Cmo hacer una conclusin?

CONCLUSIN
El desarrollo.
El desarrollo o cuerpo del trabajo es en esencia la fundamentacin lgica, minuciosa y
gradual de la investigacin, cuya finalidad es exponer hechos, analizarlos, valorarlos y,
algunas veces, tratar de demostrar determinadas hiptesis en relacin con dichos
planteamientos. En este ltimo caso, formulada la hiptesis de trabajo y expuestos los
hechos que integran el meollo de los diversos aspectos del problema, se desarrollan los
argumentos cuya justificacin lgica se propone.
Cada una de las secciones o captulos, al abordar una frase o aspecto especfico del
problema estudiado, contribuye a esclarecer el panorama total del mismo. En trabajos ms
breves, el desarrollo seguir una lgica interna similar, pero abordando el problema como
un todo, sin considerar aspectos especficos que se analicen por separado.
La redaccin del trabajo no consiste slo en hilar las ideas o datos tomados de otros
autores, sino en combinarlos con el anlisis y la reflexin en torno a su sentido e
importancia, para que el resultado sea un texto ameno y al mismo tiempo bien
documentado.
La conclusin.
La conclusin es una sntesis.
Es un ensayo.
No es un resumen.
Para Alfredo Tecla J., la conclusin es "ms comentario y argumentacin que informacin
emprica".
-Y, Qu es una sntesis? Qu es un ensayo?
-Una sntesis es rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo.
Para realizar una sntesis es necesario: leer, comprender, aplicar y analizar.
-Cmo logramos comprender?
-Esto se logra al leer una y otra vez. Todas las veces que sea necesario. Se comprende al
entender todos los conceptos utilizados en el trabajo. Todos.

Otra forma de entender los conceptos es al confrontar la realidad, a travs de la tcnica de

la observacin y la entrevista.
-Cundo sabemos que estamos en la etapa de la aplicacin?
-Cuando el lector explica con sus propias palabras los conceptos. Para esto es necesaria
una exposicin verbal del investigador o lector sin apoyo material. El expositor debe
utilizar los conceptos de su trabajo para explicar la realidad.
-Qu es conocer? Qu es comprender?
Conocer, para Teresa Bosque, es "tener una idea o imagen conceptual de algo. Esto se logra
a travs del contacto directo con la realidad, o identificndola, a travs de un lenguaje, los
conceptos que se representan".
Agrega, que comprender es "entender el todo de un conocimiento global. Se comprende
cuando no escapa al entendimiento, ni una palabra, ni una oracin, ni un sentido".
Si conocemos y entendemos la investigacin, entonces se puede separar lo esencial de la
obra.
Para identificar lo esencial hay que considerar el planteamiento propuesto al inicio de la
investigacin.
Analizar es separar muchas partes esenciales y ver su relacin.
Rehacer o recomponer las partes esenciales de un todo es sintetizar. Y se excluye al
resumen.
En el discurso argumentativo, dice Fina Pizarro, adems de afirmar o negar algo, "damos
las razones que nos llevan a poder mantener tal declaracin. Un elemento fundamental del
discurso argumentativo es el argumento. Una persona proporciona un razonamiento cuando
apoya cierta afirmacin (o cierta negacin) que hace en determinados datos' o puntos de
partida'. Estos se pueden formular (es el caso ms sencillo) en oraciones del discurso
informativo, tambin llamadas enunciados, oraciones que pueden ser verdaderas o falsas.
Los enunciados de partida son precisamente los que llamamos premisas del razonamiento o
argumento, y el enunciado que se pretende apoyar con las premisas es lo que denominamos
conclusin".
Ejemplo de conclusin:
Si se ha entendido el significado de cada uno de los conceptos se puede aplicar a la
realidad.

En nuestro caso al de los vendedores ambulantes.

Para entender los conceptos de poltica liberal, estado, estratificacin o diferencia social,
mistificacin, simulacin y uso poltico, desarrollo urbano y poder se necesita
leer a diferentes cientficos sociales.
CONCLUSIN
1. Con una poltica liberal el Estado no busca desaparecer la diferencia social; se puede
atenuar, simular o mistificar, pero no acabar. Por eso a las demandas de los vendedores
ambulantes se les da un uso poltico.
2. No hay solucin al problema de los vendedores ambulantes por no haber una poltica
econmica que permita el desarrollo urbano sin cotos de poder.
3. Para que exista un poltica urbana, y por ende para los vendedores ambulantes, es
necesario modificar la estructura socioeconmica.
4. La falta de una ley que regule la actividad de los ambulantes origina que el comercio en
la va pblica se emplee para lavar dinero.
5. Las personas dedicadas al comercio ambulante tienen esta actividad como herencia de la
familia, que funciona como una pequea empresa que subemplea a sus dems integrantes.

CZARES HERNNDEZ, Laura. Et. al. Tcnicas actuales de investigacin documental.

Ed. Trillas, 1991
En palabras de Ramn Xiraum, la sntesis es la "unificacin de los elementos que han sido
descompuestos, primero, por el anlisis. En Hegel y la dialctica hegeliana y poshegeliana,
la unin de los contrarios que se presentan como tesis y anttesis", en Introduccin a la
historia de la filosofa (UNAM. p. 189). Por su parte Ral Gutirrez Senz y Jos Snchez
Gonzlez afirman que "cuando un investigador relaciona hechos que parecan
desconectados y logra formular una teora que unifica elementos diversos, est utilizando el
mtodo sinttico (...) ordenar los datos y obtener una idea o tesis central de todo el trabajo,
estructurar los captulos conforme a esa idea que se transparenta en todo el trabajo,
pertenece a la fase de sntesis", en Metodologa del trabajo intelectual. 3a. Edicin.
Esfinge, 1997. p. 134
TECLA J., Alfredo. Teora, mtodos y tcnicas en la investigacin social. p. 97

BOSQUE, Teresa. Investigacin elemental. p. 76

"Analizar significa observar y penetrar en cada una de las partes de un objeto que se
considera como unidad (por tanto) el mtodo analtico es aquel que distingue las partes de
un todo y precede a la revisin ordenada de cada uno de esos elementos por separado (...)
en la investigacin documental es aplicable desde el principio, en el momento en el que se
revisan, uno por uno, los diversos documentos o libros que nos proporcionaran los datos
buscados. Las reconstruccin de los hechos dar lugar, posteriormente, a una nueva fase del
mtodo, que es la sntesis", en Ral Gutirrez Senz y Jos Snchez Gonzlez. Op. cit. p.
134
PIZARRO, Fina. Aprender a razonar. Ed. Alambra. 3. Edicin, 1992. p. 27