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Leonardo de Vinci
Mes: Abril
LNEA RECTA
Concepto matemtico no definible. Se considera como un conjunto de puntos ubicados en una
misma direccin; ilimitada en ambos sentidos.
: se lee, recta AB
: se lee, recta L
SEGMENTO
Porcin de lnea recta limitada por dos puntos llamados extremos del segmento.
: se lee, segmento AB
1
5 Secundaria
Mes: Abril
Ejemplo:
AB = 8
, entonces AM = MB = a.
AB +BC + CD = AD
Resta:
AB = AD BD
Multiplicacin: AC = 5CD
Divisin:
AB
BD
2
EL VISUALIZADOR DE 7 SEGMENTOS?
Los visualizadores de 7 segmentos son componentes muy sencillos que
constan nicamente de LEDs conectados directamente a las patillas de
conexin.
El tipo de visualizador de que se dispone en el laboratorio es de ctodo comn, lo que significa que
los ctodos de todos los LEDs estn unidos y conectados a una misma patilla.
2
Sub rea: Geometra
5 Secundaria
Mes: Abril
ACTIVIDAD EN AULA
b) 8
e) 18
b) 5
e) 20
c) 8
b) 4
e) 5
c) 16
b) 6
e) 24
c) 30
c) 12
b) 3,5
e) 4,8
c) 4
b) 20
e) 60
c) 9
Hallar BD:
a) 10
d) 40
b) 2
e) 6
c) 4
BC CD
DE
, AE 80
3
5
7
3
5 Secundaria
Mes: Abril
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. En una recta se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D de modo que:
AC = BD = 8. Calcular CD si adems:
AD BC = 10
a) 10
d) 3
b) 4
e) 6
c) 5
e) 20
7. Sobre una recta se ubican los puntos
consecutivos A, P, B, T y C, tal que: AC =
120, AB = 3(AP) y BC=(CT). Hallar la
longitud del segmentos que une los puntos
medios de AT y CP
b) 7
e) 9
c) 6
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50
b) 4
e) 5
c) 2
a) 2
d) 5
b) 4
e) 8
c) 6
1
1
1
; calcular
CD
AB
2
No dejes tu tarea
para maana si lo
puedes hacer hoy
BC.
a) 1,5
d) 3
b) 1
e) 4
c) 2
b) 24
e) 39
c) 28
BE
y
3
6
9
12
18
4
Sub rea: Geometra
5 Secundaria
Mes: Abril
DEFINICIN
Reunin de dos rayos con un mismo origen. Dicho origen se llama vrtice y los rayos denominados
lados.
. m A0B = .
CLASES DE NGULOS
Segn su Medida
1. ngulos Convexos
Agudo
. 0 < < 90 .
Recto
. = 90 .
Obtuso
. 90 < < 180 .
5
5 Secundaria
Mes: Abril
2. ngulos No Convexos
SEGN SU CARACTERSTICA
1. ngulos Adyacentes
2. ngulos Consecutivos
3. ngulos Complementarios
Dos ngulos son complementarios, si sus medidas suman 90.
. + = 90 .
Tambin:
C : Complemento de . C = 90 .
6
Sub rea: Geometra
5 Secundaria
Mes: Abril
4. ngulos Suplementarios
Dos ngulos son suplementarios, si su medidas suman 180.
. + = 180 .
Tambin:
S : Suplemento de
. S = 180 .
Bisectriz
Es el rayo que parte del vrtice y biseca al ngulo
PROPIEDAD:
+ = 90
7
5 Secundaria
Mes: Abril
ACTIVIDAD EN AULA
b) 10
e) 15
c) 12
b) 10
e) 9
c) 12
a) 160
d) 60
b) 90
e) 50
d) 75
e) 70
b) 20
e) 50
c) 30
B y BO
C que se
6. Dado el par lineal A O
diferencian en 60, luego se trazan las
bisectrices OP y OY de dichos ngulos
respectivamente. Adems: OZ es bisectriz
Y. Hallar m BOZ.
del ngulo P O
a) 20
d) 25
b) 30
e) 45
c) 15
c) 80
a) 10
d) 20
b) 15
e) 40
c) 16
b) 60
8
Sub rea: Geometra
b) 24
e) 12
c) 18
c) 65
ACTIVIDAD
D O M I 8C I L I A R I A
5 Secundaria
Mes: Abril
b) 30
e) 105
a) 36
d) 18
3
de
2
su misma medida.
b) 105
e) 120
c) 72
c) 45
a) 144
d) 90
b) 54
e) 60
c) 108
a) 44
d) 53
b) 47
e) 37
c) 51
S C Sx C Sx
b) 11
e) 14
c) 12
Sx
a) 2x
d) 180-x
b) 0
e) 2
c) 1
b) 45
e) 40
c) 30
l xito el fracaso
son el resultado de tus
decisiones.
b) 30
e) 36
c) 75
9
5 Secundaria
Mes: Abril
.=.
.=.
. + = 180 .
PROPIEDADES:
1.
.x=+.
2.
x = 90 .
10
Sub rea: Geometra
10
5 Secundaria
Mes: Abril
3.
.+=a+b+c.
4.
. + + + + = 180 .
5.
. + + + + = 180 . n .
n = N de Segmentos
6. ngulos Paralelos
.=.
. + = 180 .
11
11
5 Secundaria
Mes: Abril
ACTIVIDAD EN AULA
1. Si:
AB // DC,
m BAQ
3
m DCQ
2
y m
a) 30
d) 45
b) 15
e) 10
c) 20
5. Si: L 1 // L 2 , calcular:
a + b + c + d + e
a) 20
d) 70
b) 60
e) 80
c) 50
2. Calcular: x, si L1 // L2
a) 180
d) 360
a) 80
d) 20
b) 18
e) 75
c) 70
b) 520
e) 720
c) 480
6. Calcular x, si L 1 // L 2 y + = 200
3. Si: L 1 // L 2 , calcular x
a) 100
d) 40
a) 90
d) 40
b) 70
e) 30
b) 80
e) 120
c) 60
c) 60
4. Calcular x, si: L 1 // L 2
9
5 Secundaria
a) 12
d) 23
b) 60
e) 20
Mes: Abril
C
8. Si: L 1 // L 2 y la medida del ngulo A B
es agudo, calcular el menor valor entero
impar de x.
c) 30
a) 49
d) 43
b) 47
e) 41
c) 45
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Si L1 // L2. Calcular x
a) 90
d) 40
b) 70
e) 30
c) 60
2. En la figura: L1 // L2.
a) 93
d) 107
b) 126
e) 124
c) 34
4. Siendo L 1 // L 2 , calcular x
Hallar :
a) 15
d) 22
a) 20
d) 45
b) 15
e) 60
10
Sub rea: Geometra
b) 10
e) 2230
c) 12,5
c) 30
5. En la figura:
10
5 Secundaria
CD
Mes: Abril
7. Del grfico, calcular el mayor valor entero de
x, si el tringulo ABC es acutngulo.
DE // AB
Hallar el valor de x
a) 152
d) 142
b) 118
e) 162
6. En el grfico: L 1 // L 2 y
Calcular x.
c) 128
AB // CD .
a) 50
d) 57
b) 44
e) 58
c) 56
8. En la figura: L1 // L2
Hallar:
a) 120
d) 125
b) 122
e) 130
c) 124
a) 1
d)
x
y
11
2
3
b) 2
e)
c)
1
2
3
4
11
5 Secundaria
Mes: Abril
DEFINICIN
Es aquella figura geomtrica formada al unir tres puntos no colineales mediante segmentos de lnea
recta.
P = punto interior
Q = punto exterior
NOTACIN
ABC se lee: tringulo ABC
Elementos
Vrtices:
Lados:
A, B, y C.
,
y
CLASIFICACIN
I. Por la Medida de sus Lados
Equiltero
Issceles
Escaleno
3 lados
2 lados
3 lados
12
Sub rea: Geometra
12
5 Secundaria
Mes: Abril
Rectngulo:
Es aquel que tiene
ngulo interno recto
a y bObtusngulo
: catetos
Acutngulo
c: hipotenusa
Es aquel que tiene Es
aquel que tiene
sus
3
ngulos un ngulo interno
internos agudos.
obtuso.
(0 < , , < 90)
(90 < < 180)
un
PROPIEDADES BSICAS
Existencia del Tringulo
Si a > b > c
entonces
1.
2.
. a + b + c = 180 .
3.
. x + y + z = 360 .
4.
x b c
. y a c .
z a b
Propiedades Particulares
13
13
5 Secundaria
Mes: Abril
6.
. a + b = x + y .
7.
. a + b = x + y .
8.
. x = a + b + c .
9.
. a + b = x + y .
10.
11.
. x = 180 ( + ) .
12.
14
Sub rea: Geometra
. x = 90 - .
14
5 Secundaria
13.
Mes: Abril
Si:
TEOREMA DE ARQUMEDES
. AD + CD < AB + BC .
ACTIVIDAD EN AULA
c) 7
d) 6
e) 5
2. En la figura, calcular x, si AB = AD y BC=EC
15
15
5 Secundaria
Mes: Abril
a) 10
b) 12
c) 15
d) 18
e) 20
a) 2; 3; 4
c) 2; 3
e) 4
3. En la figura, calcular x
b) 3; 4
d) 1; 2; 3; 4; 5
7. En la figura, calcular (x + y + z)
a) 150
d) 132
b) 118
e) 126
c) 144
4. En la figura, calcular x
a) 120
b) 150
c) 144
d) 135
e) 105
a) 180
d) 720
b) 360
e) 270
c) 540
8. En la figura, calcular (a + b + c + d + e + f)
a) 180
d) 720
b) 360
e) 900
c) 540
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. En la figura, calcular x
16
Sub rea: Geometra
16
5 Secundaria
Mes: Abril
5. En la figura, calcular x, si AC = BD
a) 70
d) 90
b) 80
e) 120
c) 75
a) 35
d) 60
2. En la figura, calcular x
b) 45
e) 40
c) 50
a) 50
d) 80
b) 60
e) 40
c) 70
a) 6
d) 5
b) 7
e) 9
c) 8
4. En la figura, calcular (x + y)
a) 120
d) 90
b) 180
e) 45
c) 60
a) 40
d) 90
b) 45
e) 75
c) 60
7. En la figura, calcular x
a) 10
d) 12
b) 15
e) 18
c) 20
Nada aumenta
Nada aumenta
las
las
probabilidades
probabilidades
de triunfar como
de triunfar como
el ponerse a
el ponerse a
trabajar
trabajar
arduamente da
arduamente da
a da para
a da para
disminuir nuestra
disminuir nuestra
ignorancia.
ignorancia.
17
17
5 Secundaria