Professional Documents
Culture Documents
fsica e mental.
Salas de Recursos: para portadores de deficincia auditiva, fsica,
mental ou visual, que esto matriculados em classes comuns.
Classes Hospitalares: para portadores de deficincia fsica
(acidentados ou portadores de doenas crnicas), que necessitam de
internao.
PROJETOS ESPECIAIS
COMPONENTES
DA
EDUCAO
INCLUSIVA
OS ALUNOS FREQUENTAM CLASSES COMUNS COM COLEGAS NODEFICIENTES DA MESMA FAIXA ETRIA
Este princpio assegura aos alunos deficientes e no-deficientes a oportunidade
de aprenderem uns sobre os outros e reduz o estigma experienciado por
alunos que estavam separados anteriormente.
ESCOLA DA VIZINHANA
Os alunos freqentam uma escola comum em sua vizinhana ou aquela que a
famlia escolheu por uma razo particular.
O PROFESSOR ENSINA A TODOS OS ALUNOS
Em escolas inclusivas, o professor tem a responsabilidade de educar tanto as
crianas sem deficincia como aquelas com deficincia. Tem tambm a
responsabilidade de assegurar que o aluno deficiente seja um membro
integrante e valorizado da sala de aula.
CURRCULO ADEQUADAMENTE ADAPTADO
Educao inclusiva significa que os alunos com deficincia esto sendo
ensinados no mesmo contexto curricular e instrucional com os demais colegas
de sala de aula. Materiais curriculares comuns podem precisar ser adaptados,
mas somente at o nvel necessrio para satisfazer as necessidades de
aprendizagem de qualquer aluno.
MTODOS INSTRUCIONAIS DIVERSIFICADOS
So aplicveis s classes de hoje, marcadas pela diversidade humana, os
seguintes mtodos: instruo multinvel, a comunicao total, a aprendizagem
por cooperao, aprendizado baseado em atividades.
COLABORAO ENTRE PROFESSORES E OUTROS PROFISSIONAIS
A tendncia para uma maior colaborao e apoio mtuo entre professores e a
preferncia dos terapeutas e consultores em oferecer apoio na prpria sala de
aula em vez de retirar alunos de l beneficiam a prtica educativa em geral e a
educao inclusiva em particular.
INCLUSO DO ALUNO NA VIDA SOCIAL DA ESCOLA
So partes importantes da educao inclusiva os relacionamentos e interaes
sociais. Assim como os demais alunos, aqueles com deficincia tambm
precisam participar da vida social da escola como, por exemplo, conduzindo
visitantes pela escola, ajudando no gerenciamento de equipes e trabalhando
no
escritrio
da
escola.
Quanto mais presentes estiverem esses componentes, maiores sero as