Tema 6 - Dana - Corpo e Movimento

Prof. Maria Clotilde Bastos

Para incio de Conversa

Objetivos
Compreender a diferena da expresso
artstica da dana de forma livre para a
tcnica.
Conhecer os benefcios
que a dana pode
proporcionar para o
desenvolvimento
infantil.

Objetivos
Sugerir alternativas interessantes para usar
nas aulas de dana para desenvolver a
expresso corporal das crianas.

A dana como expresso para a

criana
A msica e a dana so atividades
existentes desde os tempos primitivos.
comum a associao da dana com a
msica.
O som tambm
movimento e o corpo
traduz os diferentes
sons
atravs
dos
movimentos.

A dana como expresso para a

criana
Quando ouve um impulso sonoro e realiza
um movimento corporal intencional, a
criana est transpondo o som percebido
para outra linguagem: a dana.
Danar acompanhar
determinado
ritmo
com
movimento
corporal.

A dana como expresso para a

criana
Quanto
mais
as
crianas
tiverem
oportunidade de vivenciar situaes em que
possam se expressar pela dana, mais
naturalmente usaro essa linguagem.
Danar acompanhar
determinado
ritmo
com
movimento
corporal.

A dana como expresso para a

criana
Crianas at 3 anos danam aos mais
variados estmulos rtmicos, desde palmas
at o som de objetos.
Desde o nascimento, o
corpo o instrumento
de
expresso
e
comunicao com o
mundo.

Os movimentos como algo natural

O professor deve valorizar os movimentos
naturais de cada criana respeitando a sua
forma de ver o mundo.
Mas deve reforar
outras possibilidades
gestuais e capacidades
de
comunicao,
criatividade
e
sensibilidade.

Os movimentos como algo natural

No desenvolvimento de atividades que
envolvam a dana e o movimento, o
professor no deve se preocupar
com tcnicas, uma vez
que a dana uma
arte
que
possui
tcnica.

Os movimentos como algo natural

No se orienta que as crianas pratiquem a
dana com base em modelos pois isso
compromete o processo criativo.
A dana precisa ser
prazerosa por isso, a
importncia
da
liberdade, a expresso
e a diverso.

Continuando

A dana e o desenvolvimento
A dana utiliza o corpo como instrumento
de manifestao de desejos, anseios,
expectativas, etc.
Ela um conjunto
harmnico
de
movimentos
com
finalidade esttica e
de expresso.

A dana e o desenvolvimento
O desenvolvimento est sempre em relao
com as funes motoras e verbais
perceptivas.
O movimento humano

dotado
de
significados
e
expressam
a
linguagem por meio
do corpo.

A dana e o desenvolvimento
A dana um movimento cinestsico, a
inteligncia muito beneficiada com essa
atividade.
Na escola, a utilizao
da dana no objetiva
formar bailarinos nem
escolarizar a dana.

A arte da dana na escola

O danar brincando, com liberdade e prazer,
sem prender-se a cdigos formais,
possibilita a expresso dos sentimentos.
O trabalho com o
corpo
possibilita
conhecimento de si e
dos outros, ...

Os benefcios da dana na
aprendizagem
Gera na pessoa que dana maior
estabilidade na relao dor e prazer, amplia
o conhecimento sobre os limites de seu
corpo.

Os benefcios da dana na
aprendizagem
Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e
movimentos, as crianas tambm se
aproximam do repertrio da cultura corporal
na qual esto inseridos.
O professor precisa
estar
atento
para
tornar a atividade da
dana democrtica e
participativa.

As apresentaes na escola
A utilizao da dana na escola, comumente
ocorre em momentos festivos, como o
culminar de uma atividade.
O professor precisa
estar atento para que a
atividade seja ldica e
prazerosa
para
a
criana e no cause
sofrimento
pela
obrigatoriedade
da
atividade.

As apresentaes na escola
importante a participao de todos no
discriminando as crianas em funo de
expectativas no condizentes com os objetivos
da atividade.

A postura do professor
Para a iniciao da criana ao mundo da
dana, a improvisao desvia-se das formas
tradicionais em que a tcnica tem destaque.
A criana escolhe seus
movimentos e libera a
expresso dos gestos.

Vamos Praticar

Atividade 1
A dana favorece o desenvolvimento de
uma srie de habilidades. Cite pelos menos
trs e explique a relao entre a dana e o
desenvolvimento delas.

Atividade 2
O conhecimento do corpo ponto de
partida para as aulas de dana. correto
que o professor trabalhe a expresso
corporal das crianas,
uma vez que elas no
podem se apropriar de
tal conhecimento com
pouca idade?

Atividade 3
A dana com tcnica no deve ser
incentivada na educao infantil. Essa
afirmao est correta ou no?

Finalizando

Concluso
A dana a arte do movimento, expresso,
comunicao e ela faz parte da cultura da
sociedade.
Pode ser uma forma
de extravazar energias
represadas
em
momentos alegres e
saudveis.

Concluso
Desde o nascimento, o corpo o
instrumento de expresso e comunicao
com o mundo.
Nem
sempre
para
danar necessria
uma tcnica especfica,
pois, s vezes, s se
quer se divertir, mas a
tcnica na dana existe.

Concluso
As crianas aprendem primeiramente de
forma espontnea, mas logo essa ao
passa a ser mais perfeita do ponto de vista
tcnico.
A introduo de formas
estilizadas, muito cedo,
inibe a imaginao e
tensiona os corpos.

Concluso
As danas populares e tradicionais so a
expresso de uma cultura. So bem
aplicveis escola mais do que a dana
clssica, pois esta oferece menos
oportunidade para a
criatividade uma vez
que acentua a tcnica
em
detrimento
da
individualidade e da
expressividade.

Concluso
A linguagem do corpo universal e, muitas
vezes, o que no se consegue com as
palavras se consegue com os movimentos
corporais.
O professor precisa
estar
atento
para
tornar a atividade da
dana democrtica e
participativa.

Concluso
As aulas podem ter como objetivo:
conhecimento do corpo, explorao do
ambiente/espao, explorao de diferentes
ritmos, sequncia de
movimentos ritmados
ou apresentao de
danas e coreografias
criadas.

Concluso
Pode ser dividida em trs momentos:
aquecimento, atividade principal e volta
calma.