Professional Documents
Culture Documents
Lic en Fisica Biomedica
Uploaded by
OlavRueslattenCopyright
Available Formats
Share this document
Did you find this document useful?
Is this content inappropriate?
Report this DocumentCopyright:
Available Formats
Lic en Fisica Biomedica
Uploaded by
OlavRueslattenCopyright:
Available Formats
UNIVERSIDAD
NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
PROYECTO DE CREACIN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
DE LA LICENCIATURA DE FSICA BIOMDICA
RESUMEN EJECUTIVO
ENTIDAD RESPONSABLE:
Facultad
de
Ciencias
ENTIDADES
COLABORADORAS
Facultad
de
Medicina
Instituto
de
Fsica
Instituto
de
Ciencias
Nucleares
Instituto
de
Investigaciones
Biomdicas
Centro
de
Ciencias
Aplicadas
y
Desarrollo
Tecnolgico
Instituto
de
Investigaciones
en
Matemticas
Aplicadas
y
en
Sistemas
TTULO
QUE
SE
OTORGA
Fsico(a)
Biomdico(a)
TTULO
QUE
SE
OTORGA
Tcnico
Profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
Fecha
de
Aprobacin
del
Consejo
Tcnico:
7
de
marzo
de
2013
NDICE
1.
INTRODUCCIN
Y
ANTECEDENTES
..............................................................................
3
2.
FUNDAMENTACIN
ACADMICA
DEL
PROYECTO
........................................................
5
3.
ASPECTOS
MS
RELEVANTES
DE
LA
PROPUESTA
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
..................
10
Misin
..........................................................................................................................
10
Visin
...........................................................................................................................
10
3.1.
Objetivo
general
.............................................................................................................
10
3.2
Perfiles
............................................................................................................................
11
3.2.1
Perfil
de
ingreso
...............................................................................................................
11
3.2.2
Perfiles
intermedios
.........................................................................................................
12
3.2.2.1
Perfil
Intermedio
del
Tcnico
Profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
.......................................
12
3.2.2.2
Perfil
Intermedio
del
Fsico
Biomdico
...................................................................................
12
3.2.3
Perfil
de
egreso
................................................................................................................
13
3.2.3.2
Perfil
de
Egreso
del
Tcnico
Profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
.........................................
16
3.2.4
Perfil
profesional
.............................................................................................................
16
3.3
Duracin
de
los
estudios,
total
de
crditos
y
asignaturas
.................................................
18
3.4
Estructura
y
organizacin
del
plan
de
estudios
.................................................................
18
3.4.1
Descripcin
de
la
organizacin
del
plan
de
estudios
.......................................................
23
3.4.2
Mecanismos
de
flexibilidad
del
plan
de
estudios
propuesto
..........................................
24
3.4.3
Asignaturas
con
seriacin
obligatoria
.............................................................................
25
3.4.4.
Asignaturas
con
seriacin
indicativa
...............................................................................
26
3.4.6
Mapa
Curricular
...............................................................................................................
29
3.5
REQUISITOS
.....................................................................................................................
30
3.5.1
Requisitos
de
ingreso
.......................................................................................................
30
3.5.2
Requisitos
extracurriculares
y
prerrequisitos
..................................................................
30
3.5.3
requisitos
de
permanencia
..............................................................................................
30
3.5.4
Requisitos
de
egreso
........................................................................................................
30
3.5.5
Requisitos
de
titulacin
...................................................................................................
30
4.
SNTESIS
DEL
PROCESO
DE
IMPLANTACIN,
EVALUACIN
Y
ACTUALIZACIN
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
..................................................................
31
1.
INTRODUCCIN
Y
ANTECEDENTES
A
partir
del
siglo
XIX,
con
el
desarrollo
del
concepto
de
radiacin
electromagntica,
se
originaron
numerosas
aplicaciones
de
la
Fsica
en
el
desarrollo
de
la
tecnologa,
que
han
impactado
en
el
mejoramiento
de
nuestra
vida
cotidiana.
Gracias
al
descubrimiento
de
los
rayos
X
se
generaron
nuevas
campos
de
conocimiento
como
la
fsica
aplicada
a
la
medicina
y
la
biologa
molecular,
de
gran
importancia
para
la
creacin
de
nuevas
tcnicas
que
han
incidido
en
el
diagnstico
y
tratamiento
de
las
enfermedades.
El
avance
tecnolgico
biomdico
seguir
creciendo
a
medida
que
las
enfermedades
sean
mejor
comprendidas
a
nivel
molecular.
Para
ello,
los
fsicos
tienen
un
papel
vital
en
el
desarrollo
de
la
medicina
moderna.
En
las
ltimas
dcadas,
se
han
desarrollado
modelos
de
fenmenos
fsicos
que
se
llevan
a
cabo
en
los
sistemas
biolgicos
a
nivel
molecular
y
celular.
El
estudio,
generacin
y
manipulacin
de
los
procesos
de
interaccin
de
la
radiacin
con
el
tejido
biolgico,
demandan
el
conocimiento
de
los
principios
fsicos
involucrados.
De
esta
situacin
surge
la
necesidad
de
que
profesionales
de
diversas
reas,
como
las
ciencias
bsicas,
ingeniera
y
mdico
biolgicas,
sumen
esfuerzos
para
afrontar
los
retos
que
presenta
la
problemtica
en
salud
de
la
poblacin,
as
como
la
generacin
de
recursos
humanos
formados
con
nuevas
habilidades
interdisciplinarias.
En
Mxico,
la
formacin
de
profesionales
de
fsica
aplicada
a
la
medicina
es
principalmente
en
estudios
de
posgrado.
En
el
Instituto
de
Fsica
de
la
Universidad
Nacional
Autnoma
de
Mxico
se
ofrece
la
Maestra
en
Ciencias
(Fsica
Mdica)
y
en
la
Facultad
de
Medicina
de
la
Universidad
Autnoma
del
Estado
de
Mxico,
la
Maestra
y
el
Doctorado
en
Ciencias
con
Especialidad
en
Fsica
Mdica.
Otras
instituciones
como
el
Centro
de
Investigaciones
y
de
Estudios
Avanzados
del
Instituto
Politcnico
Nacional
y
la
Universidad
Autnoma
Metropolitana,
Unidad
Iztapalapa,
forman
profesionales
e
investigadores
en
la
fsica
mdica
y
la
biologa
fsica.
La
Maestra
en
Ciencias
(Fsica
Mdica)
que
se
ofrece
en
el
Instituto
de
Fsica
de
la
UNAM,
inici
sus
actividades
en
agosto
de
1997.
De
diciembre
de
2000
a
marzo
de
2013
han
egresado
89
alumnos
que
laboran
en
el
sector
salud
pblico
y
privado,
o
continan
su
formacin
acadmica.
Este
esfuerzo
es
insuficiente
para
cubrir
las
grandes
necesidad
que
tiene
el
pas
en
estos
rubros.
La
Facultad
de
Medicina
de
la
UNAM,
para
dar
respuesta
a
estas
necesidades,
propuso
la
creacin
de
la
Licenciatura
en
Fsica
Mdica.
Con
el
objetivo
de
conocer
las
opiniones
y
las
necesidades
del
sector
salud,
se
organiz
un
foro
en
mayo
de
2012,
donde
participaron
empleadores
potenciales
que
incluan
autoridades
y
responsables
de
servicios
mdicos
pblicos
y
privados,
rganos
e
institutos
de investigacin gubernamentales as como autoridades y acadmicos de diferentes
facultades, programas de posgrado e institutos de investigacin de la UNAM.
Con base en los resultados del foro y en funcin de las necesidades detectadas, se
propuso que esta licenciatura impactara no slo en las ciencias mdicas sino tambin en
las ciencias biolgicas. Esto permiti sentar las bases para definir el perfil de egreso del
Fsico Biomdico, con una slida formacin en los campos de conocimiento de la fsica y
de las matemticas y habilidades para aplicarlos en las ciencias mdico-biolgicas, as
como capacidad para desarrollarse profesionalmente en un entorno de trabajo
multidisciplinario. Este nuevo profesional podr utilizar de manera crtica y responsable
las nuevas tecnologas para la terapia y el diagnstico mdico, la deteccin temprana de
enfermedades y la investigacin en el rea de la biologa molecular.
Dado el fuerte componente en el campo de las ciencias fsico-matemticas, la Facultad de
Ciencias tom el liderazgo en el proceso de creacin de la Licenciatura de Fsica
Biomdica, y se asumi como entidad responsable, y la Facultad de Medicina, como
entidad colaboradora.
La Licenciatura de Fsica Biomdica est organizada en tres etapas. La primera abarca los
primeros cinco semestres, en los que el estudiante adquiere los conocimientos
fundamentales fsico-matemticos, y a travs de las asignaturas del campo Mdico-
Biolgico, comprende la estructura y funcionamiento de la clula y del cuerpo humano, lo
que le permitir aplicar la fsica en este campo, a travs de talleres experimentales. En la
segunda etapa, el estudiante relacionar los conocimientos de fsica y matemticas con el
rea biomdica, iniciando su formacin interdisciplinaria para llegar a la ltima etapa
organizada por reas de profundizacin: Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la
Salud y Fsica Aplicada a las Ciencias Biolgicas.
A lo largo de su formacin, tendr la posibilidad de conocer y aplicar las tecnologas de la
informacin y la comunicacin directamente a travs de cursos formales de programacin
y talleres experimentales. La estructura del plan tambin incorpora cursos obligatorios del
idioma ingls y asignaturas optativas en el rea de humanidades, aspecto importante para
la formacin integral que debe poseer un universitario.
La Licenciatura de Fsica Biomdica ofrece una opcin tcnica en el rea de Fsica de
Radiaciones, con contenidos especficos en la formacin prctica, que lo capacitarn como
personal de apoyo para la terapia y el diagnstico mdico.
Dado que el plan de estudios comprende conocimientos de dos o ms disciplinas, se
considera como una Licenciatura Interdisciplinaria (Artculo 24 del Reglamento General de
Estudios Universitarios).
2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO
La UNAM, como institucin educativa pblica, constituye un proyecto educativo y cultural
que favorece el ascenso y la igualdad social, y que promueve la equidad y la justicia. Tiene
responsabilidades que enfrenta a travs de sus tres tareas sustantivas: la docencia, la
investigacin y la difusin de la cultura, para contribuir a la solucin de los problemas
prioritarios que afectan al pas. Actualmente, uno de los retos de esta institucin es la
formacin de recursos humanos de alto nivel con una slida preparacin en el campo de
las ciencias fsico-matemticas e ingeniera aplicadas al rea biomdica que, con el uso de
nuevas tecnologas, contribuyan a mejorar la calidad de vida de la poblacin.
Los retos nacionales que se tienen actualmente, y los que se presentarn en un futuro
cercano, propician la generacin de nuevos campos profesionales interdisciplinarios que
fundamentan la propuesta de creacin de la Licenciatura de Fsica Biomdica. El egresado
tendr la formacin necesaria para desarrollarse en el mbito laboral, de investigacin y/o
de docencia.
Para establecer de manera clara el contexto nacional de las necesidades a cubrir por la
Licenciatura de Fsica Biomdica, se utilizaron, como ya se mencion, los datos
provenientes de un foro convocado por la Facultad de Medicina de la UNAM, el 8 de
mayo de 2012. En este foro se reuni a un nmero importante de expertos en diferentes
reas, todos con el inters comn de realizar aplicaciones de la fsica a las ciencias
biomdicas. La lista de asistentes incluy a: mdicos especialistas (radio-onclogos,
radilogos, radio-neurocirujanos, cardilogos y cirujanos, entre otros) con experiencia en
servicios de asistencia mdica, administracin o investigacin; fsicos mdicos; encargados
de proteccin radiolgica, as como representantes de rganos gubernamentales
reguladores en materia nuclear (Comisin Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias),
de regulacin, control y fomento sanitario (Comisin Federal para la Proteccin contra
Riesgos Sanitarios), de gestin y uso apropiado de las tecnologas para la salud (Centro
Nacional de Excelencia Tecnolgica en Salud, Secretara de Salud); as como centros de
investigacin (Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares).
El cuadro 1 muestra las diferentes demandas a nivel nacional extradas del foro. Como se
puede observar, las necesidades a cubrir incluyen en particular la aplicacin de las
radiaciones ionizantes en el sector salud, para el diagnstico y tratamiento de las
enfermedades.
Cuadro
1.
Posibles
reas
de
impacto
en
el
sector
salud
Descripcin
Establecimientos
con
servicios
de
rayos
X1
Radioterapia
con
MV
(50
unidades
de
60Co,
83
aceleradores
lineales)2
Centros
con
braquiterapia
(27
automtica,
45
manual)2
Unidades
de
medicina
nuclear2
Unidades
de
radiofarmacia3
No.
de
unidades
en
funcionamiento
7400
133
72
157
4
Adems
de
las
aplicaciones
mdicas
de
las
radiaciones
ionizantes
mostradas
en
el
cuadro
1,
tambin
es
importante
enfatizar
otro
tipo
de
aplicaciones
tanto
en
la
vigilancia
(cuadro
2)
como
en
la
industria
(cuadro
3).
Los
datos
que
se
presentan
fueron
obtenidos
fuera
del
foro
a
travs
de
portales
de
internet
mexicanos.
Cuadro
2.
reas
de
impacto
de
las
radiaciones
ionizantes
en
vigilancia
aduanera4
Descripcin
Equipos
fijos
de
rayos
X
(RX)
para
revisin
de
equipaje
Equipos
fijos
de
RX
para
revisin
de
mercanca
de
carga
Equipos
mviles
RX
para
revisin
de
mercanca
de
carga
Equipos
de
rayos
gamma
Detectores
de
radiacin
de
mano
Identificadores
de
radioistopos
No.
de
unidades
en
funcionamiento
94
6
15
56
158
14
L. G. Lastra Marn, Comisionado de Operacin Sanitaria, Comisin Federal para la Proteccin contra Riesgos
J. L. Delgado Guardado, Director General Adjunto de Seguridad Radiolgica, Comisin Nacional de
Seguridad Nuclear y Salvaguardias (CNSNS).
3
R.
Ayala
Perdomo,
Director
de
Ingeniera
Biomdica,
Centro
Nacional
de
Excelencia
Tecnolgica
(CENETEC),
Secretara
de
Salud.
4
Administracin General de Aduanas, www.aduanas.gob.mx. Consultado en lnea el 4 de febrero de 2013.
Cuadro 3. reas de impacto de las radiaciones ionizantes en la industria5
Descripcin
No. de unidades en
funcionamiento
Irradiadores (4 autoblindados, 5 tipo alberca, 6 uso mdico, 1
16
pozo seco)
Prcticas de radiotrazado
4
Medidores industriales de compactacin, densidad, espesor y nivel
Dato no registrado
El uso de radiaciones no ionizantes y de otro tipo de energa para aplicaciones mdicas
abre tambin un gran espectro de necesidades a cubrir. El cuadro 4 resume otras
aplicaciones mdicas que se veran beneficiadas con la creacin de esta licenciatura.
Cuadro 4. reas de impacto de las radiaciones no ionizantes y de otro tipo de energa en la
medicina
Descripcin
No. de unidades en
funcionamiento
Sistemas de resonancia magntica6,7
8
Sistemas
de
ultrasonido
Litotriptores7
Sistemas
lser
de
alta
energa
>
200
>2200
>100
Dato
no
registrado
La incorporacin de profesionales con profundos conocimientos en fsica y matemticas
en grupos de trabajo multidisciplinario, tambin ha sido identificada como un campo de
accin necesario e ineludible, pues se requiere la formacin de recursos humanos que
apoyen a la investigacin aplicada a la biologa y a la medicina.
Las necesidades a cubrir mostradas en los cuadros 1 al 4 hacen evidente la necesidad de
formar profesionales para el manejo y gestin de fuentes radiactivas, desarrollar
actividades profesionales en empresas que se dedican al diseo, gestin, uso y
comercializacin de instrumentos biomdicos, as como para asesorar a empresas de
5
Comisin Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias (CNSNS), www.cnsns.gob.mx. Consultado en lnea
el 4 de febrero de 2013.
6
Rodriguez
A,
Rojas
R,
Barrios
FA.
Year
2000
status
of
MRI
in
Mexico.
J.
Of
Magnetic
Resonacne
Imaging
13
(2001),
p
813.
7
Snchez-Arnda
CA.
Bosquejo
del
estado
de
la
imagenologa
por
resonancia
magntica
en
Mxico.
Proyecto
Terminal
Universidad
Autnoma
Metropolitana,
2008.
8
INEGI Estadstica de Salud en Establecimientos Particulares 2011-2012
biotecnologa y mdicas, y a laboratorios farmacuticos. Adems, tambin podrn apoyar
a fsicos mdicos en servicios de salud y participar en la investigacin y en la docencia
interdisciplinaria.
La informacin obtenida tambin recalca el hecho de que entre las aportaciones de la
fsica que ms han impactado se encuentra el desarrollo de las nuevas tecnologas que
actualmente se utilizan en el diagnstico y el tratamiento de enfermedades y su aplicacin
en el estudio de las ciencias biomdicas, por lo que la mayora de los avances en estos
campos del conocimiento estn basados, en gran medida, en principios y aplicaciones
emanados de la fsica.
Las tcnicas teraputicas tambin han avanzado hasta el punto en que actualmente se
cuenta con equipos cada vez ms sofisticados de radioterapia, y con la medicina genmica
y la aplicacin de la nanotecnologa y la microelectrnica en la medicina. Este desarrollo
trae como consecuencia el que se requiera un profesional con una formacin acadmica
interdisciplinaria, en donde se combinen conocimientos de fsica, matemticas, biologa y
medicina, y que se incorpore al mbito hospitalario al lado del mdico.
Ahora bien, adems de las aplicaciones mdicas, la radiacin ionizante y la no ionizante
pueden ser aplicadas en la vigilancia aduanera y en la industria. De aqu que las
necesidades a cubrir hacen evidente la urgencia de formar profesionales con los
conocimientos y habilidades necesarias para el manejo y gestin de fuentes radiactivas y
para desarrollar su actividad profesional en empresas que se dedican al diseo, gestin,
uso y comercializacin de instrumentos biomdicos, en empresas de biotecnologa,
empresas mdicas, laboratorios farmacuticos e industria.
Este profesional tambin podr servir de apoyo a los mdicos y a los fsicos mdicos en los
servicios de salud, en la investigacin y en la docencia interdisciplinaria. Considerando
todos estos aspectos, es posible afirmar que el licenciado en Fsica Biomdica podr
desarrollarse en el mbito profesional, de investigacin o docente con tica,
responsabilidad y un alto compromiso social en el ejercicio de su profesin
Dado que la UNAM cumple con sus responsabilidades y compromisos como institucin
educativa pblica por medio de la generacin de proyectos que tienen como finalidad
investigar, explicar y atender los problemas biomdicos que afectan al pas, se hace
evidente su participacin urgente y necesaria en la formacin de profesionales con este
perfil,, capaces de comprender y coadyuvar en la atencin de problemas propios de las
Ciencias Biomdicas.
En Mxico no existen planes de estudio similares al planteado en esta propuesta. Se
puede encontrar planes afines, como los de Ingeniera Biomdica, tanto en instituciones
de educacin superior pblicas y privadas. Los ingenieros biomdicos aplican los principios
de la ingeniera (elctrica, mecnica, qumica, nuclear, entre otras) para comprender,
modificar y controlar sistemas. Las actividades de estos profesionales incluyen disear,
desarrollar, innovar, adaptar y mantener en condiciones ptimas equipos mdicos,
instrumentos e instalaciones utilizados en el proceso de atencin a la salud (para la
prevencin, diagnstico y tratamiento de enfermedades), o bien en la investigacin y/o
enseanza de las ciencias mdico-biolgicas.
En el extranjero, en particular en los Estados Unidos de Amrica y en el Reino Unido,
existen programas afines, entre los que se encuentra la fsica de la salud (health physics),
tambin conocida como proteccin radiolgica. Los profesionales del rea de fsica de la
salud incorporan la comprensin de varias disciplinas que incluye fsica, biologa, qumica,
medicina, ingeniera y ciencias ambientales (por mencionar algunas), y aplican todos estos
conocimientos para la proteccin de las personas y su medio ambiente de posibles riesgos
de la radiacin. Estos profesionales trabajan en diversos mbitos, como la investigacin, la
industria de la energa, la educacin, la proteccin del medio ambiente y el cumplimiento
de las regulaciones gubernamentales. Aunque esta profesin es comn y ampliamente
reconocida en el extranjero, en Mxico no existe como tal.
El proyecto de plan de estudios que se presenta fue elaborado tomando en cuenta la
opinin de acadmicos del rea de la fsica, la medicina y la biologa, de tal forma que el
egresado tuviera una formacin integral en estas reas, que le permitiera incidir en el
estudio y aplicacin de la fsica en el rea mdico-biolgica, y participar en un ambiente
multidisciplinario orientado al anlisis y solucin cientfica de problemas relacionados con
las ciencias de la salud y la fsica. Adems, se propicia una mayor movilidad de los
estudiantes dentro del propio plan de estudios y con respecto a planes de otras
licenciaturas, ampliando la gama de opciones terminales, as como una opcin intermedia,
con su correspondiente ttulo de Tcnico Profesional.
Se espera que la formacin acadmica y entrenamiento de los Fsicos Biomdicos se
adecuen al nivel que exigen los avances tecnolgicos, por lo que la creacin de esta
licenciatura sentar un precedente en el pas.
La Licenciatura de Fsica Biomdica se ha diseado considerando las necesidades urgentes
mencionadas anteriormente, y con una proyeccin a futuro que le permitirn estar a la
altura de los avances tecnolgicos y cientficos en el contexto mundial.
Para ello se ha dado un peso especfico a la formacin del estudiante en el rea de
instrumentacin biomdica y fsica aplicada a la biomedicina, con un carcter integrador, y
con el objetivo de establecer una comunicacin asertiva con profesionales de dichos
campos.
Se proponen asignaturas de los campos de conocimiento Mdico-Biolgico y Fsico-
Matemtico, con un enfoque de formacin interdisciplinaria, lo que propicia que las
perspectivas de esta licenciatura sean promisorias, ya que los egresados podrn incidir en
la investigacin bsica en los mbitos de la medicina, la fsica biolgica y la biofsica, y
realizar actividades tales como:
Labores de seguridad y proteccin radiolgica
Verificacin del buen funcionamiento y calibracin de equipos mdicos que se
utilizan para la terapia y el diagnstico mdico
Colaboracin en la planificacin de tratamientos mdicos
Participacin en la adquisicin, procesamiento y optimizacin de imgenes de
diagnstico clnico
Optimizacin de protocolos y control de calidad en sistemas de adquisicin de
imgenes
Participacin en la planeacin y diseo de instalaciones para el uso de fuentes de
radiacin
Implementacin y optimizacin del uso de radiaciones ionizantes en aplicaciones
industriales
Colaboracin con grupos de investigacin en el diseo de mtodos para el registro
electrofisiolgico
Diseo de software para analizar la mecnica muscular y la dinmica de fluidos
(circulacin area y sangunea)
El continuo avance de la tecnologa mdica y la investigacin aplicada a las ciencias
biomdicas, demandan un esfuerzo permanente de actualizacin en las diversas reas que
comprende esta licenciatura.
3. ASPECTOS MS RELEVANTES DE LA PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS
Misin
Formar, con un enfoque interdisciplinario, profesionales crticos y analticos, capaces de
tomar decisiones para contribuir a resolver problemas prioritarios en el rea de la fsica
aplicada en las ciencias biomdicas, prestar servicios de alta calidad y tica en
instituciones hospitalarias y en actividades de investigacin y de docencia, as como
participar en el desarrollo de nuevas tecnologas y en empresas relacionadas con esta
rea.
Visin
Una licenciatura consolidada que impacte en la sociedad para el mejoramiento de sus
condiciones de vida, y egresados con una slida formacin integral que incidan en el
campo laboral, integrndose a equipos multidisciplinarios, con una activa participacin en
campos emergentes dentro de los mbitos del rea de la salud, generando espacios para
las futuras generaciones.
3.1. Objetivo general
La Licenciatura de Fsica Biomdica tiene como objetivo principal formar profesionales con
una slida base en las ciencias fsico-matemticas aplicadas a las ciencias mdico-
10
biolgicas, que les permita desarrollarse en diferentes campos de aplicaciones de la fsica
a las ciencias biomdicas, as como en la investigacin y en la docencia. Dado su enfoque
interdisciplinario y reas de profundizacin, se pretende que esta licenciatura impacte no
slo en el rea biomdica, sino tambin en los usos industriales de las radiaciones
ionizantes y en las entidades reguladoras y de vigilancia. Esta licenciatura tiene, adems,
el objetivo de cubrir un importante vaco en la formacin de profesionales con un perfil
interdisciplinario en estos campos, en los que existe una notable demanda tanto de
instituciones pblicas como privadas, principalmente en el rea de radiaciones.
3.2 Perfiles
3.2.1 Perfil de ingreso
El estudiante interesado en ingresar a la Licenciatura de Fsica Biomdica de la Facultad de
Ciencias debe ser, preferentemente, egresado del rea de Fsico-Matemticas y las
Ingenieras de la Escuela Nacional Preparatoria, con inters por el estudio de sus
aplicaciones en el rea mdico-biolgica. En el caso de que sea egresado del Colegio de
Ciencias y Humanidades o de otros programas de Educacin Media Superior, deber
haber llevado el conjunto de asignaturas relacionadas con estos campos de conocimiento.
Para todos los casos, el perfil deseable incluye los siguientes conocimientos, habilidades y
actitudes:
Conocimientos:
Bsicos de fsica, matemticas y biologa
Del uso de las tecnologas digitales para el aprendizaje
Del uso bsico de herramientas de computacin
Habilidades:
Para el estudio de la fsica y las matemticas y su aplicacin en los campos de la
biologa y la medicina
Capacidad de abstraccin
Razonamiento lgico y analtico
Capacidad para el anlisis, la sntesis y la integracin de conocimientos
Disposicin para trabajar en equipo
Comprensin de textos escritos en espaol
Capacidad de expresarse adecuadamente de manera oral y escrita
Actitudes:
Inters por las ciencias fsico matemticas y sus aplicaciones en la biologa y la
medicina
Disposicin para participar en grupos multidisciplinarios
11
Inters por la investigacin
Inters por la aplicacin de los conocimientos adquiridos
3.2.2 Perfiles intermedios
Este plan de estudios establece dos perfiles intermedios, uno al trmino del tercer
semestre de la licenciatura, correspondiente al Tcnico Profesional en Fsica de
Radiaciones y otro al trmino del cuarto semestre, correspondiente al Fsico Biomdico.
3.2.2.1 Perfil Intermedio del Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones
Al finalizar el tercer semestre, el estudiante deber poseer los siguientes conocimientos,
habilidades y actitudes:
Conocimientos
Introductorios de fsica y matemticas
Bsicos en el rea biomdica
De tcnicas y herramientas experimentales
Bsicos del idioma ingls
Habilidades:
Poseer capacidad de observacin y anlisis
Integrar los conocimientos adquiridos en el planteamiento de problemas
experimentales
Trabajar en equipo de manera colaborativa e interdisciplinaria
Actitudes:
Inters por la fsica y las matemticas, y sus aplicaciones en el campo biomdico
Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios
Desempeo con profesionalismo, de una manera veraz, tica y comprometida
Bsqueda permanente de nuevos conocimientos, actualizndose en los avances de
la fsica de radiaciones y sus aplicaciones en las diferentes reas
3.2.2.2 Perfil Intermedio del Fsico Biomdico
Al finalizar el cuarto semestre, en el cual el estudiante deber haber terminado la etapa
de formacin fundamental en fsica y matemticas, y bsica en el rea biomdica,
adquiriendo con ello las bases tericas y experimentales para continuar hacia el quinto
semestre y cumplir con el siguiente perfil:
12
Conocimientos:
Fundamentales en fsica y matemticas
Bsicos en el rea biomdica y tica
De tcnicas y herramientas experimentales necesarias para su desarrollo
profesional
Habilidades:
Poseer capacidad de observacin, anlisis, sntesis y reflexin crtica
Aplicar sus conocimientos en el campo de la fsica y las matemticas en el
planteamiento y resolucin de problemas tericos y experimentales
Actualizar de manera continua sus conocimientos
Trabajar en equipo de manera colaborativa e interdisciplinaria
Actitudes:
Inters por la fsica y las matemticas, y sus aplicaciones en el campo biomdico
Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios
Desempeo con profesionalismo, de una manera veraz, tica y comprometida
Bsqueda permanente de nuevos conocimientos, actualizndose en los avances de
la fsica de radiaciones y sus aplicaciones en las diferentes reas
3.2.3 Perfil de egreso
3.2.3.1 Perfil de egreso del Fsico Biomdico
En el marco de una educacin integral con enfoque humanista, y con una actitud tica
hacia la sociedad, el egresado de la Licenciatura de Fsica Biomdica tendr una formacin
interdisciplinaria, que le permita interaccionar y trabajar en equipo con otros
profesionales dedicados al estudio de las Ciencias Biolgicas y Mdicas, y poseer los
siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:
Conocimientos:
En fsica y matemticas de alto nivel
Del uso de tcnicas y herramientas experimentales necesarias para su desarrollo
profesional
Para identificar los diferentes procesos de la interaccin de la radiacin con la
materia y sus efectos en los sistemas biolgicos
La seguridad radiolgica, sus principios y los factores bsicos para la proteccin
contra la radiacin
Los principios fsicos de la instrumentacin biomdica
13
Habilidades:
Capacidad de observacin, anlisis, sntesis y reflexin crtica
Para el planteamiento y la resolucin de problemas tericos y experimentales, con
base en sus conocimientos en el campo de la fsica y las matemticas
Para actualizar de manera continua sus conocimientos
Para trabajar en equipo de manera colaborativa e interdisciplinaria
Participar en actividades de divulgacin y docencia en diversos niveles educativos
Continuar su desarrollo profesional con estudios de posgrado en reas afines
Actitudes:
Inters por la fsica y las matemticas y sus aplicaciones en la medicina y la biologa
Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios
Trabajar en estrecha colaboracin y comunicacin con especialistas en otras reas
para la bsqueda de soluciones a problemas relacionados con aplicaciones de la
fsica en la biomedicina
Actuar con profesionalismo de manera veraz, tica y comprometida
Llevar a cabo una bsqueda permanente de nuevos conocimientos, actualizndose
en los avances de la fsica en las diferentes reas
Asimismo, los perfiles de egreso correspondientes a cada una de las reas de
Profundizacin que establece este plan de estudios, son los siguientes:
rea de Profundizacin en Fsica
Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la
Salud
Conocimientos:
Fundamentales
de
la
dosimetra
y
los
protocolos
de
aplicacin
de
dosis
Principios
fsicos
del
funcionamiento
de
la
Instrumentacin
biomdica
de
ltima
generacin
Fsica
aplicada
a
la
terapia
y
al
diagnstico
mdico
Algoritmos
del
procesamiento
digital
de
seales
e
imgenes
rea de Profundizacin en Fsica
Aplicada a las Ciencias Biolgicas
Conocimientos:
Fsica y matemticas avanzadas
para modelar a los sistemas
biolgicos
Fsica aplicada para estudiar el
comportamiento de la clula a
nivel molecular
Fsica aplicada para describir la
fisiologa del cuerpo humano
Bsicos de ingeniera tisular
14
biomdicas
Habilidades:
Para
garantizar
el
funcionamiento,
bajo
los
parmetros
tcnicos,
de
los
equipos
para
terapia
y
diagnstico
mdico
Para
aportar
sus
conocimientos
al
equipo
de
profesionales
mdicos
en
instituciones
de
salud
Para
auxiliar
en
la
implementacin
de
tcnicas
y
procedimientos
de
control
de
calidad
de
equipamientos
en
el
rea
de
la
medicina
Para
disear,
gestionar
y
comercializar
instrumentacin
especializada
en
el
rea
mdica
Habilidades:
Actitudes:
Inters por la fsica y las
matemticas y sus aplicaciones
en la medicina
Disposicin para trabajar en
grupos multidisciplinarios
Trabajar en estrecha colaboracin
y comunicacin con especialistas
en otras reas para la bsqueda
de soluciones a problemas
relacionados con aplicaciones de
la fsica en la medicina
Actuar con profesionalismo de
manera veraz, tica y
comprometida
Llevar a cabo una bsqueda
Capacidad para comprender
problemas de otras disciplinas, en
particular aqullas orientadas a
las ciencias biolgicas
Para aportar sus conocimientos
en la resolucin de problemas
relacionados con la fsica de
sistemas biolgicos complejos
Para realizar investigacin en el
rea biolgica en colaboracin
con equipos multidisciplinarios
Para proponer innovaciones en el
rea de las Ciencias Biolgicas
Para colaborar con grupos de
investigacin en el diseo de
mtodos para el registro
electrofisiolgico
Para disear software para
analizar la mecnica muscular,
dinmica de fluidos (circulacin
area y sangunea), entre otros
Actitudes:
Inters por la fsica y las
matemticas y sus aplicaciones
en la medicina
Disposicin para trabajar en
grupos multidisciplinarios
Trabajar en estrecha colaboracin
y comunicacin con especialistas
en otras reas para la bsqueda
de soluciones a problemas
relacionados con aplicaciones de
la fsica en la biologa
Actuar con profesionalismo de
manera veraz, tica y
comprometida
Llevar a cabo una bsqueda
15
permanente
de
nuevos
conocimientos,
actualizndose
en
los
avances
de
la
fsica
de
radiaciones
y
sus
aplicaciones
en
las
diferentes
reas
permanente
de
nuevos
conocimientos,
actualizndose
en
los
avances
de
la
fsica
de
radiaciones
y
sus
aplicaciones
en
las
diferentes
reas
3.2.3.2
Perfil
de
Egreso
del
Tcnico
Profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
El
egresado
de
esta
opcin
tcnica,
deber
cumplir
con
los
siguientes
conocimientos,
habilidades
y
actitudes:
Conocimientos:
Fsica de la interaccin de la radiacin con la materia
Principios fsicos de operacin de los sistemas de terapia e imagen para el
diagnstico mdico de amplio espectro
Medidas de proteccin, manejo adecuado, filosofa y legislacin de la seguridad
radiolgica
Anatoma radiolgica, fisiologa elemental y biologa molecular
Habilidades:
Manejo y operacin de sistemas de diagnstico y generacin de imgenes mdicas
Auxiliar en el mantenimiento correctivo de los sistemas y control de calidad
Enlace entre la clnica y la empresa proveedora de servicios y productos
Actitudes:
Trabajar en equipo de manera tica y profesional
Trato digno y respetuoso al paciente
3.2.4 Perfil profesional
El fsico biomdico aplicar su conocimiento cientfico para colaborar en el sector salud,
en las universidades, centros o institutos de investigacin, y en la industria, con las
siguientes capacidades:
Demostrar profesionalismo mediante la actualizacin continua y/o con estudios de
posgrado y participar en la investigacin cientfica
Realizar actividades de seguridad y proteccin radiolgica y eventualmente, una
vez que haya adquirido experiencia, ser encargado de proteccin radiolgica
16
Participar en comisiones locales de seguridad nuclear y radiolgica
Verificar el buen funcionamiento de equipos de rayos X convencionales y llevar a
cabo pruebas de control de calidad de los mismos
Colaborar en la realizacin de pruebas de control de calidad de equipos
teraputicos y de diagnstico que hacen uso de radiaciones
Colaborar en la planificacin de tratamientos que utilizan radiacin ionizante
Participar en la adquisicin, procesamiento y optimizacin de imgenes de
diagnstico clnico en las que se utilizan radiaciones ionizantes y no ionizantes
Participar en la planeacin y diseo de instalaciones para el uso de fuentes de
radiacin
Aplicar sus conocimientos de fsica de radiaciones para implementar y optimizar el
uso de radiaciones ionizantes en aplicaciones industriales
Prestar sus servicios profesionales, o colaborar, como experto en fsica de
radiaciones, en entidades reguladoras y de vigilancia en materia del uso y manejo
de radiaciones ionizantes
Dentro
de
las
posibles
opciones
laborales
de
los
profesionales
en
cualquiera
de
las
reas
de
profundizacin,
se
encuentran,
en
el
sector
pblico:
Comisin Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardas
Secretara de Salud
Secretaras estatales afines
Instituto Mexicano del Seguro Social
Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado
Comisin Federal para la Proteccin contra Riesgos Sanitarios
Instituciones de educacin media superior
Instituciones de educacin superior
En la iniciativa privada, podr realizar actividades en los siguientes mbitos:
Hospitales, clnicas e industria farmacutica
Instituciones educativas de nivel bachillerato, tcnico y superior, en reas afines a
la fsica, las matemticas, y sus diversas aplicaciones en el rea mdico-biolgica
Compaas en las que se realicen aplicaciones industriales de la radiacin
Compaas que lleven a cabo consultoras, servicios y control de calidad
Compaas comercializadoras de equipos para aplicaciones mdicas, industriales y
de investigacin
As mismo, el egresado de esta licenciatura contar con un perfil profesional que
contempla una intensa vinculacin entre investigacin y docencia, lo que le permitir
incorporarse a estudios de posgrado en reas afines. En el sector acadmico, el
egresado ser competente para participar en proyectos de investigacin en reas
17
relacionadas con la fsica aplicada a sistemas biolgicos, as como para realizar
actividades docentes en instituciones de investigacin y de educacin superior.
3.3 Duracin de los estudios, total de crditos y asignaturas
El plan de estudios de las Licenciatura de Fsica Biomdica est organizado en ocho
semestres, con un total de 47 asignaturas, cubriendo de 382 a 403 crditos segn el rea
de profundizacin elegida:
i)
ii)
iii)
iv)
351 crditos corresponden a las 41 asignaturas obligatorias que se cursan en
los ocho semestres
De 15 a 21 crditos corresponden a dos asignaturas obligatorias de eleccin
que se cursan en el sptimo semestre, organizadas por reas de
profundizacin: Fsica Aplicada a las Ciencias Biolgicas y Fsica Aplicada a las
Ciencias Mdicas y de la Salud .
16-31 crditos corresponden a cuatro asignaturas optativas.
Se ofrece una asignatura obligatoria que se puede cursar a partir del sptimo
semestre y sin carga crediticia.
Para
la
opcin
de
Tcnico
Profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
la
duracin
de
los
estudios
es
de
cinco
semestres
con
un
total
de
24
asignaturas
obligatorias
y
una
optativa
del
campo
de
las
Humanidades
que
equivalen
a
232
crditos.
3.4
Estructura
y
organizacin
del
plan
de
estudios
El
plan
de
estudios
de
la
Licenciatura
de
Fsica
Biomdica
se
estructura
a
partir
de
cuatro
campos
de
conocimiento:
Fsico-Matemtico,
Mdico-Biolgico,
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Humanidades.
Debido
a
la
naturaleza
integradora
de
esta
licenciatura,
varias
de
las
asignaturas
corresponden
a
dos
o
ms
campos
de
conocimiento;
tal
es
el
caso
de
los
Talleres
Experimentales
y
el
bloque
de
asignaturas
que
conforma
la
fsica
aplicada
a
la
biomedicina.
Cada
uno
de
estos
campos
tiene
una
funcin
especfica
en
la
formacin
del
estudiante:
Fsico-Matemtico
Proporciona
los
conceptos
y
fundamentos
cientficos
del
razonamiento
lgico
y
el
anlisis
de
los
fenmenos
que
ocurren
en
la
naturaleza,
con
base
en
la
estructura
matemtica.
Es
el
campo
de
conocimiento
principal
en
el
desarrollo
e
innovacin
tecnolgica
para
el
apoyo
en
la
solucin
de
problemas
de
la
salud,
y
en
el
modelado
con
base
en
los
principios
fsico-matemticos
de
los
sistemas
biolgicos.
18
Mdico-Biolgico
Este
campo
comprende
el
estudio
de
la
organizacin
celular
y
molecular
del
cuerpo
humano
y
la
compleja
relacin
que
existe
en
sus
diferentes
niveles
de
organizacin
biolgica.
Contempla,
adems,
los
mecanismos
biolgicos
que
el
cuerpo
humano
usa
para
adaptarse
al
medio
ambiente
o
aqullos
que
dan
lugar
a
las
enfermedades
y
sus
consecuencias.
Tecnologas
de
la
Informacin
Propicia
el
manejo
de
los
sistemas
contemporneos
de
informacin,
analizando
sus
componentes
clave
y
su
impacto
en
diversos
mbitos
de
la
salud
y
la
biologa,
la
experimentacin,
el
desarrollo
tecnolgico
y
la
modelacin
numrica
de
los
sistemas
biolgicos,
entre
otros,
con
la
evaluacin
constante
del
impacto
tico
en
la
sociedad.
El
estudiante
adquiere
las
habilidades
para
la
aplicacin
de
estos
sistemas
en
la
solucin
de
problemas
reales.
Humanidades
Aporta
los
fundamentos
que
nutren
la
reflexin
tica
en
un
entorno
de
aceleradas
transformaciones
en
la
sociedad,
la
ciencia,
la
economa
y
la
poltica.
La
filosofa
de
la
ciencia,
la
epistemologa
y
el
pensamiento
cientfico,
entre
otras,
propician
la
comprensin
del
papel
que
juega
la
tica
en
la
aplicacin
de
los
conocimientos
en
los
seres
humanos
y
en
la
investigacin
molecular
de
los
seres
vivos.
Modelo
educativo
Se
centra
en
el
estudiante,
con
elementos
que
le
posibiliten
ejercer
su
profesin
con
calidad,
al
ser
un
modelo
activo-participativo.
La
figura
del
profesor
es
de
orientador
del
estudiante.
Es
innovador,
flexible,
y
se
privilegia
el
aprendizaje
situado,
realizando
actividades
que
apoyan
a
la
solucin
de
problemas
reales
en
beneficio
de
la
sociedad.
El
aspecto
innovador
consiste
en
la
incorporacin
de
asignaturas
integradoras,
tales
como
los
Talleres
Experimentales
(Metodologa
de
la
Fsica
Experimental;
Medicin
y
Anlisis
en
la
Fsica
Experimental;
Instrumentacin
y
Calibracin;
Elaboracin
y
Desarrollo
de
Proyectos
Experimentales),
y
la
fsica
aplicada
a
la
biomedicina,
que
le
permitirn,
a
travs
de
la
articulacin
de
la
teora
con
la
prctica,
concentrar
y
aplicar
los
conocimientos
en
la
deteccin
y
anlisis
de
la
problemtica
para
proponer
estrategias
de
solucin.
Asimismo,
se
establece
la
interdisciplinariedad,
al
interactuar
los
diversos
campos
de
conocimiento
que
sirven
de
base
para
la
estructura
del
plan
de
estudios,
y
que
conforman,
de
manera
fundamental,
el
perfil
del
fsico
biomdico.
Se
fomenta
el
trabajo
en
equipo
y
la
presentacin,
ante
foros
acadmicos,
de
los
proyectos
elaborados
19
durante
el
semestre.
Etapas
de
formacin
El
plan
de
estudios
de
la
Licenciatura
de
Fsica
Biomdica
se
divide
en
tres
etapas:
i)
Bsica,
ii)
Integradora
y
iii)
De
Profundizacin
(ver
figura
3.1).
i)
ii)
iii)
En la Etapa Bsica, el estudiante adquiere el conocimiento fundamental del
campo de conocimiento Fsico-Matemtico, lo que le permitir desarrollar la
estructura de pensamiento cientfico, tanto a nivel terico como experimental.
En paralelo, tiene que cursar las asignaturas del campo Mdico-Biolgico, para
comprender la estructura y funcionamiento de la clula y del cuerpo humano,
que le permitirn aplicar la fsica en este campo. El tercer grupo de asignaturas
que comprende la formacin bsica son los talleres experimentales, que tienen
como objetivo que el estudiante desarrolle las habilidades y conocimientos
necesarios para identificar y cuantificar aspectos relevantes de los fenmenos,
tanto fsicos como biolgicos, presentes en un experimento, y el manejo de la
instrumentacin de medicin. Abarca del primero al quinto semestres, y consta
de 15 asignaturas de los campos Fsico-Matemtico y Tecnologas de la
Informacin, cuatro del campo Mdico-Biolgico, cinco asignaturas
integradoras, una optativa del campo de las Humanidades, as como el idioma
ingls a lo largo de esta etapa.
La Etapa Integradora corresponde al sexto semestre. Se caracteriza por seis
asignaturas obligatorias, de las cuales dos son del campo Fsico-Matemtico,
tres son integradoras y una del idioma ingls. En esta etapa se promueve la
aplicacin de la fsica en el campo Mdico-Biolgico, como es el caso de la
asignatura Interaccin de la Radiacin con la Materia, donde el estudiante
aplica los conocimientos de la propagacin de la energa en el tejido biolgico,
permitiendo as determinar sus consecuencias.
La Etapa de Profundizacin est conformada por dos reas: Fsica Aplicada a las
Ciencias Biolgicas y Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la Salud. En ella,
el estudiante podr elegir una de las dos, lo que le permitir insertarse en un
mbito profesional especfico, y crear su propio perfil profesional. Consta de 11
asignaturas, de las cuales seis son de carcter obligatorio, dos obligatorias de
eleccin y tres optativas de eleccin, y comprende a los semestres sptimo y
octavo.
Para
el
caso
en
que
el
estudiante
no
tenga
predileccin
por
alguna
de
las
reas
de
profundizacin,
se
le
permitir
armar
su
propio
perfil
de
egreso
con
la
aprobacin
del
20
Comit
Acadmico,
siempre
y
cuando
curse
dos
asignaturas
obligatorias
de
eleccin
de
las
cuatro
ofrecidas
en
el
plan
de
estudios,
adems
de
las
asignaturas
obligatorias
y
optativas
que
conforman
los
dos
ltimos
semestres.
Una
de
las
asignaturas
obligatorias
dentro
de
esta
etapa,
es
la
Prctica
Profesional
Supervisada,
sin
carga
crediticia.
Se
puede
cursar
a
partir
del
sptimo
semestre,
durante
16
semanas
como
mximo,
que
equivalen
a
320
horas.
Consiste
en
realizar
una
estancia
en
un
instituto
y/o
centro
de
salud
o
de
investigacin
en
el
rea
biomdica,
en
organismos
reguladores
y
normativos,
en
empresas
de
equipamiento
biomdico
o
de
aplicaciones
industriales.
Para
la
acreditacin
de
esta
asignatura,
el
estudiante
deber
entregar
una
bitcora
de
actividades
autorizada
por
responsable
de
la
estancia.
Esta
actividad
constituye
una
opcin
de
titulacin
con
las
caractersticas
que
se
definirn
ms
adelante.
Esta
licenciatura
ofrece
una
opcin
tcnica
profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
al
trmino
del
cuarto
semestre.
Para
la
obtencin
del
ttulo,
el
alumno
deber
cursar
un
semestre
adicional
conformado
por
un
Seminario
Tcnico
Integrador
que
le
permitir
obtener
los
conocimientos,
habilidades
y
actitudes
para
insertarse
tempranamente
en
el
campo
laboral,
con
una
preparacin
slida
en
el
rea
de
fsica
de
radiaciones
de
amplio
espectro
y
seguridad
radiolgica.
El
Seminario
Tcnico
Integrador
se
cursa
en
el
quinto
semestre,
es
nicamente
para
la
opcin
tcnica,
y
cubre
un
total
de
400
horas,
de
las
cuales
el
75
por
ciento
est
dedicado
a
la
prctica
en
laboratorios
de
la
entidad
responsable
y
de
las
colaboradoras,
as
como
en
instituciones
de
salud.
Las
actividades
que
realice
el
Tcnico
Profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
son
de
primordial
importancia
en
las
instituciones
en
las
que
se
utilicen
fuentes
de
radiacin
ionizantes,
para
medidas
de
proteccin,
manejo
adecuado
de
las
fuentes
y
aplicacin
de
la
legislacin
de
seguridad
radiolgica.
Adems,
en
las
instituciones
de
salud
apoyarn
en
el
manejo
y
operacin
de
sistemas
de
diagnstico
y
generacin
de
imgenes
mdicas,
auxilares
en
el
mantenimiento
correctivo
de
los
sistemas
y
control
de
calidad
y
enlace
entre
la
clnica
y
la
empresa
proveedora
de
servicios
y
productos.
Es
importante
mencionar
que
el
Tcnico
Profesional
tiene
la
opcin
de
reintegrarse
posteriormente
a
la
licenciatura,
apegndose
a
lo
establecido
en
el
Reglamento
General
de
Inscripciones.
21
Figura
3.1.
Etapas
de
formacin
(a)
y
estructura
curricular
(b)
22
3.4.1 Descripcin de la organizacin del plan de estudios
En el primer semestre, el estudiante cursar cinco asignaturas. Dos de ellas proporcionan
las bases matemticas, dos son integradoras de los diversos campos del conocimiento que
conforman este plan de estudio y una pertenece al idioma ingls. Con las asignaturas
integradoras Introduccin a la Fsica del Cuerpo Humano y Metodologa de la Fsica
Experimental, el alumno se iniciar en el proceso de observacin y descripcin de los
fenmenos, tanto fsicos como fsico-biomdicos, as como en la aplicacin de la fsica en
el campo biomdico.
El conjunto de asignaturas del segundo al cuarto semestres est organizado para aportar
al estudiante los conocimientos fundamentales de la fsica y de las matemticas y se le
introduce al campo Mdico-Biolgico. Adems, los talleres experimentales
correspondientes a estos semestres lo impulsan a que adquiera, de manera gradual, la
capacidad del manejo y comprensin en el funcionamiento de diversos instrumentos de
medicin, haciendo nfasis en la instrumentacin biomdica. El campo de las Tecnologas
de la Informacin est presente en los talleres experimentales y en la asignatura
Algoritmos Computacionales, para el anlisis, procesamiento, graficacin de datos y
programacin computacional.
Especficamente en el cuarto semestre se ofrece una asignatura optativa en el campo de
las Humanidades, que refuerza el comportamiento tico que el estudiante debe de tener
durante los proyectos experimentales y que deber mantener durante toda su vida
profesional, aspecto que tambin se aborda y enfatiza a lo largo de su formacin
profesional.
Como ya se mencion, al finalizar este semestre el estudiante tiene la oportunidad de
elegir una salida tcnica que le permitir ingresar tempranamente al mercado laboral, con
un ttulo de Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones. Para ello ser necesario que,
durante un quinto semestre, curse un Seminario Tcnico Integrador especfico para esta
opcin, con un enfoque prctico que lo capacitar como personal de apoyo para el
diagnstico y el tratamiento mdico.
Si el estudiante decide continuar sus estudios en la licenciatura, cursar el quinto
semestre, en donde se consolida su formacin con contenidos de mayor complejidad de
los diferentes campos de conocimiento, que lo preparan para iniciar el sexto semestre con
temticas de fsica aplicada al campo Mdico-Biolgico.
En el sexto semestre se ofrecen las asignaturas integradoras como Interaccin de la
Radiacin con la Materia, Fsica del Cuerpo Humano y Bioestadstica, adems de dos
asignaturas de fsica terica, que son Termofsica y Electromagnetismo II. Al trmino de
este semestre tendr las herramientas necesarias para construir su perfil profesional, ya
sea mediante la eleccin de una de las dos reas de profundizacin ofrecidas, o bien
cursando las asignaturas obligatorias, obligatorias de eleccin y optativas de eleccin
23
establecidas en el plan de estudios, siempre con la orientacin de un tutor y la aprobacin
del Comit Acadmico.
Los alumnos debern cursar seis semestres de ingls a partir del nivel con el que ingresen,
debindose alcanzar un mnimo de B1 del Marco Comn Europeo de Referencia (MCER);
la calificacin ser Acreditado-No Acreditado, con valor en crditos, y no afectar su
promedio. Slo deben cursar de manera presencial (con apoyo de las nuevas tecnologas)
los dos primeros semestres, cuando su nivel de lengua sea menor al A1 del Marco Comn
Europeo de Referencia (MCER), que es el nivel bsico; los niveles posteriores los cursarn
en lnea, con tutores virtuales y con un asesor por rea del conocimiento. Slo se incluyen,
si as se considera conveniente, sesiones presenciales eventuales de avances de proyectos,
cursos de conversacin, entre otros.
Los dos ltimos semestres corresponden a las dos reas de profundizacin: Fsica Aplicada
a las Ciencias Biolgicas y Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la Salud, en las que el
alumno cursar cinco asignaturas obligatorias, dos obligatorias de eleccin y tres optativas
de eleccin. En el caso de que tenga inters en los contenidos de ambas reas, tendr que
elegir las asignaturas como se describi en la seccin 3.4.
En este plan de estudios se propone una asignatura obligatoria llamada Prctica
Profesional Supervisada, descrita anteriormente. Representa una novedosa opcin de
titulacin, en la que el estudiante estar en contacto continuo con el tutor y al finalizar
entregar el reporte de las actividades desarrolladas, enfatizando el impacto social de
las mismas. Estos resultados se socializarn en un foro abierto.
3.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios propuesto
La flexibilidad de este plan de estudios se basa en un modelo de aprendizaje centrado en
el alumno, con mecanismos que contemplan aspectos tales como asignaturas
integradoras, optativas y dos reas de profundizacin, entre otros, lo que permite la
construccin de un perfil profesional de acuerdo a los intereses y necesidades de los
estudiantes. Este modelo posibilita adems la constante actualizacin del plan de
estudios, la cual ir de la mano con los avances cientficos y tecnolgicos. Durante toda la
licenciatura el estudiante podr interactuar con profesionales y estudiantes de diversas
reas del conocimiento, tanto en asignaturas comunes como en proyectos
experimentales, servicio social y prctica profesional supervisada.
Al finalizar el cuarto semestre, el alumno tiene la opcin de inscribirse a un Seminario
Tcnico Integrador, lo cual le posibilitar obtener un ttulo de Tcnico Profesional en Fsica
de Radiaciones e insertarse en el campo laboral despus de cinco semestres de estudio. Es
importante puntualizar que aquellos que obtengan el ttulo de tcnico podrn continuar
posteriormente con sus estudios de licenciatura, una vez cubiertos los requisitos
establecidos.
24
Al
trmino
del
sexto
semestre,
el
alumno
tiene
las
herramientas
para
construir
un
trayecto
personalizado,
de
acuerdo
con
sus
intereses,
lo
cual
es
fundamental
en
su
formacin
profesional.
Esto
lo
lograr
mediante
asignaturas
obligatorias
de
eleccin
y
optativas
de
eleccin.
Un
mecanismo
de
flexibilidad
innovador
que
ofrece
este
plan
de
estudios
consiste
en
la
asignatura
de
Prctica
Profesional
Supervisada
que
constituye
una
nueva
modalidad
de
titulacin.
Otro
aspecto
importante
es
la
movilidad
que
permite
que,
de
acuerdo
con
los
artculos
58,
59
y
60
del
Reglamento
General
de
Estudios
Universitarios,
los
alumnos
de
la
Licenciatura
de
Fsica
Biomdica
puedan
cursar
y
acreditar
asignaturas
o
mdulos
en
otras
entidades
acadmicas
de
la
propia
Universidad
cuando
los
programas
de
aqullas
sean
equivalentes
y
su
valor
total
en
crditos
no
exceda
de
40
por
ciento
de
los
que
se
requieren
en
el
plan
de
estudios
de
la
licenciatura.
El
alumno
deber
obtener
la
autorizacin
respectiva
de
las
entidades
acadmicas
correspondientes.
Adems
podr
participar
en
los
programas
de
movilidad
estudiantil
internacional
siempre
y
cuando
cumpla
con
los
requisitos
establecidos
en
dicho
programa.
3.4.3
Asignaturas
con
seriacin
obligatoria
La
seriacin
obligatoria
en
este
plan
de
estudios
se
establece
nicamente
en
los
talleres
experimentales
e
Instrumentacin
Biomdica,
ya
que
en
ellos
se
promueve
la
integracin
de
los
cuatro
diferentes
campos
del
conocimiento
y
se
establece
un
grado
de
complejidad
creciente
en
el
cumplimiento
de
los
objetivos.
Nombre
de
la
asignatura
Asignatura precedente
Asignatura subsecuente
Metodologa
de
la
Fsica
Experimental
Ninguna
Medicin
y
Anlisis
en
la
Fsica
Experimental
Medicin
y
Anlisis
en
la
Fsica
Experimental
Metodologa
de
la
Fsica
Experimental
Instrumentacin
y
Calibracin
Instrumentacin
y
Calibracin
Medicin
y
Anlisis
en
la
Fsica
Experimental
Elaboracin
y
Desarrollo
de
Proyectos
Experimentales
Elaboracin
y
Desarrollo
de
Proyectos
Experimentales
Instrumentacin
y
Calibracin
Instrumentacin Biomdica
Instrumentacin Biomdica
Elaboracin
y
Desarrollo
de
Proyectos
Experimentales
Ninguna
25
3.4.4. Asignaturas con seriacin indicativa
Nombre de la asignatura
Asignatura precedente
Asignatura subsecuente
Primer
Semestre
Clculo
Diferencial
e
Integral
I
Ninguna
Clculo
Diferencial
e
Integral
II
lgebra
Ninguna
Geometra Analtica I
Ingls (Primer Semestre)
Ninguna
Ingls (Segundo Semestre)
Segundo
Semestre
Mecnica
Vectorial
Ninguna
Fenmenos Colectivos
Clculo
Diferencial
e
Integral
II
Clculo
Diferencial
e
Integral
I
Clculo Avanzado
Geometra Analtica I
lgebra
lgebra Lineal
Bioqumica
Ninguna
Morfofuncional I
Ingls (Segundo Semestre)
Ingls (Primer Semestre)
Ingls (Tercer Semestre)
Tercer
Semestre
Fenmenos
Colectivos
Mecnica Vectorial
Electromagnetismo I
Clculo Avanzado
Calculo
Diferencial
e
Integral
II
Ecuaciones Diferenciales I
lgebra Lineal
Geometra Analtica I
Ecuaciones Diferenciales I
Morfofuncional I
Bioqumica
Morfofuncional II
Ingls (Tercer Semestre)
Ingls (Segundo Semestre)
Ingls (Cuarto Semestre)
Cuarto
Semestre
Electromagnetismo
I
Fenmenos Colectivos
ptica
Intr.
a
la
Fsica
Cuntica
Ecuaciones Diferenciales I
Clculo Avanzado
Matemticas Avanzadas
lgebra
Lineal
Morfofuncional
II
Morfofuncional I
Anatoma Radiolgica
Ingls (Cuarto Semestre)
Ingls (Tercer Semestre)
Ingls (Quinto Semestre)
26
Quinto
Semestre
ptica
Intr.
a
la
Fsica
Cuntica
Electromagnetismo I
Electromagnetismo II
Electromagnetismo I
Interaccin
de
la
Radiacin
con
la
Materia
Mecnica
Cuntica
Matemticas Avanzadas
Ecuaciones Diferenciales I
Ninguna
Anatoma Radiolgica
Morfofuncional II
Fsica del Cuerpo Humano
Ingls (Quinto Semestre)
Ingls (Cuarto Semestre)
Ingls (Sexto Semestre)
Sexto
Semestre
Electromagnetismo
II
ptica
Ninguna
Interaccin
de
la
Radiacin
con
la
Materia
Introduccin
a
la
Fsica
Cuntica
Instrumentacin Biomdica
Fsica del Cuerpo Humano
Anatoma Radiolgica
Ninguna
Ingls (Sexto Semestre)
Ingls (Quinto Semestre)
Ninguna
Sptimo
Semestre
Mecnica
Cuntica
Introduccin
a
la
Fsica
Cuntica
Ninguna
Instrumentacin Biomdica
Interaccin
de
la
Radiacin
con
la
Materia
Imagenologa Biomdica
Octavo
Semestre
Imagenologa
Biomdica
Instrumentacin Biomdica
Ninguna
27
CUADRO
RESUMEN
Asignaturas
Total
de
Asignaturas
Obligatorias
Obligatorias
de
Eleccin
Optativas
(Humanidades)
Optativas
de
Eleccin
Tericas
Prcticas
Terico-
Prcticas
47
41
16-19
21-24
Crditos
Total
de
Crditos
Obligatorios
Obligatorios
de
Eleccin
Optativos
(Humanidades)
Optativos
de
Eleccin
Tericos
Prcticos
Terico-
Prcticos
382-403
351
15-21
12-27
152-176
24
194-221
Horas
Total
de
Horas
Obligatorias
Obligatorias
de
Eleccin
Optativas
(Humanidades)
Optativas
de
Eleccin
Tericas
Prcticas
Terico-
Prcticas
4048-4288
3776
144-192
32
96-288
1312-1408
704
2032-2320
3.4.6 Mapa Curricular
3.5
REQUISITOS
3.5.1
Requisitos
de
ingreso
La
Licenciatura
de
Fsica
Biomdica
es
de
ingreso
directo.
Para
ingresar
a
ella,
los
estudiantes
debern
haber
cubierto
los
requisitos
establecidos
en
los
artculos
2,
4
y
8
del
Reglamento
General
de
Inscripciones
(RGI)
de
la
UNAM
vigente.
Es
recomendable,
para
todos
los
alumnos,
haber
cursado
el
rea
de
las
Ciencias
Fsico
Matemticas
y
de
las
Ingenieras
en
el
bachillerato,
o
el
conjunto
de
asignaturas
relacionadas,
con
estos
campos
de
conocimiento
en
el
Colegio
de
Ciencias
y
Humanidades,
o
en
otros
planes
de
estudio
de
educacin
media
superior,
con
los
conocimientos,
habilidades
y
actitudes
mencionadas
en
el
perfil
de
ingreso
deseable.
3.5.2
Requisitos
extracurriculares
y
prerrequisitos
No
se
contempla
establecer
requisitos
extracurriculares
ni
prerrequisitos.
3.5.3
requisitos
de
permanencia
Para
permanecer
en
la
licenciatura,
el
estudiante
deber
cumplir
los
requisitos
aplicables
establecidos
por
los
Artculos
22,
23,
24
y
25
del
Reglamento
General
de
Inscripciones
de
la
UNAM
vigentes
3.5.4
Requisitos
de
egreso
Los
alumnos
debern
cumplir
con
los
siguientes
requisitos
de
egreso:
Haber cursado y aprobado el total de las asignaturas y crditos contemplados en el plan
de estudios registrado en la Direccin General de Administracin Escolar.
Con fundamento en los artculos 4 y 5 Constitucionales, deber cumplir con el Servicio
Social y cumplido con lo sealado en el plan de estudios, y los dems requisitos
establecidos en la Legislacin Universitaria.
3.5.5
Requisitos
de
titulacin
Para
obtener
el
ttulo
profesional,
el
alumno
deber
cumplir
con
lo
sealado
en
el
Reglamento
General
de
Estudios
Universitarios,
en
el
Reglamento
General
de
Servicio
Social
y
en
el
Reglamento
General
de
Exmenes
de
la
Universidad
Nacional
Autnoma
de
Mxico,
que
establecen
lo
siguiente:
30
Haber
aprobado
el
100%
de
los
crditos
que
se
establecen
en
el
plan
de
estudios
y
el
nmero
total
de
asignaturas
obligatorias
y
optativas
en
su
rango
mnimo
y
mximo
sealado
en
cada
una
de
las
reas
de
profundizacin.
Tener
acreditado
el
Servicio
Social
(Artculo
68
del
RGEU),
que
obtendr
una
vez
que
haya
cubierto
al
menos
480
horas
de
servicio
social,
de
acuerdo
con
lo
establecido
en
el
Reglamento
General
del
Servicio
Social
de
la
Universidad
Nacional
Autnoma
de
Mxico.
Podr
iniciarse
al
tener
un
mnimo
del
70%
de
los
crditos.
El
procedimiento
para
la
titulacin
en
esta
licenciatura
se
sujetar
a
las
condiciones
establecidas
por
el
Reglamento
General
de
Exmenes
de
la
UNAM
y
a
lo
dispuesto
por
el
Consejo
Tcnico
de
la
Facultad
de
Ciencias
sobre
las
opciones
de
titulacin.
Las
modalidades
de
titulacin
de
esta
licenciatura
comprenden
doce
opciones:
1. Titulacin
mediante
tesis
y
examen
profesional
2. Titulacin
por
actividad
de
investigacin
3. Titulacin
por
seminario
de
tesis
o
tesina
4. Titulacin
mediante
examen
general
de
conocimientos
5. Titulacin
por
actividad
de
apoyo
a
la
docencia
6. Titulacin
por
trabajo
profesional
7. Titulacin
por
totalidad
de
crditos
y
alto
nivel
acadmico
8. Titulacin
mediante
estudios
en
posgrado
9. Titulacin
por
servicio
social
10. Titulacin
por
ampliacin
y
profundizacin
de
conocimientos
11. Titulacin
por
apoyo
a
la
divulgacin
12. Titulacin
por
prctica
profesional
supervisada
Ttulo
de
Tcnico
Profesional
en
Fsica
de
Radiaciones
Para
obtenerlo,
el
alumno
deber
cumplir
con
lo
sealado
en
el
Reglamento
General
de
Estudios
Universitarios
(Artculo
67)
y
con
el
Reglamento
General
de
Servicio
Social
de
la
Universidad
Nacional
Autnoma
de
Mxico,
que
establece
lo
siguiente:
prestar
el
servicio
social
durante
un
tiempo
no
menor
de
seis
meses,
cubriendo
al
menos
480
horas.
4.
SNTESIS
DEL
PROCESO
DE
IMPLANTACIN,
EVALUACIN
Y
ACTUALIZACIN
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
El
carcter
interdisciplinario
del
Proyecto
de
Plan
de
Estudios
de
la
Licenciatura
de
Fsica
Biomdica
implica
una
estrecha
relacin
entre
los
diferentes
campos
de
conocimiento
involucrados:
Fsico-Matemtico,
Mdico-Biolgico,
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Humidades,
por
lo
que
su
implantacin
requiere
tanto
de
la
participacin
activa
de
las
distintas
31
reas que se desarrollan en la Facultad de Ciencias, como de la colaboracin de la Facultad de
Medicina y de los centros e institutos de investigacin relacionados con esta licenciatura que se
propone.
Este plan de estudios entrar en vigor en el siguiente ciclo escolar lectivo posterior a la fecha en
el que haya sido aprobado por el H. Consejo Universitario. Dado que la gran mayora de las
asignaturas correspondientes a este plan de estudios est orientada a las aplicaciones de la
fsica en el rea biomdica, corresponder al Departamento de Fsica de la Facultad de Ciencias
la coordinacin y administracin de las actividades acadmicas. La estructura acadmico-
administrativa del plan de estudios estar sustentada en un Comit Acadmico presidido por el
coordinador de esta licenciatura y conformado por representantes de las entidades acadmicas
colaboradoras. El coordinador de la licenciatura ser el responsable de que se realicen todas las
gestiones correspondientes al ingreso, permanencia, egreso y titulacin de los estudiantes, as
como de lo referente a la atencin de estudiantes, tutores y profesores.
Considerando la atencin que se requiere brindar para el desarrollo de proyectos en las
asignaturas experimentales de los primeros semestres, el nmero de estudiantes que ingresar
en la primera generacin ser de 24, y podr incrementarse para futuras generaciones en
trminos del crecimiento de los recursos e infraestructura de la Facultad de Ciencias.
Actualmente, se cuenta con los recursos financieros, la infraestructura (aulas, laboratorios,
talleres experimentales, biblioteca), equipamiento, personal acadmico de tiempo completo y
profesores de asignatura de que dispone la Facultad de Ciencias, por lo que la viabilidad de la
implantacin del plan de estudios est plenamente sustentada. Asimismo, las entidades que
colaboran en la implantacin de este plan de estudios, aportarn recursos humanos, aulas y
laboratorios especializados para la imparticin de algunas de las asignaturas, as como
permitirn el uso de sus salas de cmputo, biblioteca y hemeroteca.
Con el objetivo de dar a conocer a la comunidad estudiantil y acadmica las caractersticas de
este plan de estudios, se disear un programa de informacin y difusin que incluir entre
otras actividades: la organizacin de sesiones informativas dirigidas a estudiantes y profesores,
la emisin de una convocatoria dirigida a los estudiantes del ciclo escolar inmediato anterior, la
elaboracin de un folleto informativo que ser ampliamente distribuido y la presentacin de la
licenciaturas en foros dedicados a la orientacin vocacional.
La Facultad de Ciencias establecer los convenios necesarios para que los estudiantes realicen
la Prctica Profesional Supervisada en las instituciones del sector salud o dependencias
relacionadas con el quehacer profesional del fsico biomdico.
La planta docente responsable de la imparticin de las diferentes asignaturas del plan de
estudios propuesto, estar constituida principalmente por la planta acadmica de la Facultad
de Ciencias y las entidades colaboradora. Sin embargo, con el propsito de fortalecer la planta
de profesores, se fomentar la participacin, como docentes, de investigadores de los institutos
y centros cuyas reas de inters se encuentre, relacionadas con esta licenciatura, de forma que
32
cada
asignatura
sea
impartida
por
un
docente
que
cumpla
con
el
perfil
profesiogrfico
establecido.
Se
organizarn
academias
de
profesores
por
asignatura,
cuyas
tareas
sern:
discutir
el
programa
de
la
asignatura,
su
implementacin
y
los
mtodos
de
enseanza;
sugerir
material
y
equipo
necesario
para
el
buen
funcionamiento
o
mejoramiento
de
los
proyectos
que
se
desarrollen;
y
disear
mtodos
de
evaluacin
que
permitan
mejorar
la
labor
docente.
Es
importante
mencionar
que
con
base
en
los
conocimientos,
habilidades,
actitudes
y
valores
necesarios
para
llevar
a
cabo
un
desempeo
docente
de
calidad,
y
acorde
al
perfil
profesional
del
egresado
del
plan
de
estudios,
el
personal
docente
deber
cumplir
con
las
siguientes
caractersticas:
Tener un dominio actualizado de su campo de conocimiento y saberes fundamentales
relacionados con otras disciplinas, que impulsen la formacin del estudiante para una
prctica profesional autnoma, acorde con el perfil de egreso y el perfil profesional.
Utilizar la metodologa cientfica y sustentar la prctica docente y profesional, con la
mejor evidencia disponible, para promover el pensamiento lgico, el desarrollo del
juicio crtico del estudiante y su aplicacin en la toma de decisiones.
Poseer el conocimiento de la psicologa y de la pedagoga individual y de grupo para
desempearse de una manera eficiente en el mbito acadmico de la fsica con
aplicaciones en la biologa y la medicina, lo cual contribuye al aprendizaje significativo
del estudiante. Promueve el deseo de saber y el trabajo en equipo para el estudio de los
problemas del entorno, sin descuidar el conocimiento tico, y muestra la capacidad para
incorporarse a mltiples ambientes de aprendizaje. Conoce los contenido disciplinares y
el modo como esos contenidos pueden tener sentido para el estudiante.
Ser capaz de establecer una comunicacin interpersonal efectiva en el contexto de la
prctica de la fsica biomdica, con lo cual propician el desarrollo y el fortalecimiento de
las habilidades de comunicacin verbal y no verbal de los estudiantes.
Realizar un ejercicio docente basado en el conocimiento de las necesidades
institucionales y en el cumplimiento de la misin, las normas y los programas
acadmicos del plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica.
Observar actitudes y valores ticos que, en su conjunto, proporcionen una formacin
humanstica integral y un modelo para el alumno. Favorece en l un espacio para
aprender a convivir, desarrollar una actitud acadmica de respeto mutuo y de placer en
el aprendizaje.
En lo que a evaluacin se refiere se aplicar un examen diagnstico a los alumnos de nuevo
ingreso con el apoyo de la Direccin General de Evaluacin Educativa (DGEE) de la UNAM, para
detectar sus conocimientos y habilidades, estilos de aprendizaje, actitudes, intereses y
expectativas, y con ello desarrollar actividades propeduticas que contribuyan a que tengan un
mejor desempeo, con base en lo establecido en la Legislacin Universitaria. De esta manera,
se llevar a cabo la planeacin de las actividades indicadas para reforzar los conocimientos o
mejorar el nivel acadmico de aquellos estudiantes que as lo requieran. Respecto a otros
factores que inciden en el desempeo de los estudiantes, se solicitar el apoyo de la Direccin
33
General de Orientacin y Servicios Educativos (DGOSE) de la UNAM para evaluar dichos
aspectos, estableciendo los indicadores acordes con esta licenciatura.
Los perfiles intermedios sern evaluados desde un enfoque diagnstico, y considerarn el
esquema del plan de estudios que se propone, en sus diferentes modalidades. Por medio de
instrumentos de evaluacin aplicados de manera continua creados para dicho fin exmenes,
tareas, proyectos experimentales, entre otras, ser factible identificar las fortalezas y las reas
de oportunidad que se llegaran a presentar y realizar los ajustes pertinentes, detectando a
aquellos alumnos con alto riesgo de fracaso escolar. Este enfoque diagnstico conlleva la
aplicacin de un instrumento para conocer la opinin de los estudiantes y los profesores
respecto a lo planteado en los programas de estudio y a lo estipulado en el plan de estudios
versus lo que ocurre en los espacios de enseanza. El anlisis de los resultados en estas etapas
intermedias les proporcionar a los responsables la posibilidad de brindar orientacin a los
estudiantes respecto de su progreso y, adems, evaluar constantemente el plan de estudios.
Al ingreso de los alumnos a la Licenciatura de Fsica Biomdica, se llevar a cabo un anlisis de
los datos proporcionados por la DGAE (promedio del bachillerato, puntaje obtenido en el
concurso de seleccin, en su caso), con el fin de detectar factores de riesgo que pudieran influir
en su desempeo a lo largo de sus estudios profesionales. De la misma manera, se realizar un
anlisis del avance escolar de los alumnos al trmino del cuarto semestre de la licenciatura,
indispensable para comprender fenmenos relacionados con el progreso escolar, el abandono y
la reprobacin, y que permita orientar las acciones encaminadas a solucionar a tiempo los
problemas ms frecuentes.
Se solicitar apoyo a la Direccin General de Servicios Mdicos de la UNAM para la aplicacin
del Examen Mdico Automatizado (EMA) a los estudiantes de primer ingreso, el cual explora los
factores de riesgo que influyen en su salud. Este examen proporcionar informacin valiosa
respecto de su estado fsico y mental, y el anlisis de sus resultados permitir identificar las
reas de intervencin prioritarias e implementar programas de salud integral.
Con los datos obtenidos por medio del examen diagnstico de ingreso, el realizado por la DGAE,
y el EMA, se obtendrn parmetros confiables de evaluacin que apoyarn el seguimiento de la
trayectoria escolar.
El plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica contempla, en sus dos primeros
semestres, la imparticin de las asignaturas Clculo Diferencial e Integral I y Clculo Diferencial
e Integral II, las cuales pueden convalidarse con sus equivalentes en el plan de estudios de la
Licenciatura en Fsica que se imparte en la Facultad de Ciencias. Para esta ltima licenciatura,
ambas asignaturas presentan un alto ndice de reprobacin. As pues, a partir de la
implantacin del plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica, deber realizarse un
seguimiento estrecho a todas las asignaturas, poniendo especial atencin a las dos antes
mencionadas. Se registrarn los resultados obtenidos en las diferentes asignaturas para que, a
partir de estos, se evalen los aspectos pedaggicos de aqullas que resulten con mayor ndice
de reprobacin.
34
Adems,
se
plantea
llevar
a
cabo
estudios
analticos
que
permitan
conocer
las
causas
de
la
reprobacin
y
establecer
acciones
que
conduzcan
a
mantener
una
alta
eficiencia
terminal.
Dependiendo
de
las
conclusiones
de
estos
estudios,
algunas
de
las
acciones
que
se
implementarn
son
las
siguientes:
la
actualizacin
de
los
profesores
tanto
en
temas
relacionados
con
la
disciplina
como
con
la
didctica
sta,
talleres
de
asesora
dirigidos
a
los
estudiantes
y
cursos
intersemestrales.
Ya
que
un
problema
generalizado
en
la
instituciones
acadmicas
lo
constituyen
el
abandono
y
el
rezago
escolar,
los
cuales
son
ms
notorios
durante
el
primer
ao,
es
importante
planear
un
mecanismo
eficiente
de
seguimiento
que
no
solamente
proporcione
los
ndices
de
abandono
por
asignatura
en
cada
ciclo
escolar,
sino
que
adems
proporcione
informacin
sobre
sus
causas
(calificaciones
no
satisfactorias,
expectativas
no
cumplidas,
problemas
con
los
horarios
de
clase,
problemas
econmicos,
entre
otros),
con
el
propsito
de
aplicar
medidas
preventivas
tales
como
la
creacin
de
un
programa
de
tutoras
eficaz
y
pertinente,
el
establecimiento
de
un
sistema
de
apoyo
psicopedaggico
y
la
informacin
a
los
estudiantes
sobre
los
diversos
programas
de
becas.
El
plan
de
estudios
propuesto
tiene
un
carcter
interdisciplinario
y
se
abordan
dos
reas
de
profundizacin,
en
las
cuales
existe
una
estrecha
relacin
entre
la
fsica,
las
matemticas
y
las
ciencias
biomdicas.
Con
la
finalidad
de
llevar
a
cabo
el
anlisis
del
estado
actual
y
de
las
tendencias
futuras
de
estos
campos
de
conocimiento,
se
propone
la
realizacin
peridica
de
foros
de
discusin
en
los
que
profesores,
investigadores
y
estudiantes
participen
expresando
su
opinin
sobre
estos
temas.
Estos
foros
permitirn,
adems,
la
actualizacin
sobre
los
temas
de
inters
general
y
los
avances
y
descubrimientos
relacionados
con
las
disciplinas
involucradas
en
este
plan
de
estudios
Los
criterios
de
evaluacin
del
personal
acadmico
para
su
ingreso,
permanencia
y
promocin
que
utilice
la
Facultad
de
Ciencias,
sern
los
aprobados
por
su
propio
H.
Consejo
Tcnico,
apegado
a
la
Legislacin
Universitaria
vigente.
Adems,
se
aplicarn
otros
parmetros
de
evaluacin
del
desempeo
docente,
que
permitan
estimar
el
cumplimento
de
los
objetivos
acadmicos
por
el
profesor
y
los
logros
del
aprendizaje
de
los
alumnos.
Para
esto,
se
solicitar
la
asesora,
capacitacin
y
asistencia
tcnica
de
la
Direccin
General
de
Evaluacin
Educativa
de
la
UNAM,
en
particular
respecto
a
los
rubros
de
evaluacin
del
desempeo
de
los
docentes,
evaluacin
del
aprendizaje
desarrollo
y
aplicacin
de
exmenes-,
encuestas
de
opinin
que
se
aplicarn
a
alumnos
y
profesores,
y
estudios
de
los
ndices
de
aprobacin
de
las
asignaturas.
La
evaluacin
de
la
investigacin
se
realizar
registrando
la
participacin
de
los
alumnos
en
los
proyectos
de
investigacin
que
se
realicen
en
la
Facultad
de
Ciencias,
las
entidades
colaboradoras,
el
sector
empresarial
y
las
instituciones
o
dependencias
del
sector
salud
en
las
que
se
desarrolle
la
prctica
profesional.
Se
considerarn
los
resultados
obtenidos,
los
trabajos
presentados
en
congresos
y
las
publicaciones
en
revistas
indexadas
nacionales
e
internacionales
en
el
mbito
de
la
fsica
y
las
ciencias
biomdicas.
Es
importante
recalcar
que
la
evaluacin
deber
determinar
la
relacin
indispensable
que
debe
existir
entre
la
docencia
y
la
investigacin.
35
La evaluacin de la vinculacin se realizar considerando el nmero de convenios que se
establezcan con otras instituciones educativas y de investigacin, con el sector salud y el sector
empresarial, todos ellos relacionados con las actividades profesionales del licenciado en Fsica
Biomdica.
Dado que el personal acadmico constituye uno de los pilares fundamentales en el
cumplimiento de los objetivos, propsitos e ideales del plan de estudios su formacin
disciplinaria, su formacin pedaggica y su continua actualizacin determinarn el xito de la
aplicacin de los programas de enseanza. As pues, se propone la planeacin, implantacin y
evaluacin de un programa de superacin y actualizacin que se fundamente en los datos
aportados de la evaluacin del desempeo docente y que cumpla con los siguientes objetivos:
Formar profesores para la Licenciatura de Fsica Biomdica con el dominio de las
habilidades, actitudes y conocimientos sobre el quehacer docente, centrado en la
persona, con alto compromiso social y tico, el cual ser capaz de fortalecer la
excelencia acadmica de la UNAM mediante la aplicacin de referentes tericos,
metodolgicos e instrumentales.
Disear e implementar actividades acadmicas que proporcionen a los profesores los
elementos tericos y metodolgicos que apoyen el proceso educativo dentro y fuera del
aula y que permitan mejorar la enseanza, el aprendizaje y la interrelacin del profesor
con los alumnos, con el fin de elevar el nivel educativo de los egresados.
Establecer mecanismos para la realizacin de reuniones del claustro acadmico de la
Licenciatura de Fsica Biomdica, que permitan la discusin de los objetivos de las
asignaturas, el programa y la metodologa educativa aplicada.
Actualizar a los profesores en el campo disciplinario, de forma que conozcan el estado
del arte de la investigacin en las aplicaciones de la fsica en las ciencias biomdicas.
Cabe mencionar que la Facultad de Ciencias brindar al personal acadmico la posibilidad de
interaccionar constantemente con licenciaturas relacionadas con los campos de conocimiento
que integran a la Licenciatura de Fsica Biomdica, enriqueciendo su formacin docente y
fortaleciendo la integracin de la docencia con la investigacin, con el objetivo de mejorar el
proceso de enseanza y aprendizaje y, por tanto, elevar el nivel educativo de sus estudiantes.
Cada semestre, el coordinador de la licenciatura deber consultar a los profesores sobre las
necesidades especficas de su asignatura, de forma que pueda ser impartida en las mejores
condiciones.
Asimismo, la Facultad de Ciencias y las entidades colaboradoras poseen bibliotecas con un gran
acervo, una organizacin eficiente y personal profesional que opera y supervisa su
funcionamiento y ofrece orientacin, asesora y capacitacin a los usuarios. Sin embargo, el
acervo actual deber incrementarse continuamente con el objetivo de mantenerlo actualizado
en los temas que aborda la Licenciatura de Fsica Biomdica. As pues, se disearn estrategias
que conduzcan a la adquisicin y suscripcin de materiales congruentes con la actividad
acadmica para localizar y recuperar informacin. En lo general, las entidades colaboradoras
36
poseen la tecnologa informtica requerida para consultar y recuperar informacin y cuentan
con los mecanismos para que los estudiantes tengan acceso a acervos bibliogrficos amplios y
actualizados.
El seguimiento de los egresados de la Licenciatura de Fsica Biomdica lo realizar la Facultad
de Ciencias con el apoyo de la Direccin General de Evaluacin Educativa, lo que permitir no
slo conocer su ubicacin en el campo laboral, sino tambin su opinin y grado de satisfaccin
con relacin al plan de estudios. De igual forma, permitir conocer la opinin de los
empleadores y la congruencia de la preparacin acadmica con el perfil del egresado.
Los contenidos de los programas de las asignaturas sern actualizados anualmente, a travs de
una actividad colegiada, en la que se analizarn los objetivos, los contenidos temticos, la
bibliografa bsica y complementaria, as como sugerencias didcticas y de evaluacin, tomando
en consideracin los avances en las disciplinas involucradas en la Licenciatura de Fsica
Biomdica, as como la evolucin y perspectiva del mercado laboral. En estas evaluaciones
peridicas, tambin deber considerarse el anlisis estadstico de los ndices de aprobacin, el
abandono escolar y la eficiencia terminal.
De la misma manera, se aplicarn encuestas peridicamente a profesores y estudiantes, con la
finalidad de conocer su opinin acerca de estos programas, lo cual redundar en el
fortalecimiento del plan de estudios.
37
You might also like
- Guia ComplianceWire 2021Document26 pagesGuia ComplianceWire 2021OlavRueslattenNo ratings yet
- Feum 11 Tomo IDocument1,475 pagesFeum 11 Tomo ITania Karina Acero Valdes100% (8)
- GDP WHO OMS Espanol TraduccionDocument36 pagesGDP WHO OMS Espanol TraduccionOlavRueslattenNo ratings yet
- LgsDocument286 pagesLgsMORESISS CoalicionNo ratings yet
- Ss 101125Document36 pagesSs 101125Angelito Gelo RodríguezNo ratings yet
- Etiquetado Dispositivos Medicos PDFDocument10 pagesEtiquetado Dispositivos Medicos PDFexotikeNo ratings yet
- 12 Medicamentos Fotosensibles PDFDocument12 pages12 Medicamentos Fotosensibles PDFLaura Camila TorresNo ratings yet
- 5 Modulo MuestreoDocument42 pages5 Modulo MuestreoGustavo Garcia QuintanaNo ratings yet
- NOM 220 - VerFinNOM - 2016 05 31Document26 pagesNOM 220 - VerFinNOM - 2016 05 31OlavRueslattenNo ratings yet
- ManualsapcomprasDocument34 pagesManualsapcompraspalomasjrNo ratings yet
- 5 Cronica Del Centro Universitario Uaem Ecatepec Parte 4Document7 pages5 Cronica Del Centro Universitario Uaem Ecatepec Parte 4OlavRueslattenNo ratings yet
- Manual de RecallDocument98 pagesManual de RecallOscar Cubillos Herrera33% (3)
- IFPMA Complex Journey Vaccine Publication 2014 SpanishDocument12 pagesIFPMA Complex Journey Vaccine Publication 2014 SpanishOlavRueslattenNo ratings yet
- 3 - Lineamientos y Modelo de GEstión FiscalDocument16 pages3 - Lineamientos y Modelo de GEstión FiscalMatias Campos OdreNo ratings yet
- Proyecto Diagnostico EmpresarialDocument7 pagesProyecto Diagnostico EmpresarialJuan pablo perez0% (2)
- Manual Relaciones Publicas IDocument51 pagesManual Relaciones Publicas IIsrael Suárez RomeroNo ratings yet
- Descripción de Las Posiciones Del Área de SistemasDocument11 pagesDescripción de Las Posiciones Del Área de SistemasLorgio Calzadilla MuñozNo ratings yet
- Metodologia FelDocument2 pagesMetodologia FelAngel Cp100% (1)
- Estandares (Indicadores y Ejemplos) - 1 PDFDocument276 pagesEstandares (Indicadores y Ejemplos) - 1 PDFRodrigo Sancho PaezNo ratings yet
- Reglamento Interno Del Colegio BruningDocument37 pagesReglamento Interno Del Colegio BruningAsoral ClarosNo ratings yet
- Estrategia para El Exito-ProspectivaDocument31 pagesEstrategia para El Exito-ProspectivaNazly Cuao GambinNo ratings yet
- KAREN - GODIY-TRABAJO SEMANA 2 TARR. HOOacion - Desarrollo (1) TallerDocument5 pagesKAREN - GODIY-TRABAJO SEMANA 2 TARR. HOOacion - Desarrollo (1) TallerKaren Godoy CofeeNo ratings yet
- High Performance Trainining ESPAÑOL PDFDocument386 pagesHigh Performance Trainining ESPAÑOL PDFjuanNo ratings yet
- Actividades Control de CalidadDocument2 pagesActividades Control de CalidadandresNo ratings yet
- PDF Diseo y Operaciones de Minas A Cielo Abierto DDDocument317 pagesPDF Diseo y Operaciones de Minas A Cielo Abierto DDDanny Santos ValenzuelaNo ratings yet
- Proyecto de Aula Primera EntregaDocument11 pagesProyecto de Aula Primera EntregaGiovany edmundoNo ratings yet
- Periodo NeoclasicoDocument16 pagesPeriodo NeoclasicoHever GonzalesNo ratings yet
- Ordenanza Municipal 3746 Del Distrito Metropolitano de QuitoDocument110 pagesOrdenanza Municipal 3746 Del Distrito Metropolitano de QuitoCappo Viña100% (1)
- Plan Estrategico AguaragueDocument179 pagesPlan Estrategico Aguaraguewquiquinta100% (2)
- Actividad 6 Plan de EmergenciasDocument55 pagesActividad 6 Plan de EmergenciasDISINGG INGENIERIANo ratings yet
- Cobit y Plan Estrategico de Tecnologia de InformacionDocument8 pagesCobit y Plan Estrategico de Tecnologia de InformacionMiRage :3 axaxaaxaNo ratings yet
- Orden y Aseo Arl Sura PDFDocument44 pagesOrden y Aseo Arl Sura PDFBerzuly Marcela Cundumi OcoroNo ratings yet
- Computación e Informática 2° AñoDocument19 pagesComputación e Informática 2° AñoYulver Villanueva PolonioNo ratings yet
- Plan EstratégicoDocument5 pagesPlan EstratégicoKehi Meybi Landeo RiveraNo ratings yet
- Tesis Control InternoDocument189 pagesTesis Control InternoAmanda Padilla100% (1)
- FT-SST-084 Formato Auditoría InternaDocument4 pagesFT-SST-084 Formato Auditoría Internakatty morales serrano100% (2)
- PET Chaco 2018-2025Document458 pagesPET Chaco 2018-2025Mauro Ibarra Molas100% (1)
- Planeamiento de Minas Subterráneas Aplicando Software Minero. Por - Ing. Carlos Eduardo Smith Alva Ing. Ciro Manolo Alegre HuamánDocument24 pagesPlaneamiento de Minas Subterráneas Aplicando Software Minero. Por - Ing. Carlos Eduardo Smith Alva Ing. Ciro Manolo Alegre HuamánMiguel CalderónNo ratings yet
- PDT Iso 9001 - Iso 14001Document7 pagesPDT Iso 9001 - Iso 14001Fër LRNo ratings yet
- Enero - 5to Grado Español (2022-2023)Document10 pagesEnero - 5to Grado Español (2022-2023)mtrejo_39No ratings yet
- 2.4 Modelos Especiales ELS Parte1Document14 pages2.4 Modelos Especiales ELS Parte1Sando PiNo ratings yet
- Diplomado en AgronegociosDocument10 pagesDiplomado en AgronegociosPaul Kong100% (1)
- Tema 2.1 Proceso AdministrativoDocument5 pagesTema 2.1 Proceso AdministrativoYasser GomezNo ratings yet
