UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE MXICO

LICENCIATURA EN PSICOLOGA
PROGRAMA DE ESTUDIO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Educacin Especial
CICLO ESCOLAR: Octavo Cuatrimestre

CLAVE DE LA ASIGNATURA:
MFC084

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al terminar el curso el alumno ser capaz de:
Conocer y comprender las caractersticas fsicas, psicolgicas y sociales de las
personas con capacidades diferentes y necesidades educativas especiales, para
aplicar las polticas educativas de atencin a partir de proyectos de intervencin
educativa y adecuaciones curriculares.
TEMAS Y SUBTEMAS
1. Desarrollo prenatal y neonatal
1.1. Aspectos generales del desarrollo intrauterino
1.2. Caractersticas del desarrollo
1.3. Etapas de gestin
1.4. Factores de riesgo
2. Valoraciones neurolgicas
2.1. Origen exgeno
2.2. Origen endgeno
2.3. Secuelas de alteraciones neurolgicas
2.3.1. Motores
2.3.2. De lenguaje
2.3.3. Sensoperceptivas
2.3.4. Cognitivas
2.3.5. En la atencin
2.3.6. Preceptuales
3. Alteraciones
3.1. Genticas
3.2. Congnitas
3.3. Adquiridas
4. Necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
4.1. Parlisis cerebral
4.2. Sndrome de down
4.3. Dificultades intelectuales
4.3.1. Dislexia

4.3.2. Dificultades en el aprendizaje

4.3.3. Deficiencia mental
4.4. Dificultades auditivas y de lenguaje
4.5. Dificultades motoras
4.6. Ceguera y debilidad visual
5. Necesidades educativas especiales asociadas al medio ambiente
5.1. Integracin educativa
5.2. Integracin escolar
5.3. Integracin social
5.4. Inclusin
5.5. Intervencin educativa
6. Polticas Educativas de atencin a las necesidades educativas especiales
6.1. Servicios de educacin especial
6.2. Educacin inicial
6.3. Educacin bsica
6.3.1. Preescolar
6.3.2. Primaria
6.3.3. Secundaria
7. Valoraciones
7.1. Cognitivas
7.2. Perceptuales
7.3. Neurolgicas
7.4. De aprendizaje
8. Caractersticas de los Proyectos de Intervencin Escolar
8.1. Socioeducativos
8.2. Psicopedaggicos
8.3. Etapas del proyecto
9. Adecuaciones curriculares
9.1. Concepto
9.2. Tipos de adecuacin curricular
9.2.1. Primer nivel
9.2.2. Segundo nivel
9.2.3. Tercer nivel
10. Estudio de caso
10.1. Evaluacin
10.2. Diagnstico
10.3. Proyecto de intervencin con adecuaciones curriculares

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON LA CONDUCCIN DEL DOCENTE
Anlisis de casos
Participacin de los alumnos
Exposicin de los alumnos
Diseo de estrategias de intervencin
Adecuaciones curriculares
DE MANERA INDEPENDIENTE:
Realizacin de tareas
Revisin de material bibliogrfico
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y ACREDITACIN
Evaluacin parcial
Examen
Exposiciones
Tareas

40%

Evaluacin final
Examen
Aplicacin de estudio psicopedaggico
Elaboracin de una propuesta de intervencin

50%

Actividades de aprendizaje

10%

BIBLIOGRAFA BSICA
Educacin Especial
TIPO

Libro

Libro

Libro

TTULO
Desarrollo psicolgico y Educacin
Tomo III, Trastornos de desarrollo y
necesidades educativas especiales

Integracin Educativa, Diversidad y

discapacidad en la escuela plural
Educacin especial. reas curriculares
para alumnos con necesidades
educativas especiales

AUTOR

EDITORIAL

AO

Marchesi, lvaro/ Coll,

Csar/ Palacios, Jess,

Editorial Alianza

1999

Borsani, Mara Jos

Editorial Novedades
Educativas

2007

Aranda Rendruello,
Rosala, E.

Editorial Pearson

2002

PERFIL DEL PROFESOR

Especialidad y nivel acadmico requerido: Licenciatura en Educacin Especial, Pedagoga o
Psicologa con experiencia en servicios de educacin especial y trabajo en equipo.
Conocimientos

Experiencia profesional

Habilidades

Actitudes

Atencin a la diversidad
educativa

En los diversos servicios de

educacin especial.
En docencia.
Diseo de Programas y proyectos.
Gestin educativa.
Deteccin, prevencin,
canalizacin, programacin e
intervencin

Cognitivas
Sociales
De conduccin de
grupo.
Anlisis
Sntesis
Deduccin
Observacin
Elaboracin de material
didctico
Bsqueda de
soluciones acadmicas
Comunicacin
Gestin de
responsabilidad
profesional.

De servicio
Respeto
Compromiso
Responsabilidad
Compaerismo
Reflexiva
Propositiva
Proactiva
Tolerancia
Desarrollo
profesional continuo

Adecuaciones
curriculares y diseo de
estrategias
Trabajo en equipo
multidisciplinario
Instrumentos de
diagnstico
Prctica tica