ANALYSE MP

Cours, mthodes et exercices corrigs

ANALYSE MP
Cours, mthodes et exercices corrigs

Jean-Marie Monier
Professeur en classe de Spciales
au lyce La Martinire-Montplaisir Lyon

5e dition

Maquette intrieure : Lasertex

Couverture : Bruno Loste

%VOPE
1BSJT



%VOPE
1BSJT

QPVS
MB
QSFNJSF
EJUJPO

*4#/


Table des matires

Cours
CHAPITRE 1
1.1

Espaces vectoriels norms

Vocabulaire de la topologie dun espace vectoriel norm

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.1.8
1.1.9

1.2

1.3

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

1.4

Norme, distance associe

Boules, sphres
Parties bornes dun evn
Voisinages
Ouverts, ferms
Comparaison de normes
Intrieur, adhrence, frontire
Distance dun point une partie non vide dun evn
Suites dans un evn

4
11
13
14
15
19
26
29
31

Limites, continuit

39

1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5

39
42
49
49
52

Limites
Continuit
Continuit uniforme
Applications lipschitziennes
Applications linaires continues

Compacit

58

1.3.1
1.3.2

58
62

Gnralits
Cas de la dimension finie

Compltude

66

1.4.1
1.4.2
1.4.3

66
68
71

Suites de Cauchy
Parties compltes
Supplment : thorme du point fixe

1.5

Connexit par arcs

72

1.6

Espaces prhilbertiens

76

1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.6.5

76
79
83
88

Produit scalaire
Ingalits, normes euclidiennes
Orthogonalit
Procd dorthogonalisation de Schmidt
Projection orthogonale sur un sous-espace vectoriel
de dimension finie
1.6.6 Norme dun endomorphisme dun espace euclidien
Problmes

90
95
98
V

Table des matires

Fonctions vectorielles dune variable relle

CHAPITRE 2
2.1

Gnralits
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6

2.2

2.3

2.4

CHAPITRE 3
3.1

3.2

VI

Structure de E X
Parit
Priodicit
Applications bornes
Limites
Continuit par morceaux

99
100
100
101
102
103
105
106

Drivation

109

2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.2.7

109
110
112
115
116
120
121

Drive en un point
Proprits algbriques des applications drivables en un point
Application drive
Drives successives
Classe dune application
Diffrentielle
Drivation des fonctions valeurs matricielles

Intgration sur un segment

122

2.3.1
2.3.2
2.3.3

122
124

Intgration des applications en escalier sur un segment

Suites dapplications (premire tude)
Approximation uniforme par des applications en escalier
ou par des applications affines par morceaux et continues
2.3.4 Intgration des applications continues par morceaux
sur un segment
2.3.5 Sommes de Riemann
2.3.6 Intgration et drivation
2.3.7 Ingalit des accroissements finis
2.3.8 Changement de variable
2.3.9 Intgration par parties
2.3.10 Formule de Taylor avec reste intgral
2.3.11 Thorme de relvement

129
135
136
139
142
143
145
146

Comparaison locale

148

2.4.1 Prpondrance, domination

2.4.2 quivalence
2.4.3 Dveloppements limits vectoriels
Problmes

148
150
151
152

Intgration sur un intervalle quelconque

153

Fonctions intgrables valeurs relles positives

ou nulles

154

3.1.1
3.1.2
3.1.3

154
156
158

Dfinition
Proprits algbriques
Intgrabilit sur un intervalle semi-ouvert

127

Fonctions intgrables valeurs relles ou complexes

165

3.2.1
3.2.2
3.2.3

165
167
173

Gnralits
Proprits
Intgrabilit sur un intervalle semi-ouvert ou ouvert

Table des matires

3.3

Supplment : intgration des relations de comparaison 182

3.3.1
3.3.2

182
183

3.4

Intgrales impropres

184

3.5

Intgrales dpendant dun paramtre

189

3.5.1
3.5.2
3.5.3

189
192
200

3.6

CHAPITRE 4
4.1

4.2

4.3

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

Cas des fonctions intgrables

Cas des fonctions non intgrables

CHAPITRE 5
5.1

Continuit
Drivation
La fonction  dEuler

Intgrales doubles

206

3.6.1 Intgrales doubles sur le produit cartsien de deux segments

3.6.2 Intgrales doubles sur le produit cartsien de deux intervalles
3.6.3 Intgrale sur une partie simple du plan
Problme

206
207
212
217

Sries

219

Sries termes dans un evn (1re tude)

220

4.1.1
4.1.2

220
223

Gnralits
Structure algbrique de lensemble des sries convergentes

Sries termes dans R+

225

4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4

226
226
227
230

Lemme fondamental
Thormes de comparaison
Sries de Riemann
Srie gomtrique

Sries termes dans un evn (2e tude)

242

4.3.1 CNS de Cauchy

4.3.2 Convergence absolue
4.3.3 Sries usuelles dans une algbre de Banach
4.3.4 Espaces 1 (K) et 2 (K)
4.3.5 Sries alternes
4.3.6 Exemples dutilisation dun dveloppement asymptotique
4.3.7 Comparaison dune srie un intgrale
4.3.8 tude de la somme dune srie convergente
4.3.9 Sommation des relations de comparaison
4.3.10 Sries doubles
Problmes

242
244
247
248
250
252
255
262
269
275
283

Suites et sries dapplications

287

Suites dapplications

288

5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.1.6

288
292
293
296
299

Convergences
Convergence uniforme et limite
Convergence uniforme et continuit
Convergence uniforme et intgration sur un segment
Convergence uniforme et drivation
Convergence dune suite dapplications
et intgration sur un intervalle quelconque

301
VII

Table des matires

5.2

Approximation des fonctions dune variable relle

5.2.1
5.2.2
5.2.3

5.3

CHAPITRE 6
6.1

6.2

307
307
312

Sries dapplications

314

5.3.1
5.3.2
5.3.3
5.3.4
5.3.5
5.3.6

Convergences
Convergence uniforme et limite
Convergence uniforme et continuit
Convergence uniforme et intgration sur un segment
Convergence uniforme et drivation
Convergence dune srie dapplications
et intgration sur un intervalle quelconque
Problmes

314
325
326
330
334

Sries entires

351

Rayon de convergence

352

6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.1.4

352
352
355
356

Notion de srie entire

Rayon de convergence et somme dune srie entire
Comparaisons de rayons
Rgle de dAlembert

341
345

Oprations sur les sries entires

367

6.2.1
6.2.2
6.2.3

367
368
369

Structure vectorielle
Drivation
Produit de deux sries entires

6.3

Convergence

371

6.4

Rgularit de la somme dune srie entire

372

6.5

Dveloppements en srie entire

376

6.5.1
6.5.2
6.5.3

376
378
381

6.6

CHAPITRE 7
7.1

Gnralits
Oprations sur les fonctions dveloppables en srie entire
DSE(0) usuels

Fonctions usuelles dune variable complexe

395

6.6.1 Lexponentielle complexe

6.6.2 Fonctions circulaires directes
6.6.3 Fonctions hyperboliques directes
Problmes

395
398
399
402

Sries de Fourier

403

Gnralits

404

7.1.1
7.1.2
7.1.3
VIII

Approximation par des fonctions en escalier

ou affines par morceaux et continues
Approximation par des polynmes
Approximation par des polynmes trigonomtriques

307

Ensemble CMT
Coefficients de Fourier dun lment de CMT
Srie de Fourier dun lment de CMT

404
405
409

Table des matires

7.2

Structure prhilbertienne
7.2.1
7.2.2
7.2.3

7.3

7.4

CHAPITRE 8
8.1

8.3

419

7.3.1
7.3.2

419
420
423

Problmes

428

quations diffrentielles

431

Gnralits

432

8.1.1
8.1.2

432

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

9.1

Dfinitions
Remplacement thorique dune quation diffrentielle
dordre n par une quation diffrentielle dordre 1
quations diffrentielles autonomes

433
433

Le thorme de Cauchy-Lipschitz

435

8.2.1
8.2.2

435
440

Thorie
Exemples dutilisation du thorme de Cauchy-Lipschitz

Systmes diffrentiels linaires du premier ordre

450

8.3.1
8.3.2

451

8.3.7

CHAPITRE 9

Convergence normale
Le thorme de Dirichlet

Exemples

8.3.3
8.3.4
8.3.5
8.3.6

8.4

412
414
415

Convergence ponctuelle

8.1.3

8.2

Espace prhilbertien DT
Famille orthonormale (en )nZ
Le thorme de Parseval

412

Gnralits
Existence et unicit dune solution du problme de Cauchy
sur tout lintervalle I
Structures de S0 et de S
Rsolution de (E0 )
Rsolution de (E)
Systmes diffrentiels linaires du premier ordre
coefficients constants
Systmes diffrentiels autonomes linaires dordre 1,
deux inconnues, coefficients constants et sans second membre

455
456
457
458
462
473

quations diffrentielles linaires scalaires

du second ordre

478

8.4.1
8.4.2
8.4.3
8.4.4
8.4.5

478
480
482
485
487

Gnralits
Rsolution de (E0 )
Rsolution de (E)
Problme des raccords
Utilisation de sries entires

Fonctions de plusieurs variables relles

493

Drives partielles premires

496

9.1.1
9.1.2
9.1.3
9.1.4

496
498
499
506

Dfinitions
Applications de classe C 1 sur un ouvert
Diffrentielle dune application de classe C 1
Diffrentiabilit

IX

Table des matires

9.1.5
9.1.6
9.1.7

9.2

9.3

Ingalit des accroissements finis

C 1 -diffomorphismes
Exemples de rsolution dquations aux drives partielles
du premier ordre

509
512
515

Drives partielles successives

521

9.2.1
9.2.2
9.2.3
9.2.4
9.2.5

521
522
523
527

Dfinition
Applications de classe C k sur un ouvert
Interversion des drivations
C k-diffomorphismes
Exemples de rsolution dquations aux drives partielles
dordre  2

528

Extremums des fonctions numriques de plusieurs

variables relles

533

9.3.1
9.3.2
9.3.3
9.3.4

533
534
534
540

Dfinitions
tude lordre 1
tude lordre 2
Extremums globaux

9.4

Fonctions implicites

543

9.5

Formes diffrentielles

546

9.5.1 Dfinition
9.5.2 Formes diffrentielles exactes
9.5.3 Formes diffrentielles fermes
Problme

546
546
547
552

Solutions des exercices

Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre 3
Chapitre 4
Chapitre 5
Chapitre 6
Chapitre 7
Chapitre 8
Chapitre 9

554

Index des notations

777

Index alphabtique

779

574
584
618
648
701
723
738
757

Prface

Jeune lycen, j'avais, pour les manuels scolaires, une vnration quasi-religieuse. Que reprsentaient pour moi ces livres
qu'une main zle avait soigneusement recouverts en dbut d'anne ? Je ne saurais le dire avec prcision : ils contenaient, sans doute, la Vrit. A mon sens, par exemple, un thorme ne pouvait tre nonc que dans le scrupuleux respect des termes de l'ouvrage ; approximative, la restitution n'tait pas valable. L'utilisation, par les professeurs, des polycopis (rappels et complments de cours, noncs de problmes ...) n'tait pas, alors, habituelle ; je pense, aujourd'hui,
que cela tait d bien plus aux difficults de reprographie qu' un non-dsir de ces professeurs d'imprimer leur griffe
personnelle par le choix d'exercices originaux. Ils se rfraient constamment aux manuels, en suivaient fidlement la
progression, y puisaient les exercices. Je me souviens, d'ailleurs, d'avoir t troubl quand, en Terminale, mon professeur de Math., que je rvrais aussi, se permettait parfois quelques critiques l'gard d'un ouvrage qu'il nous avait pourtant conseill ! Quant aux auteurs de ces livres, ils restaient nigmatiques : qui taient ces demi-dieux dtenteurs du
Savoir ?
Plus tard, mes rapports d'tudiant avec les manuels didactiques ont, videmment, volu, mais je crois avoir, navement
sans doute, conserv cette approche faite d'envie et de respect qui m'empche, par exemple, de porter des annotations
en marge je ne jouerai pas la farce d'un Pierre de Fermat ! et cet a priori favorable qui me rendrait difficile la rdaction d'une critique objective.
Heureusement, tel n'est pas mon propos aujourd'hui ! Mais j'ai voulu, par ces quelques mots, souligner l'importance capitale mme dans le subconscient de chacun de ces livres de cours sur lesquels vous travaillez durant vos tudes et
qui vous accompagnent toute votre vie.
Aucun professeur, ft-il auteur de manuels, ne songerait conseiller un livre en remplacement d'un enseignement vivant et vcu. Mais, le cours imprim, s'il est fidle la lettre et l'esprit du programme d'une classe, peut aider, de faon
trs importante, l'tudiant consciencieux. Celui-ci, surtout lorsqu'il est dbutant, trouvera la scurit dont il a besoin dans
un plan clair, prcis, rigoureux, dans une prsentation particulirement soigne o les diverses polices de caractres sont
judicieusement alternes, dans la vision d'ensemble des questions dont traite l'ouvrage. Il y recherchera, avec la certitude de les obtenir, telle dmonstration qu'il n'a pas bien comprise, tel exemple ou contre-exemple qui l'aidera mieux
assimiler une notion, la rponse telle question qu'il n'a pas os poser sinon lui-mme...

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

Pour que le livre joue ce rle d'assistant certes passif mais constamment disponible il doit, je pense, tre proche des
proccupations immdiates de l'tudiant, ne pas exiger, pour sa lecture, un savoir qui n'a pas encore t acquis, ne pas
rebuter par l'expos trop frquent de notions trop dlicates ; mais il doit, cependant, contenir une substance suffisante
pour constituer les solides fondations sur lesquelles s'chafaude la pyramide du savoir scientifique.
On l'imagine, ds lors, aisment : l'criture d'un tel manuel, l'intention des tudiants des classes prparatoires ou d'un
premier cycle universitaire, demande, ct de la ncessaire comptence, des qualits pdagogiques certaines, affines
par une longue exprience professionnelle dans ces sections, une patience et une minutie rdactionnelles inoues.
Jean-Marie Monier a eu le courage de se lancer dans ce gigantesque travail et les ouvrages qu'il nous propose aujourd'hui aprs les recueils d'exercices qui ont eu le succs que l'on sait montrent qu'il a eu raison : il a, me semble-t il,
pleinement atteint le but qu'il s'tait fix, savoir rdiger des livres de cours complets l'usage de tous les tudiants
et pas seulement des polytechniciens en herbe. Les nombreux ouvrages d'approfondissement ou de spcialit seront,
videmment, lus et savours plus tard, ... par ceux qui poursuivront. Pour l'instant, il faut, l'issue de la Terminale,
assimiler compltement les nouvelles notions de base (la continuit, la convergence, le linaire...) ; le lecteur est guid,
pas pas, par une main sre qui le tient plus fermement ds qu'il y a danger : les mises en garde contre certaines erreurs
sont le fruit de l'observation rpte de celles-ci chez les lves.
A tout instant, des exercices sont proposs qui vont l'interpeller : il sera heureux de pouvoir, quelques dizaines de pages
plus loin, soit s'assurer que, par une bonne dmarche il est parvenu au bon rsultat, soit glaner une prcieuse indication pour poursuivre la recherche : le livre forme un tout, efficace et cohrent.
XI

Prface

J'ai dit quel rle majeur dans la formation d'un jeune esprit scientifique peut jouer un manuel qui lui servira de rfrence pendant longtemps. Sa conception, sa rdaction, sa prsentation sont, alors, essentielles : on ne peut que viser
la perfection !
C'est tout le sens du travail effectu par Jean-Marie Monier avec une comptence, un got, une constance admirables,
depuis le premier manuscrit jusqu'aux ultimes corrections, dans les moindres dtails, avant la version dfinitive.
Ces ouvrages qui rpondent un rel besoin aujourd'hui, seront, j'en suis persuad, apprcis par tous ceux qui ils
s'adressent par d'autres aussi sans doute ceux-l mmes qui, plus tard, diront : Ma formation mathmatique de
base, je l'ai faite sur le MONIER ! .
H. Durand
Professeur en Mathmatiques Spciales PT*
au lyce La Martinire Monplaisir Lyon

XII

Avant-propos

Ce Cours de Mathmatiques avec exercices corrigs s'adresse aux lves des classes prparatoires aux grandes coles
(2e anne MP-MP*), aux tudiants du premier cycle universitaire scientifique et aux candidats aux concours de recrutement de professeurs.
Le plan en est le suivant :
Analyse MPSI :
Algbre MPSI :
Gomtrie MPSI :
Analyse MP :
Algbre et gomtrie MP :

Analyse en 1re anne

Algbre en 1re anne
Gomtrie en 1re anne
Analyse en 2e anne
Algbre et gomtrie en 2e anne.

Cette nouvelle dition rpond aux besoins et aux proccupations des tudiant(e)s.
Une nouvelle maquette, la convivialit accrue, assure un meilleur accompagnement pdagogique. Le programme
officiel est suivi de prs ; les notions ne figurant pas au programme ne sont pas tudies dans le cours. Des exercicestypes rsolus et comments, incontournables et cependant souvent originaux, aident le lecteur franchir le passage du
cours aux exercices. Les trs nombreux exercices, progressifs et tous rsolus, se veulent encore plus accessibles et permettent au lecteur de vrifier sa bonne comprhension du cours.
Des complments situs la limite du programme sont traits, en fin de chapitre, sous forme de problmes corrigs.
J'accueillerai avec reconnaissance les critiques et suggestions que le lecteur voudra bien me faire parvenir aux bons
soins de Dunod, diteur, 5, rue Laromiguire, 75005 Paris.

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

Jean-Marie Monier

XIII

Pour bien utiliser

La page dentre de chapitre
Elle propose une introduction au cours, un
rappel des prrequis et des objectifs, ainsi
quun plan du chapitre.

Le cours

Les pictogrammes dans la marge

ni
Mo
Mo

r
e Monie
gbr
r Al

n ie

Le cours aborde toutes les notions du programme de faon structure afin den faciliter
la lecture.
La colonne de gauche fournit des remarques
pdagogiques qui accompagnent ltudiant
dans lassimilation du cours. Il existe quatre
types de remarques, chacun tant identifi par
un pictogramme.

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r A lg

n ie
Mo

tr i e
Gom

Commentaires pour bien comprendre le cours

(reformulation dun nonc, explication dune
dmonstration).
Indication du degr dimportance dun rsultat.
Mise en garde contre des erreurs frquentes.
Rappel dhypothse ou de notation.








XIV

Les exercices-types rsolus

Rgulirement dans le cours, des exercicestypes rsolus permettent dappliquer ses
connaissances sur un nonc incontournable. La solution est entirement rdige
et commente.

cet ouvrage
Les mthodes retenir

Rgulirement dans le cours,cette rubrique propose une synthse des principales mthodes
connatre.

Les exercices et problmes

Dans chaque chapitre, la fin dune sous-partie,
des noncs dexercices sont proposs pour
sentraner. La difficult de chaque exercice est
indique sur une chelle de 1 4.
A la fin de certains chapitres,des noncs de problmes proposent daller plus loin.

Les solutions des exercices et problmes

Tous les exercices et problmes sont corrigs.

Les solutions sont regroupes en fin douvrage.

















 
 
 










XV

Chapitre 3 Suites numriques

Remerciements

Je tiens ici exprimer ma gratitude aux nombreux collgues qui ont accept de rviser des parties du manuscrit ou de
la saisie: Robert AMBLARD, Bruno ARSAC, Chantal AURAY, Henri BAROZ, Alain BERNARD, Isabelle
BIGEARD, Jacques BLANC, Grard BOURGIN, Grard-Pierre BOUVIER, Grard CASSAYRE, Gilles CHAFFARD, Jean-Yves CHEVROLAT, Jean-Paul CHRISTIN, Yves COUTAREL, Catherine DONY, Hermin DURAND,
Jean FEYLER, Nicole GAILLARD, Marguerite GAUTHIER, Daniel GENOUD, Christian GIRAUD, Alain GOURET, Andr GRUZ, Andr LAFFONT, Jean-Marc LAPIERRE, Jean-Paul MARGIRIER, Annie MICHEL, Rmy
NICOLA, Michel PERNOUD, Jean REY, Ren ROY, Philippe SAUNOIS, Patrice SCHWARTZ et Grard SIBERT.
Enfin, je remercie vivement les ditions Dunod, Gisle Maus, Bruno Courtet, Michel Mounic, Nicolas Leroy et
Dominique Decobecq, dont la comptence et la persvrance ont permis la ralisation de ces volumes.

Jean-Marie Monier

XVI

Cours

Espaces vectoriels
norms
Plan

Exercices 10, 13, 25, 28,

30, 38
1.2 Limites, continuit

1.3 Compacit
Exercices
1.4 Compltude
Exercices

39

1.6 Espaces
prhilbertiens

Les notions danalyse relatives aux suites et fonctions relles ou complexes

qui ont servi de base lenseignement de premire anne vont tre gnralises au cas despaces vectoriels, souvent de dimension finie, munis de
normes. Une premire approche a dj t faite lors de ltude lmentaire
des fonctions de deux variables relles, Analyse MPSI, ch. 11.
Une attention particulire est porte aux espaces prhilbertiens, cest--dire
les espaces vectoriels rels ou complexes munis dun produit scalaire (et
non ncessairement de dimension finie).

48, 51, 57
58
62, 66
66
67, 71

1.5 Connexit par arcs 72

Exercices

75

Prrequis
Les nombres rels (Analyse MPSI, ch. 1)
Les nombres complexes (Analyse MPSI, ch. 2)
Suites numriques (Analyse MPSI, ch. 3)
Espaces vectoriels (Algbre MPSI, ch. 6)
Espaces vectoriels (Algbre MPSI, ch. 6)
Applications linaires (Algbre MPSI, ch. 7).

Objectifs
76

Gnralisation des notions danalyse relatives aux rels et aux com-

Exercices 82, 88, 95, 98

plexes (convergence de suites, limites, continuit) vues en premire

anne, au cas des espaces vectoriels norms
Acquisition du vocabulaire topologique : voisinages, parties ouvertes,
parties fermes, intrieur, adhrence, frontire, parties denses, ...
Mise en vidence dapplications remarquables et frquemment rencontre : applications continues, uniformment continues, lipschitziennes,
homomorphismes
tude spcifique des applications linaires continues
Dfinition et tude de parties remarquables jouant un rle essentiel :
parties compactes, compltes, connexes par arcs
Bilan sur les espaces prhilbertiens rels ou complexes.

Problmes

98

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

Introduction

1.1 Vocabulaire
de la topologie
dun espace
vectoriel norm

Exercices

CHAPITRE

Chapitre 1 Espaces vectoriels norms

Dans ce chapitre 1, K dsigne R ou C .

Une tude lmentaire a t faite dans Analyse MPSI (ch. 3, 4, 11).
On abrge espace vectoriel en ev.

1.1 Vocabulaire de la topologie

d'un espace vectoriel norm
1.1.1

Norme, distance associe

1) Dfinition d'une norme, exemples
Dfinition
On appelle norme sur un K -ev E toute application N : E R telle que :

ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

Mo

n ie
Mo

(i) : positive-homognit
(ii) : non-dgnrescence

ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo

tr i e
Gom

(i) K, x E,

N (x) = ||N (x)

(iii) : ingalit triangulaire.

(ii) x E, (N (x) = 0  x = 0)

On rajoute quelquefois :

(iii) (x,y) E 2 , N (x + y)  N (x) + N (y).

tr i e
Gom

(iv) x E,N (x)  0 , ce qui est

en fait inutile (cf. ci-dessous).

On appelle espace vectoriel norm (en abrg evn) tout couple (E,N ) o E est un

K -ev et N une norme sur E.

Remarque : Soit (E,N ) un K -evn.

On note 0 le rel nul (ou le complexe nul)
et aussi 0 le vecteur nul.

1) En appliquant (i) = 0, on dduit N (0) = 0.

2) Pour tout x de E , en appliquant (iii) x on dduit alors :
0 = N (0) = N (x + (x))  N (x) + N (x) = N (x) + | 1|N (x) = 2N (x),
et donc N (x)  0.
La condition N (x)  0 serait donc superflue dans la dfinition.

Une norme sur E est souvent note ||.|| : E R , ou encore ||.|| E .

x
||x||

S'il n'y a pas de risque d'ambigit, on note E au lieu de (E,N ).

Ces exemples sont fondamentaux.

Exemples :
1) Les trois normes usuelles sur Kn (dites aussi normes standard sur Kn ).
Soit n N . Considrons, pour tout x = (x1 ,. . . ,xn ) de Kn , les rels ||x||1 , ||x||2 , ||x||
dfinis par :
||x||1 =

|xk |,

||x||2 =

k=1


n

1
|xk |

||x|| = Max |xk |.

k=1

1k n

Vrifions que les applications ||.||1 , ||.||2 , ||.|| : Kn R ainsi dfinies sont des
normes. Les calculs suivants sont valables pour tous x = (x1 ,. . . ,xn ),y = (y1 ,. . . ,yn )
de Kn et de K .
a) (i)

||x||1 =

|xk | = ||

k=1

(ii)

||x||1 = 0

|xk | = || ||x||1

k=1
n

|xk | = 0 (k {1,. . . ,n}, |xk | = 0)

k=1

(k {1,. . . ,n}, xk = 0) x = 0
4

1.1 Vocabulaire de la topologie dun espace vectoriel norm

(iii)

||x + y||1 =

|xk + yk | 

k=1


n

b) (i) ||x||2 =

n

k=1

1
2

|xk |2

n

k=1

k=1

|xk | +

|yk | = ||x||1 + ||y||1 .

k=1

1
1


n
n

2
2
= ||2
|xk |2 = ||
|xk |2 = || ||x||2

k=1

(ii) ||x||2 = 0

(|xk | + |yk |) =

k=1

|xk |2 = 0 (k {1,. . . ,n}, |xk |2 = 0) x = 0

k=1
ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

Mo

n ie
Mo

tr i e
Gom

ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

tr ie
om

n ie
Mo

er
Moni

onier
bre M
r Alg

On a vu, dans Algbre MPSI, que

lingalit triangulaire pour || ||2
sur Rn , appele aussi ingalit de
Minkowski, rsultait de lingalit de
Cauchy et Schwarz pour le produit
scalaire canonique sur Rn .
On retrouve ici l'ingalit de CauchySchwarz dans Kn.

tr i e
Gom

n ie

Mo

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

tr i e
Gom

Limplication rciproque, de symbole

,traduit une condition suffisante.

ni
Mo

e Monie
gbr
r Al

(iii) L'ingalit ||x + y||2  ||x||2 + ||y||2 est acquise pour K = R d'aprs l'tude des produits scalaires (cf. Algbre MPSI, 10.1.2 Th. 2). Nous allons cependant en donner une preuve lmentaire.
||x + y||2  ||x||2 + ||y||2 ||x + y||22  ||x||22 + 2||x||2 ||y||2 + ||y||22


|xk + yk |2 |xk |2 |yk |2  2||x||2 ||y||2
k=1





n
n




R
x k yk  ||x||2 ||y||2  
x k yk   ||x||2 ||y||2


k=1
k=1

1k,l n

xk y k x l yl 

|xk |2 |yl |2

1k,l n


|xk |2 |yl |2 + |xl |2 |yk |2 xk y k x l yl xl y l x k yk  0

1k<l n

|xk yl xl yk |2  0.

1k<l n

La norme ||.||2 est appele la norme euclidienne usuelle sur Rn si K = R , la norme hermitienne usuelle sur Cn si K = C .
c) (i) ||x|| = Max (|xk |) = || Max |xk | = || ||x||
1k n

1k n

(ii) ||x|| = 0 Max |xk | = 0

1k n

(k {1,. . . ,n}, |xk | = 0) x = 0

(iii) ||x + y||

= Max |xk + yk |
1k n

 Max (|xk | + |yk |)  Max |xk | + Max |yk |

1k n

1k n

1k n

= ||x|| + ||y|| .
2) Pour tout n de N et tout p de [1; +[, l'application :
||.|| p :

Kn R

x = (x1 ,. . . ,xn )


n

1
|xk | p

k=1
ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om

n ie
Mo

onier
bre M
r Alg

Cf. exercice 1.1.8 p. 10.

est une norme sur

Kn ,

appele norme de Hlder.

tr i e
Gom

Les normes ||.||1 et ||.||2 de l'exemple 1) sont des cas particuliers de ||.|| p , p = 1, p = 2 .
Pour tout x = (x1 ,. . . ,xn ) de Kn , on a ||x|| p Max |xk | , ce qui justifie la
G

r
e Monie
gbr
r Al
n ie
Mo
om
bre G
r Alg
n ie
Mo
onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

p 1k n

Cf. exercice 1.1.8 d) p. 10.

notation ||.||.

Cf. Analyse MPSI 4.1.8 Prop. 3.

3) Soit X un ensemble non vide ; l'ensemble B(X; K) des applications bornes de X dans K
est un K -ev.

tr i e
Gom

ni
Mo

er A

ie
on

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

tr i e
Gom

L'application ||.|| : B(X; K) R est une norme sur B(X; K) .

f
Sup | f (x)|
xX

Chapitre 1 Espaces vectoriels norms

ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

Mo

n ie
Mo

Rviser les proprits de la norme ||.||

dans Analyse MPSI, 4.1.8.

En effet, pour tous f,g de B(X; K) et tout de K :

(i)

tr i e
Gom

|| f || = Sup | f (x)| = || Sup | f (x)| = || || f ||

xX

xX

(ii)

|| f || = 0 (x X, | f (x)| = 0) f = 0

(iii)

|| f + g||

= Sup | f (x) + g(x)|  Sup(| f (x)| + |g(x)|)

xX

xX

 Sup | f (x)| + Sup |g(x)| = || f || + ||g|| .

xX

xX

La norme ||.|| sur B(X; K) est appele norme de la convergence uniforme car
(cf. 5.1.1) une suite ( f n )n converge uniformment vers f sur X si et seulement si :

Il existe N N tel que, pour tout n  N , f n f B(X; K)
|| f n f || 0.
n

4) Soient (a,b) R2 , tel que a < b, et E = C([a; b],K) le K -ev des applications continues
de [a; b] dans K . Considrons, pour toute f de E , les rels || f ||1 , || f ||2 dfinis par :

|| f ||1 =


| f |,

|| f ||2 =

|f|

 12

Vrifions que les applications ||.||1 ,||.||2 : C([a; b],K) R ainsi dfinies sont des
normes. On a, pour tous f,g de C([a; b],K) et tout de K :
b
b
| f | = ||
| f | = || || f ||1
a) (i) || f ||1 =
a

ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

Mo

n ie
Mo

La continuit de f est ici essentielle.

(ii) || f ||1 = 0

| f | = 0 f = 0 ,

tr i e
Gom

ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

Cf. Analyse MPSI, 6.2.5 Cor. 4.

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

car f est continue

(iii)

n ie
Mo

tr i e
Gom

|| f + g||1

| f + g| 

|f|+

=
a


b) (i)

|| f ||2

(| f | + |g|)
a

|g| = || f ||1 + ||g||1 .

a

| f |

 12



= ||2

|f|

 12


= ||

(ii) || f ||2 = 0

|f|

 12

= || || f ||2

| f |2 = 0 f = 0,

car f est continue

ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo

La continuit de f est ici essentielle.

tr i e
Gom

ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

Cf. Analyse MPSI, 6.2.5 Cor. 4.

n ie
Mo

tr i e
Gom

(iii) L'ingalit || f + g||2  || f ||2 + ||g||2 est consquence de l'ingalit de CauchySchwarz pour les intgrales :
 b 2  b
  b



2
2

 
f
g
|
f
|
|g|
.


a

5) Plus gnralement, avec les notations de 4), pour tout p de [1,+[, l'application :
ni
Mo

n ie

Mo

r
e Monie
gbr
r Al
om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

tr i e
Gom

Cf. Analyse MPSI, 6.2.5 Thorme, pour

le cas rel,et plus loin 2.3.4 2) th.3 pour
le cas complexe.

||.|| p : C([a; b],K) R

 1p
 b
p
f

|f|
a

ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo

Cf. exercice 1.1.9 p. 10.

est une norme, appele norme de Hlder.

tr i e
Gom

ni
Mo

n ie

Mo

r
e Monie
gbr
r Al
om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

tr i e
Gom

Cf. exercice 1.1.9 d) p. 10.

Pour toute f de C([a; b],K), || f || p Sup | f (x)|, ce qui justifie ici la notation || f || .
p x[a;b]

1.1 Vocabulaire de la topologie dun espace vectoriel norm

Exercices 1.1.1, 1.1.3 1.1.10.

r
e Monie
gbr
r Al
n ie
Mo
om
bre G
r Alg
n ie
Mo
onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo
tr i e
Gom

2) Distance associe une norme

La formule

d(x,y) = ||x y||

exprime la distance laide de la norme.
La formule

Dfinition
Soit (E,||.||) un evn ; on appelle distance associe ||.||l'application d : E 2 R
dfinie par : (x,y) E 2 , d(x,y) = ||x y||.

||x|| = d(0,x)
exprime la norme laide de la distance.

x E, d(0,x) = ||x|| .

En particulier :

Proposition 1
Soient (E,||.||) un evn et d la distance associe ||.||.
On a :
ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

1) : symtrie

1) (x,y) E 2 , d(y,x) = d(x,y)

2) : sparation

2) (x,y) E 2 , (d(x,y) = 0 x = y)

3) : ingalit triangulaire

3) (x,y,z) E 3 , d(x,z)  d(x,y) + d(y,z)

4) : positive homognit

4) (x,y) E 2 , K, d(x,y) = ||d(x,y)

5) : invariance par translation.

5) (x,y,z) E 3 , d(x + z,y + z) = d(x,y).

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

tr i e
Gom

Preuve
1) d(y,x) = ||y x|| = || (x y)|| = ||x y|| = d(x,y)
2) d(x,y) = 0 ||x y|| = 0 x y = 0 x = y
3) d(x,z) = ||x z|| = ||(x y) + (y z)||  ||x y|| + ||y z|| = d(x,y) + d(y,z)
4) d(x,y) = ||x y|| = ||(x y)|| = || ||x y|| = ||d(x,y)
5) d(x + z,y + z) = ||(x + z) (y + z)|| = ||x y|| = d(x,y).

Remarques :
1) Soit E un ensemble ; on appelle distance sur E toute application d : E 2 R satisfaisant
les conditions 1), 2), 3) prcdentes. On appelle espace mtrique tout couple (E,d) o E est
un ensemble et d une distance sur E .
2) Si E est un K -ev et d : E 2 R une application satisfaisant les cinq conditions 1), 2), 3),
4), 5) prcdentes, alors il existe une norme et une seule ||.|| sur E telle que :
er A

n ie

re Monie
lgb

(x,y) E 2 ,

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

Cf. exercice 1.1.2 p. 10.

d(x,y) = ||x y|| .

n ie
Mo

tr i e
Gom

3) Les proprits 3), 4), 5) peuvent tre interprtes graphiquement (pour la norme euclidienne usuelle dans R2 ) :
y

d (

, y)

Mo

d(

d (x

ni
Mo

y,

z)

x, y

x
y

d (x,

x+y

y)

x
d(x, z)

z
0

z
Proprit 3) :
ingalit triangulaire

Proprit 4) :
positive homognit

x+z

Proprit 5) :
invariance par translation
7

Chapitre 1 Espaces vectoriels norms

Proposition 2

Ingalit triangulaire renverse

Soient (E,||.||) un evn et d la distance associe ||.||. On a :



1) (x,y) E 2 , ||x y||  ||x|| ||y||


2) (x,y,z) E 3 , d(x,y)  d(x,z) d(y,z).
Preuve
1) ||x|| = ||(x y) + y||  ||x y|| + ||y||, d'o ||x|| ||y||  ||x y||.
En changeant x et y : ||y|| ||x||  ||y x|| = ||x y|| .




Ainsi ||x y||  Max(||x|| ||y||,||y|| ||x||) = ||x|| ||y||.












2) d(x,y) = ||x y|| = ||(x z) (y z)||  ||x z|| ||y z|| = d(x,z) d(y,z).

Exercice 1.1.2.

3) Construction de normes
a) Norme induite sur un sous-ev
Soient (E,||.||) un evn, d la distance associe ||.||.
ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

Pour tout sev F de E, l'application F R est une norme sur F, appele

Une norme sur E induit une norme sur

tout sev de E .

x
||x||

norme induite sur F par || || (de E), et encore note || ||.

tr i e
Gom

ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

tr i e
Gom

Pour toute partie X de E, l'application X X R est appele distance

Il est clair que, pour tout sev de E , la

distance induite sur F par d est aussi la
distance associe la norme induite
sur F par || ||.

(x,y)
d(x,y)

induite sur X par d, et encore note d.

b) Normes sur un produit fini de K -evn

n


Ek = E1 . . . En .

k=1

Les dfinitions de v1 ,2 ,
gnralisent celles de || ||1 , || ||2 ,
|| || vues sur Kn (exemple 1) p.4).La
preuve du fait que ce sont des normes est
analogue celle de lexemple 1).

Soient n N , (E k ,Nk )1k n des K -evn, E =

n


E k . Considrons pour tout

k=1

x = (x1 ,. . . ,xn ) de E, les rels 1 (x),2 (x), (x) dfinis par :

1 (x) =


1
n
2
2
Nk (xk ), 2 (x) =
(Nk (xk ))
, (x) = Max Nk (xk ).

k=1

k=1

1k n

Les applications 1 ,2 , sont des normes sur E, appeles normes standard sur
n

E k associes N1 ,. . . ,Nn .
k=1

4) Algbres normes
Rappels dalgbre gnrale, cf. Algbre
MPSI.

Rappelons qu'une algbre (ou K -algbre) est un K -ev A muni d'une loi interne, note ici
ou par l'absence de symbole, telle que :

(i) est distributive sur + :

x(y + z) = x y + x z
(x,y,z) A3 ,
(y
+ z)x = yx + zx

2
(ii) K, (x,y) A , (x)y = (x y) = x(y).
Si de plus est commutative (resp. associative, resp. admet un neutre), on dit que A est une K algbre commutative (resp. associative, resp. unitaire).

1.1 Vocabulaire de la topologie dun espace vectoriel norm

Dfinition
Soient A une K -algbre, N une norme sur le K -ev A.
ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

Si N est compatible avec la multiplication

de A, alors il existe C R+ tel que :

1) On dit que N est compatible avec la multiplication de A si et seulement si :

tr i e
Gom

(x,y) A2 ,
N (x y)  C N (x)N (y) ,

C R+ , (x,y) A2 ,

2) On dit que N est une norme d'algbre si et seulement si :

et lapplication

(x,y) A2 ,

N  : A R dfinie par :
x A, N  (x) = C N (x)
est une norme dalgbre sur A.

N (x y)  C N (x)N (y).

N (x y)  N (x)N (y).

On appelle K -algbre norme tout couple (A,N ) o A est une K -algbre et N une
norme d'algbre sur A.

Proposition
Pour tout ensemble non vide X, B(X; K) est une algbre norme, la troisime loi
tant la multiplication.

Preuve


On sait dj que B(X; K), || || est un evn.
ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo

tr i e
Gom

Cf. Analyse MPSI, 4.1.8 Prop. 3.

De plus, B(X,K) est une algbre et :

2
( f,g) B(X,K) ,

|| f g||  || f || ||g|| .

Nous verrons plus loin ( 1.2.5 p. 53) que, si (E,|| ||) est un K -evn, alors (LC(E),||| |||) est
une K -algbre norme.

Les mthodes retenir

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

Norme, distance associe

Pour montrer quune application est une norme sur un K -espace vectoriel (ex. 1.1.3 1.1.9), revenir la dfinition (Df. p. 4).
Pour exprimer la distance d associe une norme N sur E, utiliser :
(x,y) E 2 ,

d(x,y) = N (x y),

et, pour exprimer une norme N partir distance associe d sur E, utiliser :
x E,

N (x) = d(0,x) ,

(ex. 1.1.2).
Pour tablir une ingalit faisant intervenir une norme (ex. 1.1.10), on pourra essayer dappliquer judicieusement lingalit triangulaire.
9

Chapitre 1 Espaces vectoriels norms

Exercices
1.1.1 Trouver toutes les normes sur le R -espace
vectoriel R .
1.1.2 Soient E un K -ev, d : E 2 R une application
telle que, pour tout (x,y,z) de E 3 et tout de K :
1) d(y,x) = d(x,y)
2) d(x,y) = 0 x = y
3) d(x,z)  d(x,y) + d(y,z)
4) d(x,y) = ||d(x,y)
5) d(x + z,y + z) = d(x,y) .
Montrer qu'il existe une norme unique N sur E telle que :
(x,y) E 2 ,

d(x,y) = N (x y).

1.1.3 Soient E un K -ev, N : E R une application

telle que :
1) x E {0},

N (x) > 0

2) N (0) = 0
3) (x,y) E 2 , K, N (x + y)  ||N (x) + N (y) .

1.1.4 Soient E un K -ev, p N , N1 ,. . . ,N p des normes

p
sur E , (1 ,. . . , p ) R+ {(0,. . . ,0)}, N : E R
dfinie par :
N (x) =

k Nk (x).

k=1

Montrer que N est une norme sur E .

1.1.5 Soient E = C([0; 1],R), p N ,
( f 1 ,. . . , f p ) E p , N : R p R l'application dfinie
par :

1 
p



p
xk f k (t) dt.
(x1 ,. . . ,x p ) R , N (x1 ,. . . ,x p ) =


0  k=1
Dterminer une CNS sur ( f 1 ,. . . , f p ) pour que N soit une
norme sur R p .

||(x1 ,. . . ,xn )|| p =


n

1
|xk | p

k=1

et de mme pour ||.||q .

b) Montrer, pour tout (x,y) de (Kn )2 :


n




) 
xk yk   ||x|| p ||y||q (analogue de l'ingalit

 k=1
de Cauchy-Schwarz), o (x1 ,. . . ,xn ) = x
(y1 ,. . . ,yn ) = y
) ||x + y|| p  ||x|| p + ||y|| p .

et

c) En dduire que ||.|| p est une norme sur Kn , appele

norme de Hlder.
d) Montrer, pour tout x de Kn : ||x|| p ||x|| ,
p+

o ||x|| = Max |xk | lorsque x = (x1 ,. . . ,xn ).

1.1.9 Normes de Hlder sur C([a; b],K)
Soient (a,b) R2 tel que a < b, E = C([a; b],K),
p
p ]1; +[, q =
.
p1
1
1
a) Montrer : (,) (R+ )2 ,  p + q
p
p
(cf. exercice 1.1.8 a)).
On note ||.|| p : E R l'application dfinie par :

f E,

|| f || p =

| f (t)| dt

 1p

et de mme pour ||.||q .

b) Montrer, pour tout ( f,g) de E 2 :
 b 


f g   || f || p ||g||q
) 
a

1.1.6 Soient E,F deux K -ev, ||.|| F une norme sur F ,

f L(E,F), N : E R
.
x
|| f (x)|| F
Trouver une CNS sur f pour que N soit une norme sur E .

) || f + g|| p  || f || p + ||g|| p .
c) En dduire que ||.|| p est une norme sur E , appele
norme de Hlder.
d) Montrer, pour tout f de E : || f || || f ||

1.1.7 Soient n N, a0 . . . ,an R deux deux distincts.

On note :
n

|P(ak )| .
N : Rn [X] R , P
N (P) =

o || f || = Sup | f (t)|.

k=0

Montrer que N est une norme sur Rn [X].

1.1.8 Normes de Hlder sur Kn

p
Soient n N , p ]1; +[, q =
p1
1
1
(donc + = 1 ).
p
q

10

(x1 ,. . . ,xn ) Kn ,

ab 

1k n

Montrer que N est une norme sur E .

x E,

1 p 1 q
a + b .
p
q
n
On note ||.|| p : K R l'application dfinie par :
(a,b) (R+ )2 ,

a) Montrer :

p+

t[a;b]

1.1.10 Soient (E,||.||) un evn, (a,b) (E {0}) E,

f : R R
. Montrer que f est convexe (c'est-t
||ta + b||
dire :
(u,v) R2 , [0; 1],
f (u + (1 )v)  f (u) + (1 ) f (v),
cf. Analyse MPSI, 5.4.1 Df.)
et que :

lim f = +.

1.1 Vocabulaire de la topologie dun espace vectoriel norm

1.1.2

Boules, sphres
Soient (E,||.||) un K -evn et d la distance associe.

Dfinition
Soient a E , r R+ ; on dfinit les parties suivantes de E, appeles respectivement boule ouverte, boule ferme, de centre a et de rayon r :
B(a; r) = {x E; d(a,x) < r}

Remarquer lingalit stricte pour la boule

ouverte, large pour la boule ferme.

B  (a; r) = {x E; d(a,x)  r}.

On appelle aussi sphre de centre a et de rayon r :

S(a; r) = {x E; d(a,x) = r}.

Remarque : Si E = {0} , alors, pour tous a,b de E et r,s de R+ , on a :

ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo



 B(a; r) = B(b; s) 


 ou



 B  (a; r) = B  (b; s) 


 ou





S(a; r) = S(b; s)

Cf. exercice 1.1.11 5) p.13.

tr i e
Gom

a=b
r =s

Ainsi, une boule ouverte (resp. boule ferme, resp. sphre) de E n'a qu'un centre et qu'un
rayon .
On peut noter B E (a; r)au lieu de B(a; r) pour viter des confusions, si plusieurs evn interviennent.
Exemples :
Dans R2 , on peut reprsenter graphiquement les boules fermes de centre O et de rayon 1
pour les trois normes usuelles :
1

Dunod. La photocopie non autorise est un dlit.

Exercices 1.1.11 1.1.13.

B'. (0; 1)

B'. (0; 1)

B'. (0; 1)

Exercice-type rsolu
Un exemple de norme sur R2 , trac de la boule unit ferme
On considre lapplication
N : R2 R, (x,y)
N (x,y) = Sup
tR

|x + t y|
.
1 + t2

a) Montrer que N est une norme sur R2 .

b) Dterminer et tracer, dans R2 usuel, la boule ferme B N (0 ; 1).
11

Chapitre 1 Espaces vectoriels norms

Solution

Conseils

a) Existence

Ne pas oublier de montrer d'abord l'existence de N (x,y) pour tout (x,y) R2 .

Soit (x,y) R .
2

Soit t R.
Si |t|  1, alors :

|x + t y|
|x| + |t||y|
|x| + |y|


 |x| + |y|.
1 + t2
1 + t2
1 + t2

Si |t|  1, alors :

|x + t y|
|x| + |t||y|
|x| + t 2 |y|


 |x| + |y|.
2
2
1+t
1+t
1 + t2
|x + t y|
 |x| + |y|,
1 + t2

Ceci montre :

t R,

donc l'application t

|x + t y|
est borne, d'o l'existence de N (x,y).
1 + t2

(i) On a, pour tout R et tout (x,y) R2 :


|x + ty|
|x + t y|
= || Sup
= ||N (x,y).
N (x,y) = Sup
2
2
1
+
t
tR
tR 1 + t
(ii) On a, pour tout (x,y) R2 :
N (x,y) = 0 Sup
tR

|x + t y|
|x + t y|
= 0  t R,
=0
2
1+t
1 + t2

 t R, x + t y = 0  (x,y) = (0,0).

Par exemple, remplacer t par 0 puis remplacer t par 1.

(iii) On a, pour tous (x,y), (x  ,y  ) R2 :



(x + x  ) + t (y + y  )


 


N (x,y) + (x ,y ) = N (x + x ,y + y ) = Sup
1 + t2
tR




|x + t y| |x + t y |
 Sup
+
1 + t2
1 + t2
tR

 Sup
tR

|x + t y|
|x  + t y  |
+ Sup
= N (x,y) + N (x  ,y  ).
2
1+t
1 + t2
tR

Ingalit triangulaire dans R .

Proprit de la borne suprieure

d'une somme de deux fonctions.

On conclut : N est une norme sur R2 .

b) On a, pour tout (x,y) R2 :
(x,y) B N (0 ; 1) N (x,y)  1
Sup
tR

|x + t y|
|x + t y|
 1 t R,
1
2
1+t
1 + t2

Dfinition de la boule unit ferme

B N (0 1).

t R, 1 t 2  x + t y  1 + t 2
 2
t + yt + (1 + x)  0
t R,
t 2 yt + (1 x)  0


12

y 2 4(1 + x)  0
(y)2 4(1 x)  0

y 2  4(x + 1)
y 2  4(x + 1).

Proprit des trinmes rels : si un trinme

rel du second degr garde un signe
constant sur tous les rels, alors son discriminant est  0.

1.1 Vocabulaire de la topologie dun espace vectoriel norm

Solution

Conseils
Les courbes

C1 : y 2 = 4(x + 1)
C2 : y 2 = 4(x + 1)

sont des paraboles, et elles se coupent aux

deux points (0, 2) et (0, 2).

2
Trac de B'N (0; 1) (en bleu fonc)

Exercices
1.1.11 Soient (E,|| ||) un evn, (a,b) E 2 , (r,s) (R+ )2 ,
K {0}. Montrer :

1.1.12
Soient E un K -ev, N1 ,N2 deux normes sur E ,
 (a; r)= B  (a; r).
a E, r R+ ; on suppose B N
N2
1

1) B  (a; r) + B  (b; s) = B  (a + b; r + s)

Montrer N1 = N2 .

2) B  (a; r) = B  (a; ||r)

3) B  (a; r) B  (b; s) = ||a b||  r + s

1.1.13 Montrer que, dans tout evn, toute boule ouverte

(resp. ferme) est convexe.

4) B  (a; r) B  (b; s) ||a b||  s r


a=b
5) B  (a; r) = B  (b; s)
r =s
(on supposera E = {0} pour 4) et pour 5)).

1.1.3

Parties bornes d'un evn

Soient (E,||.||) un K -evn, d la distance associe ||.||.

Dfinition 1
ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo

Si un rel M convient, tout rel plus

grand convient aussi.

Une partie A de E est dite borne si et seulement si :

tr i e
Gom

M R+ , (x,y) A2 , d(x,y)  M.
Proposition 1
ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo

tr i e
Gom

Si un rel C convient, tout rel plus

grand convient aussi.

Une partie A de E est borne si et seulement si :

C R+ , x A, ||x||  C.
13

Chapitre 1 Espaces vectoriels norms

Preuve
1) Supposons A borne ; il existe M R+ tel que : (x,y) A2 ,

d(x,y)  M.

Si A = , il existe a A, et on a, pour tout x de A: ||x||  ||x a|| + ||a||  M + ||a||.

2) Rciproquement, supposons qu'il existe C R+ tel que : x A,||x||  C.
On a alors :
(x,y) A2 ,

d(x,y) = ||x y||  ||x|| + ||y||  2C.

Remarque : Une partie A de E est borne si et seulement s'il existe une boule ferme (ou
une boule ouverte) contenant A.

Dfinition 2
Soient X un ensemble, f : X E une application ; on dit que f est borne si et
seulement si f (X) est une partie borne de E.
Ainsi : f : X E est borne si et seulement s'il existe C R+ tel que :
x X, || f (x)||  C .

Dfinition 3
ni
Mo

er A

n ie

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
ier
bre Mon
Alg
n ier
Mo

Mo

tr i e
Gom

Si A est une partie borne non vide de

E ,lensemble {d(x,y);(x,y) A2 }
est une partie non vide et majore de R,
donc admet une borne suprieure dans
R,note diam (A).
Cependant,on ne dfinit pas de diamtre
pour .

Soit A une partie borne et non vide de E.

On dfinit le diamtre de A, not diam (A), par :

diam(A) =

Sup d(x,y).
(x,y)A2

On peut noter, pour toute partie A non borne et non vide de E : diam (A) = +. Alors, pour
toute partie non vide A de E : A est borne si et seulement si diam (A) < +.

Proposition 2
1) Soient A,B P(E) telles que A B. Si B est borne, alors A est borne ; si,
de plus, A = , alors : diam (A)  diam (B).
n

Ai est borne.
2) Soient n N ,A1 ,. . . An des parties bornes de E ; alors :
i=1

3) Toute partie finie de E est borne.

Preuve
1) Immdiat.
2) Puisque A1 ,. . . ,An sont bornes, il existe C1 ,. . . ,Cn R+ tels que :
i {1,. . . ,n}, x Ai , ||x||  Ci .
n
n


Ai , ||x||  C, ce qui montre que
Ai est borne.
En notant C = Max Ci , on a alors : x
1i n

i=1

3) Se dduit de 2) en remarquant que tout singleton est born.

1.1.4

i=1

Voisinages
Soient (E,||.||) un K -evn, d la distance associe ||.||.

ni
Mo

er A

n ie

Mo

re Monie
lgb

om
bre G
r Alg

onier
tr ie M
om
onier
bre M
r Alg

n ie
Mo

tr i e
Gom

Autrement dit, un voisinage de a dans

E est une partie de E qui contient au
moins une boule ouverte centre
en a.

Dfinition 1
Soient a E , V P(E) ; on dit que V est un voisinage de a (dans E) si et seulement s'il existe r R+ tel que B(a; r) V.
On note V E (a) (ou V(a)) l'ensemble des voisinages de a (dans E).

14