Ecuaciones Diferenciales PDF

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Vicerrectora de Docencia
Direccin General de Educacin Superior
Facultad de Ciencias de la Electrnica_________________________
PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA ELECTRONICA
AREA: CIENCIAS BASICAS
ASIGNATURA: ECUACIONES DIFERENCIALES
CDIGO: LIMM-006
CRDITOS: 5
FECHA: 7 DE AGOSTO DE 2012
[Ecuaciones Diferenciales]

1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: Licenciatura
Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Electrnica
Modalidad Acadmica: Presencial
Nombre de la Asignatura: Ecuaciones Diferenciales
Ubicacin: Bsico
Correlacin:
Asignaturas Precedentes: Matemticas Universitarias II, Algebra Lineal
Asignaturas Consecuentes: Mtodos matemticos para sistemas lineales
Conocimientos, habilidades, actitudes y
Disposicin para el trabajo, individual y en equipo
valores previos:
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1)

Teora
Prctica
Total de
horas por
periodo
80
80
80
80
Horas por periodo

Concepto
Horas teora y prctica

Actividades bajo la conduccin del docente
como clases tericas, prcticas de
laboratorio, talleres, cursos por internet,
seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito)
Total
Nmero de
crditos

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Agustn Hernndez Rendn ,

Alejandro Ramirez Pramo,
Estela de L. Jurez Ruz,
Fernando Snchez Texis,
Gustavo Mendoza Torres
Autores: Jos Eligio Moiss Gutirrez Arias,
Leticia Gmez Esparza,
Margarita Amaro Aranda
Marco Antonio Bello Ramrez,
Mara Monserrat Morn Castillo,
Marcelino Texis Texis.
Fecha de diseo: 08 de Agosto del 2011
Fecha de la ltima actualizacin: 07 de Agosto del 2012
Fecha de aprobacin por parte de la
5 de diciembre del 2012
academia de rea
Fecha de aprobacin por parte de
CDESCUA 15 de febrero del 2013
Fecha de revisin del Secretario
15 de febrero del 2013
Acadmico
Agustn Hernndez Rendn ,

Alejandro Ramirez Pramo,
Estela de L. Jurez Ruz,
Fernando Snchez Texis,
Gustavo Mendoza Torres
Revisores: Jos Eligio Moiss Gutirrez Arias,
Leticia Gmez Esparza,
Margarita Amaro Aranda
Marco Antonio Bello Ramrez,
Mara Monserrat Morn Castillo,
Marcelino Texis Texis.
Sinopsis de la revisin y/o Programa de asignatura actualizado al nuevo formato del
actualizacin: MUM
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Disciplina profesional: Matemticas
Nivel acadmico: Maestra en Ciencias

Experiencia docente: Un ao

Experiencia profesional: S/R
5. OBJETIVOS:
5.1 General: El estudiante aprender los conocimientos bsicos y las tcnicas de solucin para
resolver modelos matemticos que involucran ecuaciones diferenciales ordinarias.
5.1 Especficos: el estudiante:

5.1.1
Distinguir las ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden deduciendo los mtodos para
resolverlas.
5.1.2
Distinguir los mtodos bsicos para resolver ecuaciones diferenciales lineales y valorar la
ventaja que proporciona la transformada de Laplace.
5.1.3
Analizando los sistemas de ecuaciones diferenciales, determinar su solucin.
5.1.4
Construir soluciones de ecuaciones diferenciales en forma de serie de potencias.
Nota: Cada objetivo deber ser congruente con los contenidos de las unidades del programa de
asignatura. (Debern coincidir con los mencionados en el punto 7)
6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:
Elaborar una representacin grfica considerando la jerarquizacin de los conceptos partiendo del
nombre de la asignatura, las unidades y las particularidades de cada unidad. Consultar ejemplos


7. CONTENIDO
Unidad
1.- ECUACIONES
DIFERENCIALES
DE PRIMER
ORDEN Y DE
PRIMER GRADO
Objetivo
Especfico
Distinguir las
ecuaciones
diferenciales
ordinarias de primer
orden deduciendo los
mtodos para
resolverlas.
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
1.- Definicin y
clasificacin de una
ecuacin diferencial.
Bibliografa
Bsica
Complementaria
[1]
[3]
[1]
[2]
[1]
[1]
[2]
[2]
[1]
[2]
a) Primera
clasificacin:
Ordinarias y parciales.
b) Segunda
clasificacin:
i) Ecuaciones diferenciales
ordinarias lineales y no
lineales.
ii) Ecuaciones diferenciales
parciales lineales y no
lineales.
2.- Solucin de una
ecuacin diferencial.
3.- Familia de curvas.
4.- Teorema de
existencia y unicidad.
5.- Mtodos para
resolver ecuaciones
diferenciales de primer
orden.
5.1 Ecuaciones lineales.
5.2 Ecuaciones no lineales.
a) Variables separables.

Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
Bibliografa
Bsica
Complementaria
b) Ecuaciones exactas y
factores integrantes.
c) Ecuaciones
Homogneas.
d) Ecuaciones de Ricatti.
2.- ECUACIONES
LINELAES DE
ORDEN (n)
Distinguir los mtodos

bsicos para resolver
ecuaciones
diferenciales lineales y
valorar la ventaja que
proporciona la
transformada de
Laplace.
6.- Aplicaciones
[1]
[2]
(especialmente a los
circuitos)
1.- Teora general de
las ecuaciones lineales
de orden (n).
[1]
[2]
2.- Ecuaciones
[1]
[2]
[1]
[2]
[1]
[2]
homogneas con
coeficientes
constantes.
3.- Coeficientes
indeterminados y
variacin de
parmetros.
4.- Solucin del
problema con valores
iniciales mediante la

Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
transformada de
Laplace.
Bibliografa
Bsica
Complementaria
4.1 Definicin de la
transformada de Laplace
(aplicar en algunos
ejemplos).
4.2 Funcin escaln
unitario.
4.3 Transformada de
Laplace de la funcin
escaln unitario, de una
traslacin en el espacio
original y de una traslacin
en el espacio imagen.
4.4 Transformada de
Laplace de una derivada.
4.5 Transformada de
Laplace de una integral.
4.6 Solucin del problema
con valores iniciales
mediante la transformada
de Laplace.
5.- Ecuaciones
3.- SISTEMAS DE Analizando los
ECUACIONES
LINEALES
sistemas de
ecuaciones
[1]
diferenciales con
funciones de fuerza
discontinua.
6.- Funcin impulso e
integral de convolucin.
[1]
1.- Matrices
hermitianas y sus
propiedades. Teora
[2]
[2]

Unidad
Objetivo
Especfico
DIFERENCIALES diferenciales,
DE
PRIMER determinar su
ORDEN
solucin.
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
bsica de los sistemas
de ecuaciones
diferenciales de primer
orden
2.- Solucin de
sistemas lineales por
eliminacin.
3.- Sistemas
homogneos con
coeficientes
constantes.
Bibliografa
Bsica
Complementaria
[1]
[2]
[1]
[2]
[1]
[2]
1.- Introduccin
[1]
[2]
2.- Solucin en puntos
[1]
[2]
ordinarios.
3.- Solucin en puntos
[1]
[2]
3.1 Sistemas hermitianos.

3.2 Sistemas no
hermitianos.
a) Eigenvalores reales y
distintos.
b) Eigenvalores complejos.
c) Eigenvalores repetidos.
4.- Sistemas no
homogneos.
SOLUCION
EN SERIE DE
ECUACIONES
LINEALES
DE
SEGUNDO
ORDEN
4.-
El estudiante construir
soluciones de
ecuaciones
diferenciales en forma
de serie de potencias.

Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
singulares regulares.
Bibliografa
Bsica
Complementaria
Bibliografa:
1.- Ecuaciones Diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera.
Boyce, W. E.- DiPrima, R. C.
4 Edicin 2000.
Limusa.
2.- Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado.
Dennis G. Zill.
7 Edicin 2002.
Thomson Learning.
3.- Ecuaciones Diferenciales, Teora y Problemas.
Acero I., Lpez M.
2 Edicin 2007
TEBAR S. L. Madrid.
8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO


Unidad
1.- ECUACIONES
DIFERENCIALES DE
PRIMER ORDEN Y DE
PRIMER GRADO
2.- ECUACIONES
LINELAES DE ORDEN (n)
3.- SISTEMAS DE
ECUACIONES LINEALES
DIFERENCIALES DE
PRIMER ORDEN
4.- SOLUCION EN SERIE
DE ECUACIONES
LINEALES DE SEGUNDO
ORDEN
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
En el rea de las ecuaciones
diferenciales de primer orden
para resolver modelos que
involucran dichas
ecuaciones.
En el rea de la modelacin
matemtica, enfocado
principalmente a las
ecuaciones que involucran
derivadas de orden superior.
Habilidades
Comunicacin asertiva y
comprensin de planteamientos
matemticos.
Asimismo la coordinacin de
equipos de trabajo
multidisciplinarios.
Comunicacin asertiva.
Apropiarse de diferentes mtodos
y tcnicas para resolver
ecuaciones diferenciales de
orden superior.
En Matemticas,
estableciendo modelos que
involucran ms de una
funcin desconocida as
como sus derivadas. Adems
los mtodos para
solucionarlos
Desarrollar y aplicar tcnicas,

mtodos y procesos pertinentes
para el anlisis de problemas y
sntesis de soluciones
Coordinar equipos de trabajo
multidisciplinarios para el
desarrollo de investigacin
En electrnica, diseando e
implementando soluciones
en serie de potencias para
ecuaciones diferenciales de
segundo orden.
Desarrollar, aplicar tcnicas y

mtodos pertinentes para el
anlisis de problemas y sntesis
de soluciones.
Actitudes y valores
Disposicin para colaborar en
equipos de trabajo, empata y
apertura al dilogo.
Iniciativa con liderazgo,

disposicin para colaborar en
equipos de trabajo, empata y
apertura al dilogo.
Apertura para la toma de
decisiones de forma crtica
Iniciativa con liderazgo.
Apertura para la toma de
decisiones de forma crtica,
creativa y propositiva.
equipos de trabajo, adaptacin
al cambio para actualizar y
mejorar sus competencias.
Iniciativa con liderazgo.
equipos de trabajo.

9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura (ver sntesis del plan de estudios
en descripcin de la estructura curricular en el apartado: ejes transversales)
Eje (s) transversales
Contribucin con la asignatura
Formacin Humana y Social
Es de suma importancia que el estudiante
aprenda a discernir, reflexionar, deliberar y
argumentar principios que favorezcan la
convivencia democrtica, plural y responsable y
que desarrolle habilidades para el anlisis, la
reflexin y el juicio crtico.
Desarrollo de Habilidades en el uso de las
El desarrollo de habilidades interdisciplinarias
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin que integren las tres componentes:
informacional, digital y comunicacional, en
entornos complejos; le permite el manejo,
creacin, desarrollo, implementacin y la
explicacin de la soluciones a los modelos
descritos por ecuaciones diferenciales.
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
El desarrollo de un pensamiento crtico y
Complejo
creativo, a partir del pensamiento bsico, le
permitir establecer planteamientos complejos
Lengua Extranjera
Dado que el idioma es el medio de comunicacin
para la transmisin del conocimiento, el ingls le
permitir comprender la bibliografa y programas
computacionales relacionados a los tpicos de
las ecuaciones diferenciales.
Innovacin y Talento Universitario
Educacin para la Investigacin
Las actividades de investigacin mejoran las
experiencias de aprendizaje para que el
estudiante adquiera conocimientos, habilidades,
actitudes y valores orientados a una cultura de
indagacin, de descubrimiento y de construccin
de conocimientos nuevos.

10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse durante todo el curso)
Estrategias y Tcnicas de aprendizaje-enseanza
Recursos didcticos
Estrategias de aprendizaje:
Proyector de caon
Investigacin cientfica,
Diapositivas del curso
Solucin de problemas
Pginas web relativas al curso y sugeridas por el
Diseo e implementacin de programas
profesor
Estrategias de enseanza:
Planteamiento de situaciones reales con respecto a cada tema donde se
tomen decisiones fundamentadas en el conocimiento y con limitaciones
de tiempo.
Trabajo colaborativo en equipo para la solucin de los ejercicios.
Generacin de preguntas y respuestas con respecto a temas relevantes
Ambientes de aprendizaje:
Uso del laboratorio para el diseo de un modelo que involucra
ecuaciones diferenciales.
Actividades y experiencias de aprendizaje:
Visita al Laboratorio de fsica.
Tecnicas:
Mapas conceptuales
Investigacin cientfica
Uso de foros de la clase

11. CRITERIOS DE EVALUACIN (de los siguientes criterios propuestos elegir o agregar los que considere pertinentes
utilizar para evaluar la asignatura y eliminar aquellos que no utilice, el total ser el 100%)
Porcentaje
Criterios
60%
10 %
20 %
10 %
Exmenes
Participacin en clase
Tareas
Exposiciones
Total
100%
Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados sern establecidos por la academia, de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.
12. REQUISITOS DE ACREDITACIN (Reglamento de procedimientos de requisitos para la admisin, permanencia y egreso
del los alumnos de la BUAP)
Estar inscrito como alumno en la Unidad Acadmica en la BUAP
Asistir como mnimo al 80% de las sesiones
La calificacin mnima para considerar un curso acreditado ser de 6
Cumplir con las actividades acadmicas y cargas de estudio asignadas que seale el PE
13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESCUA con el Vo. Bo. del Secretario Acadmico )



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PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA ELECTRONICA

AREA: CIENCIAS BASICAS

ASIGNATURA: ECUACIONES DIFERENCIALES

FECHA: 7 DE AGOSTO DE 2012

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Modalidad Acadmica: Presencial

Nombre de la Asignatura: Ecuaciones Diferenciales

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1)

Horas por periodo

Horas teora y prctica

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Agustn Hernndez Rendn ,

Agustn Hernndez Rendn ,

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

Nivel acadmico: Maestra en Ciencias

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

5.1 Especficos: el estudiante:

Analizando los sistemas de ecuaciones diferenciales, determinar su solucin.

Construir soluciones de ecuaciones diferenciales en forma de serie de potencias.

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2.- Solucin de una

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Distinguir los mtodos

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3.- SISTEMAS DE Analizando los

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2.- Solucin en puntos

3.1 Sistemas hermitianos.

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8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

LINELAES DE ORDEN (n)

4.- SOLUCION EN SERIE

Desarrollar y aplicar tcnicas,

Desarrollar, aplicar tcnicas y

Iniciativa con liderazgo,

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