Colegio Parroquial San Nicols de Hijuelas

Francisco Soto P
Profesor de Fsica

Evaluacin: Sonido y ondas

Nombre____________________________________ Curso: 1 medio __. Fila A
Objetivos:
en clases.

Fecha:

Resolver problemas de planteo fsicos simples aplicando conceptos de sonido vistos

Identificar, clasificar y analizar los elementos del sonido.
Relacionar conceptos de ondas y sonido a situaciones cotidianas.

I.

Resuelva en la parte posterior de la hoja los siguientes problemas y escriba el

resultado con su correspondiente unidad. (4 puntos c/u)
1. En una barra de un extrao material, de longitud 12000 m, con un martillo se golpea un
extremo. El sonido se transmite en la barra y llega al otro extremo luego de 4 s. Cul es
la rapidez del sonido en ese material?
2. Un grupo de personas va de excursin a la cordillera y se encuentran con que hay
tempestad elctrica. Una de esas personas, Carlos, observa el destello de un relmpago y
cuenta 20 s desde que lo ve hasta que escucha el sonido del trueno que le sigue. A qu
distancia de Carlos ocurri el relmpago?
3. La nota LA de la escala musical tiene una frecuencia de 440 Hz. Cul es la longitud de
onda de esta nota propagndose en el aire?

II.

Seleccione una sola alternativa. (2 puntos c/u)

1. Con respecto a las ondas sonoras se
afirma que:

III.

a)
b)
c)
d)
3.

Son una onda electromagntica.

Viaja ms rpido en el aire.
Es una onda transversal.
Se origina a travs de una vibracin.
El sonido se refleja. Esto lo vemos en:

a)
b)
c)
d)

El megfono.
El eco.
En una pared con cajas de huevos.
Al hablar a travs de la muralla.

2. Las vibraciones son:

a)
b)
c)
d)

Sonidos.
Oscilaciones de partculas.
Ondas.
Temblores.

4. Un ejemplo del Efecto Doppler es:

a)
b)
c)
d)

El hablar de las personas.

El sonido de las ambulancias.
Las sirenas o balizas de la polica.
Todas son correctas.

5. Llaman por telfono y reconozco que es

un amigo/a por su voz. Eso se llama:

6. Se le asocia con el volumen de un

sonido. Esta caracterstica se llama:

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

Longitud.
Amplitud.
Frecuencia.
Timbre.

Latitud.
Amplitud.
Frecuencia.
Timbre.

Completar la oracin. Escriba en la lnea el concepto correspondiente. (1 punto

cada concepto)
1. Segn su sentido de propagacin, el sonido es una onda______________.
2. La intensidad de sonido se relaciona con la_____________ de la onda.
3. Los sonidos snicos corresponden a aquellos cuya frecuencia esta entre los _______y
_______.
4. La distancia en la que se desplaza una onda en un periodo es _______________ de onda.
5. El ___________ nos permite diferenciar la voz de una persona cuando nos hablan por
telfono.
6. Los sismos producen un sonido __________ ya que su ___________ es pequea.

Colegio Parroquial San Nicols de Hijuelas

Francisco Soto P
Profesor de Fsica

Definir los siguientes conceptos: sonido, tono, intensidad, timbre y describa como es
el proceso del sonido y que es necesario para que exista. (2 puntos c/u)
Evaluacin: Sonido y ondas

IV.

Nombre____________________________________ Curso: 1 medio __. Fila B

Objetivos:
en clases.

Fecha:

Resolver problemas de planteo fsicos simples aplicando conceptos de sonido vistos

Identificar, clasificar y analizar los elementos del sonido.
Relacionar conceptos de ondas y sonido a situaciones cotidianas.

Resuelva en la parte posterior de la hoja los siguientes problemas y escriba el

resultado con su correspondiente unidad. (4 puntos c/u)

I.

1. Calcula la velocidad de propagacin de una onda sabiendo que su longitud de onda es 5

metros y su frecuencia de 20Hz.
2. En un pueblo del lejano oeste, un vaquero coloca el odo en la lnea frrea, que es de
acero, est en eso cuando percibe el sonido del tren que se acerca. En ese instante, y
respecto al vaquero, a qu distancia, mxima, se encuentra el tren?
3. Un grupo de personas va de excursin a la cordillera y se encuentran con que hay
tempestad elctrica. Una de esas personas, Carlos, observa el destello de un relmpago.
Si Carlos se encuentra a 4420 metros del lugar en el que hiso contacto con la tierra el rayo
Cunto tardo en escuchar el trueno?
Seleccione una sola alternativa. (2 puntos c/u)

II.

1. Con respecto a las ondas sonoras se

afirma que:

2. Para crear una pared aislada del sonido,

debo usar como material de relleno:

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

Son una onda electromagntica.

Viaja ms rpido en el aire.
Es una onda transversal.
Se origina a travs de una vibracin.

Vidrio.
Ladrillo.
Plumavit.
Madera.

3. El sonido se refleja. Esto lo vemos en:

4. Un ejemplo del Efecto Doppler es:

a)
b)
c)
d)

a) Una mosca al pasar cerca de nuestro

oido.
b) El sonido de las ambulancias.
c) El hablar de las personas.
d) Todas son correctas.

El megfono.
El eco.
En una pared con cajas de huevos.
Al hablar a travs de la muralla.

5. Llaman por telfono y reconozco que es

un amigo/a por su voz. Eso se llama:

6. Se le asocia con las notas musicales. Esta

caracterstica se llama:

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

Frecuencia.
Longitud.
Timbre.
Amplitud.

Valle.
Amplitud.
Frecuencia.
Timbre.

Completar la oracin. Escriba en la lnea el concepto correspondiente. (1 punto

cada concepto)

III.

1.
2.
3.
4.

Segn su sentido de propagacin, el sonido es una onda______________.

El ___________ nos permite diferenciar la voz de una persona cuando nos hablan por
telfono.
La intensidad de sonido se relaciona con la_____________ de la onda.
Los infra sonidos corresponden a aquellos cuya frecuencia esta entre los _______y
_______.

Colegio Parroquial San Nicols de Hijuelas

5.
6.
IV.

Francisco Soto P
Profesor de Fsica

La distancia en la que se desplaza una onda en un periodo es ________________.

Los sismos producen un sonido __________ ya que su ___________ es pequea.
Definir los siguientes conceptos: sonido, tono, intensidad, timbre y describa como es
el proceso del sonido y que es necesario para que exista. (2 puntos c/u)