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Crditos:
Diseador(es)/Diseadora(s) Curricular:
Tte. Crnel. Edgar Goncalves da C.
Abg. Betania Parra.
Experto(s)/Experta(s) en Contenidos:
Tte. Crnel. Edgar Goncalves da C.
Validador(es)/Validadora(s) del Programa de la Unidad Curricular:
INDICE
PRESENTACIN.......................................................................................................5
PROPSITO..............................................................................................................7
OBJETIVOS ESPECFICOS.....................................................................................7
RELACIN DE TEMAS DE LA UNIDAD CURRICULAR..........................................8
ENCUENTRO DIDCTICO 1. MECNICA DE LOS FLUIDOS E HIDRULICA:
CONCEPTUALIZACIONES BSICAS......................................................................9
Orientaciones generales para el desarrollo del encuentro........................................9
ACTIVIDAD 1. Fijemos conceptos..........................................................................10
ACTIVIDAD 2. Exploremos conocimientos y construyamos conceptos
colectivamente.........................................................................................................13
ACTIVIDAD 3. Elaboremos conclusiones finales....................................................27
ENCUENTRO DIDCTICO 2. FRMULAS UTILIZADAS EN LA HIDRULICA....28
Orientaciones generales para el desarrollo del encuentro......................................28
ACTIVIDAD 1. Conozcamos, aprendamos y construyamos conceptos participando.
.................................................................................................................................29
ACTIVIDAD 2. Conozcamos, aprendamos y construyamos conceptos participando.
.................................................................................................................................31
ACTIVIDAD 3. Concluyamos y reflexionemos........................................................56
ENCUENTRO DIDCTICO 3. TIPOS DE BOMBAS...............................................57
Orientaciones generales para el desarrollo del encuentro......................................57
ACTIVIDAD 1. Compartamos ideas........................................................................58
ACTIVIDAD 2. Construyamos saberes...................................................................59
ACTIVIDAD 3. Elaboremos un ensayo....................................................................73
ENCUENTRO DIDCTICO 4. USO DE LAS BOMBAS CONTRA INCENDIOS.. . .74
Orientaciones generales para el desarrollo del encuentro......................................74
ACTIVIDAD 1. Exploremos conocimientos.............................................................75
ACTIVIDAD 2. Fijemos conceptos y compartamos ideas.......................................77
ACTIVIDAD 3. Concluyamos.................................................................................104
PRESENTACIN
estar a tu disposicin.
Realizar todas las actividades que se te proponen a lo largo del material didctico,
Aprovechar todos los recursos que tengas a mano, para enriquecer tus
conocimientos: realiza consultas en bibliotecas, laboratorios de informtica, entre
otros.
Mantener una actitud favorable para realizar las actividades propuestas en los
diferentes encuentros.
Mantener en todo momento una actitud de respeto hacia las opiniones de las otras
y otros; es necesario que tomes en cuenta que existirn diversos puntos de vista
que igualmente deben ser respetados.
PROPSITO
La unidad curricular Mecnica de los Fluidos tiene como propsito que las y los
estudiantes desarrollen los conocimientos, habilidades y destrezas, relativas al
movimiento de los fluidos y los efectos que ejercen sobre los slidos con los que
se encuentran en contacto y en especial el agua, como elemento fundamental en
la ejecucin de acciones para el control y extincin de incendios.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Las y los estudiantes:
1. Conocern las concepciones bsicas relacionadas con la mecnica de los
fluidos y la hidrulica, a fin de comprender las bases que las sustentan,
para estudiar los diferentes enfoques del movimiento de los fluidos y la
hidrulica, as como su relacin con la extincin de incendios.
2. Establecern la importancia de la relacin entre el movimiento de los
fluidos en las tuberas y las fuerzas que lo originan, para establecer los
conceptos y parmetros fundamentales de las leyes que rigen el
comportamiento de los fluidos.
3. Conocern las principales caractersticas y diferencias de las bombas
utilizadas por el servicio contra incendios, para garantizar una adecuada
seleccin del medio de impulsin, de acuerdo a las caractersticas
particulares de los riesgos del ambiente a proteger, con fidelidad y respeto
a las normativas vigentes.
4. Identificarn las ventajas y desventajas de las bombas utilizadas por el
cuerpo de bomberos en los servicios de extincin de incendios, para
garantizar la mxima efectividad, eficiencia y eficacia de los equipos en
concordancia con sus caractersticas tcnicas.
5. Reconocern la importancia de la relacin presin volumen en los sistemas
de extincin fijo con agua y medio de impulsin propio, para garantizar una
demanda de fluido adecuada correspondiente a las instalaciones en que se
instalaran.
Intercambiaremos
ideas,
saberes
opiniones
en
relacin
las
de:
HIDRULICA
Fuente: http://delahuertalaalegria.wordpress.com/
Velocidad.
La velocidad la podemos considerar, como la magnitud fsica que expresa la variacin de
posicin de un objeto en funcin del tiempo, o en su defecto, es el desplazamiento del
objeto por unidad de tiempo, en una determinada direccin y sentido. En tal sentido,
podemos afirmar:
d = desplazamiento en metros (m)
t = tiempo en segundos (s)
v = velocidad del mvil en metros sobre segundo (m/s)
v = d/t
Fuente: http://recursosparaeldeporte.blogspot.com/2010/11/carreras-de-velocidad.html
Rapidez.
La rapidez es la relacin entre la distancia recorrida y el tiempo que tom recorrerla;
tambin podemos definir a la rapidez, como una cantidad escalar que nicamente indica
la magnitud de la velocidad.
Fuente: http://www.icarito.cl/enciclopedia/html
Aceleracin.
La aceleracin es una magnitud vectorial que nos indica el ritmo o tasa con que aumenta
o disminuye la velocidad de un mvil en funcin del tiempo; es decir, la variacin de la
velocidad de un mvil en cada unidad de tiempo.
v = velocidad del mvil en metros sobre segundo (m/s)
t = tiempo en segundos (s)
a = aceleracin del mvil en metros sobre segundo cuadrado (m/s)
a = v/t
Fuente: http://joaquinlourido.blogspot.com/2014/03/poema-la-celeridad.html
Fuerza.
La fuerza es cualquier accin capaz de modificar el estado de reposo o movimiento de un
cuerpo, en otras palabras, es todo agente con la posibilidad de imprimirle a un cuerpo una
aceleracin que modifica su velocidad, ya sea en su direccin, rapidez y sentido. Por lo
tanto, una fuerza aplicada a un cuerpo, hace que este adquiera una aceleracin en el
mismo sentido y direccin que la fuerza aplicada. Siendo directamente proporcional a la
fuerza e inversamente proporcional a la masa del cuerpo.
F = fuerza (N) Newton.
m = masa (Kg)
a = aceleracin del mvil en metros sobre segundo cuadrado (m/s)
F = m/a
El cuerpo que es sometido a una fuerza, experimenta una aceleracin y viceversa.
Tambin puede suceder, que al aplicar a un cuerpo una determinada fuerza, tal accin no
se manifiesta en una variacin de su estado de movimiento, sino que por el contrario, se
varan sus dimensiones en una o varias direcciones, produciendo su deformacin, ya sea
comprimindolo o estirndolo. En el caso particular de los slidos a la fuerza la
denominamos tensin o esfuerzo. En el caso de aplicar una fuerza sobre un fluido
gaseoso, se produce una reduccin del volumen y por lo tanto un aumento de la
densidad.
Fuente: http://fisicayquimicalou.blogspot.com/2013/12/fuerzas.html
Trabajo.
Una fuerza (F) realiza un trabajo sobre una masa (m) de un cuerpo cuando altera el
estado de movimiento (d). El trabajo de la fuerza sobre ese cuerpo ser equivalente a la
energa necesaria para desplazarlo. El trabajo se representa con la letra W (del ingls
Work) o T se expresa en unidades de energa julios o joules (J) en el Sistema
Internacional de Unidades.
El Joules es el trabajo hecho al aplicar una fuerza de 1 Newton, para producir 1 metro de
desplazamiento.
T (W) = trabajo.
F = Fuerza.
d = desplazamiento.
T=Fxd
Fuente: http://www.fisic.ch/cursos/segundo-medio/trabajo-mec%C3%A1nico-i/
Energa.
La energa es la capacidad que adquiere un objeto de realizar un trabajo o de realizar
cambios en s mismo o en su entorno.
Energa Potencial.
Es la energa que posee una masa en virtud a su posicin o su estado, en espera de ser
utilizada. Son ejemplos de energa potencial, un muelle comprimido, un arco tensado, o
una masa a una determinada altura.
Ep = Energa Potencial.
m = masa.
g = gravedad.
h = altura.
Ep = m x g x h
Fuente: http://blog.educastur.es/eureka/4%C2%BA-fyq/trabajo-y-energia-mecanica/
Energa Cintica.
La energa cintica es la que poseen los cuerpos por el hecho de estar en movimiento.
C = Energa Cintica.
m = masa.
v = velocidad.
Ec = x m x v
Fuente:
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/fisica/trabajo_mecnico_y_energa_potencial_gravit
atoria.html
Principio de Conservacin de la Energa.
El principio de la conservacin de la energa afirma que la cantidad total de energa en
cualquier sistema fsico, que no interaccione con ningn otro sistema, permanece
invariable con el tiempo, aunque dicha energa puede transformarse en otra forma de
energa. El trabajo aplicado a un sistema se transforma en energa, la cual se conserva o
se transforma. En resumen, la ley de la conservacin de la energa afirma que la energa
no puede crearse ni destruirse, slo se puede cambiar de una forma a otra.
W = ET = Ec + Ep
Fuente: http://recursosparaeldeporte.blogspot.com/2010/11/carreras-de-velocidad.html
Potencia.
Es la rapidez con que se realiza un trabajo en un tiempo determinado. La potencia se
mide en Watts (Watios) que es igual a un julio/seg
P = Potencia.
T (W) = Trabajo.
d = desplazamiento.
t = Tiempo.
P = T(W)/t = F x d/t = F x v
La Materia.
La Materia es todo lo que ocupa volumen y tiene masa, que son dos de las propiedades
generales de la materia que forman todos los cuerpos del universo.
Los Fluidos.
Un fluido es un conjunto de partculas que no tiene un volumen definido, debido a su poca
cohesin intermolecular, por lo que se adapta a las paredes del recipiente que lo contiene,
siendo adems pocos resistentes a fuerzas tangenciales o cortantes; en otras palabras,
cualquier fuerza grande o pequea que se le aplique a un fluido lo pondr en movimiento.
Los lquidos y los gases se consideran fluidos; entre las propiedades que los definen
encontramos: presin, densidad, peso especfico, viscosidad, entre otros.
La viscosidad.
Es denominada como la medida de la fluidez a determinadas temperaturas de un fluido;
tambin se puede afirmar, que es la oposicin de un fluido a las deformaciones
tangenciales, debida a las fuerzas de cohesin moleculares, conocida tambin como
viscosidad absoluta o dinmica. Los fluidos conocidos presentan algo de viscosidad,
siendo el modelo de viscosidad nula una aproximacin bastante buena para ciertas
aplicaciones. Un fluido que no tiene viscosidad se llama fluido ideal.
Se conoce tambin otra viscosidad, denominada viscosidad cinemtica, para calcularla
basta con dividir la viscosidad dinmica por la densidad del fluido.
Fuente: http://julianrojo.weebly.com/contenido2.html
Fluido Newtoniano.
Es un fluido cuyo comportamiento podramos considerar normal, ya que tienen muy poca
viscosidad, la puede ser constante en el tiempo y no tiende a variar con la aplicacin de
alguna fuerza. Los fluidos newtonianos son uno de los fluidos con el comportamiento ms
sencillo de describir. La curva que muestra la relacin entre el esfuerzo o cizalla contra su
velocidad de deformacin es lineal. Los mejores ejemplos de este tipo de fluidos es el
agua, el aire, la gasolina, el vino y algunos aceites minerales, muy por el contrario el
pegamento, la miel, los geles o la sangre que son ejemplos de fluido no newtoniano.
Fluido no Newtoniano.
Es aquel fluido cuya viscosidad vara con la temperatura y la tensin cortante que se le
aplica, pudiendo afirmar que mantienen un comportamiento extrao o fuera de lgica, por
lo que se dice que no cumplen con las leyes de Newton. Los fluidos no Newtonianos
presentan mayor viscosidad la que puede variar resultado de fuerzas aplicadas sobre el
mismo, comportndose en ocasiones como un slido ante fuerzas mayores y como
lquido al aplicar menos tensin.
Propiedades de los lquidos.
En la naturaleza encontramos materias en estado lquido, slido y gaseoso. En el caso de
los gases se caracterizan por su compresibilidad y cambio de volumen; los lquidos por el
contrario no cambian de volumen, pero ofrecen poca resistencia a la deformacin, en
tanto que los slidos ofrecen gran resistencia a la deformacin.
En los lquidos, las molculas tienen adherencia entre s, lo que se conoce como
viscosidad. Un lquido viscoso en movimiento provoca una disipacin de energa, que es
directamente proporcional a la velocidad del fluido, sin embargo, en reposo es nulo. En el
caso de los fluidos (gases y lquidos) se mueven de zonas de mayor presin a las de
menor presin.
El Agua.
El agua es el elemento ms abundante en la naturaleza, encontrndose por lo general en
cualquier parte; en vista de su bajo costo y de sus ptimas propiedades de absorcin del
calor, es comnmente utilizado por los cuerpos de Bomberos en la lucha contra incendios.
Fuente: www.imagui.com
El agua es incompresible, es decir que no se puede acumular la presin como en un gas.
Una operacin de bombeo necesita un aporte constante de energa si hay el menor
movimiento de volumen de agua implicado. En otras palabras, un fluido incompresible
como es el caso del agua, mantiene constante la densidad al variar la presin.
La gran capacidad del agua para absorber calor, est determinada en principio por su
calor especfico, que se entiende como la cantidad de calor que se le ha de aportar a un
(1) gramo de agua para elevar su temperatura en 1C y en segundo lugar, por su calor
latente de vaporizacin que es la cantidad de calor que a un (1) gramo de agua a 100C
para transformarlo en vapor, es decir 537 caloras.
Densidad.
Es la medida que permite establecer la masa que se encuentra contenida en un
determinado espacio (volumen). La unidad establecida es kg/m.
= densidad
m = masa.
v = volumen.
= m/v.
Peso Especfico.
Es el peso de una sustancia entre la unidad de volumen que ocupa, en otras palabras es
el vnculo existente entre el peso de una determinada sustancia y el volumen
correspondiente. Se obtiene dividiendo un peso conocido de la sustancia entre el volumen
que ocupa.
Pesp= p/v
Pesp = Peso Especfico.
p = Peso.
v = Volumen.
Caudal.
Es la cantidad de fluido (volumen) que circula por un sistema y que atraviesa una seccin
en una unidad de tiempo. La letra que representa el caudal es la Q.
El caudal que entra a un sistema es el mismo que sale, circula, se divide, se suma en
diferentes ramas dentro del sistema, muy al contrario de lo que sucede con la presin.
Fuente: http://historiaparaaburrir.blogspot.com/
La unidad del sistema internacional para el caudal es el metro cbico por segundo
(m/seg) por resultar ser una unidad muy grande, se usan unidades mucho ms
manejables como el metro cbico por hora (m/hora) o litro por minuto 1 l/min.
El caudal msico es la cantidad de masa de un fluido en movimiento que pasa a travs de
una superficie en una unidad de tiempo. En cambio el volumen de un fluido que pasa por
una superficie en una unidad de tiempo, es el caudal volumtrico.
Relacin Caudal Versus Velocidad de un Lquido.
Por el interior de un conducto en el que transita un caudal (Q) el lquido fluye y tiene una
velocidad en cada punto. Es decir, la seccin transversal S por la que circula el lquido,
permite considerar una velocidad media Vm en un rgimen permanente, tal que:
Vm (m/s) = Q (m/seg)/S (m)
La velocidad que se obtiene es un promedio a fin de simplificar los clculos y facilitar la
comprensin del concepto, sin embargo en la realidad vara, desde casi nula en la
periferia al mximo en el centro del conducto.
Al analizar la frmula de la velocidad, deducimos al cambio del dimetro de la seccin del
conducto corresponde una velocidad, siempre que el caudal sea constante.
Presin.
Es la relacin entre una fuerza o empuje que acta sobre una determinada superficie.
Presin = Fuerza Actuante/ Superficie de apoyo
P = F/s
En el sistema internacional la presin viene determinada por la unidad Newton/metro
denominada Pascal, en otras palabras 1 Newton/metro = 1 Pa. En vista de tratarse de
una presin en extremo dbil, la tendencia es utilizar los mltiplos del Pascal, es decir
megapascal: MPa = 1.000.000 Pa = 10.2 kg/cm.
Otra unidad usada en hidrulica es el Bar, lo que es igual a 100.000 Pa = 1 Kg/cm = 14,5
lbs/pulg
Aunque para los clculos resulta indiferente la unidad que se emplee, siempre que sea
coherente con las dems unidades que se utilizan.
Fuente: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/PresionAtmosferica.htm
Presin Atmosfrica.
Es la consecuencia del peso de la capa de aire de la atmsfera, que es aplicada a nivel
del suelo, transmitindose a todas las superficies con las que est en contacto.
La presin atmosfrica es variable y tiende a fluctuar en funcin de las condiciones
climatolgicas y de la altitud. Un dato que puede ayudarnos es: que la presin baja un
promedio de 10 mbars cada 100 metros de altura al nivel del mar.
Presin Relativa.
Es la expresada con relacin a la presin atmosfrica, que para este caso es el cero (0)
de referencia. Por lo tanto:
Presin Absoluta = Presin relativa + Presin Atmosfrica.
La presin relativa se mide con el manmetro. En el caso que una bomba de agua se
encuentre vaca y abierta a la atmsfera marcar 0
El barmetro es un instrumento que mide la presin absoluta, en otras palabras, compara
la presin existente con relacin al vaco, en donde sabemos que la presin es nula (0). Al
medir la diferencia de presin con relacin a la presin atmosfrica, estamos calculando la
presin manomtrica; en el caso de ser superior a la atmosfrica se asumir con el signo
positivo (+) por el contrario, de ser la cifra obtenida inferior a la atmosfrica se adoptar
con signo negativo (-).
El equipo con el que se mide la presin positiva se le denomina manmetro, en cambio
para la presin negativa o de vaco es el vacuometro.
El funcionamiento de los barmetros y los manmetros, se basa en equilibrar la fuerza
que aparece sobre una superficie (s) debida a la presin a medir (P) con la presin que es
ejercida sobre la misma superficie el peso (W) de un volumen de fluido con peso
especfico (), una altura (h) y de base (s)
P=xh
En un barmetro de agua h = P/ (H2O)
Por lo que h = 101,325 x 10 N/m / 9810 N/m
En un barmetro de mercurio h = P/ (Hg)
Por lo que h = 101,325 x 10 N/m / 133416 N/m
En mecnica de los fluidos la presin que se mide en lneas generales es la manomtrica;
los instrumentos que se utilizan para obtener las mediciones, no basan su funcionamiento
en el peso de un determinado fluido, por el contario, se trata de equipos compuesto por
elementos de ndole mecnico, que se conocen como manmetros de tubo tipo Bourdon
Manmetro de Bourdon
El manmetro tipo Bourdon consta de un fino tubo metlico de paredes delgadas, de
seccin elptica muy aplastada y arrollado en forma de espiral. El tubo est cerrado por un
extremo que se une por un sector dentado y un pin a una aguja mvil sobre un arco
graduado. El otro extremo, comunica con una guarnicin que se conecta al recipiente que
contiene el gas comprimido. Cuando la presin crece en el interior del tubo, ste tiende a
aumentar de volumen y a rectificarse, lo que pone en movimiento la aguja.
Presin Dinmica.
La presin total de un fluido que se encuentra en movimiento en un sistema presurizado y
cerrado, consta de dos elementos:
Presin esttica
Presin dinmica.
La presin dinmica indica la cantidad de la presin total que guarda relacin con la
velocidad del fluido en las tuberas.
La presin dinmica se calcula utilizando la siguiente frmula:
Pd = 1/2 x x v
En la que
(rho) = la densidad del fluido
v = velocidad media en la tubera.
La presin dinmica se utiliza para calcular la prdida de presin en las tuberas.
La manifestacin de la presin dinmica no se realiza ejerciendo una fuerza sobre una
superficie, tal como ocurre en la presin esttica, sino que se considera la energa por
unidad de volumen que posee el fluido en movimiento.
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1. En tu opinin cul es la relacin de la fuerza, el trabajo y la energa con
nuestro entorno?
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2. Consideras que la entre la energa cintica y la energa potencial existe
alguna relacin dinmica?
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3. En tu imaginario podras conceptualizar qu es la conservacin de la
energa?
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4. Podras definir con tus propias palabras qu es un fluido y cules son sus
propiedades?
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5. Podras expresar cul es la relacin entre caudal y velocidad de un
lquido?
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6. Realiza un breve resumen sobre la presin, tipos, instrumentos de
medicin, as como las diferencias entre presin dinmica y presin
esttica.
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permiten
desarrollar
habilidades
destrezas
La o el educador debe sealar el tema a tratar y explicar a las y los estudiantes la forma en que se
desarrollar la actividad y lo que se espera de la misma.
Es necesario que se elija un relator/relatora quin ser el encargado de tomar los apuntes sobre
las ideas que surjan de las diversas participaciones.
Las y los estudiantes deben participar expresando de manera libre y espontnea sus ideas,
opiniones y reflexiones.
Finalmente, es necesario que las y los estudiantes se dividan en grupos de tres (3) o cuatro (4)
personas con la idea de intercambiar opiniones en relacin al intercambio de ideas y elaborar
una sntesis de todo lo expuesto y formular conclusiones generales.
Tomado y adaptado para este material de Flores, H. (S/F). Planificacin didctica para la construccin de
aprendizajes significativos. Jornadas de actualizacin profesional para el personal docente del IUTARC.
de
intercambiar
ideas,
Presin=Peso /Superficie =
x g xh
Las expresiones descritas con anterioridad son muy importantes, ya que nos permiten
calcular la presin dentro de un fluido si sabemos la densidad de ste (d) y la profundidad
(h), la profundidad y la densidad deben expresarse en unidades del sistema internacional,
(metros y kg/m3 respectivamente), generalmente la densidad es presentada en otras
unidades tpicas como g/ml, o g/cm, por lo que se debe pasar a kg/m, para obtener los
resultados de la presin en unidades del sistema internacional (Pascales).
A determinada profundidad (h) el agua en el interior de un recipiente, ejerce la misma
presin contra cualquier superficie, ya sea sobre el fondo, los costados de dicho recipiente
y aun sobre la superficie de un objeto sumergido en el lquido a una profundidad
establecida. En tal sentido, podemos afirmar que la caracterstica fundamental de
cualquier fluido en reposo, es que la fuerza ejercida sobre cualquier superficie, es la
misma en todas direcciones; por lo que podemos deducir, que la presin que el fluido
ejerce contra las paredes del recipiente que lo contiene sin importar su forma, es
perpendicular a la pared en cada punto.
A manera de ejemplo, si tenemos una columna de agua con 0,30 metros de altura, con
una seccin transversal de 6,5 cm tiene una masa de 0,195 Kg por lo que la fuerza
ejercida en el fondo es de 2 Newton; al compararla con una columna de agua con igual
altura, de dimetro 12 veces mayor y con un peso 144 veces superior, encontraremos
que la presin seguir siendo la misma, aunque parezca extrao, dado que la superficie
del segundo recipiente ser tambin 144 veces mayor.
Ahora, si decidimos considerar la incidencia de la presin atmosfrica sobre la superficie
del recipiente con agua, la presin esttica absoluta a una profundidad (h) estar
determinada por la ecuacin:
Pe=Patm+ x g x h
en donde:
Pe = Presin esttica
Patm = Presin atmosfrica.
= Densidad (Kg/m)
g = Aceleracin de la gravedad (9,81 m/s)
h = Profundidad.
Fuente:
El agua subir por el tubo, venciendo la presin atmosfrica, hasta una altura (h) que ser
igual al peso de la columna de agua.
P=xh
En donde:
= Peso especfico del agua.
h = altura.
El Principio de Pascal.
Blaise Pascal es considerado como una de las mentes ms privilegiadas de la historia
intelectual de Occidente. Entre sus importantes aportes, se encuentra el principio de
Pascal, ya estudiado con anterioridad y que a continuacin transcribimos: La presin
aplicada a un lquido encerrado dentro de un recipiente, se transmite por igual a todos los
puntos del fluido y a las propias paredes del mismo. Con el fin de demostrar su principio,
Pascal ide un experimento, para lo cual conect verticalmente un tubo de gran longitud
(12mts) y pequeo dimetro (3 mm.), sobre un barril o tonel lleno de agua. Al llenar el tubo
con tan solo un litro de agua el barril explot, debido a la gran presin que se haba
transmitido a su interior.
Fuente: http://recursosinteractivos.com/galeria.html
Para comprender con mayor facilidad el principio descrito, a continuacin se presenta la
verificacin matemtica del problema propuesto por Pascal, presumiendo que el barril
tiene un dimetro de 40 cms:
V =S x h=
3,14 (0,003)
xd
h=
x 12=0,00008478 m
4
4
F mx g
P= =
=
S
S
3,14 x(0,003)
4
m
2
s
0,08478 Kg x 9,81
=
0,000007 m 2
m
2
s
P=F Stapa=
118813,114 Pa
=118813,114 Pa/0,1256 m =945964,28 N =96461,51 Kg
3,14 x (0,40)
4
El Principio de Arqumedes.
Al inicio de este tema lemos en un pequeo prrafo lo que se denomina el
principio de Arqumedes: Todo cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido (lquido
o gas) recibe un empuje ascendente, igual al peso del fluido desalojado por el objeto. Al
sumergir nuestro cuerpo en un fluido como el agua, al parecer experimenta una prdida
de peso, es decir que acta una fuerza en sentido contrario a la gravedad a la que
comnmente se le denomina fuerza de flotacin, o tambin conocida como empuje; esta
propiedad es conocida como flotabilidad.
Eureka! y corri
desnudo.
Paire=m x g
P sumergido=m x g V desplazado x agua x g=P aire x agua
V desplazado=V corona
V corona=
P aire P sumergido
agua
P corona=
m
v corona x g
producida por la presin acta hacia abajo y la de abajo acta hacia arriba, siendo mayor
esta ltima dado que h2 > h1.
Los valores de estas dos fuerzas deben ser
F 1=P 1 A
F 2=P 2 A ,
respectivamente, con lo cual la fuerza total resultante a la presin que aplica el fluido, ya
que las fuerzas laterales se anulan, es:
F=F 2 F 1
Es decir,
F=(P 2 P 1) A
O bien puede expresarse,
F=( g x h 2 g x h 1) A
Definindose como:
F= g ( h 2 h 1 ) A= g x H x A
Sin embargo, como el volumen del cilindro, y tambin el del lquido desalojado, es
V =HA , encontramos que la fuerza que acta hacia arriba y corresponde al empuje
(E) es:
E= x g x V
Como la masa del lquido desalojado es:
m= x V
El empuje corresponde a:
E=m x g
El empuje es el peso del lquido desalojado. Gracias a las matemticas, hemos
demostrado el principio de Arqumedes.
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1. Calcula
la
presin
una
profundidad de 20 metros en el
mar sabiendo que la densidad
del agua del mar es de 1,03
kg/L. Respuesta: 201880 Pa
5. Con qu fuerza hay que tirar para quitar el tapn de una baera llena de
agua hasta los 80 cm si el tapn es circular y de radio 3 cm? Respuesta:
22,17 N
permitiendo que la ecuacin de Navier Stokes pueda tener solucin, dando la conocida
ecuacin de Bernolli.
En el caso de los fluidos cuya viscosidad no es posible despreciar para el clculo,
estamos ante lo que se denomina flujo viscoso, lo que trae como consecuencia que en la
aplicacin de la ecuacin de Navier Stokes se incremente el grado de complejidad.
El Nmero de Reynolds.
Es un nmero adimensional utilizado para caracterizar el movimiento de un fluido,
relacionando la densidad, viscosidad, velocidad y dimensin tpica de un flujo en una
expresin adimensional. La aparicin de fuerzas de rozamiento en la circulacin del fluido
por un conducto, asociado a la velocidad, densidad y viscosidad del mismo, as como el
dimetro de la tubera, incide en que el movimiento se realice en dos formas: a) rgimen
laminar en el que el fluido circula en capas que se deslizan unas contra otras, (nmero de
Reynolds pequeo); b) rgimen turbulento en el que se producen remolinos donde resulta
imposible distinguir las lminas (nmero de Reynolds grande).
En realidad el concepto fue introducido por el matemtico George Gabriel Stokes
en 1851, al que mencionamos con anterioridad, pero el nmero de Reynolds fue
nombrado por Osborne Reynolds (1842-1912), ingeniero y fsico irlands, quien
populariz su uso en el ao de 1883. Reynolds observ, que cuando el agua flua a baja
velocidad a travs de lo largo de un conducto y se le agregaba tinta, las partculas se
esparcan lentamente y no tena tiempo de extenderse (flujo laminar). Por el contrario,
cuando el agua flua a alta velocidad, por encima de un valor crtico, se poda observar
que a cierta distancia de la entrada del conducto se produca un cambio repentino y
desordenado en las partculas de la tinta (flujo turbulento).
Fuente: http://editorial.cda.ulpgc.es/instalacion/1_ABASTO/13_dimensionado/i132.htm
la viscosidad del flujo. En tal sentido, para determinar el rgimen, se estableci el nmero
de Reynolds.
Para un fluido que circula por el interior de una tubera circular recta, el nmero de
Reynolds viene dado por:
xV x D V x D V x D
=
=
En donde:
= Densidad del fluido.
V = Velocidad caracterstica del fluido.
D = Dimetro de la tubera a travs de la cual circula el fluido.
= Viscosidad dinmica del fluido.
= Viscosidad cinemtica del fluido
En los casos en que el nmero de Reynolds sea igual o menor a 2100, se atribuye
al fluido un comportamiento en rgimen laminar; en el caso que sea igual o mayor a 3000
el flujo se considera de rgimen turbulento. Al encontrarse el nmero entre 2100 y 3000
se atribuye a un perodo de transicin en el que se considera complejo determinar si el
flujo es laminar o turbulento.
En vista de las grandes dificultades que representa el estudio de los fluidos en
movimiento, se constituyen una serie de disciplinas de la ingeniera. La hidrulica tal como
mencionamos en el tema 1, estudia el movimiento de los lquidos a travs de un conducto
(cerrado o abierto) su almacenamiento y las mquinas (bombas, turbinas) que permiten el
movimiento de los fluidos.
Hasta el momento hemos estudiado una serie de conceptos de suma importancia,
para el estudio de los fluidos, entre los que se cuenta la presin, el caudal y la velocidad.
A partir de ahora, estudiaremos las nociones descritas aplicadas a un fluido en particular,
el agua, y su circulacin a travs de conductos cerrados (mangueras y tuberas) mediante
los siguientes principios: Ecuacin de la Continuidad, Principio de Bernoulli, y Ecuacin de
Descarga.
Ecuacin de la Continuidad.
Nos permite relacionar el caudal con la velocidad que pasa por una seccin de un
conducto;
sin embargo, para formular la ecuacin es necesario asumir ciertas
consideraciones como ciertas, aunque en la realidad no se encuentren presentes en el
movimiento de fluidos, por lo que, los resultados obtenidos sern siempre bastante
aproximadas a la realidad, para ser considerados como ciertos.
En vista de ser el caudal el producto de la superficie de una seccin del conducto por la
velocidad con que viaja el fluido, tendremos que en dos puntos de una misma tubera se
debe cumplir que:
Q1= x S 1 x V 1= x S 2 x V 2=Q2
En donde:
x S1x V 1
= constante
Dado que la densidad del fluido no vara entre las dos superficies, como por
ejemplo el agua, la ecuacin de continuidad se nos presenta como:
SxV
= constante
En otras palabras, la ecuacin de continuidad nos revela que cuando el agua que
fluye en un conducto (tubera o manguera) pasa de una seccin de mayor dimetro a otra
con menor dimetro (S1 S2) se incrementa la velocidad (V1 V2)
Principio de Bernoulli.
El teorema que por primera vez enunci el fsico y matemtico Daniel Bernoulli en
el ao 1726, tambin denominado principio de Bernoulli, ecuacin de Bernoulli o Trinomio
de Bernoulli, permite el estudio de la variacin de las energas que dispone un fluido entre
dos puntos de una determinada instalacin. La utilidad as como la eficacia de la ecuacin
de Bernoulli, se fundamenta en que relaciona los cambios de presin con los cambios en
la velocidad y la altura a lo largo de un conducto, debiendo el flujo cumplir con las
siguientes restricciones para su aplicacin:
a) Flujo estable.
b) Flujo incompresible.
c) Flujo sin friccin.
d) Flujo a lo largo de una lnea de corriente.
La ecuacin de Bernoulli se puede aplicar entre dos puntos sobre una lnea de corriente
siempre que se satisfagan las otras tres restricciones.
El agua como elemento posee tres formas de energa por unidad de volumen: a)
Energa de Presin; b) Energa Potencial; c) Energa Cintica.
Energa de Presin: (Trabajo (W))
EPre
=P
V
Energa Potencial
Ep=m x g x z=( x V )x g x z
Ep
= x g x z
V
Energa Cintica
Ec= x m x V = x ( x V ) x v
Ec
= x x v
V
En tal sentido, la energa total por unidad de volumen del elemento se expresa:
etotal=
Etotal P v
= +
+Z
2xg
Donde:
V = velocidad del fluido en la seccin considerada.
g = aceleracin gravitatoria.
Z = altura en la direccin de la gravedad desde una cota de referencia.
P = presin a lo largo de la lnea de corriente.
= densidad del fluido.
Consideremos un determinado fluido que se mueve entre dos secciones (1 y 2) de
un conducto dispuesto verticalmente para salvar un nivel, en el que encontramos una
reduccin que nos permite realizar un cambio en el dimetro (ver figura). Recordemos que
el Principio de Conservacin de la energa, considera que no hay prdidas entre los dos
elementos, cumplindose entonces:
esec 1=esec 2
P 1 v 1
P2 v 2
+
+Z 1=
+
+Z2
2xg
2x g
v 1
Altura de Velocidad: 2 x g
Altura Geomtrica:
Z1
v 1
v 2
=
+Z 2
2xg 2xg
En vista que la velocidad del agua en el punto 2 se hace nula por la accin de la fuerza de
gravedad, la altura a la que llegara el chorro de agua se determinar a travs de la
expresin que se desprende de la ecuacin de Bernoulli que se muestra a continuacin:
V = 2 x g x Z
Fuente: http://www.saferain.com/es/imagenes-diseno-fuentes.html
Ecuacin de Torricelli.
El fsico y matemtico italiano Evangelista Torricelli expres: La velocidad de un
lquido en una vasija abierta, por un orificio, es la que tendra un cuerpo cualquiera,
cayendo libremente en el vaco desde el nivel del lquido hasta el centro de gravedad del
orificio. Por medio del teorema de Torricelli, es posible calcular el caudal y la velocidad de
salida de un lquido por un orificio presente en un recipiente, lo que se puede expresar
matemticamente de la siguiente forma:
V = 2 x g x h
En donde:
V = Velocidad.
g = aceleracin de la gravedad (9,81 m/s)
h = altura.
Un recipiente se est vaciando a travs de un orificio lateral (ver imagen),
determinar el caudal mediante la aplicacin de los teoremas de Bernoulli y Torricelli
P1
v 2
v 2
+ 0=0+
h=
V = (2 x g x h)
2xg
2x g
En tal sentido, el caudal que sale por el orificio viene determinado por:
Q=K x S x v
En donde:
Q = Caudal
S = Seccin del orificio
K = Factor relativo a la astriccin del fluido a la salida
v = Velocidad de descarga
Al aplicar el valor de v, obtenemos la expresin denominada ecuacin de descarga, que a
continuacin se describe:
Q=K x S (2 x g x h)=K x S P
Entendiendo que el caudal es proporcional a la seccin de salida del recipiente y a la raz
cuadrada de la presin antes de la salida del orificio.
Q=K x S x P
Ecuacin General de la Energa.
Al inicio de este apartado, comentbamos que resulta ser cierto que la ecuacin de
Bernoulli se puede aplicar a una gran cantidad de situaciones prcticas, con un importante
grado de exactitud; no obstante existen ciertas limitaciones que debemos tomar en
cuenta, para aplicar la ecuacin y que pasamos a comentar a continuacin:
1. Es solo vlida para fluidos incompresibles, en vista que el peso especfico en las
dos secciones es el mismo.
2. Entre las dos secciones tomadas en cuenta para el anlisis, no pueden haber
dispositivos mecnicos, ya que pueden agregar o disminuir energa.
3. La transferencia de calor desde o hacia el fluido debe ser inexistente.
4. Inexistencia de prdidas como consecuencia de la friccin con los elementos
circundantes.
Al considerar las limitaciones anteriores, se hace necesaria la aplicacin de la ecuacin
de la energa como una generalizacin de la ecuacin de Bernoulli:
P 1 v 1
P 2 v 2
+
+Z 1+hBhM hL=
+
+Z 2
2xg
2xg
E = Energa total del fluido en E1 y E2
hB = Energa aadida por la bomba
hL = Prdidas de carga
hM = Energa cedida
Nos reuniremos para conformar mesas de trabajo que no excedan de cuatro (4)
personas, a fin de discutir el contenido y resolver el cuestionario que se presenta
a continuacin, por un lapso de tiempo que ser fijado por la o el educador.
Al finalizar, cada grupo elegir a un integrante a fin de que presente al colectivo el
desarrollo y los resultados a los que haya llegado el grupo; una vez realizadas
todas las presentaciones, de manera breve, cada participante puede expresar sus
ideas en relacin al tema.
la tubera que
V: 0.0120 m/s.
Dimetro seccin A2: 2.20 cm
Fuente: http://e-ducativa.catedu.es/html
Generemos
ideas
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generadoras.
Construiremos saberes partiendo de una lectura comentada, que nos
permitir intercambiar ideas y opiniones en relacin al tema y elaboraremos
una sntesis de las ideas comentadas. Asimismo, conformaremos equipos
de trabajo, a fin de discutir colectivamente los aspectos de mayor relevancia
de acuerdo a los puntos desarrollados y elaboraremos un anlisis crticoreflexivo sobre el contenido de las lecturas contenidas en el material
didctico, a fin de vincular dichos conocimientos con nuestra rea de
formacin, con especial nfasis en su importancia en nuestra prctica
profesional diaria.
1. Cules son los tipos de bombas que usted conoce en el mbito bomberil?
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2. Alguna vez escuchaste la expresin denominada cavitacin?
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Tomado y adaptado para este material con fines pedaggicos de Flores, H. (S/F). Jornadas de
Actualizacin Profesional para el Personal Docente del IUTARC. Taller: Planificacin Didctica
Para La Construccin De Aprendizajes Significativos.
A leer
LECTURA 5. Mquinas Hidrulicas.
La invencin de la primera bomba se remonta al ao 3000 antes de Cristo (A.C.) y
se le atribuye al pueblo Mesopotmico. El dispositivo que dista de compararse con los
actuales equipos, consista en una palanca de madera con un contrapeso en un extremo y
un balde en el otro, que era sumergido en el agua y luego elevado hasta ubicarlo en el
lugar deseado. Para el ao 500 A.C. se crea otro artilugio (norias), en el que una serie de
baldes alineados, formaban una cadena que pasaba por encima de una polea hasta llegar
al depsito de agua, para luego subir el vital lquido hasta la parte superior; sin embargo,
el invento ms revolucionario data del siglo III antes de Cristo y con ms similitud a las
bombas hidrulicas actuales, es atribuido a Arqumedes, aunque existen versiones que lo
ubican con anterioridad en el antiguo Egipto. Se trataba de una mquina para la elevacin
de agua, con un principio bastante diferente a los existentes para la poca, basado en un
tornillo de tipo sin fin colocado dentro de un cilindro, que era situado en un plano inclinado
adyacente a un reservorio de agua, con la finalidad de elevar el lquido a un nivel superior
(ver imagen) sistema al que se le ha denominado tornillo de Arqumedes.
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Tornillo_de_Arqu
%C3%ADmedes#mediaviewer/Archivo:Archimedes_screw.JPG
La bomba es una mquina que absorbe energa mecnica que puede provenir de
un motor elctrico, trmico, etc., y la transforma en energa que la transfiere a un fluido
como energa hidrulica la cual permite que el fluido pueda ser transportado de un lugar a
otro, a un mismo nivel y/o a diferentes niveles y/o a diferentes velocidades.
Una bomba hidrulica puede definirse como un equipo capaz de transformar la
energa mecnica proporcionada por un motor ya sea elctrico, de combustin, que la
acciona, en energa hidrulica del fluido incompresible que puede ser lquido o una
mezcla de lquidos y slidos, para ser transportado de un lugar a otro en un mismo nivel u
otros a diferentes velocidades. El incremento de la energa del fluido, permite el aumento
de su presin, su velocidad o su altura, siempre en relacin con el principio de Bernoulli
estudiado con anterioridad. En lneas generales, una bomba se utiliza para incrementar la
presin de un lquido y permitir el movimiento del fluido de una zona de menor presin o
altitud a otra de mayor presin o altitud.
En vista de la importancia del agua en la cotidianidad de la vida del hombre, la
bomba se convierte en la segunda mquina de mayor uso, superada apenas por el motor
elctrico; el uso de las bombas se ha extendido de forma tal, que se han producido una
Aplican una fuerza al fluido dentro de su interior, entre el elemento impulsor, que
puede tratarse de un embolo, un diente de engranaje, un aspa, un tornillo, etc., y la
carcasa o el cilindro que lo contiene, siendo ejemplo las bombas de pistn, las bombas
peristlticas, las bombas de membrana o diafragma.
La bomba de pistn.
Genera el movimiento del fluido en su interior mediante el movimiento de un
pistn, cada movimiento del pistn produce el ingreso y desalojo de un mismo volumen de
fluido, que equivale al volumen ocupado por el pistn durante la carrera del mismo. A
manera didctica, a continuacin se muestra el ciclo que se produce en una bomba de
pistn:
1. Varilla en posicin inferior.
2. Se produce la apertura de la vlvula de succin y el llenado de la bomba.
Simultneamente, por el cierre de la vlvula de la varilla, es desalojado el producto
que se encuentra sobre el sello del mbolo.
3. Varilla en posicin superior.
4. Por la accin de la varilla, que se desplaza hacia abajo, se produce la apertura de
la vlvula del mbolo y el cierre de la vlvula de succin, desalojndose producto
por la salida en un volumen igual al ocupado por la varilla.
5. Varilla en posicin inferior.
Fuente: http://www.quiminet.com/articulos/las-bombas-de-piston-sus-caracteristicas-yaplicaciones-23519.htm
La utilizacin de las bombas de pistn se populariz entre los siglos XVIII y XIX,
por lo que tambin se convirtieron en las primeras bombas utilizadas por los cuerpos de
bomberos; al inicio su accionamiento era de tipo manual, aunque con la llegada del
proceso de industrializacin, comenzo a utilizarse la mquina de vapor para su
funcionamiento.
Las Turbomquinas.
A diferencia de la bomba de piston cuyo funcionamiento es perodico, las turbomquinas
son de funcionamiento continuo y esencialmente transformadoras de energa, mediante el
movimiento rotativo de sus elementos interiores, lo que produce el incremento de la
energa cintica del fluido, para luego transformar el exceso de energa en presin dentro
http://es.wikipedia.org/wiki/Bomba_centr%C3%ADfuga
La presin suministrada por una bomba, est en relacin inversa al caudal que
circula por la misma; es decir, aquellas bombas que dan una presin alta proporcionaran
un caudal bajo, por el contrario las que suministran un caudal alto daran una presin baja.
En los vehculos de supresin de incendios es comn instalar bombas con un manejo
moderado de caudales y alturas notables, por lo que la relacin H/Q resulta alta; en
cambio las bombas de achique suministran caudales notables pero a baja presin, por lo
que la relacin H/Q se clasifica como intermedio.
Partes de una Bomba Centrfuga.
Los elementos constructivos que conforman una bomba centrfuga son:
1. Tubera de succin o aspiracin.
2. Impulsor o rodete. Su estructura se encuentra formada por una serie de labes de
diversas formas que giran dentro de una carcasa circular. El rodete va unido
solidariamente al eje, lo que la convierte en la parte mvil de la bomba. Los labes
vayan sueltos o unidos a uno o dos discos, se clasifican en:
a) Abiertos: cuando van sueltos. Tienen la ventaja de permitir el paso de
impurezas, pero son de poca eficacia.
b) Cerrados: cuando van unidos lateralmente a dos discos. Tienen la tendencia a
obstruirse con mayor facilidad que los anteriores, pero poseen mayor
rendimiento.
http://es.wikipedia.org/wiki/Bomba_centr%C3%ADfuga
para generar un incremento gradual en el rea de flujo, de tal manera que la energa
cintica a la salida del rodete, se convierte en cabeza de presin a la salida.
Una vez que hayamos realizado la lectura, elaboremos una sntesis de las ideas
comentadas durante el desarrollo de la actividad.
=d x Q+ e x Q
El rendimiento es nulo para un caudal nulo y para un caudal mximo. Entre ambos el
rendimiento vara, alcanzando el mximo en un punto correspondiente a un cierto caudal,
llamado caudal nominal de la bomba, que es aquel para el cual ha sido diseada la
bomba.
Curva potencia-caudal.
En la teora, la potencia suministrada por el eje del impulsor es:
En la prctica, las prdidas por rozamiento hidrulico, mecnico y las posibles fugas dan
lugar a que la potencia al freno P absorbida al motor por el eje de la bomba difiere de Ph.
P=T N
Siendo T el par resistente de la bomba, el cual es el producto de [F x r] donde r es el
brazo en el que se aplica la fuerza tangencial y F. N es el numero de revoluciones o
vueltas en la unidad de tiempo, o velocidad angular. La relacin entre la potencia
hidrulica (P salida) y la potencia al freno (P entrada) mide el rendimiento global,
determinndose a partir de la ecuacin:
P hidrulica x Q x H
=
=
P al freno
P
P=
xQx H
Donde:
P = potencia bomba (w)
= peso especfico (N/m3)
Q = caudal (m3/s)
H = altura manomtrica total (m)
= rendimiento de la bomba (/1).
Tambin se puede utilizar la siguiente expresin para Potencias expresadas en C.V.
P=
Qx H
75 x
Pbomba=Pmotor x m
Pmotor=
Pbomba
m
Tomado
para
este
material
de:
http://ocwus.us.es/ingenieria-agroforestal/hidraulica-yriegos/temario/Tema%207.%20Bombas/tutorial_07.htm.
Una vez finalizada la lectura anterior, nos reuniremos para conformar mesas de
trabajo que no excedan de cuatro (4) personas, a fin de discutir el contenido de la
Ley citada, por un lapso de tiempo que ser fijado por la o el educador.
presente
al
colectivo
las
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Sigamos leyendo y aprendiendo al mismo tiempo
LECTURA 7: Curvas carga neta positiva de aspiracin requerida (NPSH)-Caudal.
Conocida por sus siglas en ingles NPSH (Net Positive Suction Head), que en su
traduccin la podriamos asumir como: altura neta positiva en la aspiracin, es la cada
interna de presin que sufre un fluido cuando este ingresa al interior de una bomba
centrfuga; tambin podemos afirmar que es la presin mnima que debe haber en la
entrada de la bomba para evitar fenmenos de cavitacin. En tal sentido, si la velocidad
de rotacin n se mantiene constante, la curva de potencia absorbida P aumenta con el
caudal. El rendimiento , en cambio, tiene un mximo en presencia de un determinado
caudal y disminuye, cuando el caudal se hace superior o inferior a dicho valor.
Cavitacin de una bomba.
Al entrar el fluido en el rodete de la bomba, se produce una aceleracin que, al ser la
presin suficientemente baja, genera la produccin en el fluido de burbujas de vapor; tal
situacin genera dos efectos sobre el funcionamiento:
La cavitacin erosiona el rodete, ocasionando con el pasar del tiempo su
destruccin.
La altura de elevacin disminuye cuando la cavitacin resulta ser fuerte.
Golpe de Ariete.
Es producto de cerrar o abrir una vlvula y al poner en marcha o detener una mquina
hidrulica, o al disminuir en forma brusca el caudal. El cierre brusco de una vlvula origina
una onda de presin que se propaga con una cierta velocidad, lo que origina una
sobrepresin que se desplaza por la tubera, lo que causa dos efectos:
El fluido se comprime ligeramente.
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Saber: las y los estudiantes identificarn las ventajas y desventajas de las bombas
utilizadas por el cuerpo de bomberos en los servicios de extincin de incendios,
para garantizar la mxima efectividad, eficiencia y eficacia de los equipos en
concordancia con sus caractersticas tcnicas.
Tomado y adaptado para este material de Flores, H. (S/F). Planificacin Didctica Para La Construccin De
Aprendizajes Significativos. Jornadas De Actualizacin Profesional Para El Personal Docente Del IUTARC.
la extincin de incendios?
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2. Cules considera usted son las ventajas y las desventajas de las bombas
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Al finalizar, elaboremos una sntesis de los argumentos expuestos durante el
desarrollo del debate, a fin de extraer los
principales
aportes
elaborar
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llamadas siphona, inventadas cuatro siglos antes de Cristo, por Ctesibius, ingenioso
griego, nacido en Alejandra, y por otro no menos ingenioso griego, Hern, quien en el ao
200 antes de Cristo invent un aparato para la extincin de incendios, cuyas
caractersticas esenciales fueron usadas hasta 2,000 aos ms tarde. Con anterioridad a
Ctesibius y Hern, no se conoce ningn aparato de combatir incendios que no sea el cubo
de cuero.
Fuente:
http://educationaltour.fasnyfiremuseum.com.profusionwebsites.net/ancientinnovation.html
En el ao 440 A.C., y aunque por corto tiempo, se us un aparato hecho de los intestinos
y el estmago de los bueyes. Los intestinos eran usados en forma de mangueras mientras
el estmago, o un saco de lona, servia de tanque o recipiente. Al operarse tan rstico
sistema, se llenaba de agua el saco y se llevaba al lugar del siniestro; los intestinos se
estiraban hasta alcanzar el edificio en llamas, y varios hombres hacan presin sobre el
saco, obligando el agua a pasar a travs de las mangueras hasta el fuego. Este mtodo
no parece haber dado buenos resultado, ya que en toda la historia no se vuelve a
mencionar. Ms tarde apareci la "Jeringa", que consista de un cilindro y un pistn para
imprimir presin. En un extremo del cilindro se ajustaba un reducido. Se llenaba el
cilindro de agua y haciendo presin con el pistn se obligaba al agua a salir por el pistero
con relativa fuerza. Este tipo de "extinguidor" se us en Roma, all para el ao 300 A.C., y
estaba en uso en Inglaterra para fines del siglo XII.
Con una antigedad de 1.650 aos, arquelogos alemanes, bajo la direccin de Bernd
Paeffgen, descubrieron en 2004, en el Valle del Rin, lo que fue descrito como una bomba
de agua. El equipo contaba adems con un tubo delgado de 1,10 metros que iba unido a
la bomba. Inicialmente confundida con una lanza, las posteriores pruebas revelaron que
se trataba de un conducto o manguera.
Las bombas inventadas por Hern en Roma y por Ctesibius en Grecia, tenan bastante en
comn y son stas las que dieron la base para el desarrollo de nuestra moderna y
eficiente bomba. La bomba inventada por Hern consista de dos pistones de bronce
conectados a una sola salida. Los cilindros estaban ajustados a una base de madera, la
que se sumerga en el agua. El artefacto inventado por Ctesibius consista en una bomba
de doble accin, operada manualmente, la que desde el propio aparato lanzaba un chorro
Apuntes dignos de crditos demuestran que all para el ao 1648 la ciudad de Nueva
York, conocida entonces como New Amsterdam, orden a Holanda un cargamento de
escaleras, garfios y cubos de cuero. En el 1731 dos mquinas construidas por Newsham
fueron importadas de Londres y llegaron a New York el primero de diciembre de 1731."
Es muy probable que stas hayan sido las primeras mquinas de extinguir incendios
usadas en el nuevo mundo. La primera mquina para la extincin de incendios construida
en los Estados Unidos de Amrica, fu diseada y construida por Anthony Nochols en la
ciudad de Philadelphia en el ao 1732. Un ao ms tarde los hermanos Toms y Jos Hill
construan la segunda en Boston, Massachusetts. A pesar que durante los aos
comprendidos entre 1732 y 1768 muchos y variados estilos de mquinas y bombas fueron
construidas en los estados Unidos de Amrica, ninguna era tan eficiente como la
Newsham y muchas ciudades americanas la adquirieron. Las mejoras mas importantes
introducidas al equipo de combatir incendios desde la poca del desarrollo de la mquina
Newsham ocurri en el ao 1832, cuando toda la ciencia fu revolucionada con un equipo
capaz de succionar agua de un recipiente.
Mientras tanto, all en Europa
ocurra otra revolucin en la
ciencia de combatir incendios.
En la ciudad de Amsterdam,
Holanda, y en el 1672,
desarrollaron un nuevo equipo
y una nueva tcnica; tcnica y
equipo que han sido, desde la
fecha de su desarrollo, la
piedra angular de todo Cuerpo
de Bomberos en el mundo
entero. La primera manguera
de extinguir incendios surgi
en el 1672 en Amsterdam,
Holanda. Muy parecida a las
mangueras en uso en los
actuales momentos, estaba
construida de cuero y en trozos
de cincuenta pies de largo, con
uniones de bronce en ambos
extremos. El invento de las
mangueras puso fin a la poca de los cubos de cuero. Ya no haba necesidad de exponer
las vidas de los bomberos, as como el equipo, ya que con el nuevo sistema de
mangueras, las mquinas poda colocarse a mayor distancia del edificio incendiado y
evitar as que bomberos y equipo fueran vctimas de las llamas. Fu este el comienzo del
sistema de atacar el incendio en su base. Hasta esta fecha los bomberos tenan que
contentarse con lanzar chorros de agua desde las mquinas y a travs de las ventanas y
puertas. Es sorprendente notar la lentitud con que se generaliz el uso de la manguera en
Amrica. No fu hasta el 1811, o sea, 139 aos ms tarde, que la primera manguera de
cuero fu fabricada en los Estados Unidos, en la ciudad de Philadelphia por A.L. Pennock
y James Sellers.
La primera "mquina de apagar fuegos" construida por los seores Pennock y Sellers fu
entregada a la ciudad de Providence, en el estado de Rhode Island, en el 1822, y
constituy uno de los acontecimientos mas comentados de la poca. Los peridicos de
aquellos das llamaron a esta pieza de equipo "una de las grandes invenciones de la
poca". Desde ese da, todas las mquinas fueron construidas con bombas capaces de
succionar y con stas surgi la era Romntica en la historia de los Bomberos, la que
termin 30 aos ms tarde con la invencin de la bomba movida por vapor y la
organizacin de los bomberos profesionales con sueldos fijos.
En el ao 1829 y en la ciudad de Londres, el famoso ingeniero George Brathwaite invent
la "mquina de vapor". En su invento fu grandemente ayudado por el Capitn John
Ericson, quien ms tarde se cubra de gloria y fama al construir el barco monitor que tan
prominente sitial ocupara en la Guerra Civil de los Estados Unidos. La primera bomba de
vapor pesaba doce toneladas y
media, y tena un motor capaz de
desarrollar diez caballos de fuerza
y lanzar 250 galones de agua por
minuto. Debido a lo enorme de su
peso era muy poco manuable y
pronto cay en desuso. En el 1832
Brathwaite construy otra de esas
mquinas para la cuidad de Berln,
pero tampoco tuvo xito. En el ao
de 1841, el seor Paul R. Hodge,
de la ciudad de Nueva York,
invent una "Bomba" que era
movida por la presin del vapor
producido por una caldera. Fueron
tambin ocho toneladas de peso,
el principal motivo de su fracaso.
Aunque en una exhibicin dad en
la Alcalda de Nueva York, el 27 de marzo e 1841, esta mquina lanz tres potentes
chorros de agua, resultaba muy difcil de manipular en los incendios, terminando su vida
til como pieza histrica en un museo.
En enero de 1840 el instituto de Mecnicos de Nueva York ofreci una medalla de oro
como premio para el que produjera
los mejores planos para una bomba
de vapor. El premio lo gan John
Ericson. Entre las mejores bombas
y mquinas de extinguir incendios
construidas durante el siglo XIX,
ocupan
lugar
destacado
las
fabricadas en los aos 1852 al 1856
en la ciudad de Cincinnati por la
firma A.B. & E. Latta. El costo de
una de las mquinas ascenda a
$7,925.00. en la historia Americana,
el seor Latta est reconocido como
uno de los mejores genios de su
El desarrollo de la mquina de vapor fu slo un nuevo paso dado por el hombre hacia su
meta de conseguir mayores cantidades de agua y mayor presin con que combatir los
incendios en los edificios de mayor altura. Los modernos camiones de extinguir incendios
hicieron su ingreso en nuestra historia all para los aos del 1903 al 1908. Las primeras
unidades fueron montadas en "chasis" comerciales, consistiendo su unidad de bombeo de
bombas rotatorias. Este tipo predomin hasta el 1930 en cuya fecha las bombas
centrfugas empezaron a ganar popularidad. Hoy en da la mayora de los camiones de
extinguir incendios estn equipados con bombas centrfugas. Tomado y adaptado para
este material de: bomberosaraguahistoriamundial.blogspot.com/
de experiencias y la
Conversatorio
Un conversatorio, o espectculo de charlas, en forma metafrica, es una herramienta que estimula
el intercambio de experiencias en un ambiente informal y divertido. La preparacin que requieren
los participantes es mnima; puede darse, por tanto, al conversatorio el ambiente de un taller en
que los participantes no se conocen unos a otros ni conocen a los organizadores.
Para el desarrollo de la actividad, se sugiere tomar en cuenta las siguientes sugerencias.
Se discutir el tema de manera colectiva a fin de generar ideas de manera grupal lo que
permitir el intercambio de opiniones, ideas y pensamientos.
Las y los estudiantes deben discutir las ideas trabajadas anteriormente y exponerlas a
manera de conclusiones.
Finalmente, se debe entregar un producto final donde queden expresadas las ideas,
proyecciones y consensos que puede ser un documento escrito individual y/o grupal sobre las
conclusiones. Es necesario asignar a un responsable de moderar el conversatorio, para establecer
el tiempo de intervencin, las pausas y el derecho de palabra de cada participante.
Disponible en: www.kstoolkit.org/Conversatorio.
Ahora a expresarnos
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Clase II.a.
El que utiliza dos bocas de agua con dimetros diferentes, el primero de 1 a la que se
le conecta una manguera de igual dimetro, y la segunda de 2 a la cual se le conecta
una manguera del mismo dimetro, sin embargo es para el uso exclusivo del Cuerpo de
Bomberos. La norma recomienda que en el gabinete se mantenga un acople reductor de
2 a 1.
Clase II.b.
El que utiliza una boca de agua de 2 con una reduccin de 2 a 1, a la cual se
conecta una manguera de dimetro 1.
Caudal Mnimo del Medio de Impulsin.
Los sistemas de extincin considerados en la clase I, el caudal para el clculo es
de 6,5 L/s (100 gal/min) para una unidad de edificacin adicional. En el caso de sistemas
clase II el caudal es de 32 L/s (500 gal/min) por unidad de edificacin, ms 16 L/s (250
gal/min) por cada unidad de edificacin adicional.
En aquellas edificaciones donde exista una boca de agua con manguera, el caudal
mnimo debe ser de 3,25 L/s (50 gal/min).
El caudal proveniente de edificaciones abastecidas por una fuente comn debe ser el
doble del caudal requerido por la edificacin de mayor demanda.
Almacenamiento de Agua.
La reserva de agua deber ser tal que garantice el caudal requerido por un tiempo
no menor de 60 min, igualmente ser cuando se utilice una fuente comn.
Determinacin de las Prdidas, Presin Mnima Requerida y Dimetros de las Tuberas de
Succin y Descarga de las Bombas.
Friccin en Tuberas.
La prdida de energa de un fluido en su trayectoria dentro de una tubera, debido
a la friccin del agua con las paredes del conducto, las prdidas causadas por los
cambios de direccin, contracciones y expansiones a todo lo largo de una red de
distribucin, se expresa como prdida de presin o prdida de carga en el mismo.
Calculo de Perdidas de Carga por Friccin en Tubera Recta.
Para el clculo de las prdidas de carga se ha tomado como base la frmula de Hazen &
Williams para tuberas.
El mtodo de Hazen-Williams es sencillo y su clculo simple dado que el
coeficiente de rugosidad "C" no es en funcin de la velocidad ni del dimetro de la tubera
siendo vlido nicamente para el agua que fluye en temperaturas ordinarias
comprendidas entre 5 C y 25 C. La frmula es til en el clculo de prdidas de carga en
tuberas para redes de distribucin de diversos materiales, especialmente de fundicin y
acero.
h=10,674 x
En donde:
1,852
1,852
xD
4,871
xL
Fuente: http://www.miliarium.com/Prontuario/MedioAmbiente/Aguas/PerdidaCarga.asp
Otro dato a conocer es el valor de la velocidad del agua, esto lo determinaremos mediante
la ecuacin:
V=
Q(l/min)
=( m/seg)
4,7124 x (cm)
forma total o parcial, altera la configuracin caracterstica del flujo y ocasiona una
turbulencia, que se traduce en una prdida de energa mayor de la que normalmente se
produce en un flujo que se desplaza por una tubera recta.
Las vlvulas y accesorios que se encuentran en una tubera alteran la
configuracin del flujo, producen una prdida de presin adicional, que se puede
determinar mediante la expresin:
Hf =
K xV
2xg
donde:
hf = Cada de presin (m)
K = Coeficiente de resistencia segn el tipo de vlvula o conexin.
Los diferentes valores del coeficiente de resistencia (K) para los distintos dimetros de
vlvulas y conexiones se presentan en la tablas.
Presiones Residuales.
Es aquella presin ptima que debe vencer el sistema de bombeo, para poder mandar el
agua hasta un punto deseado, el cual es considerado hidrulicamente como el ms
desfavorable. En el caso especfico del Sistema Fijo de Extincin con Agua y Medio de
Impulsin Propio la Presin Mnima Residual deber ser de 45.5 metros de columna de
agua (65 psi) en la boca de agua hidrulicamente ms desfavorable, garantizando el
caudal requerido.
Altura Dinmica Total de Bombeo.
La Altura Dinmica Total de bombeo representa todos los obstculos que tendr
que vencer un lquido impulsado por una mquina (expresados en metros de columna de
agua) para poder llegar hasta el punto especfico considerado como la toma ms
desfavorable.
La expresin para el clculo de A.D.T. proviene de la ecuacin de BERNOULLI y es como
sigue:
ADT =h+hf +
V
+ hr
2xg
En donde:
h = Altura geomtrica entre el nivel inferior y el superior del lquido.
hf = La sumatoria de todas las prdidas (tanto en tubera recta como en accesorios) que
sufre el fluido entre el nivel de succin y el de descarga.
V
2xg
hr = Es la presin residual que debe vencer la bomba cuando el fluido llegue a su destino
o punto ms desfavorable.
La expresin matemtica de la ecuacin para calcular la Altura Dinmica Total de
Bombeo, se ve modificada en funcin de la configuracin de la red y del tipo de succin,
ya sea que se encuentre al mismo nivel del lquido o por debajo del eje de la bomba.
2. Sistema Fijo de Extincin con Agua. Rociadores.
N r=
139 m
=12,75= 13
10,9 m
Dado que la distancia entre rociadores del mismo ramal es de 3,60 m procedemos a
calcular el nmero de rociadores sobre el ramal que entran en el rea, para lo cual:
Rr=
14,15
=3,93= 4
3,60
Q=K P
P=
( QK )
Una vez estudiados cada uno de los riesgos protegidos por rociadores, se ha de
establecer la demanda hidrulica tanto en caudal y presin como en tiempo de
autonoma.
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Partiendo de lo anterior, elaboremos de manera individual un mapa conceptual, a
travs del cual registremos de manera ordenada, clara y sencilla la estructura de
la delincuencia organizada, a fin de fortalecer los procesos de sntesis y de
comprensin.
Impulsin: Es la conduccin del agua desde la bomba hasta el lugar seleccionado, por
medio de tuberas. La bomba ejerce la presin necesaria para que el agua fluya a lo largo
de la tubera.
Alturas de elevacin a considerar:
Altura geomtrica de succin: Es la distancia vertical entre el eje de la bomba y el
nivel inferior del agua.
Altura geomtrica de impulsin: Es la distancia vertical entre el nivel superior del
agua y el eje de la bomba.
Altura geomtrica de elevacin: Es la distancia vertical existente entre los niveles
superior e inferior del agua.
Altura manomtrica de aspiracin: Es la altura geomtrica de aspiracin ms las
prdidas de carga en la tubera de aspiracin.
Altura manomtrica de impulsin: Es la altura geomtrica de impulsin ms las
prdidas de carga en la tubera de impulsin.
Altura manomtrica total o altura total de elevacin (Hm): Es la suma de las alturas
manomtricas de aspiracin e impulsin.
Prdidas de carga por friccin.
Es la perdida de presin a lo largo de una conduccin como consecuencia de la disipacin
de energa por efecto del roce entre las lminas de lquido (flujo laminar) y sobre todo
entre este y las paredes de la conduccin. Cuanto ms rugosas sean las paredes
interiores de la manguera. Cuando ms rugosas sean las paredes, mayor ser la prdida
de carga.
El agua que fluye cerca de las paredes de la manguera circula ms lentamente que la que
lo hace en el centro. En la figura, se observa la velocidad de desplazamiento del agua en
una manguera; al representar el comportamiento del fluido con flechas (vectores), se
obtiene que el largo de las flechas resulte proporcional a la velocidad de la circulacin del
agua en la manguera.
A partir de este fenmeno se deduce que:
Mientras ms gruesa sea la manguera, menor es la prdida de carga y viceversa.
Por otra parte, por medio de las leyes de la hidrulica se puede deducir tambin que: para
mangueras de un mismo dimetro a medida que aumenta el caudal la prdida de carga es
mayor.
Los principales factores que influyen en la prdida de carga en las mangueras son: a) La
rugosidad del material; b) El dimetro de la manguera; c) El caudal (Cantidad de fluido
que pasa por la manguera); d) La longitud de la manguera; e) El desnivel del terreno.
Es muy importante poder calcular las prdidas de carga en las lneas de mangueras
usadas en el combate contra los incendios. Al conocer las prdidas por friccin, se podr
aplicar a la bomba la presin necesaria, para que el pitn reciba el caudal necesario a la
presin deseada.
Calcular la prdida de carga en forma exacta, tomando en consideracin todas estas
variables presentes en el momento de la operacin de una bomba, sera demasiado
complicado; en tal sentido, para el clculo rpido de la prdida de carga en cualquier
circunstancia, se puede usar una ecuacin simplificada. El uso de la ecuacin resulta
sencillo y permite calcular las prdidas en el sistema mtrico o en el sistema ingls, para
lo cual se usa un cuadro de coeficientes que tienen en cuenta el dimetro y la rugosidad
de las paredes de las mangueras.
La ecuacin es la siguiente:
PC = Co x Q x L
En donde:
PC = Prdida de carga por friccin.
Co = Coeficiente que tiene en cuenta la rugosidad y el dimetro de la manguera.
Q = Caudal en litros por minuto (GPM) dividido entre 100 (Quantity).
L = El largo de la manguera en metros o en pies dividido 100.
Cuadro de Coeficientes
Fuente: http://derney67.blogspot.com/2008/12/hidraulica-aplicada.ht
CARACTERSTICAS
Altura Geomtrica
Fuente: http://derney67.blogspot.com/2008/12/hidraulica-aplicada.html
Resolucin:
Datos:
Co = 3,17 (extrado del cuadro de los coeficientes para una manguera de 65 mm).
Q = 500 l/min x 100 = 5.
Fuente: http://derney67.blogspot.com/2008/12/hidraulica-aplicada.html
Resolucin:
Datos:
Co = 3,17 (extrado del cuadro de los coeficientes para una manguera de 65 mm).
Q = 400 l/min 100 = 4.
L = 50 m 100 = 0,5.
PP = ?
PC = ?
PB = ?
PC=Co x Q x L
ACTIVIDAD 3. Concluyamos.
Hemos llegado al final de este encuentro, por ello estamos invitadas e invitados a
reflexionar de manera de crtica en relacin a la temtica establecida, a fin de
elaborar conclusiones finales a travs de las cuales expresemos y reflejemos
nuestras consideraciones en torno al tema.
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Intercambiaremos
ideas,
saberes
opiniones
en
relacin
las
respondamos
siguientes
las
preguntas
generadoras:
3.
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4. Desde tu punto de vista Qu es la hidrodinmica?
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5. Recuerdas el significado de las siglas CGS y MKS? Exprsate.
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6. Cmo podemos expresar las unidades de volumen?
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Estimadas y estimados estudiantes, la anterior actividad, nos permitir abordar los
aspectos ms resaltantes del tema a fin de construir colectivamente los conceptos
y partiendo de ello, realizaremos un mapa mental de manera individual sobre el
objeto de la mecnica de los fluidos y la hidrulica. Es importante que tomemos en
cuenta las siguientes sugerencias:
Mapa Mental
El mapa mental es un diagrama que se usar para representar todos aquellos conceptos
relacionados con una palabra clave, u objeto de estudio, pudiendo ser varios mapas mentales.
El mapa debe estar formado por un mnimo de palabras. Debemos utilizar slo ideas
claves e imgenes.
tema.
A partir de la idea central, generaremos una lluvia de ideas que estn relacionadas con el
Para priorizar unas ideas sobre otras, usaremos el sentido de las agujas del reloj.
Es importante igualmente, ser creativo, por ello, se debe dar importancia al mapa mental y
divirtmonos al hacerlo.
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Al finalizar, investigaremos sobre el contenido de la Norma Venezolana Extincin
de Incendios en Edificaciones: Sistema Fijo de Extincin con Agua Con
Medio de Impulsin Propio (1331), esta actividad nos permitir fortalecer y
profundizar conocimientos sobre la informacin contenida en dicha norma.
CLASE I
CLASE II
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Ahora estimadas y estimados estudiantes, continuemos la lectura e investigacin
ahora en relacin a los requisitos contenidos en la Norma COVENIN 1331 a fin de
completar el siguiente cuadro
REQUISITOS
Tubera
Suministro de agua
Conexin siamesa
Boca de agua
Manguera
Pitn
Gabinete (cajetn)
Vlvulas
Almacenamiento de agua
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Ahora, realicemos una lectura comentada sobre la Norma Venezolana 2453:
Bombas Centrifugas para Uso en Sistemas de Extincin de Incendios y
discutamos colectivamente sobre su objeto, campo de aplicacin, definiciones,
entre otros aspectos de igual importancia.
Al finalizar, elaboremos un mapa conceptual, a fin de representar de manera
esquemtica los conceptos fundamentales del tema y la relacin entre ellos. Es
importante destacar que esta actividad nos permitir profundizar en el contenido
objeto de estudio, generando ideas a travs del diseo de una estructura que
fomenta el aprendizaje significativo, promoviendo la comprensin y la reflexin
crtica.
Para el desarrollo de nuestro mapa conceptual, tomemos en cuenta la siguiente
informacin:
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Finalizaremos el estudio de las Normas COVENIN, mediante la investigacin y
socializacin de la Norma Venezolana 969: Tubos de Acero. Ensayos de
presin Hidrosttica Interna.
Instrucciones:
Tomado y adaptado para este material con fines pedaggicos de Flores, H. (S/F). Jornadas de
Actualizacin Profesional para el Personal Docente del IUTARC. Taller: Planificacin Didctica
Para La Construccin De Aprendizajes Significativos.
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A continuacin realizaremos un repaso por las Normas de la Asociacin Nacional
de Proteccin contra Incendios (NFPA, por sus siglas en ingls), que tienen por fin
proporcionar directrices para los sistemas de rociadores de proteccin contra
incendios.
pulverizacin de agua-espuma.
20: Norma para la instalacin de bombas estacionarias contra incendios.
24: Instalacin de tuberas para servicio privado de incendios y sus
accesorios.
grupos de trabajo, para llevar a cabo mesas rotativas; para que todas y todos
manejemos el aspecto legal contenido en las citada normas.
Mesas Rotativas
Es una tcnica poderosa que permite la participacin de todo el grupo en forma sistemtica en
diversos temas de reflexin, diagnsticos, evaluaciones de proceso, etc. Garantiza que todas y
todos expresen las ideas en pequeos grupos sobre todos los aspectos abordados, a la vez que
permite contar con un registro de todo lo producido por el grupo.
Procedimiento: se conforman 5 6 mesas de trabajo rotativas cada una de las cules contempla
una pregunta generadora:
Presentacin: se le explica al grupo la dinmica de trabajo. Se les indica que vamos a conformar
grupos de trabajo; cada grupo se le asignar una mesa con una pregunta de reflexin, tema o rea
de evaluacin, propuesto por la o el facilitador, o previamente acordado o elegido por el grupo.
Cada grupo debe elegir un facilitador quien registrar la produccin del grupo en un papelgrafo. Al
cumplirse el tiempo de trabajo, entre 5 y 10 minutos, se les har una seal y en ese momento cada
grupo debe rotar a la mesa siguiente, y as sucesivamente hasta que se todos haya pasado por
todas las mesas.
nicamente el facilitador debe permanecer en la mesa, y se encarga de explicarle a cada grupo
que llega, las ideas generadas por el grupo anterior, y se encarga de registra nuevas ideas.
Generar ideas: cada grupo contesta la pregunta generadora o el tema propuesto, al cumplirse el
tiempo, rota a la siguiente mesa, de modo que al final, todos y todas han aportaron sus ideas o
planteamientos. El facilitador de la mesa debe estar atento y presentar a cada grupo que llegue las
ideas previamente generadas, estimulando a todos a desarrollar nuevos planteamientos y nuevas
miradas.
Integracin y procesamiento: al terminar la rotacin cada grupo llega a su mesa de origen. En
este momento el grupo debe revisar el producto del trabajo. Analizar, sintetizar, integrar y procesar,
de una manera creativa y de fcil presentacin al grupo (mapas de conceptos, grficos, dibujos
sntesis, etc.).
Presentacin en Plenaria: cada grupo debe presentar en plenaria los resultados producidos por
todas y todos, a la vez que se abre un espacio para el intercambio, y la reflexin en plenaria de los
diversos planteamientos.
Tomado y adaptado con fines pedaggicos para este material. Disponible en: www.preval.info/.../003manual-formacion-de-faciliadores-preval-20...
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