Los valores humanos son aquellas virtudes a las que asignamos tanta importancia, que no

podemos ponerle precio, permitindonos orientar nuestras decisiones y conductas ante la

vida.
Nuestra sociedad es muy cambiaria, todos los das aparecen cosas nuevas. Existen prcticas
generalizadas que ponen en duda normas de urbanidad, morales, de convivencia y tica,
entre otros. La inversin de los valores humanos sacude a nuestro semejante tanto como a
nosotros mismo, ante esta situacin, los jvenes necesitan orientaciones que les sirvan para
caminar en la vida. Con una gran frase de la antigedad que lo afirma: el viaje es tan
importante como el destino.
Valores
Los valores estn presentes desde los inicios de la humanidad para el ser humano siempre
han existido cosas valiosas como el bien, la verdad, belleza, felicidad, virtudes y muchas
otras cosas.
Son tambin principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de
realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir una cosa en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro, as como tambin
son fuentes de satisfaccin y plenitud.
En nuestra Constitucin de la Republica bolivariana de Venezuela en su Artculo 1, seala
tambin que la Republica Bolivariana de Venezuela es irrevocable libre e
independiente y fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad,
justicia y paz internacional. Aqu podemos analizar y ver que desde nuestra carta magna
establecen que los valores no solamente son principios fundamentales sino que tambin
perfeccionan al hombre en su inteligencia, su voluntad y libertad.

Es por esto que muy personalmente considero que la familia, juega un papel importante en
la promocin de los valores, siendo esta una primera escuela y se basa en la
presencia fsica, mental y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad
al dilogo y a la convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar los valores en
la persona misma, y as estar en condiciones de transmitirlos y ensearlos, con madurez e
ideales nobles, siendo estos importante por lo que son, y por lo que significan y los que
pueden representar ya que nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos,
personales y colectivos, reflejando nuestros sentimientos y convivencia humana.

Caractersticas de los Valores

los valores nos permiten la descripcin valorativa de lo que es til y deseable para el
individuo y la sociedad. Adems constituyen que preservan la identidad nacional
venezolana dentro del contexto sociolgico para asi asociarlos a su ente creador,
caracterizndolos por sus:
Durabilidad.
Reflejada esta en el curso de la
vida.

Integrabilidad.

Cada valor es una atraccin

integrada en si mismo no son
divisibles.

Satisfaccin.

Flexibilidad.
Son esos valores que cambian
con la necesidad y
experiencias de las personas

Son los valores los que

generan la satisfaccin en la
persona que los practican

Jerarqua.
Hay valores que se consideran
ms superiores que otros como
por ejemplo:
Valores superiores: son la
dignidad de uno somos
persona y libertad.
Valores inferiores: son los que
estn relacionados con la
necesidad bsica y vital.

Dinamismo.
Importancia de los Valores en la Sociedad.
Son los valores que se transforman con las
pocas, aplicndose en ciertas y diversas
situaciones de la vida.

La familia siempre ha sido y es el principal pilar de la sociedad, siendo este el lugar donde
sus miembros nacen, aprenden, se educan y se desarrollan. Indudablemente que todo, ser
humano al nacer forma parte de una sociedad, la principal es la familia. Sin embargo en la
medida que va pasando el tiempo, las personas tienen que pasar por etapas de desarrollo, de
tal modo que crecen en cuerpo y mente.
Los valores en una sociedad son el modelo de conducta que es muy aceptable y ayudan a
construir un muro del bien y la perfeccin, el cual para dicha construccin se necesitan una
serie de materiales como los son:
El respeto

La responsabilidad

La puntualidad

La paciencia

La sencillez

La generosidad

La sinceridad

La solidaridad

Debido a su total interrelacin entre la familia y la sociedad, la familia tambin

cumple en un nivel social las siguientes funciones:

Procreacin de los
futuros
ciudadanos.

Crianza, educacin e
integracin social de
las prximas
generaciones.

Permiten un equilibrio
entre las generaciones.

Permite que se cuiden la

1ra y 3ra generaciones.

Teoras Educativas.

JEAN PIAGET:
Considero el pensamiento y la inteligencia del nio como proceso social tanto como
psquico. La infancia, segn l se caracteriza, tanto desde punto de vista del conocimiento
como desde el punto de vista moral, por la que este autor llama el egocentrismo. Desde el
punto de vista moral el egocentrismo entraa una especie de anomia, de modo que la
ternura y el desinters pueden ir a la par con un egosmo ingenuo. Hasta los 7 aos de edad
aproximadamente el nio priva la relacin con los adultos, con los padres sobre todo. A
partir de esa edad, el nio se basa en la cooperacin, esta no posible con los adultos, sino
con los compaeros contemporneos a l. Las reglas y los principios a los que obedeca el
nio por sumisin pasan a convertirse en reflexin y critica exigidas por la cooperacin n
unos juicios morales personales. Los conocimientos, las normas, los valores del medio
ambiente, tras haber sido impuestos desde el exterior, son as progresivamente
interiorizados, n la razn y en la conciencia de cada persona.

EDWIN SUTHERLAND
El principal representarte de sta teora es seguramente Edwin Sutherland, quien la
construye complementando elementos psicolgicos y psicosociolgicos. Destac a su vez
por su anlisis de la criminalidad de cuello blanco y de los niveles de inteligencia de los
infractores.
Las llamadas teoras del aprendizaje tienen sus orgenes en el concepto de imitacin (Tarde,
Ebbinghaus, Pavlov). Estas teoras se interesan por el aprendizaje -desde luego- del
comportamiento humano, es decir, no tiene una connotacin acadmica o escolar. Se trata
de teoras del desarrollo psicolgico -lo que implica un abandono de la exclusividad
sociolgica previa-.
En este sentido, se partira de una concepcin pluralista de los individuos y los valores que
aprenden e interiorizan, debido a la multitud de grupos sociales, de normas, de valores y, en

definitiva, de perspectiva. De la misma manera, los individuos que el sujeto tome como
modelos variaran segn sexo, edad, status, raza y otros factores as.
Sutherland entender entonces que el crimen no se hereda ni se imita ni se inventa, se
aprende -no es fortuito ni irracional-, al igual que la capacidad y la motivacin para el
mismo se aprenden mediante el contacto con valores y pautas de conducta criminales en la
intimidad. Por otra parte ello no es suficiente todo lo anterior para que un hombre se
convierta en delincuente, sino que se requiere un exceso de contacto con el medio criminal,
en cualquier caso mucho ms, en balance, que con el medio respetuoso del Derecho.
La Criminologa como Fenmeno Social.
Si bien es cierto que la criminologa se propone al estudio completo del delito, no como
abstraccin jurdica, sino como una accin humano, como el hecho natural y social, basada
esta en las teoras ya anteriormente mencionadas. El delito o la conducta delictiva es una
expresin de toda la sociedad sin expresin alguna, desde ese punto de vista es que se toma
en cuenta este fenmeno bajo una triple visin:
1.- la realidad individual representada siempre por quien trasgreden las normas penales el
delincuente que se aparta de las normas bsicas de convivencia para con su accin
perjudicar el normal desenvolvimiento de la vida social.
2.- el fenmeno criminal referido a la realidad jurdica este se refiere al delito como la
violacin de la ley penal, esta tan necesaria para guardar normas tambin bsicas de
convivencia, paz y armona social.
3.- el expresin del individuo que viola la ley y comete delitos al llevarlos al contexto
social el cual se traduce en una expresin que denominamos la delincuencia y sus
distintas manifestaciones en el control social.

Por otro lado tenemos una serie de FACTORES PREDISPONENTES del crimen que
son aquellos que unidos, favorecen la comisin de las conductas antisociales, aunque por si
solos sean incapaces de producirlos, entre los cuales podemos mencionar los siguientes:
-

Factor biolgico: tales como epilepsia, tumores cerebrales, daos orgnicos

cerebrales, estados paranoides y esquizofrenia

Factores psicolgicos: como el pobre control de impulsos, el estrs, baja autoestima,

pobre tolerancia a la frustracin, sentimientos de rechazo y abandono.

Factores familiares: tales como la disfuncin familiar, familiares adictos a drogas y
alcohol, factores neurolgicos o agresivos, maltrato infantil, abusos sexuales,

miseria, hacinamiento, promiscuidad, valores inadecuados o invertidos.

Factores sociales: como insuficientes escuelas, la miseria, crisis econmicas, fcil
acceso al alcohol y las drogas, pandillerismo narcotrfico y ociosidad en los jvenes
por falta de actividades.

Anlisis Criminolgico de la Ausencia de Valores y su Incidencia en la Conducta

Criminal de la Familia Venezolana.
Ahora bien en funcin de todo lo antes expuesto y en concordancia con la investigacin
explicativa y documental del tema objeto de estudio puedo inferir que definitivamente la
ausencia de los valores es un fenmeno fundamental y determinante en la conducta
criminal de una sociedad o especficamente de un ncleo familiar, la falta de estos valores
en el seno familiar ha de generar una serie de factores que influyen en la conducta criminal
del individuo, desintegrando un ncleo familiar y deteriorando la sociedad venezolana
actual as como tambin la influencia de otros factores sociales de la actualidad. Incluso
dichas ausencia ha de provocar el desinters de las nuevas generaciones por formar parte de
una estructura dentro de los tejidos sociales incluyendo dentro de ella la poltica, la
economa, la educacin y falta de trabajos.

Teniendo as unas causas macrosociales que forman la estructura de vida y condiciones en

gran medida las posibilidades de manipulacin en la educacin.Es imperiosa la necesidad
de hacer un llamado a las familias venezolanas a reintegrar los valores y la convivencia
interna de las nuevas generaciones, para evitar la apata de la sociedad, la disciplina y el
orden que han generado un caos.
Unos de los principales reflejos son la desintegracin familiar y la separacin y
desintegracin del matrimonio que generalmente se propician por personas que adquieres
responsabilidades a muy temprana edad, heredado de un desinters a su vez de sus padres.
Tomando en cuenta que dichos matrimonios a temprana edad, caen con regularidad en la
infidelidad o en actitudes que daan a la familia. Adems se suman hoy en da los
problemas como el aumento de alcoholismo y drogadiccin, vandalismo. El crimen
organizado formado por grupos cada vez ms jvenes problema que aqueja cada da a la
sociedad venezolana, incluso dicha falta de valores estn reflejados en la falta de inters
poltico.
De la misma forma las encuestas sealan los mayores ndices de delincuencia juvenil en
las grandes ciudades, tambin se constata fcilmente que la mayora de los delincuentes
pertenecen a grupos sociales en los que existe mayores dificultades econmicas, no es de
extraar, que los principales focos de delincuencia estaba en los barrios y en zonas
desamparadas y sin servicios, problemtica que estn constituidos, en su mayor parte por
jvenes desarraigados del sistema.
Es de notar tambin la falta de inters que se va desarrollando en un ncleo famular basado
este en todos esos factores ya expuesto como lo son el matrimonio a temprana edad y hasta
una formacin de un ncleo familiar sin la verdadera madurez y sinceridad que se debe de
tener para tomar dichas responsabilidades. En la mayora de los hogares venezolanos, un
vaso de agua es algo sencillo y comn. Pero no he de darle mucha importancia al valor que
tiene el agua, pero si colocamos ese mismo vaso de agua en un desierto y te encuentras

acalorado y deshidratado, de seguro que ofrecieras todo el dinero e importancia por este
aprenderamos a darle el valor que en realidad puede tener para dicha sociedad.
En trminos econmicos, valor es un concepto fcil de entender, est estrechamente
ligado al precio. La vida nos ofrece muchos valores a los que no podemos colocarle
precio. Habra que tomar en cuenta una serie de interrogantes como por ejemplo: Cunto
pagaras por tener una familia solida y unida? O Cunto podra costar un amigo leal?
Puedes comprar el amor con dinero?, entonces los valores en la vida social son aquellos
que debemos asignarle mayor aumento y valor en la sociedad y en todos los ncleos
familiares de nuestra sociedad.

Clasificacin de los valores.

ALEGRA:

AMABILIDAD:

Sentimiento de placer que tiene una

persona cuando se produce un
suceso favorable o cuando obtiene
una cosa que deseaba, y que suele
expresarse externamente con una
sonrisa, con risas, etc.

Actitud afable, cortes y gentil

hacia los dems.

CONSTANCIA:

AMOR:
Vivo afecto o inclinacin hacia
una persona o cosa. Valor
positivo de gran afecto entre
personas.

Dedicacin y firmeza en las

actitudes y las ideas o en la
realizacin de las cosas. Firmeza
y perseverancia del nimo.
Efecto de hacer constar alguna
cosa de manera fehaciente.

CIVISMO:

EDUCACIN:
Comportamiento adecuado a las
normas sociales. Conjunto de
conocimientos y habilidades que
tiene una persona.

Se refiere a las pautas mnimas

de comportamiento social que
nos permiten convivir en
colectividad, respetar a la Patria
teniendo consideracin al resto
de individuos que componen la
sociedad siguiendo unas normas
conductuales y de educacin
que varan segn la cultura del
colectivo en cuestin.

HUMILDAD:
Conclusin.

Cualidad del carcter de una

persona que le hace restar
importancia a sus propios logros
y virtudes y reconocer sus
defectos y errores

Es importante resaltar que para la realizacin de este trabajo de investigacin, se plantearon

diversos tems donde cada uno dio un aporte fundamental en esta exploracin, logrando
obtener un resultado que me ayudara a cumplir con los distintas problemticas que puede
tener la ausencia de los valores en una nueva generacin y en un ncleo familiar
Por los cambios tan acelerados que se han experimentado en las ltimas dcadas, como
consecuencia de los avances tecnolgicos y la promocin del libre mercado, todo evaluado
bajo la perspectiva de competitividad, eficiencia, eficacia, rentabilidad y economicidad, se
han deteriorado las relaciones humanas, debido a la nueva jerarqua de valores que se basan
ms en un bienestar material individual y se descuida la dignidad de la persona.
En tal sentido la educacin debe ser de calidad y no de cantidad para el progreso de una
nacin. Se puede observar con gran reocupacin el poco inters de los docentes por
reforzar valores en los estudiantes. Es por ello que deben abocarse a la importancia de
utilizar revistas escolares como herramienta pedaggica para reforzar valores en los y las
estudiantes. Entendiendo que como humanos son seres sociales, que estn en la bsqueda
de nuevos conocimientos y aprendizajes; estos representan siempre una gua que le va
dando sentido a sus vidas ya que les permitir asegurar el progreso, a la realizacin
personal.
En la actualidad, se dispone de diferentes estrategias que son accesibles y prcticas, como
lo es la revista escolar, que les facilita informacin, contenido educativo, en valores y hasta
actividades, que les permita realizar bajo un ambiente de cooperacin en el aula de clases.
Reforzar valores en los educandos, es una inversin, es sembrar esperanza, para que en el
futuro, sean jvenes de bien y no desadaptados rechazados por la sociedad.

Por tal motivo el educador debe cumplir su rol de facilitador, orientador, y promotor social
eficazmente, incrementando el nivel de participacin en el fomento de los valores
esenciales, como realizar actividades para crear en el educando aprendizajes significativos.

Introduccin.
El presente trabajo sobre los valores y la ausencia de los mismo nos ayuda a tener una
visin mas amplia de lo que sucede a diario con el comportamiento de algunas personas y
sus relacin con los dems, en el primer termino se desarrollara el significado y la
importancia de los valores, para una sociedad y un ncleo familiar, la caractersticas de los
valores, as como tambin su importancia como control social y cada uno de sus factores
que influyen en nuestra sociedad venezolana, todo esto basado en cada una de estas teoras
educativas que se estudiaron en clase.
La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad. Tomando en cuentas que
los valores son su pilar fundamental y el que nos permite orientar el comportamiento en
funcin de la realizarnos como personas, son creencias fundamentales que nos ayudan a
preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, reflejando siempre el inters
sentimental y convivencia ms importante.
A su vez se estudiara la relacin existente entre los valores y la conducta criminal, y como
estos inciden en el comportamiento de las personas y sus relaciones con las dems.
Los valores son esenciales para formar personas ntegras. Nadie es superior o inferior a
nadie por el hecho de ser diferente. La diferencia nos hace nicos/as como seres humanos y
eso ya por s mismo es un valor impagable. Por eso, la difusin y la enseanza de valores
universales son imprescindibles para el desarrollo de la sociedad.

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Jos Antonio Pez
Facultad de Ciencias Jridicas y Politicas
Escuela: Derecho
Catedra: Criminologa.

La
ausencia
de valores
y
su
incidencia
en en
la
conducta
criminal
el contexto
de la
familia
venezolana.

Autor:
Harrison Rivero CI: 23437776
Seccin: 209 D1
San Diego, febrero de 2013