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Valoren a Mxico como un pas multicultural; identifiquen los rasgos que comparten con
otras personas y grupos, y reconozcan a la pluralidad y al respeto a la diversidad como
principios fundamentales para una convivencia democrtica en sociedades
multiculturales.
Desarrollen actitudes de rechazo ante acciones que violen los derechos de las personas
; respeten los compromisos adquiridos consigo mismos y con los dems; valoren su
participacin en asuntos de inters personal y colectivo para la vida democrtica, y
resuelvan conflictos de manera no violenta, a travs del dilogo y el establecimiento de
acuerdos.
Identifiquen las caractersticas de la democracia en un Estado de derecho; comprendan
el sentido democrtico de la divisin de poderes, el federalismo y el sistema de partidos;
conozcan y asuman los principios que dan sustento a la democracia: justicia, igualdad,
libertad, solidaridad, legalidad y equidad; comprendan los mecanismos y procedimientos
de participacin democrtica, y reconozcan el apego a la legalidad como un componente
imprescindible de la democracia que garantiza el respeto de los derechos humanos.
Desarrollen habilidades para la bsqueda y el anlisis crtico de informacin; construyan
estrategias para fortalecer su perspectiva personal de manera autnoma ante diversos
tipos de informacin, y desplieguen capacidades para abordar los medios de
comunicacin como una va para formarse una perspectiva de la realidad y para asumir
compromisos con la convivencia social. Desarrollar nociones y habilidades para la
comprensin de sucesos y procesos histricos, de modo que los alumnos puedan explicar
la manera en que localidad, la entidad, el pas y el mundo se transforman .Analizar las
interrelaciones que los seres humanos han establecido entre s y con el ambiente a travs
del tiempo y del espacio. Desarrollar habilidades para el manejo de informacin histrica.
Competencias de la Formacin Cvica y tica
1. Conocimiento y cuidado de s mismo
2. Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad
3. Respeto y valoracin de la diversidad
4. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad
5. Manejo y resolucin de conflictos
6. Participacin social y poltica
7. Apego a la legalidad y sentido de justicia
8. Comprensin y aprecio por la democracia
Las competencias de la materia estn integradas por tres ejes:
Nociones: aluden a los conceptos, es decir a las ideas que contribuirn a que los
alumnos reformulen su conocimiento sobre el mundo personal y social.
Habilidades: refieren a las tareas intelectuales que los alumnos necesitan poner en
marcha para construir nuevos esquemas de conocimiento, por ejemplo, analizar textos e
imgenes, comparar eventos de la vida diaria, formular preguntas, o explorar soluciones
a un problema.
Actitudes: stas comprenden creencias, sentimientos y disposiciones de los alumnos
hacia su persona, los dems, el entorno, etc. Y se expresan en sus comportamientos y
opiniones que se manifiestan de manera espontnea.
DOSIFICACIN ANUAL
BLO.
MES
AGOSTO
SEPTIEMBRE
SEM
D.H.
HRS
18
16
CONTENIDO
Diagnostico Escolar
BLOQUE 1 LA FORMACION CIVICA Y
ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y
PERSONAL
11
015
OCTUBRE
21
16
028
039
052
059
NOVIEMBRE
16
15
DICIEMBRE
13
10
ENERO
15
12
063
083
098
110
FEBRERO
18
14
MARZO
20
18
131
135
162
177
187
191
ABRIL
MAYO
10
17
12
205
215
237
242
JUNIO
22
10
249
257
MES
SEM
AGOSTO
SEPTIEMBRE
D.
H.
7
18
HRS
5
16
OCTUBRE
21
16
CONTENIDO
Diagnostico Escolar
BLOQUE 1 LOS RETOS DEL DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
Individuos y grupos en un espacio
compartido
Capacidades para la comunicacin y el
dilogo en la resolucin de problemas
comunes
Caractersticas para la convivencia ante las tecnologas
de informacin y la comunicacin
Salud, educacin y bienestar socio afectivo
Desequilibrios y desigualdades en los niveles
de bienestar y desarrollo humano en Mxico y
en el mundo
Recursos y condiciones para crecer, aprender
y desarrollarse en el entorno
Aprender a tomar decisiones de manera
informada y apegada a principios legales y
ticos
Elementos en la toma de decisiones personales
y
colectivas:
ventajas,
desventajas,
posibilidades y riesgos
La participacin de los adolescentes y jvenes
en el desarrollo social de Mxico
Condiciones y garantas para un desarrollo
personal y social pleno
Responsabilidades personales y sociales sobre
los derechos humanos
Acuerdos internacionales que garantizan los
derechos de los adolescentes
BLOQUE 2 PENSAR DECIDIR Y ACTUAR PARA
EL FUTURO
NOVIEMBRE
16
15
016
018
042
056
070
072
DICIEMBRE
13
10
ENERO
15
12
Caractersticas
de
la
ciudadana
democrtica para un futuro colectivo
Lo civil, la ciudadana, los ciudadanos y las
ciudades
Respeto a la ley y a los derechos de los dems
Disposicin al dilogo, tolerancia y el debate
plural
Corresponsabilidad en las decisiones que
afectan a todos
Compromisos de los y las adolescentes ante
el futuro
Reproduccin, mtodos y anticoncepcin
Significado y compromiso de la maternidad y
paternidad en la adolescencia
Afectividad autoestima ante presiones de la
pareja
Trafico y consumo de drogas, calidad de vida
Pensando en el futuro con los dems. El
ciudadano que quiero ser.
BLOQUE
3
IDENTIDAD
E
INTERCULTURALIDAD
PARA
UNA
CIUDADANIA DEMOCRATICA
La identidad personal, su proceso de
construccin
Aspectos de la identidad personal
Grupos
de
pertenencia,
tradiciones,
costumbres, historias compartidas
FEBRERO
18
14
100
118
132
134
154
BLOQUE 4 PARTICIPACIN
DEMOCRATICA
MARZO
20
18
ABRIL
10
CIUDADANA
BLOQUE
5
HACIA
UNA
CIUDADANIA
INFORMADA,
COMPROMETIDA
Y
PARTICIPATIVA
168
170
186
206
220
MAYO
17
12
JUNIO
22
10
226
245
255