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Secretara de Educacin Municipal

INSTITUCIN EDUCATIVA

Gabriel Garca Mrquez


Calle 86 No. 7 28 Tels.: 8767934- FAX 8767934 Neiva Huila
Nit. 800.243.391-1 - DANE No. 141001004559
Resolucin No. 088 del 25 de Marzo del 2003
Aprobacin de Estudios: del Nivel Preescolar, primaria, secundaria, media y educacin para adultos

COMISIN DE EVALUACIN Y PROMOCIN


ACTA No.001
CICLO: 301-302
JORNADA: Sabatina

FECHA: Abril 11 de 2015

HORA: 2:00Pm

ASISTENTES: Rector y/o Delegado: Esp. Mara Teresa Moyano de Snchez


INTEGRANTES: Esp. Marisol Portilla Reina
Ing. Diego Fernando Plazas Horta

ASESORA CICLO: 301 J.S.


ASESOR CICLO: 303 J.S.

OBJETIVO:
Analizar el rendimiento acadmico de cada uno de los estudiantes del CICLO TRES
durante el primer periodo acadmico del ao lectivo de 2015, con el fin de determinar su
rendimiento acadmico, disciplinario y proponer estrategias de mejoramiento.
AGENDA
1.
2.
3.
4.
5.

6.

Saludo
Verificacin de Asistencia
Anlisis del informe de rendimiento acadmico de cada grupo.
Seleccin de estudiantes ms destacados acadmicamente en cada grupo.
Anlisis de los casos crticos de rendimiento acadmico (2 o ms reas perdidas) y
formulacin de recomendaciones conforme a los resultados del primer periodo del
ao escolar.
Anlisis del rendimiento acadmico y de convivencia del estudiante Yimmi Alexander
Robles Crdoba del ciclo 302, para realizar promocin anticipada al ciclo 403.

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7.
8.

Anlisis de casos especiales de convivencia escolar, causas y seguimiento,


acompaamiento a matriculas con actas de compromiso.
Recomendaciones y sugerencias.

DESARROLLO:
1.
2.
3.

Saludo
Se verific la asistencia
Se analiz cada grupo y obtuvo los siguientes resultados:
3.1 MEJOR GRUPO EN RENDIMIENTO ACADMICO
PUESTO

CICLO

PROMEDIO

MODALIDAD

301

2.3

FINES DE SEMANA

302

3.4

FINES DE SEMANA.

4.- ESTUDIANTES DESTACADOS ACADMICAMENTE POR GRUPOS.

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PUESTO

CICLO

301

APELLIDOS Y NOMBRES

PROMEDIO

SEDES

Ruiz Claudia Milena

4.3

fines de semana

301

Artunduaga Murcia Alba Luz

4.2

fines de semana

301

Paredes Olaya Esperanza

4.2

fines de semana

302

SANCHEZ LOPEZ LUZ MARINA

4.2

fines de semana

302

PICHICUE ORTIZ LEIDY JOHANNA

4.1

fines de semana

302

PERDOMO OCAMPO EDUVERNEY

4.1

fines de semana

5.- ANLISIS DE LOS CASOS CRTICOS DE RENDIMIENTO ACADMICO


5.1.-ESTADSTICA GENERAL PRIMER PERIODO
CICLOS

301

302

N
ESTUDIANTES

43

31

5.2.-RELACIN DE ESTUDIANTES DE CADA GRUPO CON DOS O MS REAS


PRDIDAS.

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2.Carvajal Snchez Angelino

3.Maunga Tovar Yenny Fernnda

4. Ospitia Barrios Cristian Camilo


5.Rojas Jamer

6.Ruiz Castrilln Jessica


Alexandra

TOTAL CICLO (301)

NUMERO DE
ASIGNATURAS
4

4
3

x
x

TECNOLOG E
INFORMTICA

C. NATURALES

C. SOCIALES
x

9. Salazar Ducuara Dairo


Fernndo
10.Medina Isis Daniela

7.Santofimio Giraldo Katherine


8.Yustes Lasso Mara Camila

INGLS
x

PERDIDAS

1.Carrillo Sierra Fredy Andrs

LENGUA CASTELLANA

APELLIDOS Y NOMBRES

MATEMTICAS

CICLO: 301 ASESORA: Esp. Marisol Portilla Reina

6
2

5
6

39

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TOTAL ( % ) DE
REPROBACION POR REA

13.9

13.9 18.6

16.2

13.9

13.9

ANLISIS
De los 43 estudiantes evaluados del Ciclo 301, 10 estudiantes que corresponden al
23.2 % perdieron 2 o ms reas en el primer periodo de 2015.

CICLO : 302 : ASESOR : Ing. Diego Fernando Plazas Horta

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CARDENAS ORTIZ JOSE ALEJANDRO

CLAROS SANCHEZ DUVAN ANDRES

GONZALEZ GARCIA ANDERSON ANDRES

HERNANDEZ BIBIANA

MAHECHA RODRIGUEZ YENNIFER

MORENO SANCHEZ EDINSSON

x
x

POLO CERQUERA ADALBERTO

TOTAL CICLO (302)

TOTAL ( % ) DE
REPROBACION POR REA

16.1
%

19.3
%

6.4
%

29%

VARGAS SARMIENTO CARLOS ANDRES

7
22.5
%

NUMERO DE
ASIGNATURAS
PERDIDAS

TECNOLOG E

C. SOCIALES

C. NATURALES

INGLS

INFORMTICA

AVELLA PERDOMO WILIAN MANUEL

LENGUA CASTELLANA

APELLIDOS Y NOMBRES

MATEMTICAS

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2
6.4
%

31

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ANLISIS
De los 31 estudiantes evaluados del Ciclo 302, 9 estudiantes que corresponden al
29. 03% perdieron 2 o ms reas en el primer periodo de 2015.

Casos especiales de reas reprobadas por grupos (10 o ms estudiantes que


perdieron el rea)

CICLO

301

302

TOTAL

N. DE ESTUDIANTES
AREAS

1.- MATEMATICAS

2.- LENGUA CASTELLANA

3.- INGLS.

4.- CIENCIAS NATURALES

5.- CIENCIAS SOCIALES

6.- TEC. E INFOTMTICA

ANALISIS:

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EL rea que presenta a nivel general mayor mortalidad acadmica es ____________


con ________ estudiantes que corresponde a un _____ % de los estudiantes
evaluados, seguido por _______________ con ______ estudiantes que corresponde a
un ______ %, seguido por __________________ con __________ estudiantes que
corresponde a un ____________ % seguido por _________________ con ______
estudiantes que corresponde a un ___________ %.
5.4 CONSOLIDADO GENERAL AREAS REPROBADAS PRIMER PERIODO 2015

NUMERO DE
ASIGNATURAS
PERDIDAS

39

31

11

12

10

16

13

70

NGLS

TECNOLOGA E
INFORMTICA

Nmero Total de Estudiantes: 43.

CIENCIAS
SOCIALES

301, Lic. Marisol Portilla Reina,

CIENCIAS
NAATURALES

( ASESORES DE CICLO )

LENGUA
CASTELLNA

CICLOS TRES

MAATEMTICAS

CICLOS: 301, 302 J.S.

302 Ing. Diego Fernando Plazas


Horta. Nmero Total de
estudiantes: 31
TOTAL ESTUDIANTES x Ciclos
TOTAL ( % ) DE REPROBACION
POR REA

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El rea que presenta a nivel general mayor mortalidad acadmica es:


1.- Ciencias Sociales con 13 estudiantes reprobados que corresponde a un 17.5% de los
74 estudiantes evaluados, seguido por

2.- Ciencias Naturales con 16 estudiantes reprobados que corresponde a un 21.6% de


los 74 estudiantes evaluados, seguido por
:
3.- Ingls con 10 estudiantes reprobados que corresponde a un 13.5 % de los 74
estudiantes evaluados, seguido por :

4.- Lengua Castellana con 12 estudiantes reprobados que corresponde a un 16.2 % de


los 74 estudiantes evaluados, seguido por

5.- Matemticas con 11 estudiantes reprobados que corresponde a un 14.8% de los 74


estudiantes evaluados, seguido por

6.- Informtica con 8 estudiantes reprobados que corresponde a un 10.8% de los 74


estudiantes evaluados.

5.3 Estudiantes que no se presentaron en el periodo


N.

APELLIDOS Y NOMBRES

CICLO

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01

Arce Tovar Darwin Camilo

301

02

Ardila Yasno Juan Manuel

301

03

Avils Losada lvaro Javier

301

04

Bohrquez Morales Jhonatn

301

05

Guzmn Masas Ana Frencened

301

06

Losada Serrato Divida Mabel

301

07

Losada Serrato Lindi Marcela

301

08

Morea Daz Martha Cecilia

301

09

Murcia Claros Lina Marcela

301

10

Naez Gonzlez Cristian Andrs

301

11

Polania Aguirre Leonel

301

12

Romero Escobar Yuber Ferney

301

13

Vanegas Arguello Luz Marina

301

14

Vanegas Matta Franklin

301

15

Vsquez Torres Manuel

301

16

Aguiar Garca Xiomara

302

17

Avella Perdomo William Manuel

302

18

Avils Prez leidy roci

302

19

Jara Gmez John Edison

302

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20

Perdomo Herrera Luis Fernando

302

21
22
23
24
25
26

5.4 Estrategias de mejoramiento


Para los casos especiales de rendimiento acadmico, la comisin determin:

1. Citar a todos los estudiantes que a la fecha van perdiendo en definitiva una o
dos reas del conocimiento, y establecer planes de mejoramiento que les
permitan superar las dificultades existentes.
2. Indagar entre los estudiantes del grupo porque varios compaeros no
volvieron a clases.
3. Hacer seguimiento conjuntamente con Coordinacin, de los estudiantes que
presentan bajo promedio en una o dos reas del conocimiento y tengan la
posibilidad de mejorar antes de finalizar el cuarto periodo.

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4. Dar mayor fuerza a la prctica en valores humanos compartiendo lecturas de


reflexin con los estudiantes durante el espacio de direccin de curso.
Rescatando la importancia de orar y perseverar.
5. Exigir desde cada rea el cumplimiento con el uniforme acordado desde el
inicio del ao escolar, ingreso puntual al aula de clase al inicio del da y
despus de cada receso.
6. Los estudiantes que deben nivelar las reas perdidas, sustentaran durante
cada clase en la fecha estipulada por cada docente.

6. Promocin anticipada.
Anlisis del rendimiento acadmico y de convivencia del estudiante Yimmi
Alexander Robles Crdoba del ciclo 302, para efectuar promocin
anticipada al ciclo 403.El comit de Evaluacin y promocin analiz:
1. Que el estudiante Yimmi Alexander Robles Crdoba alcanz durante el
primer periodo del ao escolar 2015 un promedio mayor de 40 (cuatro) en
las reas de Ciencias Sociales (4.2) y Lengua Castellana (4.5); reas que
haba perdido en definitiva al culminar el ao escolar 2014 en ciclo 303.
2. Se ha observado un cambio de actitud en el comportamiento y disposicin
positiva de trabajo en clase.
Por lo tanto determina:
Realizar al estudiante Yimmi Alexander Robles Crdoba promocin anticipada al CICLO
403, y la firma un de un acuerdo de convivencia, donde se compromete a mantener la
actitud de responsabilidad frente al cumplimiento puntual de las labores acadmicas y de
respeto ante cualquier miembro de la comunidad educativa.

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7. CASOS ESPECIALES DE CONVIVENCIA


CICLO

NOMBRES Y APELLIDOS

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

8. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

1. Entregar las citaciones a cada representante de los Ciclos, con Ocho (8) das de
anticipacin para garantizar la asistencia y participacin a la reunin de la
comisin.
2. Entregar copia fsica de las actas de la Comisin de Evaluacin a cada asesor de
Grado.
3. Buscar estrategias que involucren al padre de familia a la institucin, en especial
los padres de aquellos estudiantes que presentan bajo desempeo acadmico.
4. Continuar con la exigencia de portar el uniforme y el carnet de la institucin.
5. Mediante el conocimiento del Manual de Convivencia y reglamentos de la
institucin, transmitir a las madres de familia la importancia de asistir a clases sin
nios.

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Siendo las 4.15 P.M. del sbado 11 de Abril, se levanta la sesin y en constancia firman:

____________________________
Lic. Marisol Portilla Reina
CICLO 301

__________________________
ING.Diego Fernando Plazas Horta.
ASESOR CICLO 303 J.S.

__________________________

____________________________________
Lic. Juan Andres Mazorra ASESORA
ASESOR CICLO 302 J.S.

______________________________
Lic. Mara Teresa Moyano de Snchez
COORDINADORA ACADMICA.

_________________________________

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REPRESENTANTE CICLO 301 J.S.

REPREENTANTE CICLO 302 J.S.

_____________________________________
REPRESENTANTE CICLO 303 J.S.

5.6.-ESTRATEGIA DE MEJORAMIENTO.
Para los casos especiales de rendimiento acadmico, la Comisin determin:
1.De los 9 estudiantes del grado primero, cinco presentan problemas de
lenguaje que afectan de una u otra forma el rendimiento acadmico en las
dems reas del conocimiento. La docente ha realizado un seguimiento y
acompaamiento pero los padres de familia no han tomado conciencia y
responsabilidad, en la necesidad de acudir a una valoracin mdica especial

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que ayude a los nios en este proceso. La docente cita a


pero dos de ellos hacen caso omiso.

los padres de familia

Durante el inicio del segundo periodo se recurrir al acompaamiento de los


orientadores escolares para citar a estos padres de familia que deben mostrar
inters por ayudar a sus hijos.
2. La docente iniciar las jornadas de nivelacin de 6:10Am hasta 7:00Am, una
vez haya citado a los padres de familia asistan y se comprometan a realizar un
verdadero acompaamiento en casa.
3. Continuar con el plan lector para mejorar la lecto-escritura y buscar un mejor
desempeo en las pruebas saber.

6.- CASOS ESPECIALES DE CONVIVENCIA


GRAD
O

NOMBRES
APELLIDOS

OBSERVACIONES
RECOMENDACIONES

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7.- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS


1.Mayor compromiso de los padres de familia frente al acompaamiento en el
desarrollo de tareas.

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2.Fomentar en los padres de familia el buen trato en el vocabulario y las


buenas costumbres, habitos de estudio y aseo personal.
3.Los padres de familia se comprometieron con el pago del aseo los primeros
cinco das de cada mes y algunos no estn cumpliendo , se continua con la
propuesta de retener el paz y salvo del estudiante al final del ao escolar.
4.Continuar fomentando en los estudiantes el cuidado de los tiles escolares y
cartillas acadmicas y que sea reforzado en casa.

En constancia firman:

__________________________________
Delegada del Rector
Docente

_______________________________________

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__________________________________

_______________________________________

Docente

Docente

__________________________________

_______________________________________

Docente

Docente

_______________________________
Representante de los Padres de Familia

_____________________________
Representante de los Padres de Familia

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