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FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIN
AO: 2015
PROGRAMA
PSICOLOGA DEL DESARROLLO
(OTROS PROFESORADOS)
EQUIPO DE CTEDRA: Docentes: Ma. Eugenia Burgos (Profesora Adjunta), Valeria
Hanne (JTP Regular), Pamela Moreno (Auxiliar Docente de 1ra. Regular) y Viviana
Tarifa Fernndez (Profesora Adscripta)
RGIMEN: CUATRIMESTRAL - CARGA HORARIA: 6 hs. semanales tericas y
prcticas
CLASES TERICAS - PRCTICAS: LUNES DE 18 a 21 Hs. (Aula 51) JUEVES DE 17 A
20 Hs. (Aula 106)
PLAN DE ESTUDIOS PARA LETRAS, HISTORIA Y FILOSOFA: 1992 y 2000.
CORREO ELECTRNICO: psicdes2@gmail.com / BLOG:
psicologiadeldesarrollo2.wordpress.com
PROPSITOS GENERALES
*Construir un conocimiento relacional y las competencias tericas para abordar
la complejidad del proceso adolescente desde un enfoque multidisciplinar.
*Apropiarse de las nociones tericas fundamentales para la comprensin de los
sujetos adolescentes en distintos contextos socioculturales.
*Analizar crticamente las situaciones y problemticas que atraviesan los
adolescentes y jvenes como Sujetos Pedaggicos, para asumir actuaciones
docentes situadas y ajustadas a las necesidades y requerimientos de este grupo de
edad.
* Promover mediante la participacin de los estudiantes en los encuentros, la
lectura sistemtica y comprensiva del material bibliogrfico seleccionado por la
ctedra, y la produccin de textos orales y escritos.
CONDICIONES DE ACREDITACIN
(Segn Res. HN 975/11)
Las condiciones formales para promocionar la materia son:
-
PROPUESTA DE CONTENIDOS
Se presenta organizada en tres Ejes Temticos principales que anudan los
conceptos y temas fundamentales de la asignatura, abordndolos y profundizndolos
en interrelacin unos con otros. Se presenta cada eje con la bibliografa especfica,
obligatoria y complementaria, que permite su anlisis.
EJE TEMTICO 1: ADOLESCENCIA-S Y JUVENTUDES DESDE UNA PERSPECTIVA
SOCIO HISTRICA Y CULTURAL
1.1 La Psicologa del Desarrollo. Su objeto de estudio. Breve historia de la disciplina.
Concepto de desarrollo. Enfoques y perspectivas principales. El Modelo de
desarrollo del Curso Vital.
1.2 Debates y controversias en torno a un concepto reciente: adolescencia. Recorrido
histrico y la consideracin crtica de una pluralidad de discursos sobre
adolescencia y juventud. Teoras clsicas.
1.3 Adolescencias y juventudes en el contexto socio histrico actual: pobreza,
vulnerabilidad, expulsin y desigualdad. Adolescencia y ciudadana. Adolescentes
y jvenes: Sujetos de Derecho. El derecho a la identidad personal. Identidad /
alteridad.
1.4 Subjetividad y nuevos escenarios sociales en la construccin subjetiva de
adolescentes y jvenes. Prcticas de subjetividad. Subjetividad pedaggica y
subjetividad meditica.
1.5 El Enfoque Sociocultural sobre las juventudes. Expresiones culturales de los
grupos adolescentes. Culturas juveniles. Prcticas, estticas
y consumos
culturales.
En
Viviendo
toda.
Jvenes,
territorios
culturales
nueva
DERECHOS.
2.1. Pubescencia y pubertad: la adolescencia biolgica. La Pubertad como
metamorfosis y punto disruptivo en el ciclo de desarrollo. Habitar el cuerpo sexuado.
2.2. Caractersticas psicosociales de la adolescencia puberal. Reestructuraciones
psquicas en los y las pberes: dimensin personal; familiar y grupal.
2.3. Sexualidad/es y Gnero: dinmicas culturales de configuracin. Intersecciones
sexo, gnero, clase, generacin. Cuerpos y diferencias sexo-genricas.
2.4. Los derechos sexuales y reproductivos de adolescentes y jvenes. Educacin
sexual integral como un derecho de nios/as, adolescentes y jvenes. Prcticas y
experiencias en torno a la ESI: desafos, resistencias, posibilidades.
Bibliografa del EJE TEMTICO 2:
2. 1.
Moreno, Amparo; Del Barrio, Cristina (2000) El desarrollo fsico y sus efectos
psicolgicos durante la adolescencia. En Moreno; Del Barrio La experiencia
adolescente. A la bsqueda de un lugar en el mundo. Cap. 2 Editorial Aique. Bs.
As.
Kaplan, Louise J. (1986) Interludio Biolgico: Pubescencia Pubertad. En
Adolescencia el adis a la infancia. Primera Parte Edit. Paids Psic. Profunda Bs.
As.
Griffa Ma. C; Moreno Jos E. (2004) La pubertad. Cambios corporales. En
Claves
para
una
psicologa
del
desarrollo.
Edit.
Lugar
Bs
As
COMPLEMENTARIO.
2. 2.
Oliva Delgado
posibilidades
de
la
categora
gnero.
Disponible
en:
http://www.udg.mx/laventana/libr1/lamas.html COMPLEMENTARIO
Ochy Curiel Gnero, raza, sexualidad. Debates contemporneos. Escuela de
Estudios de Gnero. Univ. Nacional de Colombia.
Itoiz, Josefina; Trupa Noelia (2012) Cuerpos y subjetividades: percepciones y
significados de los jvenes. En Mendes Diz A.; Schwarz P. (Coord.) Juventudes y
gnero. Sentidos y usos del cuerpo, tiempos y espacios en los jvenes de hoy.
Edic. Lugar Bs As
en
la
escuela.
Perspectivas
reflexiones
Direccin
General
de
El
vnculo
psicolgica.
intersubjetivo
La
docenteestudiante
relacin
educador-educando
adolescente:
desde
una
una
mirada
perspectiva
El
oficio
de
ensear.
Aportes
una
formacin
pedaggica
crtica.
(coord.)
Problemas,
estrategias
discursos
sobre
las
Polticas
Horacio
Luis
(2014)
Sociabilidades
juveniles
en
la
escuela.
el
futuro
lleg
hace
rato.
Comunicacin
estudios
culturales
Claudia;
Gabbai
Ma.
Ins
(2013)
Subjetividades
juveniles
En
aledaas.
Implica
un
relevamiento
emprico
travs
de
de esta
de las
Se
Burgos
Esp.
Mara
Eugenia
Profesora Adjunta
11