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TURNO: _______
SECTOR: ____
AMBITO: Literatura
NOMBRE DEL PROYECTO DIDCTICO: Presentemos comentarios sobre los cuentos ledos
PROPSITO DEL PROYECTO: Reconstruir el ambiente y las caractersticas de los personajes de los cuentos
latinoamericanos de los siglos XIX y XX identificando el ambiente social en que se desarrolla, diversos recursos
literarios utilizados por los autores, as como las distintas formas en que se habla el espaol en los pases de
Centroamrica.
PRODUCTO FINAL: Organizar un encuentro con libros para exponer los comentarios literarios de los cuentos ledos.
Qu deben Aprender los Alumnos durante el desarrollo del Proyecto?
APRENDIZAJES ESPERADOS
Analiza el ambiente y las caractersticas de los personajes de cuentos latinoamericanos.
Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en funcin de la poca y lugares
descritos.
Identifica los recursos empleados para describir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un
cuento.
Elabora comentarios de un cuento a partir de su anlisis e interpretacin.
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ESTANDARES CURRICULARES
o Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una o Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender.
exposicin con una intencin determinada.
o Analiza las estrategias discursivas para seleccionar y o Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
aplicar las propias al participar en discusiones, anlisis
o debates.
o Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones.
o Respeta diversos puntos de vista y recupera las
aportaciones de otros para enriquecer su conocimiento.
TEMAS DE REFLEXION
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
Activacin fsica y socio-afectiva a
travs de la tcnica grupal (Con los
gestos en la cara)
DESARROLLO
Los cuentos propuestos pueden
ser
diversos
autores,
nacionalidades
temas
y
subgneros como: policiaco, de
ciencia ficcin, realista, fantstico
de misterio o terror.
CIERRE
Escribir borradores de los
artculos literarios o comentarios
sobre los cuentos ledos que
escogiste.
Los alumnos se intercambiaran sus
textos y corregirn entre ellos los
errores de ortografa, puntuacin y
gramtica; contenido, organizacin
del texto, oraciones y vocabulario.
Reescribir el boceto final del
comentario literario apoyndose en
el procesador de texto Word.
En una sesin plenaria, cada
al um no
pres e ntara
su
come nta r io
l ite ra ri o
de l
cue nt o que le y y esco gi ,
4
oral a travs de
preguntas guas.
las
siguientes
LIBROS DE TEXTO
Espaol II Libro para el Alumno Telesecundaria Vol. I
Espaol el Contexto 2do. Grado serie construir
Espaol Secundaria Fundamental 2do. Grado Ediciones Castillo
Espaol II Conect@ ediciones sm
Letras y Voces II Gua Didctica
Proyectos de Espaol II Ediciones Mc Graw Hill autor Graciela Alejandrina Murillo Paniagua
Cuadernillo de Actividades para el Fortalecimiento de los Aprendizajes Espaol II
Para Evaluar el Desempeo mostrado por cada Estudiante durante la elaboracin del Proyecto Didctico se tomara como
referencia los siguientes criterios evaluativos:
1.
2.
3.
4.
5.
La Participacin Individual
15%
La intervencin y colaboracin en cada una de las sesiones de aprendizaje (Trabajo en Equipo) 15%
Los Trabajos o Producciones Parciales. 20%
El Producto Final. 40%
El Examen Bimestral o Parcial. 10%
Se aplicara una Herramienta de calificacin como la Rbrica para evaluar los comentarios literarios de los cuentos ledos, y
otra para la Autoevaluacin y la Coevaluacin que se aplicaran a travs de una Lista de Cotejo o Verificacin misma que se
integrara al Portafolio de Evidencias o en una e-Portafolio del alumno.
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INDICADORES DE EVALUACIN
DE PROCESO
Analiza
el
cuento
elegido
caractersticas de los personajes.
DE PRODUCTO
identificando
regionalismos,
autores
Rbrica para evaluar comentarios por escrito respecto de los cuentos ledos
Nivel de Desempeo
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Indicadores
Ttulo del
comentario y
nombre del
alumno o
alumna. (autor)
Datos del
cuento
(sinopsis)
Descripcin del
ambiente en el
que transcurre
la narracin.
Personajes y su
relacin con el
ambiente.
No contiene ttulo
ni nombre del
autor.
(Valor 0%)
Porcentaje
mximo del
alumno.
8%
8%
(Valor 4%)
Contiene una reflexin
sobre el ambiente social en
el que se desarrolla el
cuento, la forma de vida, sin
mencionar tradiciones,
costumbres y paisajes del
cuento.
(Valor 6%)
8%
8%
8
Rbrica para evaluar comentarios por escrito respecto de los cuentos ledos
Nivel de Desempeo
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Indicadores
Comentario final
(conclusiones)
relacin con el
ambiente.
(Valor 8%)
Realiza un
comentario final
donde expresa las
conclusiones
personales.
(Valor 8%)
relacin con el
su relacin con el
ambiente.
ambiente.
(Valor 4%)
(Valor 0%)
Realiza un breve comentario
Realiza un breve
No realiza
final donde expresa las
comentario final y no comentario final y
conclusiones personales.
expresa conclusiones
no expresa
(Valor 6%)
personales.
conclusiones
(Valor 4%)
finales.
(Valor 0%)
TOTAL
Porcentaje
mximo del
alumno.
el ambiente.
(Valor 6%)
8%
40%
SUGERENCIAS U OBSERVACIONES: