Professional Documents
Culture Documents
DATOS GENERALES
a.
b.
c.
d.
e.
II.
Institucin Educativa
Grado y Seccin
rea Curricular
Horas Semanales
Profesor del rea
:
:
:
:
:
NOMBRE DE LA UNIDAD
Proponemos estilos saludables para la conservacin de la salud y de los sistemas de nutricin
III.
JUSTIFICACIN
El rea supone conservar la limpieza en el local escolar para contribuir a brindar alternativas de solucin a los
problemas de preservacin y conservacin del medio ambiente para el mejoramiento y fortalecimiento de la
salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida en funcin de la salud.
IV.
ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS
Mundo fsico, tecnologa y ambiente:
Comprende el estudio de la metodologa cientfica y la actitud cientfica, los conceptos, procesos y
fenmenos fsico qumicos ms relevantes y su relacin con el desarrollo tecnolgico. Asimismo, integran
1
en un mismo plano los conceptos, principios y leyes que rigen la naturaleza con la tecnologa desarrollada
y utilizada por el hombre, ambos en el marco de la valoracin y preservacin del ambiente.
Mundo viviente, tecnologa y ambiente:
Abarca el estudio de los seres vivos, su relacin con el ambiente y la influencia con el uso de la tecnologa
en cada uno de estos aspectos. Asimismo promueve en el estudiante la valoracin del ambiente, el
equilibrio ecolgico y el bienestar humano.
Salud integral, tecnologa y sociedad:
Comprende el estudio de la ciencia y tecnologa a partir de aspectos sociales y ambientales vinculados con
el cuidado de la salud y su relacin con el desarrollo tecnolgico.
V.
TEMA TRANSVERSAL
TEMA TRANSVERSAL
Tema transversal N 2
VI.
PROBLEMAS
Deficiente visin
humana de la
naturaleza de la
ciencia y trabajo
cientfico
TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el
xito
Deficiente prctica de
hbitos de higiene
Cultura ecolgica
personal y ambiente
VALOR
ACTITUD
Responsabilidad
Respeto
Veracidad
Solidaridad
COMPORTAMIENTO
Saluda cordialmente a
los profesores,
compaeros de aula y
estudiantes de la I.E.
Establece actos de
responsabilidad y
conciencia en el
cumplimiento de sus
deberes.
VII.
SITUACIN DE
CONTEXTO
TTULO
TIPO
DURACIN
Proponemos
estilos
saludables
para la
conservaci
n de la
salud de los
sistemas de
nutricin.
Proyecto de
aprendizaje
6 semanas.
24 horas
Indagacin y Experimentacin
Competencias
Capacidades
Reconoce situaciones
susceptibles de ser
investigadas, las
problematiza y
formula preguntas e
hiptesis
Disea estrategias
para hacer una
investigacin.
Procesa informacin
fiable y relevante de
distintas fuentes y
mediante distintos
procedimientos.
Formula conclusiones,
las argumenta sobre la
base de evidencias y
las comunica.
Utiliza
conocimientos
cientficos que le
Explica fenmenos de
la realidad utilizando
conceptos, leyes,
principios, teoras,
modelos cientficos.
Actitudes ante el
rea
Cuida y respeta su
cuerpo y el de las
dems personas.
Conocimientos
Nutricin en
humanos:
Digestin
Respiracin
Circulacin
Excrecin
Campaa 1:
Sabe elegir, su
alimentacin es
saludable, vive
sano.
Salud y enfermedad:
Campaa 1:
Buenas
prcticas para
estar sano:
TB
Dengue
Lavado de
manos con
jabn.
Jabn
disponible
para todos.
Se capacita y
fortalece
capacidades,
incluyendo a
las/los
propietarios
de los
kioskos de la
I.E.
Participa en la
- El sistema
defensa y proteccin
inmunolgico.
de plantas y
- Agentes patgenos.
animales.
Demuestra inters
por adquirir nuevos
conocimientos de
ciencia y tecnologa
Participa en
proyectos.
Producto
- Transmisin de
enfermedades
infecciosas: EDA,
IRA, tuberculosis,
dengue, influenza,
candidiasis, malaria, toxoplasmosis.
Participa en
- Prevencin de
proyectos
enfermedades
productivos de
relacionadas con las
aplicacin de ciencia
funciones orgnicas:
y tecnologa
lavado de manos,
alimentacin
saludable como:
Participa en jornadas
alimentacin en el
de conservacin de
adolescente,
ambientes naturales
importancia del
VIII.
Comprensin de la informacin
al problema y escasa
formacin en los
adolescentes para
elegir alimentos
saludables.
permitan explicar
hechos y
fenmenos
naturales y tomar
decisiones
informadas o
plantear
alternativas de
solucin.
Toma decisiones o
plantea alternativas
de solucin con
argumentos cientficos
para cuidar la salud y
el ambiente, y sobre
otros aspectos de la
vida.
parques o jardines.
Juzga crticamente
la depredacin de
recursos naturales.
EVALUACIN
EVALUACIN
CAPACIDADES DE REA
1.
2.
3.
4.
Comprensin de informacin
TCNICAS
INDICADORES DE LOGRO
5.
6.
1.
Prueba escrita
INSTRUMENTOS
Pruebas orales
Informes
Trpticos
2.
Indagacin y experimentacin
3.
4.
5.
Prueba escrita
Maquetas
Resmenes
Debates
Exposicin del tema
Informe pginas Web.