Control 8

Herminia Del Pilar Jeldres Guzmn

Aprendizaje en la Sociedad de la Informacin
Instituto IACC
28 de septiembre de 2014

1.- Analice un caso de plagio disponible en los Recursos Adicionales de la semana

con el nombre de Documento Control 8.
De acuerdo a mi opinin, puedo concluir que el plagio fue realizado casi en un
100%, creo que esta situacin alude claramente a un desgano, una desmotivacin
y una falta de trabajo enorme.
Muchos sentimientos entran en juego cuando se piensa en copiar y pegar todo un
trabajo entero.
Sigo sosteniendo que ste, no es un mal ejercicio a mi juicio, pues es til si se usa
responsablemente. Lo que s reconozco que nunca se hace es escribir las citas
bibliogrficas al finalizar un texto, pero muchas veces, son slo algunas palabras y
una que otra oracin que se extraen de otros recursos y se mostrara un poco
engorroso, en mi opinin, citar a cada uno de los autores de las palabras u
oraciones cortas utilizadas. Creo que, simplemente, ellos logran interpretar
nuestras ideas y personalmente no lo veo como una deshonestidad y menos como
una falta a la tica profesional.
Ahora bien, en el caso expuesto en el recurso, claramente, estamos frente a un
plagio casi perfecto y completo, lo que s me parece una acto de deshonestidad y
de flojera increble. Lamentable es, que cada ser humano y en este caso en
nuestra calidad de alumno o alumna, decidimos libremente si tal acto est dentro
de nuestra escala valrica a respetar y mantener.

Siempre ser una decisin propia y personal y cada uno (a), nos exponemos a ser
juzgados frente a tales hechos.
Finalmente y respecto de esta interrogante, puedo escribir, que de verdad, es un
tema delicado, pero que para m, dice relacin con las necesidades de cada
estudiante y de que tan preparados nos sentimos al momento de abordar un tema
o un aprendizaje. Hay muchos temas , que muchas veces, dominamos, pero nos
cuesta expresarlos de una mejor manera, es por este motivo, creo yo, que se
recurre a estas prcticas tan comunes dentro del mundo del internet.

2. Lea el documento Intercambio de correos Alumno Profesor, disponible en los

Recursos Adicionales. Evale las razones dadas por el alumno y argumente a
favor o en contra de las razones por l expuestas.

Respecto de esta segunda pregunta, me parece que fue abordado de muy buena
manera por parte de la profesora.
Fue directa, pero atinada al momento de indicar a su alumno del error cometido.
Por otro lado , su actuar no fue para nada punitivo, ya que es capaz de ir ms all
y dar una nueva oportunidad a su alumno para preparar, remediar y entregar su
trabajo.

El alumno, por su parte, no reconoce su error, pero s est dispuesto a cumplir

nuevamente con la entrega. Siento que para nadie es simple darse cuenta que
est siendo expuesto a un error forzado o no, error al fin y al cabo. El alumno se
defiende hasta el final, puede que el haber reconocido su falta, le de la posibilidad
consciente de no volver a cometerla, pero como repito, no es para nada un tema
fcil.
Lo importante es que el abordaje por parte de la profesora, a mi juicio, fue el
correcto, sin ser invasiva ni enjuiciadora, vela porque el alumno no se desmotive y
logre finalmente los objetivos planteados.
El alumno en cambio, logra dar cuenta de su nueva entrega, aunque sin reconocer
ni pedir disculpas por el hecho.
Finalmente puedo concluir con la idea de que, muchas veces el tiempo es un
factor importantsimo al momento de copiar y pegar, indistintamente si nuestra
escala valrica nos permite o no acudir a dicho recurso.
Lo beneficioso es planificar con tiempo nuestro trabajo, para no tener que, de
ninguna manera, recurrir a este sistema de trabajo, que muchas veces, ms que
ayudarnos, no nos permite avanzar en nuestro proceso educativo.

Sin citas Bibliogrficas.