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Nelson A. Snchez V.
mailto:nelsonalejandrosanchez@yahoo.com
Resumen
El trabajo sociedad digital: Beneficia o Perjudica, es un ejercicio que pretende
hacer un breve acercamiento al impacto, consecuencias, bondades y perjuicios
generados por la constante evolucin de la tecnologa y la germinacin de
herramientas, que permiten nuevas formas de interaccin social a la vez que
generan modificaciones en nuestras actividades sociales, esto al punto de que hoy
en da hablamos de que existe una sociedad digital y nos referimos a ella
haciendo una diferenciacin de las formas de comunicacin, algunas normas e
incluso de la etiqueta que se utiliza en este tipo de agrupacin y que son
sustancialmente diferentes a otras sociedades en donde la interaccin se da de
una manera ms personal y estn delimitadas por temas religiosos, geogrficos y
otros, por lo tanto los individuos que llegan pertenecer a esta sociedad se
encuentran a menudo con una gran cantidad de facilidades, as como el acceso a
fuentes de informacin gigantescas en donde de la misma manera que encuentran
elementos beneficiosos, pueden percibir otros que no consideren tan buenos e
incluso otros ms que generan un completo rechazo.
Trminos Claves
Sociedad Digital
Tecnologa
Globalizacin
Infraestructura
Igualdad
de
especialidades,
conocimientos,
disciplinas
etc.,
que
realidad imaginada o
ventajas provistas por la sociedad digital que como mencionamos con anterioridad
tiene su base en internet, no obstante es necesario tener en cuenta y mencionar
las desventajas que la misma ofrece, naturalmente la gran mayora de efectos
adversos son generados no por la internet en s, sino por el uso que se le da a la
misma o por temas de tipo tecnolgico, econmico e incluso poltico, sobre este
particular AGUIAR (2007) menciona <<La posibilidad de que en la sociedad de la
informacin el acceso al bien ms preciado, la informacin misma, vaya a ser algo
realmente igualitario es algo cada vez ms dudoso. Las diferencias de nivel
tcnico educativo y profesional impiden la homogeneidad en el acceso a la
informacin. El poder se polariza entre las clases que poseen la educacin y la
preparacin tcnico-profesional necesaria para participar plenamente en los
beneficios del conocimiento masivo>>, es as como podra suceder algo similar a
lo que ocurra en la antigedad cuando el conocimiento y la informacin estaba
monopolizada por aquellos que contaban con el conocimiento y la tecnologa de
la escritura, as como en aquel tiempo, ahora pueden surgir entes que tengan ms
facilidad de acceso a la sociedad digital y esto significa que aventajarn a aquellos
entes que no tengan la misma comodidad de consultarla, esto podemos verlo
reflejado incluso en ambientes muy sencillos como las universidades, en estos
establecimientos, de acuerdo a la infraestructura tecnolgica que posea el centro
educativo, sus estudiantes tendrn mayor facilidad de acceso a la informacin en
la internet, y no es un misterio que aquellas instituciones que poseen mejor
tecnologa cuentan con ms y mejores grupos de investigacin y por ende
generan ms y mejor conocimiento. Por otra parte podemos mencionar que el uso
inescrupuloso de la internet plantea una serie de eventos que pueden ser
perjudiciales para el individuo, tales como estafas, publicidad engaosa, robo de
informacin etc.
En conclusin la sociedad digital ofrece un sinnmero de ventajas que permiten a
las dems sociedades culturales, religiosas, educativas, cientficas etc., el acceso
a una casi infinita cantidad de informacin que permite la interaccin de muchos
individuos sin distincin alguna de raza, sexo, etnia etc., y que propende por la
colaboracin y bienestar de los mismos, sin embargo es necesario generar dentro
Referencias
AGUIAR PERERA, Ma., Victoria. FARRAY CUEVAS, Josefa, Isabel. Sociedad de
la Informacin, Educacin para la Paz y Equidad de Gnero. Primera Edicin.
Editorial Netbiblo. La Corua. 2007. P. 16-19.
ORTELL ESPINEL, Eva. CASACUBERTA SEVILLA, David. COLLADO BOLIVAR,
Antonio, Jess. La alfabetizacin digital en los procesos de inclusin social.
Primera edicin en lengua castellana. Editorial MEDIAactive. Barcelona. 2007. p.
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ROJO, Luis Angel. DONOSO, Vicente. CEBRAN, Juan Luis y ZARAGOZA,
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