La sabidura de no saber

Por: Nataly Quintero

Dejemos de aprender esta frase la escuche mientras vea un video realizado por
Think Global School es una frase bastante controversial teniendo en cuenta que
el actual sistema de educacin se basa en estudiar y aprender aquello que ya ha
sido dicho, sin embargo el fin del video era decirnos o ensearnos que la forma en
la que estamos haciendo las cosas est mal porque no creamos, solo aceptamos
lo que ya est dicho, dentro del video el chico que est dando la conferencia dice
Para triunfar tienes que ver las cosas desde tu nica y propia perspectiva, esto
significa que cuando pienses debes hacerlo en tu propia forma creativa, sin
aceptar lo que ya existe Desde mi punto de vista l no podra estar ms acertado
y es por esto que me ha causado tanta admiracin, l a sus cortos trece aos fue
capaz de entender que las cosas no siempre podan ser de la forma en la que
todos afirman que son.
Los sistemas de educacin nos dan ofrecen limitaciones, nosotros debemos
aceptarlas, debemos ser pasivos y simplemente seguir el camino que ya se ha
trazado, sin embargo aquellas personas que logran crear su propio camino las
que se destacan y estas son aquellas personas que dejan de aprender y
comienzan pensar, entonces al pensar comienzan a innovar. En el video el chico
explica que personas tales como Newton o Einstein fueron considerados genios,
sin embargo lo nico que ellos hicieron fue dejar de aprender y comenzar a pensar
y as de tal forma crearon ciencia. Esto es lo que necesitamos en la actualidad
menos personas aceptando las limitaciones y ms personas dedicadas a pensar
de una forma nica e inigualable, personas que logren hacer contribuciones,
personas dedicadas y apasionadas que sean capaces de crear.
Por cierto el chico del video es Jacob Barnett, l fue declarado autista a los dos
aos y se le puso en un sistema de educacin tan especial que l mismo afirmo
que no le ensearon nada y para sorpresa de todos este chico est logrando
cosas increbles, a pesar de que no le ensearon nada el decidi empezar a
estudiar matemticas porque era algo que le llamaba la atencin, un ao despus
fue aceptado en la universidad y tan solo tena diez aos cuando todo eso
sucedi, l fue retenido por un semestre y en ese tiempo l se dedic a pensar, l
fue forzado a dejar de aprender pero sin embargo esto le permiti pensar y crear

la solucin para un problema que la fsica estaba tratando de resolver hace

tiempo. l cuenta con un gran coeficiente intelectual sin embargo l mismo afirma
que no esto lo que le ha permitido llegar tan lejos, puesto que s sabe de ms
personas con coeficientes intelectuales elevado que ni siquiera hacen uso de este
o que por el contrario se pasan la vida encerrados en el conocimiento que ya est
resuelto.
As que no solo se trata de ser inteligente o de saber mucho, ni siquiera se trata
solo de dejar de aprender para luego no hacer nada, se trata de realizar una
transicin entre el aprendizaje y la innovacin, un proceso que nos permita tener
las bases, pero que no nos imponga limitaciones, que nos ensee y que luego nos
deje ver las cosas desde nuestra perspectiva para de esta forma poder aportar,
contribuir y avanzar.

LA SABIDURA DE NO SABER

NATALY QUINTERO

ARTICULO DE OPINION

UNIVERSIDAD DE LA COSTA (CUC)

FACULTA DE HUMANIDADES
CONSTRUCCION TEXTUAL

BARRANQUILLA
2015