JORNADAS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y POSTGRADO 2015

REALIDAD DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y EL POSTGRADO EN LA FACULTAD

Una mirada hacia el compromiso social
8 y 9 de octubre de 2015. UTN La Plata
GUA PARA LA PRESENTACIN DE LOS TRABAJOS Y ELABORACIN DEL DOCUMENTO
CIENCIA, TECNOLOGIA Y POSTGRADO 2015 EN LA UTN LA PLATA
Formato de los trabajos a presentar por:
INVESTIGACION
a. Departamentos:
Industrial
Mecnica
Civil
Qumica
Sistemas de Informacin
Elctrica
b. Grupos y Centros
Grupo de Enseanza de la Ciencia
Grupo de Materiales Granulares
LEMaC Centro de Investigacin Vial
CITEMA Centro de Investigacin y Desarrollo de la Ciencia y Tecnologa de los Materiales
POSTGRADO
c. Maestras y especializaciones
Medio Ambiente
MBA
Seguridad e Higiene
d. Doctorado
Doctorado Cooperativo en Materiales

Como se puede observar en el programa adjunto, la jornada contar en su primer da con tres
conferencias que darn el contexto Institucional de la Facultad, la Universidad y el Pas en lo que se
refiere a Ciencia, Tecnologa y Postgrado y su relacin con la sociedad.
En el segundo da, se abre un espacio de participacin de todos los actores que estn desarrollando
actividades de investigacin, cientficas, tecnolgicas y de postgrado.
Se ha pensado que esta participacin permita en primera instancia individualizar las lneas estratgicas
que se desarrollan en la Facultad, entorno a proyectos de I+D+i en cada Departamento, Grupo, Centros y
en el Postgrado.
La unidad que identifique las lneas de trabajo son los proyectos en general.
Los proyectos no siempre se encuentran homologados en la Facultad, en la Universidad o en otro
organismo. Por ello se pide al Director de Departamento pueda coordinar el armado del siguiente
documento que ser editado y presentado en las jornadas, y que se transformar en la base de la
exposicin de 30 minutos que posee cada Departamento de Especialidad.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y POSTGRADO 2015 EN LA UTN LA PLATA
1. Formato general del documento a enviar, por Departamento, Centro y/o Grupo y Postgrado
Letra: Arial 12, interlineado sencillo,
Hoja: A4
Mrgenes: todo los mrgenes 2,5 cm.
Figuras, Grficos, Tablas: todas numeradas en forma correlativa, con ttulo en la parte inferior, en Arial 10
negrita, centrada bajo el mismo.
2. Descripcin conceptual de la carrera:
En una extensin mxima de dos pginas describir el perfil actual de la carrera en la Facultad Regional,
cul es el marco curricular general, y cules son las particularidades que identifican en forma precisa al
perfil del egresado de la Regional.
3. Descripcin de la formacin del recurso humano Docente y su vinculacin con las actividades de
Investigacin, Transferencia y Postgrado en la Regional
Se pide se pueda expresar el perfil de la planta docente, en forma libre, pero marcando la relacin que
guarda la misma con las actividades de investigacin, transferencia y postgrado de la Facultad y la
correspondiente formacin de postgrado. Tambin se puede citar si las tareas en este campo la realizan
en otras instituciones y si el Departamento mantiene convenios formales con ellas. Se pueden utilizar
datos en forma de planillas, expresar dedicaciones docentes, funciones. Relacin de los docentes con el
sistema cientfico formal, categorizaciones. En cuanto al recurso humano que se encuentra involucrado
en las actividades citadas y en potenciales cargos relacionados, como laboratorios, cursos de extensin y
perfeccionamiento a la comunidad, se pide se pueda hacer un anexo con correos electrnicos de
contacto.

4.

5.

6.

7.

Los Departamentos que posean en su estructura o estn relacionados en su proceso de formacin

acadmica con Grupos o Centros homologados por la SCTyP del Rectorado de la UTN, podrn citar que
esa informacin ser aportada a continuacin por el respectivo Grupo o Centro.
Identificar las lneas principales de investigacin, transferencia y enseanza experimental que posea el
Departamento.
En este sentido enunciar en primera instancia las lneas que considera centrales en el carcter del
Departamento, que se constituyen en sus principales fortalezas.
Individualizar lneas complementarias.
Identificar lneas de inters aun no desarrolladas.
Valorar el impacto de las actividades de investigacin, transferencia y enseanza experimental en la
carrera de grado y en el Postgrado.
Los Departamentos que posean en su estructura o estn relacionados en su proceso de formacin
acadmica con Grupos o Centros homologados por la SCTyP del Rectorado de la UTN, podrn citar que
esa informacin ser aportada a continuacin por el respectivo Grupo o Centro.
Proyectos homologados en el sistema cientfico, proyectos sin homologacin
Proyectos terminados, que forman parte de lneas de investigacin vigentes.
Se deber mostrar aqu un relevamiento con los principales datos de los proyectos homologados que
seguramente guardan relacin con el punto anterior. Nombre, cdigo, periodo de vigencia, director,
financiamiento, institucin que los ha homologado.
Los proyectos no homologados y que constituyen con fuerza parte de una lnea de inters, pueden
volcarse con la mayor cantidad de datos que le den precisin.
Los Departamentos que posean en su estructura o estn relacionados en su proceso de formacin
acadmica con Grupos o Centros homologados por la SCTyP del Rectorado de la UTN, podrn citar que
esa informacin ser aportada a continuacin por el respectivo Grupo o Centro.
Produccin cientfica, tecnolgica y pedaggica de los proyectos
Se pueden citar aqu: Publicaciones en nmero y citando los principales mbitos de publicacin de sus
docentes, participacin en congresos, seminarios y jornadas. Organizacin de encuentros cientficos por
parte del Departamento. Adems innovaciones tecnolgicas documentadas, con su respectivo impacto,
transferencias de tecnologa, servicios, que surjan en las lneas y proyectos descriptos con anterioridad.
Innovaciones pedaggicas y experimentales con sus respectivos impactos y producciones en la carrera de
grado y en los postgrados. Convenios y relaciones institucionales. Acuerdos con otros centros,
universidades o comisiones cientficas etc.
Los Departamentos que posean en su estructura o estn relacionados en su proceso de formacin
acadmica con Grupos o Centros homologados por la SCTyP del Rectorado de la UTN, podrn citar que
esa informacin ser aportada a continuacin por el respectivo Grupo o Centro.
Laboratorios y gabinetes para actividades de Investigacin, enseanza y transferencia
Sealar en un plano croquis, la planta de ubicacin del Departamento y sus dependencias, en especial las
destinadas a las tareas de investigacin, enseanza experimental, transferencia.
Describir brevemente las reas de trabajo y el principal equipamiento.

Sealar si esos espacios estn integrados a grupos propios del Departamento, sin otra homologacin o si
integran espacios de Centros y Grupos Homologados.
8. Pensando hacia el prximo umbral de acreditacin de las Carreras.
Utilizando como disparador los compromisos asumidos ante la CONEAU, las inquietudes propias que
hayan surgido con el devenir de estos aos post acreditacin, y a la dinmica propia del Departamento
sealar las expectativas generadas y las respectivas necesidades.
9. Especializacin, Maestras y Doctorados
En Relacin a los trabajos a cargo del Postgrado Maestrias, Especializaciones y Doctorado, se pide se
estructure el informe considerando de la lista anterior los aspectos que guarden pertinencia