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Esta expresin se propag durante el siglo XX para hacer referencia, en a aquel tipo
de estudios cientficos orientados a resolver problemas de la vida cotidiana o a
controlar situaciones prcticas, haciendo dos distinciones: a. La que incluye
cualquier esfuerzo sistemtico y socializado por resolver problemas o intervenir
situaciones. (innovacin tcnica, artesanal e industrial como la propiamente
cientfica). b. La que slo considera los estudios que explotan teoras cientficas
previamente validadas, para la solucin de problemas prcticos y el control de
situaciones de la vida cotidiana.
seleccin de una teora que se expone en sus conceptos centrales y sus rasgos
contextuales acordes a la situacin problema identificada.
Los estudios de caso, cuyo pionero fue Sigmund Freud, no estn limitados a las
personas, sino que son un mtodo de investigacin que se emplea como prctica
regular para estudiar rigurosamente, y paso a paso, los diversos factores que
producen desarrollo, cambio o afectan una situacin dada de un problema social
determinado. El objeto de estudio puede ser un negocio, una familia, escuela,
pandilla, grupo, u organizacin social, entre otras. Existe una diferencia entre los
estudios de caso, en trminos del estudio de grupos y de caso nico, con la
particularidad de que este ltimo se enfoca en un solo individuo o cosa, para estudiar
un individuo o una institucin en un entorno o situacin nica y de una forma lo ms
intensa y detallada posible. No obstante, en ambos tipos de estudio de caso se revela
una diversidad y riqueza de conductas, adems de sugerir direcciones para otras
acciones o estudios.
Por su poco uso y relevancia, es importante hacer especial referencia a lo que desde
dcadas anteriores se denomin el mtodo de investigacin protagnica, muy
semejante a la investigacin-accin y a las caractersticas de investigacin aplicada.
Toma parte en la investigacin educativa y pretende que la persona realice una
investigacin sobre s misma, su prctica y los principios terico-prcticos que
la rigen, por lo que se convierte en sujeto y objeto de estudio. Utilizando el sentido
comn, se llega a conocer y a reflexionar de manera rigurosa y sistemtica sobre la
propia prctica, con el fin de rectificar aspectos y elaborar opciones activas de cambio
y superacin.
Investigacin
Aplicada
Investigacin
Aplicada
Investigacin
Aplicada
Diagnstica
InvestigacinAccin
Estudio de
caso
Evaluativa
Participativa
Protagnica