FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE FONOAUDIOLOGA
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN

TRASTORNO ESPECFICO
DEL LENGUAJE

Objetivos
Conoce las diferentes
definiciones del TEL
Conoce y describe los
distintos criterios de
identificacin del TEL
Conoce y maneja las
clasificaciones del TEL

Evolucin del Trmino TEL

Aparicin del
trmino en los
aos 50
Afasia
infantil
Afasia
evolutiva
Audiomudez
Afasia
congnita

Disfasia
TEL

Denominadores comnes en
definiciones iniciales
Alteraciones en la
comprensin y/o expresin del
lenguaje
Fracaso en la normal
adquisicin del lenguaje
Ausencia de alteraciones
orgnicas que expliquen estas
dificultades

Definiciones del TEL

Definicin de TEL

El TEL corresponde a un retardo en el

desarrollo del lenguaje en nios sanos,
con inteligencia normal o superior, de
hogares normales, psicosocialmente
sin cuadros de base que lo expliquen
(Ingram, 1975)

Definicin de TEL
Un TEL es la anormal adquisicin,
comprensin o expresin del lenguaje
hablado o escrito. El problema puede
implicar a todos, uno o algunos de los
componentes fonolgico, morfolgico,
semntico o pragmtico del sistema
lingstico. Los individuos con
trastorno
de
lenguaje
tienen
frecuentemente
problemas
de
procesamiento del lenguaje o de
abstraccin
de
la
informacin
significativa para almacenamiento y
recuperacin de la memoria a corto o
largo plazo (ASHA, 1980)

Definicin de TEL
El trastorno especfico del lenguaje
(TEL) es una patologa del lenguaje que
tradicionalmente ha sido considerada
como evolutiva, se le ha definido por
exclusin eliminando como factores
causales los procedentes del dao
cerebral, del retraso mental, de las
limitaciones perceptivas y motoras y de
las
condiciones
socio-ambientales
negativas (Bishop, 1992)

Definicin de TEL
TEL
es
aquella
dificultad
del
funcionamiento lingstico que se
encuentra en personas sin afectaciones
neurolgicas o sensoriales detectables,
con una inteligencia no verbal dentro de
lmites de normalidad y que, a pesar de
una
estimulacin
adecuada,
una
educacin
suficiente
y
progresos
observables, no llegan a alcanzar niveles
de conocimiento lingstico que les
permitan comprender y expresarse de
forma igualmente correcta en toda la
gama
posible
de
situaciones
comunicativas (Bosch, 1997)

CONCEPTO DE TEL
Es conjunto heterogneo de
dificultades en el desarrollo lingstico
No puede atribuirse a dificultades
sensoriales, neurolgicas detectables
ni a daos orgnicos, trastornos
psicolgicos o deprivacin
sociocultural.
Va desde dificultades con la
organizacin de la palabra hasta un
serio compromiso de la comprensin y
expresin verbal.

El nio con TEL

Denominadores comunes en las distintas
definiciones
Generalmente hay una
adquisicin ms tarda y
un desarrollo ms lento
del lenguaje oral

Afectacin de
diferentes componentes
del lenguaje con mayor
o menor grado de
compromiso

Permanencia de patrones
verbales de etapas
evolutivas anteriores

Ausencia de alteraciones
orgnicas que expliquen
estas dificultades