VALORES EDUCATIVOS DEL DEPORTE

IDEAS PRINCIPALES:
Habla de los tres valores del deporte que son:

Agnstico: que dice que el deporte implica un sufrimiento, es decir que con este
valor siempre se lucha contra algo o alguien, es decir, que en deporte existe la
competitividad.
Hedonstico: este valor es el que permite localizar lo ldico en el deporte. No se
trata de ganar sino de pasarlo bien practicando algo que nos guste: el deporte.
Eronstico: el deporte se transforma en un impulso fundamental para crear
nuestra propia actividad, o en una forma placentera de enfrentarse a las
actividades corporales.
Dice que el deporte en si no es educativo pero que puede llegar a serlo. Tambin
critica la educacin fisica que se da en el colegio: no hay profesionales ni material
bueno, ni instalaciones suficientes ni buenas. Aunque un buen maestro debe
adaptarse a las condiciones que tenga.
Habla de que la evaluacin de las personas no debe estar basada solamente en el
rendimiento de la persona porque cada uno es diferente al otro.

VALORACION PERSONAL:
Este texto habla del desarrollo integral del nio, en el mbito deportivo y escolar.
Considero que la prctica de deporte en el mbito escolar es muy importante en el
desarrollo del nio, ya que a travs de este se le intentan inculcar una serie de valores.
El texto habla de tres tipos de valores educativos que se intentan inculcar en el nio con
la prctica de deporte:

Agonstico: toma de decisiones, ya que en el deporte existe una competitividad,

el nio debe aprender a luchar contra algo o contra alguien, ya que el deporte
siempre implica un sufrimiento. Es importante inculcar este valor en el nio,
porque tan importante es saber ganar como perder, lo se por propia experiencia
ya que en la gimnasia rtmica a menudo ocurre que las jueces por pertenecer a
un club deportivo o a otro suben o bajan tu nota no contndote dificultades que
has hecho bien, pero en fin hay que aceptarlo y demostrar en otras
competiciones que puedes ganar, pero claro debes saber perder.
Hedonstico: este valor es el que permite localizar lo ldico en el deporte.
Intenta ensear una serie de valores a travs del gusto por hacer un deporte,
mostrando su talento. No se trata de ganar sino de pasarlo bien practicando algo
que te gusta (aunque claro si se gana mucho mejor), pero volvemos otra vez a lo
del punto anterior, hay que saber ganar y perder.
Eronstico: el deporte se transforma en un impulso fundamental para crear
nuestra propia actividad, o en una forma placentera de enfrentarse a las
actividades corporales.

En el texto se indica que el sujeto que no practic deporte puede tener lagunas en
algunos aspectos fundamentales de su educacin, considero la practica deportiva como
algo que no se puede sustituir en la educacin del nio ya que el deporte es muy
importante en su desarrollo. Adems dice que no es el cuerpo el que se mueve, sino la
persona y por tanto una opcin muy importante del movimiento es la prctica del
deporte, desde pequeos en el mbito escolar.
En el texto se critica la educacin fsica que se da en algunos colegios: ya que muchas
veces no hay profesionales, ni instalaciones, ni materiales buenos etc.
Aunque un buen maestro deba adaptarse a las condiciones que tenga el colegio. De
todas formas pienso que en la actualidad, con la importancia que se le da al deporte en
el desarrollo del nio, deberan crear instalaciones deportivas mejores y aumentar el
material que tienen en algunos colegios. Aunque claro que esto no ocurre en todos los
colegios,( la verdad es que yo en mi colegio y en el instituto tenia buenas instalaciones y
materiales). Los profesores muchas veces se acomodan a su puesto de trabajo y con
los aos cada vez hacen menos (por lo menos mis profesores) yo espero e intentare
que no me pase lo mismo, har todo lo posible.

Tambin dice que la evaluacin no debe estar basada solamente en el rendimiento del
nio, ya que cada persona es diferente y tiene unas condiciones diferentes. A unos se les
puede dar muy bien saltar, pero a otros no y no por eso hay que ponerle mejor nota al
que sepa saltar y suspender al que no sepa, habr que considerar las condiciones de cada
uno.
CONCLUSIN:
Se debe utilizar el deporte en beneficio de los alumnos, ensendoles los valoren que
conlleva la prctica del deporte y a la ves ensearles los contenidos.
Tambin que el deporte ni es educativo ni no lo es, lo educativo del deporte son las
situaciones y circunstancias del mismo. Hay que utilizar el deporte en beneficio de los
alumnos. Enseando y estimulando el juego limpio, el respeto y una coordinacin entre
el grupo.