Professional Documents
Culture Documents
PT 1 of 1
"Acredito que mais recursos se traduzem em mais trabalho. Não há outra forma de
ultrapassar as dificuldades de aprendizagem e a dificuldade de ensino sem ser fazendo
mais, estudando mais, trabalhando mais", disse a ministra, salientando que "aquilo que as
experiências internacionais mostram é que a diversidade de recursos e a diversidade de
estratégias é o elemento decisivo no aumento dos resultados".
O Plano de Acção para a Matemática tem uma dotação de nove milhões de euros para
apoios directos às escolas durante os três anos do programa. O plano envolve ainda mais
de 10 mil horas lectivas adicionais de tempo de trabalho para a matemática em cerca de
mil escolas, abrangendo 395 mil alunos por ano, mais de nove mil professores de
matemática e mais de 68.500 docentes de outras áreas.
Uma das primeiras dificuldades identificadas com o ensino da matemática foi a débil
preparação dos professores, de forma que estão neste momento a receber formação
contínua nesta matéria cinco mil docentes do primeiro ciclo e ainda 1700 professores do
segundo ciclo e 1500 no terceiro ciclo. Desde 2005/06 já receberam formação 12 mil
professores do primeiro ciclo.
http://ww2.publico.clix.pt/print.aspx?id=1327262&idCanal=undefined