Plan Bloque CCNN 8avo

PLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUE CURRICULAR DIAGNSTICO
INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela de educacin Bsica Virgilio Dropuet Fuentes

AO LECTIVO: 2013 2014
AO DE EDUCACIN GENERAL BSICA: 8avo
REA: Ciencias Naturales
FECHA DE INICIO: 4 de abril del 2013
FECHA FINALIZACIN: 21 abril 2011
BLOQUE No.
TITULO: Diagnstico
DOCENTE: Alfredo Onofre Cedeo
OBJETIVO ESPECFICO: Auscultar el nivel de conocimientos y dominio de destrezas en los alumnos.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
EJE DEL APRENDIZAJE: Bioma Desierto: la vida expresa complejidad e interrelaciones.
EJES TRANSVERSALES: Proteccin del medioambiente
Destreza con criterio de
desempeo
Explicar, partes y funciones de los
rganos de la planta.
Conocimientos esenciales
. Concepto de ciencias naturales.
. Relacin con otras ciencias
Establecer diferencia entre una

planta monocotilednea de una
dicotilednea.
Saber
ubicar
los
huesos
importantes en el cuerpo humano.
Saber, organizar y Describir, la
organizacin anatmica de los
seres vivos.
. Clasificacin de los animales.

. Evolucin de las especies y del
hombre. (ver video, origen de la
vida)
. Origen y formacin de la tierra.
(Ver video uno)
. Clasificacin de las plantas.
Precisiones para la enseanza y

el aprendizaje (Estrategias
metodolgicas)
Charlar con los alumnos sobre la
relacin existente entre el hombre
y el medio.
Mostrar imgenes y/o preguntas
acerca de la organizacin de los
seres vivos.
Se les pedir a los alumnos que
en base a sus experiencias y/o
conocimientos previos sobre el
medio
ambiente,
de
una
explicacin de las causas,
consecuencia y de cmo cuidar
nuestra naturaleza.
Libro otorga el gobierno central.

Infocus
Computadora
Videos (4) ilustrativos acorde al
tema:
de
una
3.- Crecimiento de una plntula
Enunciar el tema
4.- Formacin de la tierra
Haciendo uso del proyector y de

los videos, proyectar cada uno de
ellos segn el tema a tratar.
Talleres individual, grupal
. El hombre: partes del cuerpo.

. Organizacin anatmica.
. Osteologa: clases de huesos,
partes de los huesos largos.
Qu es rgano.
Qu es Aparato.
Observar, comentar y analizar y

exponer criterios sobre lo
observado.
Se
realizarn
lecturas
de
concienciacin sobre el tema: las
plantas, el hombre el medio
Establece relaciones entre los

movimientos de las placas
tectnicas con las caractersticas
del suelo y la biodiversidad del
Bioma Desierto.
Describe las transformaciones de
energa que ocurren en el Bioma
Desierto.
planta
2.- germinacin de una semilla.
. Funciones y partes de las

plantas. (Germina. Crecimiento.
Ver Videos dos y tres)
No. DE PERIODOS: 17
Indicadores esenciales de
evaluacin
Recursos
1.- Partes
fanergama.
PARALELO: A, B
Textos escolares aos anteriores
Construye y explica una red

alimentaria a partir de las
relaciones entre varias cadenas
trficas10 y el recorrido de la
materia y energa.
Reconoce la flora y fauna tpicas
de acuerdo con las condiciones
climticas de los desiertos
naturales y de las zonas de
desertizacin antrpica de las
regiones naturales del Ecuador.
ambiente y los animales.

El hombre: origen, evolucin (ver
video 4)
Nmero de huesos en el ser
humano.
Elaborar un glosario de trminos

nuevos.
Se harn preguntas sobre los
contenidos tratados.
Se reforzarn los temas
entendidos n afianzados.
no
Los alumnos redacten sus propias

opiniones sobre las preguntas
establecidas.
Organizar
una
presentacin
individual o en equipo
para
revisar el contenido de cada una
de las preguntas, socializar las
respuestas y establecer un blog de
preguntas
como
memorias,
predispuestas
en
cualquier
momento.
Bibliografa.- Texto del gobierno del ao anterior (2010); CC. NN. Por Holgun de 8vo de bsica;
Linkografa: http://www.youtube.com/watch?v=iFCdAgeMGOA&feature=related.
Profesor
____________________________
Lcdo. Alfredo Onofre Cedeo
DOCENTE
PLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUE CURRICULAR BLOQUE 1
INSTITUCIN EDUCATIVA: Colegio Fiscal Tcnico Dr. Teodoro Alvarado Garaicoa

AO LECTIVO: 2011 2012 AO DE EDUCACIN GENERAL BSICA: 8avo
PARALELO: A, B, C
FECHA DE INICIO: 25 de abril 2011
FECHA FINALIZACIN:
No. DE PERIODOS: 35
BLOQUE No. 1
TITULO: La Tierra, un planeta con vida
OBJETIVO ESPECFICO: Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de las zonas secas mediante la observacin e interpretacin,
para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres vivos a las condiciones existentes.
EJE DEL APRENDIZAJE: Bioma Desierto: la vida expresa complejidad e interrelaciones.
desempeo
Explicar los movimientos de las
placas tectnicas y su influencia
en la modificacin del relieve
ecuatoriano, con la interpretacin
de grficos, la descripcin del
entorno, mapas fsicos y el
modelado del fenmeno en el
laboratorio.
Analizar la biodiversidad de las
zonas desrticas de las regiones
ecuatorianas y la interrelacin de
sus componentes, desde la
observacin, identificacin y
descripcin
del
medio,
la
interpretacin de sus experiencias,
de la informacin de diversas
fuentes de consulta y de
audiovisuales sobre flora y fauna,
adems del anlisis comparativo
de la interrelacin de sus
componentes.
Reconocer los tipos de energa y
sus transformaciones en los
ecosistemas
desde
la
identificacin de los tipos de
energa, la descripcin y la
comparacin de sus caractersticas
y procesos de transformacin.

metodolgicas)
Recursos
Libro otorga el gobierno central.
Se
activaran
previos.
Tectnica de placas 5
Placas ocenicas 5
Placas continentales 5
conocimientos
Infocus
Se realizaran lluvias de ideas.
Computadora
Observacin e identificacin de
los
distintos
relieves
y
relacionarlos con el movimiento
de las placas tectnicas.
Videos ilustrativos:
Placas terrestre Discovery video #
1
Elaboracin de diagramas de
flujo donde se representen las
distintas transformaciones de
energa.
Zonas desrticas de las regiones

Litoral e Interandina y zonas de
desertizacin antrpica de la
Utilizacin de organizadores
grficos para clasificar las causas
de la desertificacin natural y
aquellas producidas por el
hombre.
Establece relaciones entre los

movimientos de las placas
tectnicas con las caractersticas
del suelo y la biodiversidad del
Bioma Desierto.
Describe las transformaciones de
energa que ocurren en el Bioma
Desierto.
materia y energa.
Representacin con grficos y

modelos tridimensionales de los
diferentes movimientos de las
placas tectnicas.
Utilizacin de fotografas de
diversos relieves para determinar
la interaccin que ha sucedido
entre las placas.
Influencia de las placas

tectnicas sobre la modificacin
del relieve ecuatoriano y su
incidencia en la biodiversidad de
las regiones (. video) 5
evaluacin

climticas de los desiertos
naturales y de las zonas de
desertizacin antrpica de las
regiones naturales del Ecuador.
Avenida de volcanes Ecuador

Tungurahua, video # 2
Erupcin volcnica , video # 3
Amazonia ecuatoriana ( video)

Energa alternativa: energa
elica (Qu es energa, clases,
utilidades, video)
Aplicacin de diagramas de
Venn para comparar los diferentes
tipos de energa.
Volcn Tungurahua erupcin

2010, video # 4
Erupcin volcnica video # 5
Ejemplificacin
cotidiano de energa.
Parque elico de Osorio, Video #
del
uso
Identificacin de los distintos

tipos de energa y su utilidad.
Enumeracin de las fuentes de
energa.
Observacin indirecta del relieve
para realizar descripciones y
dibujos.
Parque elico de Osorio, Video #
La tierra crece? Video 6

Talleres individual, grupal
Utilizacin de
atributos
para
caractersticas.
ruedas de
establecer
Lminas
Papelgrafo
Informacin presentada en el
texto para enumerar ventajas y
desventajas.
Discusin final de acuerdo con
el cuestionario.
Se elaborar un diagrama de Venn
para relacionar trminos e ideas y
obtener
una
definicin
socializada.
Se enunciar el tema.
Elaborar mapas
lnea del tiempo.
conceptuales,
Cmo est formado el planeta

tierra?
Cules son las regiones naturales
del Ecuador?
Relacionar los cambios en la

corteza
terrestre
con
los
movimientos de las placas.
Escribir las caractersticas y
biodiversidad de los desiertos en
las regiones ecuatorianas
Comunicar acciones que evitan la
desertificacin.
Observar e interpretar mapas del
mundo y del Ecuador.
Se formarn grupos de trabajo no
mayor de 3 alumnos. Segn
elcaso.
Elaborar un glosario de trminos
nuevos:
Desertizacion.
Bioma
Biodiversidad
Tectnica
Placa
Antrpica
Desrtico
Energa
Elica
Relieve
Fauna
Desierto
Se
enviar
investigacin
extraclase para complementar lo
aprendido.
Se revisaran memorias, trabajos
de investigacin.
La evaluacin ser constante,
destacando la actuacin en clase,
valores humanos, prcticas del
Buen Vivir. Cumplimiento de
tareas,etc.
Profesor
_____________________________
DOCENTE
LANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUE CURRICULAR BLOQUE 2

REA: Cientfica (Ciencias Naturales)
PARALELO: A, B, C
FECHA DE INICIO:
FECHA FINALIZACIN
No. DE PERIODOS: 65
BLOQUE No. 2
TITULO: El suelo y sus irregularidades
OBJETIVO ESPECFICO: Analizar las caractersticas de los suelos desrticos y el proceso de desertizacin desde la reflexin de las actividades humanas, a fin de concienciar hacia
la conservacin de los ecosistemas
EJE DEL APRENDIZAJE: Bioma Desierto: la vida expresa complejidad e interrelaciones

desempeo
Comparar las caractersticas de
los diversos tipos de suelos
desrticos, su origen natural y la
desertizacin antrpica, con la
identificacin y descripcin de sus
componentes, interpretacin de
imgenes multimedia, grficos,
mapas fsicos e informacin
cientfica de Internet y de diversas
fuentes de consulta.
Analizar los factores fsicos que
condicionan la vida en los
desiertos de las regiones Litoral e
Interandina y las zonas de
desertizacin antrpica de la
Amazonia ecuatoriana desde la
observacin directa e indirecta,
identificacin,
descripcin,
relacin y la comparacin del
impacto de los factores fsicos en
las
caractersticas
de
la
biodiversidad.
Explicar la influencia de la
energa lumnica en la diversidad
de la flora y la fauna en los
desiertos ecuatorianos desde la
observacin e interpretacin de
imgenes
audiovisuales
y
grficas, la identificacin de
especies vegetales y el anlisis de
Formacin de diversos tipos de
suelos desrticos. Sus orgenes y
desarrollos
naturales
y
la
desertizacin de origen humano
Factores fsicos que condicionan
la vida en los desiertos de las
regiones Litoral e Interandina y en
las zonas de desertizacin
antrpica de la Amazonia
ecuatoriana
La energa lumnica
Diversidad de la flora en los
desiertos y en las zonas de
desertizacin del Ecuador
Diversidad de la fauna en los
desertizacin ecuatorianos
Redes alimenticias en los
desiertos
Proteccin de la flora y fauna de
los desiertos de las regiones
Litoral e Interandina y de las
zonas de desertizacin antrpica
de la Amazonia ecuatoriana

metodolgicas)
Observacin directa y anlisis de
imgenes.
Utilizacin de organizadores
grficos
para
destacar
caractersticas,
comparar
y
resumir informacin.
Descripcin de las adaptaciones
que tienen las plantas y los
animales que viven en el desierto.
Ilustracin de las redes
alimenticias para identificar el rol
de cada organismo en cuanto a
transferencia de energa.
Resolucin de crucigramas
como medio para aprender el
vocabulario.
Identificacin de los animales
propios de Ecuador a base de
imgenes.
Descripcin de los animales
propuestos y explicar la forma en
que obtienen energa.
Explicacin sobre el uso de la
energa solar en actividades
domsticas como deshidratar
alimentos.
Recursos
Computadora.
Internet.
Mapa de Ecuador.
Mapa de las reservas ecolgicas
de
Ecuador.
Yeso, arcilla y arena de
construccin.
Musgo, plantas de elodea, cactus
y calndula.
Macetas.
Cajas de cartn.
Cinta adhesiva.
Muestras de alimentos en
proceso
de putrefaccin.
Muestras de suelo de diferentes
lugares.
Material de reciclaje para
elaborar
un modelo tridimensional de los
paisajes de un desierto arenoso
y pedregoso.
Gasa.
Embudo.
Vasos.
Cajas de zapatos.
Tela metlica, fina y gruesa.
Tul.
Alambre.
Balanza.
Lupa.
evaluacin
materia y energa.
Propone actividades motivadoras
para evitar la desertificacin.
climticas
de los desiertos naturales y de las
de las regiones naturales del
Ecuador.
Explica las implicaciones de la
radiacin solar sobre los procesos
fsicos
y biolgicos que ocurren en el
ecosistema.
la influencia de la energa
lumnica en la fotosntesis.
Analizar las caractersticas de
las redes alimenticias desde la
interpretacin
de
datos
bioestadsticos de flora y fauna, la
identificacin
de
cadenas
alimenticias y la descripcin de
las relaciones interespecficas e
intraespecficas
en
la
conformacin
de
redes
alimenticias.
Utilizacin de peridicos,
revistas y/o documentales para
obtener informacin acerca de
polticas estatales y mundiales que
se aplican para disminuir la
desertificacin.
Identificacin del tipo de suelo
mediante pruebas sencillas
Escribir relatos o cuentos
referidos a la vida de animales y
plantas en los desiertos.
Experimentacin a partir de la
cual se recolecten datos y
construyan grficos para mostrar
resultados.
Informacin presentada en tablas
a travs de las cuales los
estudiantes puedan establecer
conclusiones.
Proposiciones
alternativas
viables para evitar el proceso de
desertificacin en su comunidad.
Elaboracin
de
redes
alimenticias
sencillas
de
diferentes zonas desrticas.
Inferir a partir de las
caractersticas de los distintos
suelos los
usos y aplicaciones que pueden
tener.
Utilizacin de preguntas abiertas
tipo ensayo sobre
determinados temas.
Profesor
Microscopio.
Placas porta y cubreobjetos.
Papel peridico.
Cmara de fotos.
Postales y/o fotografas del
bosque
petrificado Puyango.
Revistas y peridicos viejos para
elaborar colajes.

DOCENTE

PARALELO: A, B, C
FECHA DE INICIO:
FECHA FINALIZACIN
No. DE PERIODOS: 40
BLOQUE NO. 3
TITULO: El agua, un medio de vida
OBJETIVO ESPECFICO: Identifica y describe las aguas subterrnea como recurso motor para la conservacin del bioma desertico desde el anlisis crtico reflexivo con el
obkjetivo de proponer alternativas para el el manejo de este recurso.
desempeo
Reconocer la importancia de las
aguas subterrneas en el desierto,
su accesibilidad y profundidad
desde la observacin de mapas
hidrogrficos, identificacin de
reas hdricas en la zona y la
relacin del aprovechamiento de
este recurso por los seres vivos
caractersticos.
Describir los factores fsicos:
temperatura,
humedad
del
ambiente y del suelo que
condicionan la vida en los
desertizacin
presentes
en
Ecuador, desde la observacin,
identificacin y descripcin de
audiovisuales, interpretacin de
mapas biogeogrficos de sus
caractersticas y componentes.
Analizar las estrategias de
adaptacin de flora y fauna en los
desiertos, desde la observacin de
grficos, videos, recoleccin e
interpretacin de datos y la
formulacin de conclusiones.
Examinar los factores antrpicos
generadores de la desertificacin y
su relacin con los impactos
ambientales en los desiertos,
desde la reflexin crtica de sus
experiencias y la identificacin,
descripcin e interpretacin de
El agua en los desiertos
Aguas
subterrneas:
su
profundidad y accesibilidad
Factores fsicos que condicionan
la vida en los desiertos y en las
presentes en Ecuador
Temperatura
Humedad del ambiente
Humedad del suelo
Adaptaciones de flora y fauna
Factores antrpicos generadores
de desertificacin

metodolgicas)
Talleres de reflexin y anlisis
enfocados al manejo de las aguas
subterrneas y su conservacin.
Salidas de campo con la
finalidad de identificar las
caractersticas de una zona
desrtica o un terreno despus de
la cosecha.
Materiales del aula para realizar
descripciones.
Material de reciclaje para
elaborar
modelos
tridimensionales.
Diagramacin a base de datos
obtenidos en forma
experimental
para
establecer
conclusiones y recomendaciones.
Demostraciones para recrear las
propiedades del agua.
Presentacin de documentales
sobre la disponibilidad del agua en
el mundo y la importancia de las
aguas subterrneas.
Observacin directa de videos,
mapas, imgenes satelitales y
fotografas
que
permitan
identificar la disponibilidad de las
aguas subterrneas.
10
Recursos
Biblioteca.
Computadora.
Internet.
Mapa de reservas
subterrneas de agua.
Material audiovisual.
Una fuente de calor.
Una olla con tapa.
Un vaso de medida.
Guantes de calor.
Solucin de agua
salada o agua de mar.
Equipo de destilacin
simple.
Pala para remover
la tierra.
Pliego de cartn grande
usado.
Cinta mtrica.
Fundas plsticas.
Balanza.
Recipientes resistentes
al calor.
Cocineta o una estufa.
Medidor de humedad.
Calculadora
evaluacin
Explica la importancia de la
presencia de fuentes de agua
subterrnea en los desiertos.
informacin
bibliogrfica.
audiovisual
Ejemplificacin de actividades
humanas que se relacionan con los
procesos de desertificacin y sus
consecuencias.
Experimentacin para evaluar la
necesidad de agua en diferentes
plantas.
Informacin suministrada por
grficos o tablas para responder
preguntas.
Resolucin de una sopa de letras
para ubicar los nombres de las
propiedades del agua y luego
definirlas.
Graficacin de datos procesados.
Utilizacin de diagramas de
espina de pescado para establecer
causas y efectos del uso irracional
del agua.
Esquematizacin del proceso de
potabilizacin del agua.
Profesor
DOCENTE

PARALELO: A, B, C
FECHA DE INICIO:
FECHA FINALIZACIN
No. DE PERIODOS: 15
BLOQUE NO. 4
TITULO: El clima, un aire siempre cambiante
OBJETIVO ESPECFICO: Explicar los factores que condicionan el clima y la vida en los desiertos
mediante el anlisis reflexivo, a fin de utilizar los factores sol y viento en este bioma como recursos energticos alternativos.
11
desempeo
metodolgicas)
Explicar cmo influyen las
Las corrientes de El Nio y La Boletines meteorolgicos para
corrientes clida de El Nio y de
Nia y sus influencias sobre el reconocer los elementos del clima.
La Nia o fra de Humboldt sobre clima de los desiertos y zonas de
el clima de los desiertos en
desertizacin en el Ecuador
Carteleras interactivas donde
Ecuador, desde la interpretacin
Diferencias y semejanzas entre cada da se registren datos
de mapas de isotermas2, modelos
los desiertos y zonas de ambientales del lugar donde se
climticos y la reflexin de las
desertizacin
antrpica encuentra el colegio.
relaciones de causa-efecto en el
ecuatorianos
Bioma Desierto.
Organizadores grficos como
mentefactos, mapas conceptuales,
Analizar la importancia de la
y tablas T para relacionar el efecto
aplicacin de las energas
del viento y la radiacin solar en
alternativas como la solar y la
el clima.
elica, desde la relacin causaefecto del uso de la energa y la
Instrumentos que miden factores
descripcin valorativa de su
fsicos para obtener datos y
manejo para el equilibrio y
procesarlos.
conservacin de la naturaleza.
Mapas para identificar y
Comparar
entre
las
clasificar.
caractersticas
de
los
componentes biticos y abiticos
Datos presentados en el texto
de los desiertos y las zonas de
para establecer relaciones
desertizacin ecuatorianos, desde
la observacin, identificacin y
Situaciones hipotticas para
descripcin de las caractersticas
inferir comportamientos.
fsicas y sus componentes.
Observacin directa para
determinar caractersticas del
clima.
Experimentacin para reconocer
las propiedades y aplicaciones de
la luz.
Elaboracin e interpretacin de
datos comparativos del efecto de
la altura en varios procesos.
12
Recursos
Cuaderno.
Biblioteca.
Computadora.
Internet.
Radio.
Televisin.
Peridico.
Mapa mundial
de las corrientes
marinas.
Un recipiente
plstico amplio.
Agua.
Soluciones salinas
de diferentes
concentraciones.
Papel peridico.
Goma lquida.
Agua caliente.
Engrudo.
Pinturas.
Un pliego de
cartn o un
pedazo de madera
aglomerada.
Brocha pequea.
Fotografas de
organismos
marinos de
nuestro pas.
Cartulina.
Mapas de isotermas.
Botella plstica de
boca estrecha.
Alcohol 96.
Colorante.
Sorbete.
Plastilina.
Material de reciclaje
evaluacin
Explica la relacin entre la
presencia de las corrientes
marinas que bordean nuestras
costas con el clima de los
desiertos en nuestro pas.
Analiza el uso y manejo de las
energas alternativas.
Relaciona los factores fsicos del
clima de los desiertos con las
caractersticas externas y
adaptaciones funcionales de
plantas y animales.
Enumeracin,
comparacin,
definicin e identificacin de
conceptos
y procesos presentados en el libro.
Ejemplificacin para determinar
relaciones directas e inversas entre
los diferentes elementos del clima.
Diagramacin y comparacin de
las escalas usadas en termmetros
(Kelvin, Celsius, Fahrenheit).
Coloracin de mapas de Ecuador
en funcin de los distintos
parmetros
climticos presentados.
Establecimiento
de
las
semejanzas y diferencias de los
climas en las
tres regiones de Ecuador y
relacionarlas con la flora y la
fauna.
Discusin final a base de un
cuestionario.
Conversacin para cerrar el
tema.
DOCENTE
PARALELO: A, B, C
FECHA DE INICIO:
FECHA FINALIZACIN
No. DE PERIODOS: 60
BLOQUE NO. 5
TITULO: Los ciclos en la naturaleza y sus cambios DOCENTE: Alfredo Onofre Cedeo
OBJETIVO ESPECFICO: Describir los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de las consecuencias para la vida, desde la reflexin y la valoracin de los
beneficios que aportan los hbitos como el ejercicio
fsico y la higiene en su salud.
13

desempeo
Describir el ciclo biogeoqumico
del fsforo y el nitrgeno, desde
la interpretacin de grficos y
esquemas, experimentacin e
identificacin de los procesos
naturales del movimiento cclico
de los elementos desde el
ambiente a los organismos y
viceversa.
Describir la flora en los
desiertos, desde la observacin,
identificacin e interpretacin de
mapas
biogeogrficos,
informacin de inventarios y su
relacin con la biodiversidad.
Interpretar a los desiertos como
sistemas con vida que presentan
un
nivel
de
organizacin
ecolgica particular, desde la
observacin
audiovisual,
la
identificacin y descripcin de los
componentes biticos y abiticos
del desierto.
Explicar la importancia de la
proteccin y conservacin de la
flora y fauna de los desiertos de
las regiones Litoral e Interandina
y las zonas de desertizacin
antrpica de la Amazonia
ecuatoriana con la observacin e
interpretacin
audiovisual,
investigacin bibliogrfica y el
anlisis
crtico-reflexivo
del
impacto humano.
Explicar la funcin de los
aparatos reproductores masculino
y femenino y su relacin con el
sistema glandular humano, desde
la observacin, identificacin,
Ciclo biogeoqumico del fsforo
y nitrgeno
Diversidad de la flora en los
desiertos
Los desiertos: sistemas con vida
que presentan un nivel de
organizacin ecolgica particular
La especie humana : Aparatos
reproductores y su relacin con el
sistema glandular
Sexualidad humana
Adolescencia: madurez sexual
Ciclo menstrual

metodolgicas)
Diagramas para esquematizar los
pasos del ciclo del fsforo y del
nitrgeno.
Diagramas de los niveles de
organizacin y el ADN.
.Cuaderno de trabajo
Computadora.
Internet.
Tabla peridica.
Dibujos del ciclo del fsforo y

del nitrgeno.
Una rueda de atributos para
destacar la importancia del ADN.
Organizadores grficos para
comparar
entre
organismos
unicelulares
y multicelulares con varios
ejemplos.
Batera de preguntas acerca del
ciclo del fsforo y del nitrgeno.
El adolescente y la sociedad
Ciencia y tecnologa, y otras
manifestaciones socioculturales
impactan en el Bioma Desierto y
en los ciclos naturales
Recursos
Un crucigrama donde se
presenten los conceptos de los
niveles de organizacin y los
grados de complejidad en el nivel
pluricelular.
Etiquetas o frascos
de vitaminas y minerales.
Material reciclado
y otros para modelar los ciclos del
fosforo, del
nitrgeno y del
tomo.
Muestras de
Leguminosas y gramneas.
Imgenes del
ADN para realizar
dibujos.
Semillas de frjol.
Bandejas.
Salida de campo para describir el

hbitat , determinar la densidad
poblacional
de
diferentes
organismos.
Piola para delimitar

el rea de estudio.
Ejemplificacin de cadenas y
redes alimenticias para clasificar
los organismos en productores,
consumidores
y
descomponedores.
Un flexmetro
o cinta mtrica.
Informacin e imgenes de los

distintos elementos presentes en
14
Varias estacas.
Semillas de
zanahoria, lechuga,
culantro, rbano y
espinaca.
evaluacin
Explica la relacin entre la
presencia de las corrientes
marinas que bordean
nuestras costas con el clima de los
desiertos en nuestro pas.
Analiza el uso y manejo de las
energas alternativas.
Relaciona los factores fsicos del
clima de los desiertos con las
caractersticas
externas
y
adaptaciones
funcionales de plantas y animales.
grficos, modelos, audiovisuales y
el
anlisis
reflexivo
de
investigaciones bibliogrficas de
los mecanismos de reproduccin.
Relacionar la etapa de la
adolescencia con los cambios
fsicos y la madurez sexual como
procesos
integrales
de
la
sexualidad humana desde la
observacin,
identificacin,
imgenes audiovisuales de los
procesos de maduracin sexual y
la valoracin.
Describir el ciclo menstrual y
sus
implicaciones
en
la
reproduccin humana, desde la
interpretacin de grficos, datos y
el anlisis reflexivo.
Reconocer la importancia del rol
del adolescente en la sociedad,
desde
la
identificacin,
descripcin, interpretacin y
reflexin crtica de sus vivencias.
los seres vivos, destacando sus

funciones e importancia.
Desperdicios de
origen vegetal.
Representaciones grficas de
diversos
ecosistemas
para
caracterizarlos.
Harina de pescado,
excremento de
aves y desperdicios
de los mataderos.
Observacin directa de
distribucin de poblaciones.
la
Experimentacin donde se
utilicen como variables los
elementos
que limitan o favorecen el
crecimiento de una poblacin.
Utilizacin de herramientas
bsicas de estadstica.
Datos experimentales o tericos
para calcular tasas de natalidad
y mortalidad.
Datos obtenidos de diversas
fuentes
para
establecer
conclusiones.
Construccin de dioramas que
representen diferentes tipos de
biomas.
Aplicacin de los conocimientos
prendidos en la vida diaria.
Conversacin para cerrar el
tema.
Profesor
DOCENTE
15
Cenizas o carbonato
de calcio.
16

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PLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUE CURRICULAR DIAGNSTICO

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3.- Crecimiento de una plntula

4.- Formacin de la tierra

Haciendo uso del proyector y de

Talleres individual, grupal

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Observar, comentar y analizar y

Establece relaciones entre los

2.- germinacin de una semilla.

. Funciones y partes de las

Textos escolares aos anteriores

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ambiente y los animales.

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