UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

TITULO DE LA UNIDAD: RESOLVEMOS ECUACIONES E INECUACIONES

I. INFORMACION GENERAL:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : VIRGEN DEL CARMEN N 031.
1.2 NIVEL EDUCATIVO
: SECUNDARIO.
1.3 GRADO Y SECCION
: 3 A, B, C, D
1.4 AREA CURRICULAR
: MATEMATICA
1.5 DURACION
: DEL 08 DE MARZO AL 17 DE MAYO.
1.6 HORAS SEMANALES
: 6 HORAS
1.7 PROF. DEL AREA
: GEREMIAS PINZON SILVA
II. JUSTIFICACION: En esta primera unidad el alumno comprender la importancia de la matemtica para solucionar
problemas de nuestro entorno, asimismo recordaremos las tcnicas y procedimientos para resolver ecuaciones e
inecuaciones con valor absoluto y as ampliar sus conocimientos, para desarrollar sus capacidades fundamentales y
capacidades de rea.
III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS:
3.1 Pensamiento crtico.
3.2 Solucin de problemas.
IV. CAPACIDADES DE AREA:
4.1 Razonamiento y demostracin.
4.2 Comunicacin matemtica.
V. TEMA TRANSVERSAL:
5.1 Educacin para el desarrollo cognitivo, personal y social.
5.2 Educacin en valores.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
RESPETO
RESPONSABILIDAD

ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL AREA
COMPORTAMIENTO
Trabaja en equipo y respeta las
Mntiene buenas relaciones humanas en
opiniones de sus compaeros.
su I. E y Comunidad
Presenta oportunamente sus tareas.
Participa en cada una de las actividades
Es ordenado en la presentacin de sus
de la I. E y Comunidad.
trabajos individuales y grupales.

VII. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD DE
AREA
-RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACION

-RESOLUCION DE
P ROBLEMAS

CONOCIMIENTOS
-Representa
grficamente
Operaciones con
intervalos.
-Analiza e interpreta
datos disponibles para
resolver ecuaciones e
inecuaciones con valor
absoluto.
-Analiza e interpreta
datos disponibles para
resolver ecuaciones
cuadrticas racionales y
ecuaciones racionales.
-Analiza e interpreta
datos disponibles, y
estrategias para resolver
sistemas de ecuaciones
con dos y tres variables.
-Organiza estrategias
para resolver problemas
con sistemas de
ecuaciones.
-Analiza e interpreta
datos disponibles para
realizar operaciones con
matrices.
-Elabora estrategias para
resolver sistemas de
ecuaciones mediante el
mtodo de
determinantes.
-Evala resultados
obtenidos en la
resolucin de problemas
con ecuaciones e
inecuaciones

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
-Haciendo uso de una regla el docente
representar grficamente las
diferentes operaciones con intervalos.
-A travs de la exposicin en la pizarra
el docente explicar los pasos para
resolver ecuaciones e inecuaciones con
valor absoluto.
-Mediante una prctica dirigida los
alumnos resolvern ecuaciones
cuadrticas racionales y ecuaciones
racionales.
-Con la ayuda y la gua del profesor los
alumnos resuelven sistemas de
ecuaciones con dos y tres variables.
-A travs de una prctica los alumnos
resuelven problemas con sistemas de
ecuaciones con dos y tres variables.
-A travs de la observacin los alumnos
asimilarn tcnicas y algoritmos para
realizar operaciones con matrices.

DURACION

CRONOGRAMA
(SEMANAS)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
x X
x x

-Mediante una prctica los alumnos

resolvern sistemas de ecuaciones por
determinantes.

-Evaluacin.

VIII. EVALUACION:
CRITERIOS DE
EVALUACION
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACION

INDICADORES DE EVALUACION
-Analiza e interpreta datos disponibles para resolver
ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto, mediante
una prctica.
-Analiza e interpreta datos disponibles y estrategias para
resolver sistemas de ecuaciones con dos y tres variables,
mediante una prctica.
-Analiza e interpreta datos disponibles para realizar
operaciones con matrices.
-Evala resultados obtenidos en la resolucin de problemas
con ecuaciones e inecuaciones.

RESOLUCION DE
PROBLEMAS

TECNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
-Participacin oral.
-Prcticas dirigidas.
-Observacin directa.
-Cuaderno de prctica.
-Prueba escrita.

VALORES

INDICADORES DE EVALUACION
ACTITUD ANTE EL AREA
COMPORTAMIENTO

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

RESPETO

Trabaja en equipo y respeta las

opiniones de sus compaeros.

Escala de valores

RESPOSABILIDAD

-Presenta oportunamente sus

tareas.
-Es ordenado en la presentacin
de sus trabajos individuales y
grupales.

Mantiene buenas relaciones

humanas en su I.E y
comunidad.
Participa en cada una de las
actividades de la I.E y
comunidad.

IX.- BIBLIOGRAFIA BASICA:

Del Docente:
-Manual para el docente (Rubn Hildebrando Glvez Paredes)
-Matemtica 3 grado de secundaria (Manuel Coveas Naquiche)
-Razonamiento matemtico siglo XXI (Salvador Timoteo)
-La Enciclopedia (Luis Rubios Torres)
-Algebra (A. Baldor)
Del alumno:
-Manual de 3 grado secundaria (Rubn Hildebrando Glvez Paredes)
-Matemtica 3 grado secundaria (Manuel Coveas Naquiche)

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GEREMIAS PINZON SILVA
PROFESOR

Ficha de seguimiento de
actitudes.