UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS - ECACEN

SYLLABUS DEL CURSO ACADMICO
ORGANIZACIN Y MTODOS - 102030

1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA:
NIVEL:
CAMPO DE FORMACIN:
CURSO: Organizacin y Mtodos
(O y M)
TIPO DE CURSO:
N DE CRDITOS:

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de

Negocios
ECACEN
Profesional
Formacin Profesional Especfica Componente de la
Administracin y de las organizaciones.
CDIGO: 102030
Terico
Dos (2)
El estudiante que tome el curso de Organizacin y Mtodos,
debe tener conocimientos relacionados con temas como:
estructuras organizativas, tipos de organizaciones, sistema de
procesos productivos, estadstica descriptiva, fundamentos de
administracin y de costos, los cuales debi apropiarse en cursos
tomados previamente.
Adems tambin debe tener competencias en el manejo de
herramientas como: Word, Power Point, Excel, Skype, Convertir
archivos en pdf, comprimir y descomprimir archivos, entre otros.

DIRECTOR DEL CURSO:

FECHA DE ELABORACIN:

Luz Stella Garnica Sandoval - MBA

Mayo de 2015 Versin 5 (Actualizacin marzo de 2015)

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso es de tipo terico, est programado con dos (2) crditos acadmicos y hace parte del campo
de Formacin Profesional Especfica y pretende la comprensin de las distintas herramientas y
mtodos, que mediante la correcta seleccin y aplicacin, permitirn el mejoramiento de los procesos
o procedimientos objetos de estudio en una organizacin.
Para iniciar el proceso de aprendizaje es necesario que los estudiantes reconozcan los fundamentos
y tcnicas existentes para el estudio de mtodos, que corresponde al registro y examen crtico de la
forma como se llevan a cabo las actividades, tareas, operaciones o procesos en una empresa, as como
tambin las tcnicas de estudio de medicin del trabajo, para analizar y determinar las alternativas de
mejora, describir los procedimientos administrativos y operativos, a fin de lograr una administracin y
gestin eficiente.
El curso de Organizacin y Mtodos (O y M) se enmarca en el Ncleo Problemico: Cmo se pueden
disear mtodos de trabajo que permitan lograr una administracin y gestin eficiente, efectiva y
eficaz de los recursos con los que cuenta una empresa u organizacin, con la aplicacin de las
herramientas de O y M, a fin de ser competitivos en el mercado en que se est inmerso?

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SYLLABUS DEL CURSO ACADMICO
ORGANIZACIN Y MTODOS - 102030

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
Reconocer la importancia y contribucin que tiene el rea de Organizacin y Mtodos para las
organizaciones, en el proceso de cambio y mejoramiento continuo, mediante la investigacin y
lecturas recomendadas.
Fortalecer en los estudiantes del curso, las habilidades para analizar, proponer y aplicar el estudio de
mtodos del trabajo, mediante la adecuada seleccin y utilizacin de las tcnicas y diagramas
existentes, para la mejora de los mismos.
Redisear procesos, procedimientos y distribucin de planta, mediante el uso sistemtico de los pasos
establecidos para la medicin del trabajo, con el fin de ser eficientes con el aprovechamiento de los
recursos empresariales.

Competencias generales del curso:

El estudiante investiga y relaciona las funciones y responsabilidades que tienen los funcionarios del
rea de organizacin y mtodos con el mejoramiento continuo y competitividad empresarial.
El estudiante reconoce la ubicacin y alcance de la funcin de Organizacin y Mtodos, dentro de la
estructura organizacional para representarla de forma grfica.
El estudiante identifica los principios de productividad que le permiten expresar las causas del trabajo
improductivo a travs de la puesta en prctica de las tcnicas del estudio del mtodo de trabajo.
El estudiante analiza, evala y presenta alternativas de mejora para los procesos, procedimientos,
mtodos y distribucin de planta, utilizando las tcnicas y diagramas para el registro y anlisis de la
informacin.
El estudiante propone alternativas para llevar a cabo estudios de tiempos en actividades, procesos y/o
tareas utilizando las etapas para la medicin del trabajo.
El estudiante aplica los principios de los Sistemas de Normas de Tiempos Predeterminados a los
movimientos (NTPD).

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3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso

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ORGANIZACIN Y MTODOS - 102030

4. CONTENIDOS DEL CURSO

Nombre de la
unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

1. Estudio del trabajo y

la productividad

Para que mtodos y tiempos en las organizaciones con mano de obra intensiva. Surez, G.
(Director) (05-06-2013) [Video/DVD] URL disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=l8tC3S9uGnc
Sabogal, G. & Lpez, G. (1990). Productividad y Racionalizacin. En Curso Bsico de Organizacin
y Mtodos (211 -215). ESAP Bogot, Colombia.
Bohan, W. F. (2008). El poder oculto de la productividad. Cmo mejorar la productividad en un
30% sin tener que despedir a nadie. Bogot: Norma.
Cardona, M. (2008, Diciembre 15). Ingeniera de Mtodos y Medicin del Trabajo: Eficiencia para
pequea industria. Extrado el 21 Abril, 2014 de http://www.revistamm.com/ediciones/rev50/admon.pdf
Kanawaty, G. (2010). Estudio del trabajo y productividad. En George Kanawaty (Ed), Introduccin
al estudio del trabajo. Oficina Internacional del Trabajo Ginebra (9 - 15) Mxico: Limusa.
Crueles, J. A. (2013). Introduccin a la productividad industrial. En J. A. Crueles, Ingeniera
Industrial. Mtodos de trabajo, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la mejora
continua (Primera ed., pgs. 1 - 23). Mxico D. F: Alfaomega.

UNIDAD 1:
Estudio de
Mtodos de
trabajo y
productividad

2. Estudio del mtodo.

Aspectos Bsicos

Espinosa, F. (2010). Anlisis y mejoras de Mtodos de trabajo. Extrado el 21 Abril, 2014 de

http://campuscurico.utalca.cl/~fespinos/16-ANALISIS_MEJORAS_METODOS_TRABAJO.pdf
Janana, C. (2008). Ingeniera de Mtodos. En Camilo Janana (Ed.), Manual de tiempos y
movimientos (1-8). Mxico: Limusa. Recuperado el 21 Abril, 2014 de:
http://es.scribd.com/doc/147671169/Manual-de-Tiempos-y-Movimientos-Ingenieria-deMetodos-Camilo-Janania-Abraham.
Kanawaty, G. (2010). Introduccin al estudio del trabajo. En George Kanawaty (Ed), Introduccin
al estudio del trabajo. Oficina Internacional del Trabajo Ginebra (77 - 110) Mxico: Limusa.
Crueles, J. A. (2013). Estudio de mtodos & Anlisis de mtodos. En J. A. Crueles, Ingeniera
Industrial. Mtodos de trabajo, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la mejora
continua (Primera ed., pgs. 161 - 266). Mxico D. F: Alfaomega.

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3. Tcnicas y
Diagramas para el
registro y anlisis de
la informacin

Espinosa, F. Apunte sobre mtodos y tiempos. Universidad de Talca, 6 15. Recuperado el 21

Abril, 2014 de: http://campuscurico.utalca.cl/~fespinos/22-Metodos_tiempos.pdf.
Janana, C. (2008). Ingeniera de Mtodos. En Camilo Janana (Ed.), Manual de tiempos y
movimientos (9 - 97). Mxico: Limusa. Recuperado el 21 Abril, 2014 de:
http://es.scribd.com/doc/147671169/Manual-de-Tiempos-y-Movimientos-Ingenieria-deMetodos-Camilo-Janania-Abraham
Crueles, J. A. (2013). Criterios para la mejora de procesos. En J. A. Crueles, Ingeniera Industrial.
Mtodos de trabajo, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la mejora continua (Primera
ed., pgs. 381 -423). Mxico D. F: Alfaomega.
Crueles, J. A. (2013). Estudio y anlisis de procesos administrativos. En J. A. Crueles, Ingeniera
Industrial. Mtodos de trabajo, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la mejora
continua (Primera ed., pgs. 467 -484). Mxico D. F: Alfaomega.
Sabogal, G. & Lpez, G. (1990). La simplificacin del trabajo. En Curso Bsico de Organizacin y
Mtodos (125 -207). ESAP Bogot, Colombia.

Herramientas para el anlisis y mejora de procesos (2008) Gobierno federal. Disponible en:

http://portal.funcionpublica.gob.mx:8080/wb3/work/sites/SFP/resources/LocalContent/1581/8/herramientas.pdf
Cuadro de distribucin del trabajo. Disponible en:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102030/EXE_ARCHIVOS/OyM_102030/leccin_11_diagrama_de_distrib
ucin_del_trabajo.html
Referencias
bibliogrficas
complementaria
s

Salazar, B.A. Ingeniera de mtodos Importancia de la ingeniera de mtodos en un sistema productivo. Disponible en
http://ingenierosindustriales.jimdo.com/herramientas-para-el-ingeniero-industrial/ingenier%C3%ADa-de-metodos/
Prez, G. &. S., A.M. (2012). Propuesta metodolgica para el mejoramiento de procesos utilizando el enfoque harrington y la
norma
ISO
9004.41,
46
56.
doi:http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidadeafit/article/view/829/738
Rincn, R. D. (2012). Los indicadores de gestin organizacional: una gua para su definicin. Revista Universidad
EAFIT, 34(111),
43-59.URL
disponible
en:
http://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidadeafit/article/view/1104
Niebel, B. W. (2009). Herramienta para la solucin de problemas. En Niebel, B. W., Ingeniera Industrial. Mtodos, estndares
y diseo del trabajo. (Duodcima ed., pgs. 17 - 56). Mxico D. F: Alfaomega.
Niebel, B. W. (2009). Mtodos, estndares y diseo del trabajo: Introduccin. En Niebel, B. W., Ingeniera Industrial:
Mtodos, estndares y diseo del trabajo (Duodcima ed., pgs. 1 - 16). Mxico: Mc Graw Hill.

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UNIDAD 2:
Tcnicas de
Medicin del
trabajo

Referencias
bibliogrficas
complementarias

Rico, L. M.C. & Maldonado, A.M.C. & Escobedo, M. T. & De la Riva, J. (2008). Tcnicas utilizadas
para el estudio de tiempos: un Anlisis comparativo. Recuperado de:
http://www2.uacj.mx/IIT/CULCYT/noviembre-diciembre2005/4Tiempos.pdf
Janana, C. (2008). Estudio de Tiempo, Mtodos de parar y observar. En Camilo Janana (Ed.),
Manual de tiempos y movimientos (98 - 120). Mxico: Limusa. Recuperado el 21 Abril, 2014
de: http://es.scribd.com/doc/147671169/Manual-de-Tiempos-y-Movimientos-Ingenieria-de1. Estudio de Tiempos
Metodos-Camilo-Janania-Abraham.
Aspectos bsicos
Kanawaty, G. (2010). Consideraciones generales sobre medicin del trabajo. En George Kanawaty
(Ed), Introduccin al estudio del trabajo. Oficina Internacional del Trabajo Ginebra (251- 256)
Mxico: Limusa.
Cruelles, J. A. (2013). Fundamentos de la medicin del trabajo. En Cruelles, J. A. Ingeniera
Industrial. Mtodos de trabajo, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la mejora
continua (1 ed, pp 489 508). Mxico D.F: Alfaomega.
Espinosa, F. Apunte sobre mtodos y tiempos. Universidad de Talca (15 23). Recuperado el 25
Abril, 2014 de: http://campuscurico.utalca.cl/~fespinos/22-Metodos_tiempos.pdf
Janana, C. (2008).Estudio de tiempos, mtodos de datos estndar. En Camilo Janana (Ed),
2. Procedimientos y
Manual de tiempos y movimientos (121 - 148). Mxico: Limusa. Recuperado el 21 Abril, 2014
etapas de la
de: http://es.scribd.com/doc/147671169/Manual-de-Tiempos-y-Movimientos-Ingenieria-demedicin del trabajo
Metodos-Camilo-Janania-Abraham
Kanawaty, G.(2010). Estudio de tiempos y estimacin estructurada. Oficina Internacional del
Trabajo Ginebra. Introduccin al Estudio del Trabajo (4 ed, pp 257 - 271) Mxico: Limusa.
Kanawaty, G. (2010). Normas de tiempo predeterminadas. Oficina Internacional del Trabajo
3. Sistema de Normas
Ginebra. Introduccin al Estudio del Trabajo (4 ed, pp 387 - 414) Mxico: Limusa.
de tiempo
Cruelles, Jos Agustn (2013). Normas de tiempo predeterminadas. Ingeniera Industrial. Mtodos
Predeterminados
de trabajo, tiempos y su aplicacin a la planificacin y a la mejora continua (1 ed, pp 611
(NTPD)
640). Alfaomega Grupos Editor, S.A. de C.V. Mxico.
MTMINGENIEROS-TABLAS MTM. URL Disponible en: http://mtmingenieros.com/recursos-mtm/
Ejemplos DOP DAP. Castro, F. (Director) (24-04-2013) (Viedo) SENATI Canal Per. URL disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=CbyvloQj_H8
Proceso de elaboracin de un Jugo de naranja Diagrama de flujo Parte 2. Ruiz, M (Director) (02-10-2009)(Video) URL
disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=Ehp2jgMo5m8
Rivero, A. S. & Salcedo, G. (2012). Estudio de tiempos y movimientos. Disponible en:
http://ingenieriadeltrabajo042010.wikispaces.com/file/view/Presentaci%C3%B3n+de+Clase+Estudio+de+Movimientos+y
+Tiempos.pdf

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ORGANIZACIN Y MTODOS - 102030

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Reconocimiento general del

curso:
Importancia de los estudios de
organizacin y mtodos en la
empresa.

Competencia

El estudiante
investiga y
relaciona las
funciones y
responsabilidades
que tienen los
funcionarios del
rea de
organizacin y
mtodos con el
mejoramiento
continuo y
competitividad
empresarial.

El estudiante
reconoce la
ubicacin y
alcance de la
funcin de
Organizacin y
Mtodos, dentro
de la estructura
organizacional
para
representarla de
forma grfica.

Indicadores de
desempeo

Estrategia de Aprendizaje

Evaluacin1

N de
Semanas

Propsito

Evaluacin Inicial
Proceso cognitivo aplicando la
Estrategia Aprendizaje Basado en
Problemas.

Define las
funciones de
organizacin y
Mtodos.
Argumenta e
identifica el
alcance de la
funcin de
organizacin y
mtodos en la
empresa.

Actividad previa:
Lectura comprensiva de:
Gua integrada de actividades
- Rbrica de evaluacin
Actividades a desarrollar:
Lectura inicial de los temas del
Reconocimiento, aplicando IPLER.
Plantear ideas sobre la importancia
de los estudios de O y M en la
empresa por medio de lluvia de ideas
Estructura Organizacional, ubicando
la funcin de O y M

1 y2

Reconocer la
importancia y
contribucin que
tiene el rea de
Organizacin y
Mtodos para las
organizaciones,
en el proceso de
cambio y
mejoramiento
continuo,
mediante la
investigacin y
lecturas
recomendadas.

- La estrategia IPLER del

Reconocimiento del curso
- Lluvia de ideas con
argumentacin de la
importancia de los estudios de
OyM
- Presenta la estructura
organizacional de una empresa
con la ubicacin del rea de
Organizacin y Mtodos.
- Determina la relacin
existente entre la funcin de
Organizacin y Mtodos y las
dems reas de la empresa.
-Matriz CQA, que conoce y
desconoce de O y M.
Entorno aprendizaje prctico:
- Mapa de ideas que resume la
contribucin del rea de
organizacin y mtodos

Listar los aspectos que conoce y que

desconoce, a travs de la Matriz CQA

Entorno evaluacin y
seguimiento:

Mapa de Ideas con la importancia y

contribucin de O y M en la empresa

Informe final de acuerdo con

las indicaciones descritas en la
gua de la actividad.
Autoevaluacin y coevaluacin

Documentos: Gua de Actividad y

rubrica de evaluacin.

Ponderacin

Entorno Aprendizaje
Colaborativo

Tcnica: Trabajo individual y

colaborativo
Propone ideas
sobre las
funciones de
organizacin y
mtodos para el
mejoramiento
continuo.

Criterios de evaluacin

25/500
(5%)

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ORGANIZACIN Y MTODOS - 102030

Unidad

Unidad 1:
Estudio de
Mtodos de
trabajo y
productividad

Contenido de
Aprendizaje

1. Estudio del
trabajo y la
productividad.
2. Estudio del
mtodo.
Aspectos
bsicos.
3. Tcnicas y
diagramas
para el
registro y
anlisis de la
informacin.

Competencia

El estudiante
identifica los
principios de
productividad que
le permiten
expresar las
causas del trabajo
improductivo a
travs de la
puesta en prctica
de las tcnicas del
estudio del
mtodo de
trabajo.

El estudiante
analiza, evala y
presenta
alternativas de
mejora para los
procesos,
procedimientos,
mtodos y
distribucin de
planta, utilizando
las tcnicas y
diagramas para el
registro y anlisis
de la informacin.

Indicadores de
desempeo

Diferencia entre
trabajo
productivo e
improductivo,
dentro del
contexto
organizacional.
Define las
actividades
improductivas
dentro de un
proceso
administrativo.
Selecciona la
tcnica para
realizar el estudio
de mtodos del
trabajo.
Argumenta la
pertinencia del
uso de cada uno
de los diagramas
que permiten el
registro y anlisis
de la informacin.

Estrategia de Aprendizaje

Evaluacin1

N de
Semanas

Propsito

- La estrategia IPLER de los

contenidos de las unidades 1 y
2 del curso

Tcnica: Trabajo Individual y

colaborativo

Actividades a desarrollar:

Reconocimiento de las Unidad 1 y 2.

Lectura inicial de los temas sugeridos
en el entorno de conocimiento, y
aplicar la estrategia IPLER.
Realizar el anlisis del problema a
travs de la lluvia de ideas
Plantear hiptesis que permitan dar
solucin a las causas que originan el
problema en estudio

Ponderaci
n

Entorno Aprendizaje
Colaborativo

Evaluacin Intermedia.
Proceso cognitivo aplicando la
Estrategia Aprendizaje Basado en
Problemas.

Actividad previa:
Lectura comprensiva de:
- Gua integrada de actividades
- Rbrica de evaluacin
- Descripcin del problema objeto de
estudio

Criterios de evaluacin

3y4

Fortalecer en los
estudiantes del
curso, las
habilidades para
analizar, proponer
y aplicar el
estudio de
mtodos del
trabajo, mediante
la adecuada
seleccin y
utilizacin de las
tcnicas y
diagramas
existentes, para la
mejora de los
mismos.

- Lluvia de ideas con

argumentacin de las causas
que generan el problema en
estudio
- Presenta las hiptesis que
permitan dar solucin a las
causas planteadas
- Presenta el Diagrama de
Distribucin de Trabajo de la
situacin actual del problema
en estudio
- Presenta la matriz CQA. Que
conoce y que desconoce de los
contenidos de Unidad 1
- Presenta la matriz 5 W s + H y
selecciona el DDT acorde con
lo solicitado. Proponer
acciones de mejora
- Formulacin de indicadores
de productividad para validar
la mejora propuesta
- Presenta el resumen
conceptual del NTPD

175/500
(35%)

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Elabora el Diagrama de Distribucin
de Trabajo (DDT) del problema en
estudio.

Entorno aprendizaje prctico

Unidad 2:
Tcnicas de
medicin de
trabajo

1. Estudio de
tiempos.
Aspectos
bsicos.
2.
Procedimiento
y etapas para
la medicin
del trabajo.
3. Sistemas de
normas de
tiempos
predetermina
dos (NTPD)

El estudiante
propone
alternativas para
llevar a cabo
estudios de
tiempos en
actividades,
procesos y/o
tareas utilizando
las etapas para la
medicin del
trabajo.

El estudiante
aplica los
principios de los
Sistemas de
Normas de
Tiempos
Predeterminados
a los movimientos
(NTPD)

Comprende el
proceso y la
secuencia para
llevar a cabo la
medicin del
trabajo.
Aplica de forma
clara las etapas
establecidas para
llevar a cabo la
medicin del
trabajo
Conceptualiza el
Sistema de
normas de
tiempos
predeterminados
(NTPD)

Elabora el Diagrama de Operaciones

de Proceso (DOP) y el Diagrama de
Anlisis del Proceso (DAP) del
problema en estudio.

- Presenta el Diagrama de
Operaciones de Proceso (DOP)
y el Diagrama de Anlisis de
Proceso (DAP) de la situacin
actual del problema en estudio

Elaboracin del Diagrama Causa _

Efecto de las causas planteadas que
generan el problema en estudio
Elaboracin del Diagrama de Pareto a
partir del Diagrama de Causa Efecto e
identificar las causas vitales
Listar los aspectos que conoce y que
desconoce sobre los temas
estudiados en la unidad 1, a travs de
la Matriz CQA
Diligenciar la matriz 5 W s + H y
seleccionar el DDT acorde con lo
solicitado.
Proponer acciones de mejora

5y6

Redisear
procesos,
procedimientos y
distribucin de
planta, mediante
el uso sistemtico
de los pasos
establecidos para
la medicin del
trabajo, con el fin
de ser eficientes
con el
aprovechamiento
de los recursos
empresariales.

- Diagrama de Causa - Efecto

con las causas que generan el
problema en estudio

- Diagrama de Pareto con base

en las causas planteadas y
determinar las causas vitales

Entorno evaluacin y
seguimiento:

Formula indicadores de productividad

que validar la mejora propuesta

Informe final de acuerdo con

las indicaciones descritas en la
gua de la actividad

Resumen conceptual del NTPD

Autoevaluacin y coevaluacin

Documentos: Gua integrada de

actividades, rubrica de evaluacin y
Documento descriptivo del problema
en estudio

175/500
(35%)

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Evaluacin1
Unidad

1. Estudio de
Mtodos de
trabajo y
productividad
.
2. Tcnicas de
medicin de
trabajo

Contenido de
Aprendizaje

-Estudio del
trabajo y la
productividad.
-Estudio del
mtodo.
Aspectos
bsicos.
-Tcnicas
y
diagramas
para
el
registro
y
anlisis de la
informacin.
-Estudio
de
tiempos.
Aspectos
bsicos.
Procedimiento
y etapas para
la
medicin
del trabajo.
-Sistemas de
normas
de
tiempos
predetermina
dos (NTPD)

Competencia

Indicadores de
desempeo

Determina
acciones de
mejora concretas
para el problema
objeto de estudio,
para el
mejoramiento de
la productividad.

El estudiante es
capaz de analizar
el problema
planteado y
presenta
soluciones de
mejora en pro del
mejoramiento de
la productividad
en el trabajo.

Representa las
mejoras
propuestas a
travs de los
diagramas de
Distribucin de
Trabajo, diagrama
de Operaciones
de Proceso y
Diagrama de
Anlisis de
Procesos.
Formula el
porcentaje de
mejoramiento
con base en la
comparacin
entre el Diagrama
de Distribucin de
Trabajo Actual y
el propuesto con
mejoras.

Estrategia de Aprendizaje

N de
Semanas

Criterios de evaluacin
Propsito

Evaluacin Final
Proceso cognitivo aplicando la
Estrategia Aprendizaje Basado en
Problemas.

Entorno aprendizaje
colaborativo:
Seleccin de causas vitales.
Argumentacin.

Tcnica: Trabajo Individual y

colaborativo

Propuestas de mejora que den

solucin para eliminar o
reducir las causas vitales.

Evaluacin Final
-Del Diagrama de Pareto construido
en el Momento 2 selecciona dos (2)
causas vitales, con la debida
argumentacin.

Elaboracin del Diagrama

Causa _ Efecto con las causas
vitales

-Propuestas de mejora que den

solucin para eliminar o reducir las
causas vitales.
-Elaboracin del Diagrama Causa _
Efecto con las causas vitales
-Elaboracin del Diagrama de Pareto
a partir del Diagrama de Causa Efecto
e identificar las nuevas causas vitales
Elaboracin de los diagramas con las
mejoras propuestas: DDT), DOP y DAP
Clculo del % de mejora obtenido,
tomando como base el Diagrama de
Distribucin del Trabajo inicial y el
propuesto por el grupo.
-Organizar una presentacin de
power point para socializar los
resultados alcanzados
Documentos: Gua de actividad y
rubrica de evaluacin

Ponderacin

7y8

Validar la
apropiacin de los
conceptos
desarrollados en
el curso, a travs
del anlisis y
propuesta de
mejora al
problema que se
ha venido
trabajando
durante el
perodo

-Elaboracin del Diagrama de

Pareto a partir del Diagrama de
Causa Efecto
Elaboracin de los diagramas
con las mejoras propuestas:
DDT,DOP, DAP
Clculo del % de mejora
obtenido, con base en DDT
Presentacin ejecutiva en
Power Point, para presentar en
la empresa, las mejoras
propuestas. Evidencia de la
situacin inicial y propuesta
Entorno evaluacin y
seguimiento:
Presentacin en Power Point,
para presentar en la empresa,
las mejoras propuestas, de
acuerdo a las especificaciones
dadas en la gua.
Autoevaluacin y coevaluacin

125/500
(25%)

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ORGANIZACIN Y MTODOS - 102030

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Momentos de evaluacin
Evaluaciones iniciales
Evaluaciones intermedias
Evaluacin final
TOTAL

Tipo de evaluacin
Evaluaciones iniciales
Evaluaciones intermedias
Evaluacin final
TOTAL

Ponderacin
5%
70%
25%
100%

Puntaje mximo
25
350
125
500

Autoevaluacin
(Sumativa)
2

Coevaluacin
(Sumativa)
3

Heteroevaluacin
(Sumativa)
20

10
10
22

15
15
33

325
100
445

6. SISTEMA DE INTERACTIVIDADES DEL CURSO.

Tipo de
interactividad
Asincrnica
Sincrnica

Recurso

Frecuencia

Foro y Correo interno

Encuentro tutorial
virtual, Chat, Skype

En el curso
Segn programacin