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PRESENTACIN
Amigo o amiga lector/a si usted est leyendo estas pginas es porque a
usted le gusta hablar bien y comprende claramente que la necesidad de
hablar y escribir correctamente es indispensables hoy en da. Pensando
en usted y en la cantidad de personas que usan mal ciertas palabras
creyendo que estn correctas, elabor LA MEJOR COLECCIN DE LOS
ERRORES MS COMUNES Y HABITUALES EN EL MAL USO DE LA LENGUA
ESPAOLA EDICIN ESPECIAL.
El lenguaje refleja nuestro grado de cultura y educacin. Son nuestras
palabras las que quedan en la mente de los dems, pues lo que ms
impacta en ella es la forma de expresarnos, de qu y cmo hablamos, y
principalmente cmo la hicimos sentir.
Nuestras palabras son tan poderosas que pueden construir o destruir y
de nosotros depende que nuestro lenguaje sea adecuado y proyecte una
excelente imagen. Pues podemos vernos muy bien arreglados o
elegantes, pero si al abrir la boca producimos desencanto no servir de
mucho que nuestra presentacin personal sea impecable.
Todos los seres humanos normales nos interesamos en ser exitosos.
Muchos hemos ledo por lo menos un libro de los que dan claves para
triunfar, y pocas de estas claves han dado pruebas de ser efectivas. Pero
una de ellas, el saber hablar bien, con voz clara y agradable, que diga
con precisin lo que se desea comunicar, ha abierto caminos exitosos a
muchas personas, inclusive en las conquistas amorosas.
Infortunadamente, con el bombardeo constante a nuestra mente de los
medios de comunicacin entretenedora como la televisin y la Internet,
es poco el tiempo que dedicamos a aprender a hablar bien; y un alto
porcentaje de nuestra gente, especialmente los jvenes, aprenden a
hablar como hablan los presentadores, los actores y los locutores que
ven en la televisin, con sus errores incluidos. Inclusive la gente que
hace algn tiempo usaba bien ciertas palabras, ahora las utiliza mal por
aquello.
Espero de antemano que este humilde material sea de mucha ayuda y
utilidad para usted.
Sin ms prembulos, vamos al tema.
Ah, s?/As
Ah, s: Es utilizada como una onomatopeya, al igual que eh, ah, ups,
ouch.
As: Es la forma de aclarar que se hace de tal o cual manera. Por
ejemplo:
o - As que fuiste a jugar ftbol. Te divertiste con Lucy? No, no fue.
o - Ah, s? Pues yo los vi muy abrazaditos.
Ah/Ay!/Hay
Ah: Es un adverbio que seala un lugar.
Hay: Es la conjugacin del verbo haber.
Ay!: Es una onomatopeya, tal como eh, ah, ups, ouch. Ejemplos de
uso:
El camino correcto es por ah. O En esta caja hay tres juguetes. o Ay!
Me diste un balonazo.
Accesible/Asequible
Accesible y asequible se utilizan como sinnimos cuando en realidad
sus significados son los siguientes, segn el Diccionario de la Real
Academia Espaola:
Accesible: 1.Que tiene acceso. 2. De fcil acceso o trato. 3. De fcil
comprensin, inteligible.
Asequible: Que puede conseguirse o alcanzarse.
De esta manera, estas dos frases tienen un significado bien diferente:
o La ventana es accesible para nosotros. [Es decir, que nos resulta de
fcil acceso.]
o La ventana es asequible para nosotros. [Es decir, que podemos
conseguirla.]
Adelante/Delante
Estos dos adverbios se distinguen por un matiz:
Adelante: Supone la existencia de un movimiento, real o figurado
(seguir adelante).
Delante: Indica mera situacin (estar delante, ponerse delante).
Pero no siempre la distincin resulta tan evidente y los contextos pueden
llevar a una diversa utilizacin de ambos adverbios:
a) En el caso de que se utilicen las preposiciones hacia o para,
preposiciones que ya denotan la idea de movimiento, se hace uso del
adverbio delante normalmente:
o Se fueron los tres amigos hacia delante para ver mejor la pelcula.
b) En los pases hispanoamericanos, tiende a neutralizarse esta distincin
a favor de adelante, que asume los dos valores:
Agua en el agua
El artculo definido femenino singular la toma la forma el cuando
precede a nombres femeninos que comienzan por a- o ha- tnica.
o Agua en el agua...
a)Este cambio no se produce cuando entre el artculo y el sustantivo se
introduce otra palabra.
o La cristalina agua
o La afilada hacha
Lo mismo ocurre con el artculo indefinido una, los indefinidos alguna,
ninguna, que adoptan las formas un, algn, ningn, cuando preceden
inmediatamente a sustantivos femeninos que comienzan por a
tnica.
o Un aula quedaba vaca.
o Una aula quedaba vaca. (Incorrecto)
o No se vea ni un alma.
Tambin en estos casos es incorrecta la forma masculina del adjetivo que
acompae al sustantivo:
o Un guila majestuoso sobrevolaba la colina. (Incorrecto)
o Un guila majestuosa sobrevolaba la colina.
b)Precisa la Academia que en el caso de algn, ningn es frecuente el uso
de las formas no apocopadas en la lengua culta.
o Alguna ave quiso escapar.
o Dime si ninguna alma lo vio por all.
Es incorrecto utilizar las formas masculinas de los demostrativos este,
ese, aquel delante de este tipo de nombres. As debe decirse:
o Esta alma generosa
o Aquella aula en las fras tardes de invierno
A las doce del medioda
Algunos locutores en Miami dicen: A las doce del medioda o A las doce
de la medianoche. Tienen el medioda y la medianoche alguna otra
hora adems de las doce?
En efecto, se trata de una redundancia muy extendida, ya que en los
trminos medianoche y medioda ya est recogida la informacin de las
doce. As pues, hemos de recordar que el medioda corresponde
aproximadamente a las doce de la maana, y la medianoche a las
doce de la noche.
Por otro lado, habra que colocar este horror junto a otras expresiones,
como las habituales en el espaol peninsular: subir arriba, bajar abajo,
ver con los propios ojos, etc.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
A nivel de
El sustantivo nivel significa altura, grado, categora, situacin.
No debe utilizarse a nivel de sin que aluda a esos significados. Son
incorrectas, por tanto, las siguientes frases:
A nivel de hospitales, la sanidad funciona mejor.
(Debe decirse: En los hospitales, la sanidad funciona muy bien).
Esto es conocido a nivel de calle.
(Debe decirse: Esto es conocido en la calle).
A nivel de profesores, la situacin es confusa.
(Debe decirse: Entre los profesores, la situacin es confusa).
La cuestin se tratar a nivel oficial.
(Debe decirse: La cuestin se tratar en medios oficiales).
A nivel econmico las cosas no funcionan tan bien.
(Debe decirse: En lo econmico las cosas no funcionan tan bien).
La Administracin seleccionar a las personas adecuadas en base a los
mritos que presenten y que sern evaluados a nivel de una comisin
de expertos.
(Debe decirse: La Administracin seleccionar a las personas adecuadas
basndose en los mritos que presenten y que sern evaluados por una
comisin de expertos).
En las siguientes frases se utiliza bien la expresin:
Yo no puedo ponerme al nivel de ese jugador.
A nivel del mar.
A nivel de la superficie terrestre, hay anticicln.
Tratar de llegar al nivel de mis hermanos.
Ya estamos a nivel europeo.
Apstrofe y apstrofo
Apstrofe, figura literaria de dilogo que consiste en hablar en un
discurso o narracin de manera vehemente en segunda persona,
dirigindose a un grupo o persona presente, fallecida o ausente El
empleo de este recurso es muy comn en las plegarias u oraciones, en
los soliloquios y en las invocaciones.
Apstrofo = () Signo ortogrfico que se emplea para abreviar las cifras
Barcelona 92
A rayas/A gas... (Camisa a rayas, cocina a gas)
Son galicismos sintcticos (influjo de la lengua francesa) los
complementos de un sustantivo mediante otro sustantivo con la
preposicin a:
Camisa a rayas
o Cocina a gas
En estos casos, se debe utilizar la preposicin de (que es la que se
utiliza en espaol para expresar, entre otros usos, el modo y la manera):
o Camisa de rayas
o Cocina de gas
En cualquier caso, algunas de estas construcciones ya son admitidas de
forma general, y todos decimos:
o Avin a reaccin
o Olla a presin
Por otro lado, tambin es un galicismo sintctico el uso de la preposicin
a + infinitivo que complementa un sustantivo. Es errneo decir:
o *Problema a resolver. (Incorrecto) Lo correcto sera:
o Problema que hay que resolver.
As mismo, asimismo y a s mismo
En ocasiones, hemos tenido la duda de cmo se escriben ciertas
palabras que suenan igual, pero no significan lo mismo en absoluto:
As mismo: Se considera una locucin adverbial afirmativa (Leonardo
Gmez Torrego), y se usa con dos sentidos: [1] del mismo modo, y [2]
tambin.
o As mismo, me vino a decir que comprara otro coche.
o Es necesario as mismo que vengas conmigo esta tarde.
Hay que tener en cuenta, que se escribe igual la unin del adverbio
modal as reforzado con el adjetivo mismo; en este caso, es necesario
siempre escribirlo separado:
o Lo traje as mismo (es decir, no de otra manera).
Asimismo: Es un adverbio, sinnimo de la locucin adverbial.
o Me insult asimismo cuando me baj del coche.
La Real Academia Espaola prefiere la locucin adverbial as mismo. En
todo caso, es un error escribir: *asmismo, aunque sta sea su
pronunciacin.
A s mismo: Se trata de una locucin, en donde se unen una
preposicin (a), un reflexivo (s) y un adjetivo de identidad (mismo). El
adjetivo, por su propia naturaleza, admite variaciones de gnero y de
nmero
o Pedro se peina a s mismo.
o Mara se peina a s misma.
o Mara y Pedro se peinan a s mismos.
o Mara y Elena se peinan a s mismas.
Aun/An
Aun: Adv. m. Incluso, tambin: Ej. Incluso los sordos han de escucharme.
o No vino nadie: ni mis amigos, ni los profesores, ni aun (siquiera) mis
padres.
o Ni hizo nada por l, ni aun (siquiera) lo intent.
An: Adverbio de modo o temporal, equivale a todava. Es bislabo y
tnico (se pronuncia /a-n/). Lleva tilde porque hay que marcar el hiato
y porque es una palabra aguda que termina en n.
o An te estoy esperando.
o No ha llegado an el profesor.
o No s an si voy a aprobar.
Hay que tener en cuenta que sta es la norma ortogrfica; en la
pronunciacin real, la posicin de an puede repercutir en su
pronunciacin tona o tnica:
Cuando se coloca antes de la palabra que afecta o modifica, se
pronuncia como tona:
o An te estoy esperando. (/un/)
Cuando va detrs de la palabra a la que se refiere, el adverbio se
pronuncia como hiato (bislaba)
o No salen an de la clase. (/a-n/)
Ava/Haba
Ava: Es una forma del verbo aviar (presente de indicativo) que significa
disponer o preparar, conveniencia o utilidad.
Ejemplos:
o Ava lo que te vayas a llevar, y gurdalo todo en la maleta.
o Ella se ava bien con la bicicleta para ir al colegio.
Haba: Es una forma del verbo haber (pretrito imperfecto de
indicativo) que se emplea como auxiliar para conjugar los dems verbos.
o Nunca haba tomado una cerveza.
o Haba mucha expectacin por asistir al partido.
Bah/Va
Bah: Es una onomatopeya, como las que describ anteriormente.
Va: Es la conjugacin del verbo ir. Ejemplos de uso correcto:
o Bah! Por qu dices eso?
o Porque estoy seguro que l va.
Buensimo
Posiblemente usted se va a sorprender con lo que le voy a decir: La
palabra buensimo no existe en espaol. El superlativo de bueno es
bonsimo. Si se sorprende con esto me indica que nunca se le ha
ocurrido investigarlo en un buen diccionario, preferiblemente en el de la
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o Parti + se = partiose
Mientras que no cambiar, como es lgico, cuando se trate de las formas
verbales acompaadas de dos enclticos:
o Di + me + lo = dmelo
o Da + se + lo = dselo
o Habiendo + se + nos = habindosenos
De esta manera, segn las nuevas normas ortogrficas actuales del
espaol, es necesario escribir cayose y no cayse.
Colocar
Mal dicho
Bien dicho
Colquele la tilde a esta Pngale la tilde a esta palabra
palabra Me voy a colocar los Me voy a poner los tenis
tenis
Qu nombre le pusiste al nio?
Qu nombre le colocaste al Se puso a llorar de la tristeza
nio? Se coloc a llorar de la Pnganle atencin a esto
tristeza Colquenle atencin a El queso se puso rancio
A quien tenga duda de cundo usar colocar y cundo poner le
recomiendo que solo utilice colocar cuando se refiera a un objeto fsico
que se puede coger y dejar en un lugar preciso.
o Coloque este florero sobre la mesa.
Y en todo caso, si despus de consultar el diccionario sigue dudando,
haga todo lo contrario de lo que est de moda: siempre utilice el verbo
poner y estar hablando correctamente:
o ponga este florero sobre la mesa, pngase los tenis, etc.
Adems de que el verbo colocar se usa incorrectamente, se abusa de
l donde no es necesario. Por qu en vez de decir, por ejemplo,
colqueme eso por correo no dice enveme eso por correo que sera
la expresin ms precisa? O si no le gusta una expresin tan correcta,
por lo menos diga pngame eso en el correo.
La ltima prueba de este mal uso la o de un narrador deportivo: Se
estn ubicando, (Aqu se arrepiente y cambia el verbo) se estn
colocando bien para la foto.
Observemos que el narrador se arrepiente (supongo que por ignorancia)
de usar un verbo que est bien aplicado para reemplazarlo por otro mal
usado y que se oye con tanta frecuencia que ya suena fastidioso.
Esto demuestra que l aprendi alguna vez el significado correcto del
verbo ubicar pero ahora est confuso y en vez de estudiar asume la
costumbre de moda, a ojos cerrados.
o ".
Conque/Con que/Con qu
Conque: Es una conjuncin ilativa que se utiliza para enunciar una
consecuencia natural de lo que acaba de decirse:
o Este examen es muy difcil, conque estudia.
o Ya tienes dinero, conque paga lo que debes.
Adems, esta conjuncin se puede emplear como encabezamiento de
una frase interrogativa o exclamativa para expresar sorpresa o censura
ante el interlocutor:
o Conque esperabas aprobar sin haber estudiado?
o Conque no sabas cundo salan las notas!
Con que: Representa, por un lado, la unin de la preposicin con y el
relativo que
o El trabajo con que (con el cual) consigui la Matrcula de Honor fue el
mejor de toda su promocin.
Por otro lado, tambin puede referirse a la unin de la preposicin con
seguida de la conjuncin que. En este caso, se utilizada generalmente
como introduccin en las oraciones sustantivas subordinadas:
o Con que el examen sea antes del 28 de enero, es suficiente.
Con qu: Es la unin de la preposicin con seguida del pronombre
interrogativo o exclamativo tnico qu
o Con qu ganas quieres que vaya a clase?
o Mira con qu sale ahora! Dice que va a aprobar el examen!
Cualesquiera/*cualquieras
Los indefinidos cualquiera y quienquiera se han formado gracias a la
unin del relativo cual y quien y el elemento quiera. De esta
manera, los plurales se han de realizar en la forma pronominal y no en
el elemento compositivo, que es invariable. As, debemos decir:
o Cualesquiera
o Quienesquiera Y no:
o Cualquieras
o Quienquieras
Por tanto, son correctos los ejemplos siguientes:
o Cualesquiera que sean los motivos, no se justifica su reaccin.
o Quienesquiera que hayan sido los autores, todos estamos en
entredicho.
A la vez que las frases siguientes son incorrectas.
o Cualquieras que sean los motivos, no se justifica su reaccin.
o Quienquieras que hayan sido los autores, todos estamos en entredicho.
o
o
o
o
o
o
o
o T *dijistes
o Vos *dijistes
En la norma meridional del espaol y en las variedades lingsticas
americanas, tambin se encuentra este problema
Dobles
participios:
Imprimido/Impreso,
Fredo/Frito,
Provedo/Provisto
Los nicos verbos que en la lengua actual presentan dos participios, uno
regular y otro irregular, son imprimir (imprimido/impreso), frer
(fredo/frito) y proveer
(provedo/provisto), con sus respectivos
derivados.
Los dos participios pueden utilizarse indistintamente en la formacin de
los tiempos compuestos y de la pasiva perifrstica, aunque la
preferencia por una u otra forma vare en cada caso:
o Hemos imprimido veinte ejemplares / Haban impreso las copias en papel
fotogrfico.
o Nos hemos provedo de todo lo necesario / Se haba provisto de vveres
abundantes.
o Las empanadillas han de ser fredas dos horas antes / Nunca haba frito
un huevo.
Duodcimo/Decimosegundo/doceavo
Por un lado, existen los adjetivos ORDINALES, que indican orden o
sucesin:
o Vivo en el piso sexto
Como adjetivos que son, pueden sustantivarse (vivo en el sexto), y
como modificadores del sustantivo que son, comparten las mismas
funciones que los adjetivos, con su variacin de gnero (vivo en la
sexta casa) o su variabilidad en la colocacin: antes o despus del
sustantivo (el piso sexto/el sexto piso).
Los ordinales son los siguientes:
1:
2:
3:
4:
5:
6:
primero (o primer)
segundo
tercero (o tercer)
cuarto
quinto
sexto
7: sptimo
8: octavo
9: noveno (o nono)
30:
40:
50:
60:
70:
80:
trigsimo
cuadragsimo
quincuagsimo
sexagsimo
septuagsimo
octogsimo
90: nonagsimo...
100: centsimo
110: centsimo dcimo...
10:
11:
12:
13:
14:
15:
16:
17:
18:
19:
20:
21:
22:
o
o
o
o
o
o
dcimo
undcimo
duodcimo
decimotercero (o decimotercio)
decimocuarto
decimoquinto
decimosexto
decimosptimo
decimoctavo
decimonoveno (decimonono)
vigsimo
vigsimo
primero
(o
vigsimo
segundo
(o
200: ducentsimo
300: tricentsimo
400: cuadringentsimo
500: quingentsimo
600: sexcentsimo
700: septingentsimo
800: octingentsimo
900: noningentsimo...
1000: milsimo...
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
a)
b)
En base a
Esta locucin es, sin duda, una de las ms utilizadas hoy en da... de las
peor utilizadas, junto a a nivel de esta locucin (en base a) procede
del lenguaje forense, y en su lugar, deberan emplearse construcciones
como:
Basndonos en...
Basndose en...
Sobre la base de... o En relacin con... o Por...
De este modo, no suenan mejor las siguientes frases con otras
construcciones, que proceden del libro de Leonardo Gmez Torrego,
Manual del espaol correcto (Madrid, Arco Libros, 1992)?
Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha en base a los
acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del partido...
Lo ms apropiado sera
Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha basndonos en
los acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del partido...
Trataremos de aglutinar las fuerzas de centro-derecha tomando como
base los acuerdos adoptados por el congreso extraordinario del
partido...
Los expulsamos del partido en base a unas declaraciones
inoportunas. Lo ms apropiado sera
Los expulsamos del partido a causa de unas declaraciones
inoportunas.
Los expulsamos del partido por unas declaraciones inoportunas.
En breves minutos/Tras largas horas
Como se indica en el Libro de estilo de ABC, parece absurdo hablar de
breves minutos cuando stos tienen siempre la misma duracin. Es
preferible decir unos pocos minutos o, simplemente, unos minutos.
Lo mismo podramos decir de la expresin tras largas horas de espera.
La explicacin del comn uso de estas expresiones podemos encontrarla
teniendo en cuenta dos aspectos diferentes. Por un lado, la expresin en
breves minutos puede haberse creado por analoga con la forma
adverbial en breve, que, en espaol, significa dentro de poco tiempo,
muy pronto.
Pero hay otro aspecto que no ha de olvidarse: la funcin expresiva del
lenguaje. De este modo, cuando decimos en breves minutos o tras
largas horas estamos enfatizando un aspecto del tiempo. Es cierto que
los minutos siempre tienen sesenta segundos, o que las horas, sesenta
minutos; pero tambin es cierto que, en unas ocasiones, un mismo
minuto, unos mismos treinta segundos, pasan volando mientras que en
Pero mientras nadie dice en *en loor de santidad, s que parece que olor
en la expresin en olor de multitudes se trata de un gazapo pestilente
(as nos lo escribe Leonardo Turek). Por eso se busca otra palabra, esta
vez ms culta (hipercorreccin), con una identidad fnica similar, loor,
cuyo significado (elogio, alabanza) parece alejarse de un uso que en
principio sorprende a muchos.
Escuchar u or
Escuchar es prestar atencin a lo que se oye,
o
o
o
o
Mal dicho
Bien dicho
Hblame ms fuerte que no te Hblame ms fuerte que no te
escucho. Escuch decir en la oigo. O decir en la televisin
televisin
Te estoy oyendo muy mal
El verbo escuchar quiere decir prestar atencin a un sonido.
El verbo or se debe usar para indicar que el odo est recibiendo un
sonido.
Te estoy escuchando muy mal
Esta expresin prcticamente no tiene sentido. Si escuchar es prestar
atencin a un sonido cmo hace uno para escuchar mal? Ser que uno
puede prestar atencin pero solamente un poquito para que le quede
mal escuchado?
Para or no se requiere la voluntad, para escuchar s. Para no or hay que
taparse las orejas, para no escuchar basta no prestar atencin, pensar
en otra cosa. Para or es suficiente un odo sano y un sonido perceptible,
para escuchar se necesita premeditacin.
En muchas ocasiones se dice con la ms inocente intencin:
No te escucho
Cuando, probablemente, lo que se pretende decir es que no se percibe
bien el sonido, sin tener en cuenta que No te escucho significa: no
quiero or lo que dices, no me interesa saber qu quieres
comunicarme, no deseo poner atencin en tus palabras... no existes
para m.
Sera ms claro, e infinitamente ms educado, decir:
No te oigo
Veamos otros ejemplos del uso indebido del verbo escuchar:
La cinta estaba estropeada y no se escuchaba la grabacin.
De pronto escuch un ruido ensordecedor.
Habla ms alto, que no te escucho.
En el primer ejemplo, se supone que quien habla tena intencin de
escuchar, el problema es que la grabacin no se oa bien.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
trate de un gran horror, pero bien estar que tengamos en cuenta las
siguientes normas:
Los demostrativos que acompaan y determinan a un sustantivo que le
sigue, nunca llevan tilde. Las nicas excepciones son Esto, Eso, y Estos
ya que NUNCA SE ACENTUAN
As, son correctas las frases:
Estas chicas son muy amables.
Aquellos caballos se escondieron en el bosque.
Y no lo son:
stas chicas son muy amables.
Aqullos caballos se escondieron en el bosque.
Los pronombres demostrativos pueden llevar tilde; es obligatorio en los
casos en que puede haber ambigedad con los determinativos, por lo
que estamos ante una tilde diacrtica o diferenciadora. Vase el cambio
de significado en los siguientes ejemplos:
Me contaron estos cuentos de nios.
Me contaron stos cuentos de nios.
En el resto de los casos es opcional, por lo que no puede considerarse un
error su ausencia:
sta es la persona que buscas.
Esta es la persona que buscas.
Las formas pronominales neutras (esto, eso, aquello) nunca llevan tilde;
dado que nunca acompaan a sustantivos, la ambigedad de la que se
hablaba es imposible.
Aquel polica quiere mordida. o No me refera a ti, sino a aqul. o Ha
visto a esta sospechosa?
Y a sta?
Hay una particularidad con este. Hay que fijarse en qu contexto se
est utilizando, ya que cuando no lleva acento, puede referirse a una
direccin cardinal: oriente. Es muy fcil identificar estas situaciones.
Ejemplo:
El Sol sale todos los das por el este/oriente.
Mira hacia el este.
El este asitico.
EX y sus funciones
La Fundu BBVA recomienda que el prefijo ex- siempre se escribir unido
a la base lxica: exmarido, exdirector, exconsejero, etc., pero separado
de la misma cuando esta conste de varias palabras: ex director general,
ex alto cargo, ex nmero uno, etc.
o
o
o
o
o
o
o
o
vulgarismo propio del habla popular que debe evitarse en el habla culta;
as, no debe decirse:
Habemos venido a la Feria, sino hemos venido a la Feria.
Habemos visto a tu abuelo, sino Hemos visto a tu abuelo.
Tambin debe evitarse en el habla culta el uso de habemos con el
sentido de somos o estamos. Por lo tanto, si quien habla desea
incluirse en la referencia, no debe emplear el verbo haber en primera
persona del plural, como se hace a veces en el habla popular,
recurriendo, para el presente de indicativo, a la forma habemos:
Habemos pocos estudiantes en el instituto.
Habemos tres locutores en la radio.
Debe decirse:
Somos pocos estudiantes en el instituto.
Estamos tres locutores en la radio.
Esta palabra sencillamente no existe, aun cuando mucha gente la use.
Ejemplos:
Cuantos habemos en el saln?, lo correcto es: Cuantos somos en el
saln?
Habemos visto a la familia, lo correcto es: Hemos visto a la familia.
Han habido
Mal dicho
Han habido muchos problemas
con la planilla nica...
Han
habido
muchos
derrumbes por causa del intenso
Bien dicho
Ha habido muchos problemas con
la planilla nica...
Ha habido muchos derrumbes por
causa del intenso invierno
o
o
o
o
Hbitat o hbitats
Juan Manuel Dez Hernndez nos pregunta la siguiente cuestin:
ltimamente, en nuestros trabajos de investigacin en ros, estamos
utilizando la palabra hbitat para referirnos al hbitat fluvial disponible
para la trucha. La pregunta que os hacemos es la siguiente: Cul es el
plural de la palabra hbitat? Est bien dicho: Este ro tiene abundantes
macrohbitats para la trucha?, o por el contrario debe decirse: Este ro
tiene abundantes macrohbitat para la trucha? Muchas gracias y
quedamos a la espera de que nos aclaris esta cuestin. Ah y daos
prisa porque no seguimos trabajando hasta que no nos contestis!
Segn indica Manuel Seco en su Diccionario de dudas y dificultades de la
lengua espaola (Madrid, Espasa-Calpe, 1998, 10. ed.), el plural de
hbitat, segn la norma acadmica debera ser invariable (hbitat),
como tambin sucede con dficit, accsit o supervit. Pero lo cierto es
que el uso corriente introduce la -s, marca comn de plural en espaol,
en este tipo de palabras (hbitats). Otras palabras acabadas en -t, por
su parte, incluyen tambin la - s final para realizar el plural:
Complot/complots
Argot/argots o Debut/debuts o Robot/robots
Halla/Haya/Aya/All
Concepcin Benito nos ha enviado el siguiente horror:
En El Pas de hoy, al menos en el Digital, se lee una noticia sobre Melilla
firmada por Anabel Dez (Madrid) con la siguiente cita: (...) sin duda
habr una sancin por el incumplimiento de las instrucciones dadas,
pero no cabe pensar que HALLA nada ms...
Quin va a encontrar qu?
Halla: Se trata de la tercera persona del singular del presente de
indicativo del verbo hallar, que significa, segn el Diccionario de la Real
Academia Espaola, dar con una persona o cosa que se busca o sin
buscarla, descubrir con ingenio algo hasta entonces desconocido, o
descubrir la verdad de algo, entre otras acepciones. Se puede sustituir
siempre por la forma (se) encuentra.
Mis padres siempre se hallan cansados.
No hay nada mejor que hallarse en vacaciones.
Haya: Se trata del presente de subjuntivo del verbo haber, y puede
utilizarse tanto como verbo principal o como verbo auxiliar:
Ojal, haya ms gente la prxima semana! (verbo personal)
o leccin - lectivo
o perfeccin - perfecto
Aunque hay algunas excepciones, simplemente porque no se han
formado palabras derivadas: coccin, distraccin, transaccin, friccin,
succin.
Se escriben con c por tanto, las palabras que no proceden del grupo
latino ct y cuyos parientes lxicos no se forman con ct
o adicin - aditivo (de aadir, aadido)
o concrecin - concreto o contricin - contrito o discrecin - discreto
o inflacin - inflacionario
o objecin - objeto
o sujecin - sujeto
Hay un caso de vacilacin entre c y cc en el que la Real Academia
espaola considera vlidas las dos formas: flcido y flccido pero
prefiere la primera: flcido.
Informar de que/Informar que
El mensaje en el contestador de Telefnica ha creado una gran inquietud:
Telefnica le informa de que no tiene mensajes o Telefnica le informa
que no tiene mensajes?
Informar. Construccin: informar A alguien DE algo; informarse DE las
condiciones. Seguido de una proposicin, lo normal es tambin
INFORMAR DE:
Les informo de que doy por concluida la misin en la Tierra (Mendoza,
Gurb, 136). Sin embargo, est muy extendido en este caso el uso sin
preposicin: El presidente interino le inform que el general Rafael
Urdaneta se haba ido detrs de las tropas rebeldes (Gabriel Garca
Mrquez, General, 40).
Ms informacin en Dequesmo y quesmo.
Inicializar
A menudo, y sobre todo en el mundo de la informtica, se encuentra la
expresin inicializa, como en De esa manera se inicializa el ordenador.
Creo que es ms correcto usar la frase Se reinicia.
Lo cierto es que los nuevos objetos traen consigo nuevas palabras. De
este modo, el ordenador (o la computadora, como acostumbra el
espaol de Amrica) trae consigo nuevas acciones que necesitan
trminos nuevos. Y as, entre las propuestas de adiciones para el nuevo
Diccionario de la Real Academia que podr encontrar dentro de
http://www.rae.es/nivel1/acadrae.htm se encuentra la introduccin de
esta nueva palabra.
Inicializar. [Adicin de artculo.] (De inicial e -izar, por infl. del ingl.) tr.
Inform. Marcar el comienzo de un programa. || 2. Inform. Formatear.
Insalud/Inslud
El trmino Insalud es un acrnimo del organismo espaol cuyo nombre
completo es Instituto Nacional de la Salud; es decir, est formado
con las letras iniciales de las dos primeras palabras y por la ltima,
entera, de su denominacin oficial.
Lo usual es que esta palabra, la ltima, conserve su acentuacin propia,
la que tiene cuando es independiente; por tanto, lo correcto es que
digamos Insald, sin desplazar arbitrariamente el acento y convirtiendo
esta palabra aguda en una llana: */inslud/.
o
o
Interfecto
Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, interfecto, que
procede del latn interfectus, participio pasado del verbo interficio, que
significa matar, es un adjetivo que se dice de la persona muerta
violentamente, en especial si ha sido vctima de una accin delictiva.
De este modo, frases como las siguientes, sacadas del libro de Leonardo
Gmez Torrego, El lxico en el espaol actual: uso y norma, resultan
errneas, ya que no se ajustan al
significado de la palabra. A veces el querer ser culto mediante el uso de
palabras extraas para la mayora nos puede llevar a decir verdaderos
disparates (e, incluso, como nos recuerda Fernando Alejo, a hacer hablar
a los muertos):
Don Jos muri de infarto. El cuerpo del interfecto fue incinerado.
Han intentado detener al sospechoso, pero el interfecto ha huido.
Israel/Israelita
Estas dos palabras se utilizan de manera indistinta en muchas
conversaciones o, lo que es peor, en los medios de comunicacin, tanto
en la prensa como en la televisin, a pesar de que aparece como
entrada en todos los libros de estilo. Y es que estas dos palabras no
significan lo mismo, tal y como puede comprobarse en el Diccionario de
la Real Academia Espaola.
Israel. Adj. Natural o ciudadano del Estado de Israel. || 2. Perteneciente
o relativo a dicho Estado.
Israelita. (Del lat. Israelita). Adj. Hebreo, judo. Apl. a pers. .t.c.s. ||
Perteneciente o relativo al que profesa la ley de Moiss. || 3. Natural de
Israel. .t.c.s. || 4. Perteneciente o relativo al antiguo reino de Israel.
o
o
o
o
Complemento indirecto
Singular
lo
la
le (se)
Plural
los
las
les (se)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Mal dicho
Bien dicho
Yo tengo una amiga que su Yo tengo una amiga cuya mam es
mam es cantante
cantante
esa seora que su pap vino esa seora cuyo pap vino en
en una camioneta
una camioneta
Que, Quien, Como, Donde, Cuando /Qu, Quin, Cmo, Dnde,
Cundo
Aunque parezca confuso, estos son los ms fciles de distinguir: si
utilizas signos de admiracin (!) o interrogacin (?) entonces ponle
tilde! Otra forma de saber si le pones o no le pones acento es
preguntndote: me refiero a una pregunta o exclamacin? Si la
respuesta es s, entonces ponle tilde.
Cmo puedo saber si lleva acento?
Durante el asalto no saba ni quin estaba junto a m [... quin estaba
junto a m, al llevar acento, da una muestra de inquietud, duda o
desconocimiento de lo que se est hablando, por lo que sigue siendo
una pregunta aunque no se encuentre entre signos de interrogacin. Si
no llevara a acento, ... quien estaba junto a m estara dando un
sentido de sealizacin y por lo tanto de seguridad o confianza. Ejemplo:
l fue quien estaba junto a m (dando respuesta a la pregunta quin
estaba junto a m)].
Cundo no le debo poner acento? Cuando no te refieras a una pregunta
o exclamacin (observa con cuidado las oraciones anteriores).
Donde veas el rbol torcido da vuelta a la izquierda.
Cuando termine la tarea podr salir a jugar.
Donde te vuelva a ver, te mato.
Volver como pueda.
Compara con atencin:
No s para cundo terminar mi tarea.
Dnde dejaste las llaves?
Quin es Hideki Cuamatzi?
Cmo te atreves a mentirme!
Como pasta todos los das [Aqu podemos observar una particularidad
del como: puede referirse tanto a la manera en que algo es realizado y
Bien dicho
Dme un vaso de leche, por favor.
Dme su nmero de telfono
Espreme (o dme) un minuto, por
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Remarcar
Remarcar, segn el Diccionario de la Real Academia Espaola, posee slo
un significado: el de volver a marcar. Pero es muy comn leer y
escuchar frases como las siguientes:
Los sindicatos remarcaron la subida del paro en el ltimo mes ante los
representantes del Gobierno.
Lo ms remarcable de la jornada de hoy ha sido la victoria del equipo
local.
El uso del verbo remarcar con este significado se considera un galicismo,
una influencia o copia del francs, por lo que sera preferible, en
espaol, utilizar los siguientes verbos y locuciones:
subrayar o recalcar o advertir o apuntar
hacer hincapi
reparar
manifestar
notar
observar
poner de manifiesto
llamar la atencin
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
agua
o
o
Vez/ve
Vez: Ocasin
Ve: Es 2 persona singular (t) imperativo del verbo ir
Es 2 persona singular (t) imperativo del verbo ver
Es 3 persona singular (l/ella/usted) presente indicativo del verbo ver
V: Es 2 persona singular (vos) imperativo del verbo ver
Recuerdas aquella vez cuando viajamos a Paris? Verdad que
Ve y pgate un tiro donde no me manches la alfombra. o Lo que ves
ante ti es la magnificencia hecha hombre. o V al cerro
Y/O
El lo, dira yo. No es raro leer en la prensa anuncios como este que
recort hace poco de un diario espaol:
o "Buscamos traductores y editores (sic) con dominio de ingls y/o
francs".
Con independencia del barbarismo ms grave por tratarse de una
agencia de traducciones de llamar editores a los revisores, es obvio que
sobra esa anglicada conjuncin y/o (and/or), que debera ser una simple
"o".
La connotacin de la cpula espaola "o" no tiene un carcter tan
excluyente como la inglesa "or", es decir: si escribimos "ingls o
francs" no excluiremos de la seleccin de candidatos a los traductores
que sepan ambos idiomas.
Eusebio Quino Perca
A continuacin encontrars una lista no exhaustiva de algunos
de los errores ms comunes y habituales en el mal uso de
la lengua espaola
Cuando uno se presenta a alguien debe decir "mi nombre es" o "Yo me
llamo?"
Lo correcta es decir Mi nombre es... Yo me llamo no es correcto por la
sencilla razn que uno mismo no se puede llamar a s mismo (en tal
caso sera "me llaman...")
Decir Te pido una disculpa, es incorrecto, lo correcto es Te ofrezco
una disculpa
Si alguien me dice te pido una disculpa yo entiendo que debo
disculparme porque deb haber hecho algo desagradable contra esa
persona.
Me entendiste? Me disgusta aquello de "si me entiende...." a lo que
contesto No! Considere mejor: "me expliqu?" "fui claro?"
S: es afirmacin
Sino, conjuncin que expresa una contraposicin entre dos trminos. No
quiero eso, sino aquello. Tambin hado, destino como sustantivo
Si no, expresa una condicin negativa. Equivale a decir en el caso de
que no. Por ejemplo: Si lo sabes hacer, hazlo; si no, otro lo har.
Sinsabor, disgusto. ltimamente todo son sinsabores.
Sin sabor, soso o inspido. El guisado ha salido sin sabor.
Sobretodo: Es un tipo de abrigo que se lleva sobre las dems prendas.
Sobre todo: Es sinnimo de especialmente.
Tambin, en una sola palabra es un adverbio de afirmacin. Ejemplo:
Los alimentos suben, el hambre tambin.
Tan bien en dos palabras, se trata del cuantificador de cantidad tan
seguido del adverbio de modo bien. Ejemplos: Si todo va tan bien... no
deberas cambiar. (Si todo va tan mal... deberas cambiar)
Tampoco, indica negacin. Ella no lo quiere, tampoco yo.
Tan poco, poca cantidad. No s cmo lo hace, pero gasta tan poco
dinero.
Tuvo del verbo tener. Ejemplo: Ella tuvo un da difcil.
Tubo de tuberas. Ejemplo: Te partir este tubo por la cabeza.
Vaya, del verbo ir. Tambin interjeccin. Vaya, qu bien ha salido!
Cuando vaya a la cocina, avsame.
Valla, pared metlica o similar. Separan los terrenos colindantes con una
valla.
Boto del verbo botar (echar, tirar, arrojar). Ejemplo: l bot la basura.
Voto del verbo votar o la accin de sufragar en alguna eleccin o
encuesta. Ejemplo: Perd mi voto.
Vasta hace referencia, por ejemplo, a una regin muy grande. Ejemplo:
-Ya te dije que la regin de Los Grandes Lagos es muy vasta.
Basta La segunda, indica que se termine, de forma obligatoria, con algo
que se est Ejemplo: -Basta! No hace falta que me lo eches en cara
Expresiones Correctas
No s si se recuerdan
Me desayun un...
A qu horas son?...
Demasiado bien, Ms mejor
Se mira muy bien
El da despus
Jugar un papel
A punta de pistola
Bien mal
Est re caro
Me paso a retirar
Lapso de tiempo
Ignore a esa gente
En la noche de ayer
Sostuvo de que la tierra era
Punto y final
Su mam de l, su casa de l
Derecho de huelga
Deuda externa
Valorar negativamente
Valorar positivamente
Malos entendidos
Estoy leendo una obra
Espero que le halla ido bien en el
Me entiendes?
Te pido una disculpa
En base a De acuerdo a
Completamente gratis
A nivel personal
Vaya a colocarse la ropa
Es demasiado inteligente
Se aplicar para una beca
Habamos tres camareros
Vamos de vuelta al cine?
Hubieron muchas personas
Estoy llendo a comprar
No s si recuerdan
Desayun un
Qu horas son? o Qu hora es?
Muy bien, Mucho mejor
Se ve muy bien
El da siguiente
Representar, tener o hacer un
Pistola en mano
Muy mal
Est muy caro
Me retiro
El lapso siempre es de tiempo
No haga caso a esa gente
Anoche
Sostuvo que la tierra era redonda
Punto final
La mam de l, la casa de l
Derecho a la huelga
Deuda exterior
Rechazar, discrepar de
Apreciar, estimar
Malentendidos
Estoy leyendo una obra
Espero que le haya ido bien en el
Me explique? Fui claro?
Te ofrezco una disculpa
Con base en De acuerdo con
Gratis o gratuito
En el mbito personal
Vaya a ponerse la ropa
Es muy inteligente
Se postular para una beca
ramos tres camareros
Vamos de nuevo al cine?
Hubo muchas personas
Estoy yendo a comprar
CORRECTO
A travs
Decisin
Ilacin
Hizo
Idiosincrasia
Hincapi
Infringir
(no
confundir
infligir)
Injerencia
Necesidad
Obsesin, Suspensin
Ocasin
O sea
Otorgue, Otorguen
Quiz (s)
Quiso
Rasgo
Retrasar
Sobre todo
Suscitar
Supersticin
Sucinto
Tal vez
Venir a ser
Vesania, Insania
Virreinato, Virreinal
Evite
Entons
Sicierto
Sasqu?
Picsa
Oyes
Naiden,
Oila
Prame
Cafeses
Pos
Verd
Pantunflas
Tecojotes
Ed
Cercas
Noms
Nadies
Restorn
Pon tu
A cunto
A cmo
Mayugar
Conosco
Respetmos
En
lugar
Entonces
S es cierto
Sabes
Pizza
Oye
Nadie
yela
Esprame
Cafs
Pues
Verdad
Pantuflas
Tejocotes
Edad
Cerca
Nada ms
Nadie
Restaurant
Supn que
Cunto
Cmo
Magullar
Conozco
Respetmo
Azimut
A dentro
Alrededor
A penas
A prisa
cimo
Bocabajo
Camposan
Zedilla
Cenit
(o
Cigoto
Cortocircui
Deprisa
Eccema
En frente
En seguida
Entre
Mjico
Mistificaci
Mistificar
Mixtura
Neozeland
Quiosco
Quiz
Sobreman
Talvez
Zebra
Zeta
Zinc
Zenit
Zigoto
Corto
De prisa
Eczema
Enfrente
Enseguida
Entretanto
Mxico
Mixtificaci
Mixtificar
Mistura
Neoceland
Kiosco
Quizs
Sobre
Tal vez
Cebra
Ceta
Cinc
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o
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o
o
o
o
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o
o
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o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o Adems los prefijos griegos: Hecto, Hrmi, Hrpta, Hexa, Hetero, Hipo, Hidr,
Histo, Homo, Helio. Ejemplo: Hectogramo, hexgono, heterogneo,
hipocondraco, hidrografa, historia, homogneo, heliografa.
o Tambin se escribe con "H", algunas interjecciones como Huy!, Bah!,
Oh!
Uso de la LL
o Todas las palabras que terminan en illa (colilla, chiquilla), -illo
(marmolillo, grillo), -ullo (arrullo, murmullo), salvo tuyo, suyo y cuyo.
o Todas las formas verbales cuyo infinitivo termina en illar (atornillar,
pillar), -ellar
(mellar, estrellar), -ullar (aturullar, arrullar), -ullir
(escabullirse, bullir).
o Todas las formas verbales cuyo infinitivo tiene ll (call, callando, callaras,
de callar).
Uso de la M.
o Se escribe con "M" antes de B y P, antes de N, despus de N y M y al
final de algunas palabras extranjeras. Ejemplo: amparo, cambio,
amnesia, memorndum,
Uso de la N
o Se escribe con "N" antes de F, M y V, y en fluctuaciones de la "n" caso de
trans (tras), en otros casos como cons, cuns, ins, se conserva el uso de
la ".Ejemplo:
anfibio, envo, amnesis, constancia, transplante
(trasplante), instancia.
Uso de la R
o La r con sonido fuerte se usa al principio de palabra, despus de bu.
Ejemplo ramera, Rosa, burrada; con sonido dbil, entre vocales, como:
caro, coro, raro, moro y la rr doble siempre tiene sonido fuerte y se
coloca entre vocales: Carretera, Prroco, subterrneo
Uso de la Y
o Las palabras que terminan con sonido i precedido de una vocal formando
diptongo o triptongo. Por ejemplo, doy, jersey, buey.
o La conjuncin y (por ejemplo, viene y va). La conjuncin y se sustituye
por e si la siguiente palabra comienza por una i (tenga h o no). Por
ejemplo, Padre e hijos, Fernando e Isabel. Si la i de la palabra
siguiente forma diptongo, entonces no se cambia la y por e (zinc y
hierro, diptongos y hiatos, estratosfera y ionosfera).
o Todas las palabras que empiezan por ad- (adyacente), dis- (disyuntiva), y
sub- (subyacente).
o Todas las formas verbales cuyo infinitivo tiene y (ray, rayando de rayar)
o no tienen ni Y ni LL (se cay de caer, leyendo de leer, arguy de
argir).
Hay palabras que se pronuncian de forma parecida pero que se escriben
de forma distinta y tienen distintos significados. Normalmente uno las
distingue por el contexto y la frecuencia con que aparecen. As tenemos
parejas muy comunes:
o arrollo (de arrollar) y arroyo, call (de callar) y cay (de caer), malla y
maya, rallar y rayar, rallo (de rallar) y rayo,
Parejas en las que una es muy comn (la primera de la pareja) y la otra
no:
o callado (de callar) y cayado, olla y hoya.
Por ltimo tambin hay tros: haya (de haber, muy comn), halla (de
hallar, menos comn) y haya (muy poco comn); vaya (de ir, muy
comn), valla (muy comn) y baya (muy poco comn).
Uso de la Z
o Se escriben con z las terminaciones azo, aza.
o Se escriben con z los sustantivos que terminan en las voces: anza, eza,
ez.
o Se escribe z al final de palabra cuando hace su plural en "ces". Ej.: Nuez
(nueces), pez (peces), veloz (veloces).
Esta regla se aplica indiferentemente a todo pas o regin del mundo que
use el castellano como lengua.
Eusebio Quino Perca
LOS VICIOS DEL LENGUAJE
Anacoluto:
Es el error que consiste en apartarse del tema central o meollo de la
conversacin. Este vicio dilata el discurso y lo hace insustancial. En Chile
decimos que la persona que comete anacoluto acostumbra a "irse por
las ramas".
Ejemplo:
Dos mujeres conversan:
-Sole: "Paula, tienes una receta de queque ingls?"
-Paula: "Claro, Sole!, la semana pasada recort de una revista dos o tres
recetas de las que necesitas y s que las guard en un cajn no s
dnde,
espero que no sea en el mueble que Juan Pablo le envi a mi suegra que,
como t sabes, est cada da peor del Alzheimer, al punto que la pobre
ya no se acuerda ni de los nios. De ah que con mi cuada decidimos
o
o
o
o
todos enviarla a una casa de reposo que est all arriba por Macul y con
la inundacin se les moj todo, por eso Pablo les mand una montonera
de muebles a ver si les sirven a las monjitas que cuidan a los viejitos que
ya no saben ni cmo se llaman .... es tu celular o el mo que est
sonando... se cort.... bueno, de qu estbamos hablando.
-Sole: Del queque ingls.
Paula: Cul queque ingls?... como te iba contando, a mi suegra la
pusieron en una pieza monona, tono pastel con otra seora que result
ser la mam de...
Ambigedad:
Es la falta de claridad. Oracin con doble interpretacin o comprensin.
Ejemplo:
En la avenida Las Condes
Venden paales para "adultos desechables".
Anfibologa:
Es el doble sentido que puede adquirir una frase como consecuencia de
una mala redaccin y produce equvocos e interpretaciones erradas.
Ejemplos:
En venta chalecos para mujeres de lana natural (mal) o En venta
chalecos de lana natural para mujeres (ok) o Felipe va al dpto de Luis en
su auto (mal)
Felipe va en su auto al dpto de Luis. (Ok)
Batas para caballeros de seda (mal) o Batas de seda para caballeros
(ok) o Dulces para nios confitados (mal) o Dulces confitados para
nios. (ok)
Apcope:
Acortar informalmente una palabra.
Ejemplo:
"Rodri" se compr una "bici".
Arcasmo:
Frase o palabra anticuada y en desuso.
Ejemplo:
Me compr un "pecos bill"
Barbarismo:
El trmino barbarismo tiene, segn el Diccionario de la Real Academia
Espaola, la siguientes acepciones: 1.- Vicio del lenguaje, que consiste
en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos
impropios. 2.- Voz extranjera que reemplaza a la palabra legtima de un
idioma. Abuso con vocablos extranjeros.
o
o
o
Ejemplo:
"Aprobastes el examen" ("Aprobaste el examen"). Ejemplo: El "afer"
("affaire") me dej "out".
Cacofona:
Combinacin o unin de sonidos inarmnicos y poco gratos al odo. es la
repeticin frecuentemente inarmnica y desagradable al odo de letras,
silabas y sonidos en una oracin.
Ejemplos:
No es posible despachar ms revistas que las previstas que ya fueron
vistas.
Romina camina con su amiga Guillermina.
"Pamela me la moli".
Coa:
Es la jerga carcelaria y de los ambientes delictuales. El
vicio consiste en incluir voces de la coa en el lenguaje formal.
Ejemplo:
o Los "domsticos" son muy "gias".
Coprolalia:
Son las groseras. Coprolalia significa hablar
inmundicias. El vicio no es decirlas, sino pronunciarlas sin ton ni son o
fuera de contexto.
Ejemplo:
o Lo subi y baj a "puteadas" frente a los dems.
Dequesmo:
Abuso con las palabras "de que". Generalmente est de ms la
preposicin de.
Ejemplo:
La ciudadana cree "de que" vamos progresando.
Eufemismo:
Disfrazar con suavidad o adornos lo que se debe o puede decirse con un
lenguaje directo.
Ejemplo:
De pronto, apareci un grupo de "mujeres de vida fcil".
Folclorismo:
Abusar con las expresiones tpicas de un pas.
Ejemplo:
Aquella nia hace mucho que ya "no arrastra la bolsa del pan".
Genrico:
Referirse a las marcas y no a los objetos que representan.
Ejemplo:
Quin tiene "liquid paper"?
Impropiedad:
Cambiar el real significado de las palabras. Referirse al significado de un
trmino usando otro significante.
Ejemplo:
El ladrn apareci en el momento ms "lgido".
Laconismo:
Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general.
Mensaje incompleto.
Ejemplo:
No te parece que la guerra es un asunto bastante importante como
para ignorar su crueldad y el efecto que produce sobre tantos
inocentes? Qu opinas
al respecto? - ... Nada
Metaplasmo:
Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra.
Ejemplo:
Ella cumpli "diciocho" aos.
Mettesis:
Cambio de lugar de un sonido en un vocablo. Modificar un sonido o letra
en las palabras.
Ejemplo:
La madre le dio un "peizco" a su hijo.
Muletilla:
Hbito de repetir sistemtica e inconscientemente una palabra, frase u
oracin.
Ejemplo:
"Te fijas" que cuando sal de la piscina, "te fijas", l estaba ah, "te fijas"
mirndome con esos enormes ojos "te fijas" y yo no saba que hacer, "te
fijas....
Neologismo:
Abuso con palabras o giros nuevos o recientes en una lengua.
Ejemplo: ...
Necesito tu "pgina web" o por lo menos dame tu "e-mail".
No concordancia:
Vicio que altera la relacin correspondiente entre el gnero y el nmero.
No respetar los accidentes gramaticales.
Ejemplo:
Los humanos somos los nicos seres en la Tierra que tenemos el don de
la palabra. Gracias a las palabras podemos comunicarnos y transmitir
sentimientos y estados de nimo, gracias a las palabras pronunciadas
podemos dar a conocer nuestras miserias o grandezas.
Si reflexionamos un poco podemos darnos cuenta del uso y abuso que
hacemos de las palabras. Cuntas acusaciones falsas, cuntas
mentiras, cuntas estafas, cuntos chantajes, cuntas calumnias,
cunta estupidez, cunto cinismo, cunta violencia, cunto odio, cuntos
malentendidos, cuantas palabras corrompidas, cuntas palabras
cargadas de vanidad, cuntos sentimientos heridos por el mal uso de las
palabras?
Puedo parecer un poco negativa, pero adems de reconocer que las
palabras tambin son bellas y sirven para dar aliento, paz y felicidad,
hoy no hay ms que mirar a nuestro alrededor, leer la prensa, ver o
escuchar los medios de comunicacin para comprobar el mal uso que
hacemos de la palabra.
El hombre en su uso y abuso de la palabra ha aprendido a herir a sus
semejantes, intentando parecer superior. Cuntos ms aires de
grandeza manifiesta ms indiferente suele ser frente a las opiniones de
otros y por contra ms sensible a las crticas que le llegan.
Sin embargo las cosas no siempre son lo que parecen. Coloqumonos de
igual a igual ante los dems y busquemos la verdad en los hechos, no
en las palabras. Empleemos las palabras para buscar el entendimiento y
la explicacin y dejemos fuera la rabia y el odio que llevamos dentro.