PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS

TEMARIOS 2015

Prueba: Trastornos Especficos del Lenguaje

Primer Ciclo

I. CONOCIMIENTOS GENERALES SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

Comunicacin, lenguaje, lengua, habla.

Componentes del lenguaje: Forma, contenido y uso
Enfoques tericos y desarrollo del lenguaje: cognitivo, innatista, social
afectivo.
Desarrollo del lenguaje: Etapa de precursores lingsticos etapa lingstica.
Teora de desarrollo pragmtico del lenguaje (Halliday).
Teora funcional-social del lenguaje (Jacobson).
reas o modalidades del lenguaje: comprensivo-expresivo.
Familia y escuela: rol en el desarrollo del lenguaje.

II. CONOCIMIENTOS ESPECFICOS SOBRE TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y

TRASTORNOS DE HABLA.

Trastornos de habla
Retraso Simple del Lenguaje (RSL):
Trastornos de lenguaje.
Trastornos de lenguaje asociados a otras causas: tipos, clasificacin y
caractersticas.
Trastornos Especficos del Lenguaje (T.E.L): expresivos-mixtos.

III. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA EL T.E.L

Procedimientos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en nios que

presentan T.E.L con predominio morfosintctico, semntico y fonolgico.
Procedimientos y estrategias para el desarrollo de habilidades pragmticas.
Actividades y procedimientos para el desarrollo del lenguaje en nios que
presentan T.E.L-E (Trastornos Especfico del Lenguaje expresivo).
Actividades y procedimientos para el desarrollo del lenguaje en nios que
presentan T.E.L-ER (Trastornos Especfico del Lenguaje expresivo-receptivo
o mixto).
Actividades para el desarrollo de lenguaje en aula regular.
Rol de la familia en el desarrollo del lenguaje en nios con T.E.L Y R.S.L.

IV. POLTICAS Y NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIN ESPECIAL.

Enfoques educativos para la educacin de estudiantes que presentan

discapacidad.
Educacin para la diversidad y aulas inclusivas.
Modalidades y acciones educativas para estudiantes que presentan
discapacidad en Chile.
Integracin educativa.
Proyectos de Integracin Educativa.
Decreto N 170 que regulan la educacin de nios que presentan NEE.
Fundamentos educativos y tipos de adaptaciones curriculares.
Evaluaciones de nios con T.E.L.
Necesidades Educativas Especiales derivadas de los T.E.L

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V. PRIMER CICLO BSICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Comunicacin oral

Registros o niveles de habla:

Formal e informal y su relacin con la situacin comunicativa.
Manifestacin y representacin de los registros de habla y los tipos de
lenguaje en la poesa, dramatizacin, exposiciones orales.

Elementos del lenguaje verbal, no verbal (gestos, actitud corporal) y

paraverbal (entonacin, ritmo, nfasis, intensidad, velocidad, articulacin).

Distincin entre hechos y opiniones.

Propsito comunicativo de los textos orales: informar, expresar, normar,

argumentar, educar, entretener, formar opinin, entre otros.

Formas bsicas del discurso expositivo: narrar, caracterizar, describir, definir

y comentar.

Coherencia: elementos que marcan la coherencia en un texto dado:

introduccin,
desarrollo
y
conclusin;
problema-solucin;
causaconsecuencia.

Cohesin: elementos que marcan la cohesin en un texto dado: pronombres

y otros sustitutos; tiempos verbales; concordancia de gnero, nmero y
persona; nexos o conectores.

La argumentacin:
Distincin entre tesis o punto de vista, propuesta u opinin
fundamentada, argumentos y conclusiones.
Formas de persuasin y estructura de los textos argumentativos.

bien

Funciones del lenguaje presentes en situaciones de la interaccin oral, como

dilogo, conversacin y discusin (representativa o referencial, apelativa o
conativa, expresiva, ftica y metalingstica).

Distincin entre
argumentacin.

formas

de

foro

debate

como

estrategias

de

Lectura

Textos literarios:
Funciones del lenguaje en los textos literarios.
Relacin de un texto literario con contexto de produccin y recepcin.

Grandes gneros literarios: narrativo, lrico y dramtico.

Textos narrativos:

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Caractersticas temticas y estructurales: novela, cuento, mito, leyenda,

fbula.
Caractersticas de diferentes textos narrativos segn su propsito.
Tipo de narrador segn: grado de conocimiento (omnisciente, de
conocimiento relativo) y tipo de participacin de narradores (testigo,
protagonista, personaje).

Textos lricos:
- Recursos propios del gnero lrico: personificacin, comparacin,
metfora, reiteracin, hiprbaton, anttesis.
- Caractersticas principales, segn rima y estructura estrfica, de
soneto, oda, romance, dcima, paya, haik, poemas diamante.
- Caractersticas de la rima de un poema: asonante, consonante, libre.

Textos dramticos:
- Elementos estructurales del gnero dramtico (acto, escena, cuadro)
y los tipos de lenguaje dramtico (acotaciones, dilogo, monlogo).
- Conceptos de drama, tragedia y comedia.

Textos no literarios:
Distincin segn su funcin y propsito.
Estructura, organizacin, silueta, funcin, finalidad especfica y lenguaje
utilizado.
Elementos constitutivos de los textos informativos explicativos (inicio,
desarrollo, cierre) y argumentativos (tesis, argumentos, conclusin).
Aspectos persuasorios y de convencimiento racional presentes en los textos
publicitarios y la predominancia de lo persuasivo.
Textos argumentativos y la predominancia del convencimiento racional por
sobre la persuasin.
Conceptos de emisor, receptor y mensaje.
Caractersticas y funciones bsicas de distintos medios de comunicacin
(informar, educar, entretener, formar opinin).
Tipos de textos periodsticos: noticia, reportaje, editorial, crnica,
publicidad.
Elementos bsicos en los tipos de textos de los medios audiovisuales
(imagen, palabra, sonido) y caractersticas principales del lenguaje
audiovisual.
Recursos de los medios de comunicacin: lingsticos, iconogrficos, no
verbales y paraverbales.
Propsitos de los tipos de programas de televisin y radiales.

Momentos de la comprensin lectora: antes durante y despus. Sus

propsitos y estrategias.

Modelos de lectura de destreza y holstico:

Caractersticas principales, procesos y estrategias pertinentes.
Integracin de los modelos holstico y de destreza: procesos y estrategias
pertinentes.

Escritura

Distincin entre receptor, tema y propsito comunicativo de un texto.

Formas simples de enunciacin: aseverar, preguntar, ordenar, prometer,
desear.

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Estructura y finalidad de los diversos tipos de textos segn su situacin

comunicativa: cartas, solicitudes, formularios, anuncios, resmenes,
informes, cuestionarios, reglamentos, constancias, recetas, manuales,
instrucciones de uso.
Funcin del lenguaje en los diversos textos escritos.
Modos verbales como recurso de escritura (indicar realidad, posibilidad,
orden, etc.)
Concepto prstamos a la literatura.

Manejo de la lengua

Nociones elementales de manejo y comprensin de vocabulario: sinonimia

de palabras y expresiones en trminos precisos.
Nociones elementales de ortografa: uso de ortografa literal, acentual y
puntual.
Nociones elementales de correccin idiomtica (concordancias, conjugacin
de los verbos, formacin de plurales, uso de pronombres, uso de conectores,
etc.).
Sujeto y predicado en oraciones de mediana complejidad, con presencia de
oraciones coordinadas y subordinadas.
Conceptos o trminos relacionados con la lengua (pronombres, sustantivos,
adjetivos, verbos, adverbios y conectores).
Funciones en el lenguaje: sustantiva, adjetiva, verbal, adverbial y conectiva.
Formas y funciones pronominales y adverbiales.
Oraciones segn ndole del verbo: declarativas, dubitativas, desiderativas,
etc.
Expresiones que indican condicin, causa, efecto.