UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

Facultad de Ingeniera

Electrnica y
Electrotecnia

Departamento de Ingeniera Industrial

Experiencia N2
Instrumentacin y Mediciones

Objetivos
Observar aspectos constructivos de algunos instrumentos elctricos ms comunes,
as como sus sistemas de medida y desarrollar en algunos circuitos bsicos. Construir y
efectuar medidas en circuitos sencillos.

SEGURIDAD FRENTE AL TRABAJO CON ELECTRICIDAD

SIN LUGAR A DUDAS, LA SEGURIDAD SE DEBE TENER
SIEMPRE PRESENTE POR PARTE DE TODAS AQUELLAS
PERSONAS QUE POR CUALQUIER RAZN REQUIERAN
UTILIZAR ELECTRICIDAD EN FORMA APLICADA.
ASPECTOS GENERALES
Cuando se trabaja en un laboratorio elctrico o cuando se emplean equipos elctricos o
simplemente se trabaja con electricidad, el seguir las precauciones adecuadas de
seguridad es ms o tan importante que llevar a cabo mediciones exactas.

Existen peligros potencialmente mortales en ambientes de laboratorio elctrico, y si

no se siguen con cuidado procedimientos de seguridad, se puede ocasionar que una
persona o su compaero sea vctima de un accidente serio.
El peligro ms comn y ms serio en laboratorios elctricos es el choque elctrico o
golpe de corriente.
Un aspecto fundamental del choque o golpe elctrico que puede ser letal est en
funcin de la cantidad de corriente que pasa a travs del cuerpo humano y del tiempo
de aplicacin. No depende tan solo del valor del voltaje aplicado. Puede ser tan
mortal un choque de 100,0 Voltios como uno de 1.000,0 Voltios.

EFECTO DE LA CORRIENTE APLICADA AL SER HUMANO

La severidad de un choque elctrico en un ser humano vara con la edad, sexo y
condicin fsica. Sin embargo, en general el nivel de corriente necesario para ocasionar
la muerte a cualquier ser humano es notablemente bajo.

El umbral de percepcin de corriente en la mayora de los seres humanos es de 1

mili Ampre (1 mA).
Corrientes entre 1 mA y 5 mA se sienten con mayor intensidad pero por lo general
no producen un dolor intenso. El peligro que existe en esta intensidad es debido a la
reaccin de sorpresa que genera en el ser humano y que lo hace moverse a lugares
potencialmente de mayor peligro.
Corrientes mayores a 5 mA y menores a 100 mA producen en el cuerpo
contracciones musculares involuntarias de gran dolor y puede eventualmente
ocasionar la muerte puesto que la persona queda sin poder soltar el conductor
elctrico.
Corrientes mayores a 100 mA producen interferencia con el movimiento coordinado
del corazn ocasionando lo que se llama fibrilacin cardaca, que detiene el bombeo
de sangre al cuerpo humano y sobreviene la muerte en cuestin de minutos si no se
detiene dicho proceso.
Corrientes superiores a 300 mA las contracciones musculares son extremadamente
intensas lo que evita la fibrilacin. Si se detiene el choque por medio del mtodo
de aplicar rpidamente grandes pulsos de corriente, es posible que el corazn
reanude su funcin normal. Sin embargo, se puede detener la respiracin (se debe
realizar respiracin artificial) y la persona queda con quemaduras intensas.

RECOMENDACIONES Y CUIDADOS
El mejor mtodo de evitar accidentes es reconocer sus causas y apegarse a los
procedimientos de seguridad establecidos.
Uso y aplicacin de equipos ordinarios con conexiones correctas a tierra de
seguridad y protecciones elctricas adecuadas.
Evitar el uso de cables o conductores desnudos con algn deterioro defecto.
Siempre desconectar la corriente al iniciar una experiencia elctrica.
Evitar trabajar solo.
Nunca operar equipos con humedad en las manos en el piso. Usar siempre zapatos
secos.
Siempre conectar al FINAL, el cable la punta de prueba al potencial alto vivo.

PRIMEROS AUXILIOS

Tratar de desconectar a la vctima del equipo conductor sin colocarse uno mismo
en peligro.
Usar cualquier elemento aislante para actuar ya que cualquier conexin corporal
momentnea puede ser fatal.
Se debe romper el punto de contacto lo ms rpido posible puesto que la resistencia
de la piel decae rpidamente con el tiempo y la corriente puede llegar a alcanzar
valores fatales (100 mA a 300 mA).
Si se produce un paro respiratorio y la vctima se encuentra inconsciente, se debe
comenzar rpidamente a administrar respiracin artificial. Este proceso puede
durar hasta 8 horas.

ndice
Objetivos................................................................................................................................. 1
SEGURIDAD FRENTE AL TRABAJO CON ELECTRICIDAD ........................................ 1
ndice ...................................................................................................................................... 4
Motivacin.............................................................................................................................. 5
Materia Incluida en la Experiencia......................................................................................... 6
Sistema Internacional de Unidades .................................................................................... 6
Potencias de 10 y sus abreviaturas ..................................................................................... 7
Circuitos de Primer Orden.................................................................................................. 8
Circuitos RC ................................................................................................................... 8
Cdigo de colores en resistencias..................................................................................... 12
Identificacin del valor de un Condensador ..................................................................... 14
Identificacin mediante letras....................................................................................... 14
Cdigo 101 ................................................................................................................... 14
Cuestionario.......................................................................................................................... 15
Experiencia prctica ............................................................................................................. 16
I- Circuito RC 1 ................................................................................................................ 16
II Circuito RC 2 ................................................................................................................ 17
Contenido del Informe.......................................................................................................... 18

Motivacin
Debido a que en la actualidad el uso de sistemas elctricos y electrnicos dominan
diferentes mbitos de la vida cotidiana y productiva, como son los sistemas de control de
maquinaria productiva, motores elctricos como fuente principal de fuerza en la industria y
todos los sistemas elctricos y electrnicos presentes en nuestros hogares, que han
mejorado nuestra calidad de vida, se hace necesario tener las nociones bsicas de
funcionamiento de estos sistemas, conocer conceptos de voltajes, corrientes, frecuencias,
potencia y la manera como medirlas y manipularlas. Todo esto con el fin de darles un uso
productivo eficiente a estas herramientas para que sean motor de desarrollo de nuestro pas.
Intentamos a travs de este laboratorio tratar de descubrir y conocer mediante la
experiencia la importancia de la electricidad y la electrnica en el desarrollo de nuestra
sociedad, conocer los principios bsicos que la rigen, experimentando en forma prctica los
elementos involucrados en su uso, teniendo en cuenta las medidas de seguridad necesarias
de tal manera de conseguir un conocimiento seguro y significativo acerca de la electricidad
y la electrnica.

Materia Incluida en la Experiencia

En esta segunda experiencia de laboratorio se introducen los conceptos necesarios
que permiten entender y trabajar con instrumentos y aparatos elctricos y electrnicos.
Dentro de ellos se encuentran la identificacin y forma de uso de los elementos e
instrumentos ms comunes, adems los componentes bsicos para la implementacin y
medicin de un circuito elctrico.
Sistema Internacional de Unidades
En esta ocasin se trabajar principalmente con elementos pasivos: resistencias,
condensadores e inductancias. Estos elementos se poseen su unidad de medida propia la
cual se rige por el Sistema Internacional de Unidad (SIU), y con el cual se rigen todos los
instrumentos que se encuentran en el laboratorio. Por lo cual es de gran importancia
familiarizarse con l.
El Sistema Internacional de Unidades (S.I.U.) incluye a las siguientes unidades que
permiten describir las cantidades elctricas de mayor uso:
CANTIDAD
Longitud
Masa
Tiempo
Corriente
Temperatura
Voltaje
Resistencia
Capacitancia
Inductancia
Energa
Potencia
Frecuencia
Carga
Fuerza
Flujo Magntico
Densidad de flujo magntico

UNIDAD
metro
kilogramo
segundo
ampre
grado Kelvin
volt
ohm
farad
henrio
joule
watt
hertz
coulomb
newton
weber
weber/metro2

ABREVIATURA
m
kg
s
A
K
V

F
H
J
W
Hz
C
N
Wb
Wb/m2

Potencias de 10 y sus abreviaturas

La conveniencia de aplicar potencias de 10 tanto en nmeros grandes como los
pequeos, queda de manifiesto y es evidente en la medicin y expresin de cantidades
elctricas.
Comnmente se emplean algunos prefijos y smbolos estndar para denotar
multiplicadores especficos.
A continuacin se muestra la tabla con la potencia de diez por la que se multiplica,
el prefijo o nombre que recibe y su abreviatura o simbolo.
MULTIPLICADOR

PREFIJO

ABREVIATURA

10 12
10 9
10 6

tera
giga
mega

T
G
M

10 3
10 2
10
10 -1

kilo
hecto
deca
deci

k
h
da
d

10 -2
10 -3
10 -6
10 -9

centi
mili
micro
nano

c
m

10 -12
10 -15
10 -18

pico
femto
atto

p
f
a

Ejemplo: para representar una medida de 1.000.000 de Hertz se utiliza la abreviacin

correspondiente a un un milln, mega. Esto se abrevia 1 MHZ y se lee un megahertz

Circuitos de Primer Orden

Para representar el comportamiento de circuitos elctricos con componentes pasivas
se utilizan ecuaciones diferenciales de distinto orden.
Los circuitos de primer orden son los circuitos cuyas ecuaciones diferenciales son
de primer orden. Corresponden a circuitos RL o RC, es decir que tienen una resistencia
(R) y un condensador (C) o una resistencia y una inductancia (L).
Circuitos RC
Estos circuitos son de la forma

Tambin son aquellos que se pueden reducir

La principal ecuacin para este tipo de circuitos el la que relaciona el voltaje y la

corriente a travs de un condensador, que esta dado por:
Ic = C

dVc
dt

El que Ic o Vc sean positivos o negativos depende de la convencin que uno tome.

Asi la convencin ms usada es esta: la corriente es positiva cuan

la corriente es positiva cuando fluye desde el terminal + al a traves del condensador

De la primera ecuacin se obtiene que el voltaje en un condensador no puede

cambiar instantneamente, lo que hara que la derivada fuera infinita por lo que habra
corriente infinita, que no es posible, por lo tanto:
Vc(0 ) = Vc(0 + ) (condicin inicial)

De esta forma si se plantea la ecuacin para el circuito RC se tendr:

Haciendo la malla
Ic R + Vc = V 1

y como
Ic = C

dVc
dt

CR

dVc
+ Vc = V 1 Ecuacin dif. De 1 orden
dt

Se sabe que para este tipo de ecuaciones el resultado es de la forma

Y (t ) = K 1 + K 2 e st

En donde s es el operador de Laplace (diferencial) que se obtiene resolviendo la

ecuacin Homognea (Entrada Cero Natural) de la siguiente forma:
C R S +1 = 0

S =

1
R C

As tambin K1 se obtiene resolviendo la ecuacin particular, sabiendo que la

funcin forzante es de la forma F = constante, por lo que l valor de K1 deber ser de la
forma A= cte. Entonces:

dA
+ A = V1
dt
C R 0 + A = V1
A = V1

CR

Por lo que solamente faltara encontrar el valor de K2, que se obtiene evaluando la
funcin en t=0.
V (t = 0) = K 1 + K 2 e st =0

0 = V1 + K 2 1
K 2 = V 1
Con lo que el resultado final es
t

Vc (t ) = V 1 (1 e RC )
Para obtener Ic, como se sabe que Ic = C

I c (t ) = V 1 (

dVc
, entonces:
dt
t

1
) C (e RC )
R C

I c (t ) =

V 1 RC
(e )
R

Dado estos resultados, se espera observar caractersticas de Crecimiento

exponencial en la diferencia de voltaje en un condensador y de decaimiento exponencial en
la corriente que lo atraviesa.
De la misma forma que en el caso anterior se pueden obtener las ecuaciones para un
circuito RL, en donde los circuitos son de la forma

la ecuacin diferencial que rige el comportamiento de la componente inductiva (L) es:

VL = L

dI L
dt

Y la convencin usada es:

IL positivo si va desde + a - . Al igual que antes hay que tener cuidado con las direcciones
y signos
De donde se obtiene que la corriente en una inductancia no puede cambiar
instantneamente, ya que si lo hace debera haber un voltaje infinito infinita, por lo tanto.

I L ( 0 ) = I L (0 + )

de esta forma si se plantea la ecuacin para el circuito RL se tendr:

Haciendo la malla

I L R + VL = V 1

y como
VL = L

forma

dI L
dt

R IL + L

dI L
= V 1 Ecuacin dif. De 1 orden
dt

Que al igual que antes se sabe que para este tipo de ecuaciones el resultado es de la
Y (t ) = K 1 + K 2 e st
Y resolviendo la Homognea se llega a:
R + LS = 0

S=

R
L

As tambin K1 se obtiene resolviendo la ecuacin particular, sabiendo que la

funcin forzante es de la forma F = constante, por lo que l valor de K1 deber ser de la
forma A= cte.
Entonces,
V1
A=
R
Por lo que solamente faltara encontrar el valor de K2, que se obtiene evaluando la
funcin en t=0.
I L (t = 0) = K 1 + K 2 e st =0

V1
+ K 2 1
R
V1
K2 =
R

0=

Con lo que el resultado final es

Rt

V1
IL =
(1 e L )
R
dI
Para obtener VL, como se sabe que V L = L L , entonces:
dt

V1 R
V L (t ) = (
) L (e
R
L

Rt
L

V L (t ) = V 1 (e

Rt
L

Dado estos resultados, se espera observar caractersticas de decaimiento exponencial

en la diferencia de voltaje en una inductancia y de crecimiento exponencial en la corriente
que lo atraviesa.
Como resultado de los anlisis anteriores se puede llegar a la conclusin de que un
Condensador se comportar (para un circuito con fuentes continuas) inicialmente como
cortocircuito, para despus, a medida que se va cargando, llegar a comportarse como un
circuito abierto. En una inductancia ocurre exactamente lo contrario.

Cdigo de colores en resistencias

Resistencia con bandas de colores

Las resistencias tienen anillos de colores a su alrededor que corresponden al cdigo

de colores. El valor de una resistencia se puede ver a travs de su cdigo de colores.para
ver el cdigo se debe tomar la resistencia de tal forma que el ultimo color corresponda al
plateado o dorado. Cada color representa un nmero de acuerdo a una tabla mostrada ms
abajo y la posicin de ese color representa un dgito en el nmero, as:
El color A representa el digito de las decenas.
El color B representa el digito de las unidades.
El color C representa el exponente de la potencia de base 10 (10
El color D representa la tolerancia en (porcentaje).
La unidad para medir resistencias es el ohm (

FACTOR
MULTIPLICATIVO

TOLERANCIA

0 Negro

x 1 - Negro

1 % Negro

1 - Caf

x 10 - Caf

2 % Rojo

2 - Rojo

x 100 - Rojo

5 % Dorado

3 Naranja

x 1K - Naranja

10 % Plateado

4 - Amarillo

x 10K - Amarillo

20 % Sin Color

5 Verde

x 100K - Verde

6 Azul

x 1M - Azul

7 - Lila

x 0,1 - Dorado

8 - Plomo

x 0,01 - Plateado

9 - Blanco
Cdigo de Colores para resistencias

Ejemplo :
A caf = 1
B rojo = 2
C naranja = 3
D dorado

103

tolerancia 5%

Valor de la resistencia = 1 2 x 10

Identificacin del valor de un Condensador

Identificacin mediante letras
A diferencia de las resistencias, los condensadores llevan impreso su valor con
nmeros pero en cdigo, para hacer mas pequea la escritura.
A veces aparece impresa en los condensadores la letra "K" a continuacin de las
letras; en este caso no se traduce por "kilo", o sea, 1000 sino que significa cermico si se
halla en un condensador de tubo o disco.
Si el componente es un condensador de dielctrico plstico (en forma de
paraleleppedo), "K" significa tolerancia del 10% sobre el valor de la capacidad, en tanto
que "M" corresponde a tolerancia del 20% y "J", tolerancia del 5%.
Detrs de estas letras figura la tensin de trabajo y delante de las mismas el valor de
la capacidad indicado con cifras. Para expresar este valor se puede recurrir a la colocacin
de un punto entre las cifras (con valor cero), refirindose en este caso a la unidad
microfaradio (F) o bien al prefijo "n" (nanofaradio = 1000 pF = 1000*10-12 = 10 - 9 ).
Ejemplo: un condensador marcado con 0,047 J 630 tiene un valor de 47000 pF = 47 nF,
tolerancia del 5% sobre dicho valor y tensin mxima de trabajo de 630 v. Tambin se
podra haber marcado de la siguiente manera: 47n J 630.

Cdigo 101
Tambin se debe mencionar el cdigo 101 utilizado en los condensadores
cermicos. De acuerdo con este sistema se imprimen 3 cifras, dos de ellas son la cifra
significativa y la ltima de ellas indica el nmero de ceros que se deben aadir a las
precedentes. El resultado debe expresarse siempre en picofaradios pF.
As, 561 significa 560 pF, 564 significa 560000 pF = 560 nF.

Cuestionario
Responder en la parte de cuestionario del informe de laboratorio
1- Cmo se conectan los Voltmetros y los Ampermetros dentro de un circuito elctrico?
2- Cmo deberan ser las resistencias internas de un voltmetro y ampermetro en forma
ideal?
3-Describa brevemente los materiales vistos en el laboratorio, como multitester,
osciloscopio, protoboard, fuentes DC, y otros.
4- Cmo se conectara un Wattmetro dentro de un circuito elctrico?
5- Qu es un potencimetro y que es un variac? Explique como funcionan y como estn
hechos.
6- Investigue filtros electrnicos de orden superior a uno que utilicen componentes pasivas
y sus nombres.

Experiencia prctica
La experiencia de laboratorio consta de dos etapas que se deben realizar al mismo
tiempo. En una de ellas se debe realizar la simulacin en microcap de un determinado
circuito y en la otra se debe implementar dicho circuito en una protoboard. Mientras la
mitad del grupo trabaja en la simulacin, la otra mitad debe armar el circuito.

I- Circuito RC 1
Implemente en el protoboard y en MicroCap el circuito presentado en la siguiente figura:

Figura 1
En donde la resistencia R1 debe ser igual en el circuito y en la simulacin (se
sugiere usar 1500 multiplicado por el nmero de grupo), el condensador es de 1 nano
faradios, y el voltaje de entrada entregado por el generador de funciones debe tener una
amplitud de 5 volt (corresponde a una fuente sinusoidal en MicroCap). Tenga cuidado
de no cambiar la amplitud durante las mediciones.
Conecte el medidor de voltaje al condensador, luego vare la frecuencia en el
generador de funciones y anote para cada valor de frecuencia el voltaje en el
condensador mostrado por el voltmetro.
1. I1 Construya una tabla con los datos obtenidos de la siguiente forma y ordenados de
menor a mayor:
Frecuencia Aplicada

Amplitud Voltaje de Salida

Tome al menos 10 datos para cada valor de resistencia

2. I2 Implemente el circuito anterior en microcap y realice las mismas mediciones

anteriores. Presente ordenadamente los grficos obtenidos durante la experiencia
(Amplitud vs. Frecuencia), con sus ejes debidamente escalados.Qu pasa al ir
aumentando la frecuencia? Cmo se denomina este circuito? Investigue.

II Circuito RC 2
Implemente en el protoboard el circuito presentado en la siguiente figura:

Figura 2
En donde la resistencia R1 debe ser igual al anterior, el condensador es de 1 nano
faradios, y el voltaje de entrada entregado por el generador de funciones debe tener una
amplitud de 5 volt. Tenga cuidado de no cambiar la amplitud durante las
mediciones.
Conecte el medidor de voltaje al condensador, luego vare la frecuencia en el
generador de funciones y anote para cada valor de frecuencia el voltaje en el
condensador mostrado por el voltmetro.
3. I3 Construya una tabla con los datos obtenidos de la siguiente forma ():
Amplitud Voltaje de Salida

Frecuencia Aplicada

Tome al menos 10 datos para cada valor de la resistencia dada.

4. I4 Implemente el circuito anterior en microcap y realice las mismas mediciones

anteriores. Presente ordenadamente los grficos obtenidos durante la experiencia
(Amplitud vs. Frecuencia), con sus ejes debidamente escalados. qu sucede ahora
al aumentar la frecuencia? Cmo se denomina este circuito? Investigue. (I4)
5. I5 Obtenga matemticamente la frecuencia de corte de cada uno de los circuitos
implementados.
6. I6 Construya el grafico de Bode en MicroCap e incluya la impresin de dicho
grafico como anexo en el informe.

Contenido del Informe

El informe debe contener una parte de cuestionario con las preguntas de la seccin
cuestionario de esta gua respondidas. Debe contener una parte de desarrollo describiendo
lo que se hizo en el laboratorio, paso a paso, como se conectaron los circuitos y que
medidas se tomaron. Debe adems incluir todas las respuestas a las preguntas indicadas con
(I), incluyendo grficos, esquemas de los circuitos y tablas de datos que amerite necesario
adjuntar. Anote problemas y dificultades que tuvo al realizar la experiencia. Aportes
creativos y comentarios fuera de lo preguntado tendrn bonificacin extra en la nota, al
igual que responder las preguntas de las experiencias Opcionales.

Plazo de Entrega : 2 Semanas a contar de la fecha de realizacin

del laboratorio