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I.
INFORMACIN GENERAL
Carrera Profesional
Mdulo Transversal
Unidad Didctica
Crditos
Semestre Acadmico
N de Horas Semanal
N de Horas Semestral
:
:
:
:
:
:
:
Computacin e Informtica
Investigacin Tecnolgica
Fundamentos de Investigacin
1.5
II
02
34
Criterios de Evaluacin
Explica el concepto de Ciencia e identifica sus
Conocer la importancia de la
Investigacin Cientfica, su
finalidad, clasificacin y
caractersticas con precisin.
realidad problemtica de su
entorno con precisin.
funciones adecuadamente.
PG. 1
Elementos de
capacidad
Distinguir la
Clasificacin
de la
Investigacin
Cientfica.
11
12
13
14
15
Procesa en Organizadores
Visuales la informacin recogida
sobre la investigacin y su
clasificacin.
Procesa en Organizadores
Analizar las
Visuales la informacin recogida
caractersticas
sobre la investigacin y sus
de la
caractersticas.
Investigacin
Procesa en Organizadores
Cientfica
Visuales la informacin sobre la
Investigacin y sus caractersticas
Exposicin y debate sobre lo ledo.
9
10
Actividades de aprendizaje
Organizadores Visuales la
definicin de Investigacin
Cientfica
Sistematiza en Organizadores
Visuales las funciones de Inv.
Cientfica.
Reconocer las
caractersticas Sistematiza en Organizadores
Visuales las funciones de Inv.
de la
Cientfica
Investigacin
Cientfica
Sistematiza en Organizadores
Visuales las caractersticas de
investigacin Cientfica y expone.
Identifica y
describe con
objetividad un
problema de
su entorno.
Contenidos Bsicos
Ciencia:
Concepto
Ciencia:
Funciones
Ciencia:
Clasificacin
Ciencia:
Caractersticas
La investigacin:
Definicin
La Investigacin
Clasificacin
La Investigacin
Caractersticas
La Investigacin
Caractersticas
La Investigacin:
Definicin, Clasificacin
y Caractersticas.
Definicin
La Investigacin
Cientfica funciones.
La Investigacin
Cientfica clasificacin y
caractersticas
La Investigacin
Cientfica Definicin,
Funciones, Clasificacin
y caractersticas.
El FODA, descripcin y
aplicacin. El problema.
Definicin e
Identificacin.
Antecedentes y
Delimitacin del
problema.
Tareas previas
Lluvia de ideas sobre
concepto de ciencia
Dilogo sobre las
funciones de la ciencia
Lluvia de ideas sobre
clasificacin de Ciencia
Recapitulacin de la
sesin anterior
Lluvia de ideas Qu ES
investigar?y qu
investigacin?
Exposicin sobre la
Clasificacin de la
Investigacin
Lectura y anlisis del
texto sobre las
caractersticas de la
Investigacin
Lectura y anlisis del
texto sobre las
caractersticas de la
Investigacin
Exposicin de los alumnos.
Investigacin Cientfica
Dilogo sobre funciones
de la investigacin
cientfica.
Lectura del texto y
sistematizacin.
Exposicin.
Anlisis de las
caractersticas del FODA.
Lluvia de ideas sobre
antecedentes y
delimitacin del problema.
PG. 2
Semanas
/fecha
Elementos de
capacidad
16
17
Actividades de aprendizaje
Contenidos Bsicos
Planteamiento del
problema.
Formulacin del
problema.
Tareas previas
Redaccin del
planteamiento del
problema.
Formulacin del problema.
Examen Final
V. METODOLOGA
Las sesiones de clase se realizarn de manera Activa. Los protagonistas del proceso sern los estudiantes
quienes a partir de sus saberes previos elaborarn sus conocimientos, bajo la mediacin del Docente;
para lo cual, se iniciar la sesin explorando estos saberes para luego consolidar y dar una solucin
inicial. A partir de ella se desarrollar la labor acadmica.
Se incentivar los anlisis literales como la inferencial mediante lectura de textos, los que sern
sistematizados en organizadores visuales para la presentacin al profesor como control de lectura y para
la correspondiente exposicin y evaluacin que se desarrolla de manera permanente.
VI. EVALUACIN
La escala de calificacin es vigesimal y el calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En todos los
casos la fraccin 0.5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de una o ms Capacidades Terminales programadas en la Unidad
Didctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a
participar en el proceso de recuperacin programado.
El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota menor a trece (13),
en una o ms capacidades terminales de una Unidad
Didctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didctica.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didctica (Asignaturas), ser desaprobado en forma automtica,
sin derecho a recuperacin.
Bogot 2000
DIEZ, Jos y MOULINES, Ulises: Fundamentos de Filosofa de la Ciencia HERNANDEZ SAMPIERI,
Roberto: Metodologa de la Investigacin Cientfica, Editorial Mc Graw Hill 1991, Mxico.
POOPER; Kart: Escritos selectos, Editorial FCE, 3ra edicin Mxico 1997
SIMMARD, Emile: Naturaleza y alcance del Mtodo Cientfico, Editorial Gredos Madrid 1981.
ZAVALA, Abel: Metodologa de la Investigacin Cientfica, Editorial San Marcos Lima 2003
PG. 3