ESCUELA JOSE MARIA CARO RODRIGUEZ

FLORINDO LAGOS N46 FONO: 042-2222177

ADECUACIN CURRICULAR
IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE: Constanza Lema Lema
PROFESOR (A) ASIGNATURA: Mariangela Olmo Retamal

Objetivos del Curso

OA3: Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: cuentos, novelas.
OA4: Analizar aspectos relevantes de
narraciones ledas para profundizar su
comprensin: identificando las acciones
principales del relato y explicando cmo
influyen en el desarrollo de la historia,
explicando las actitudes y reacciones de
los personajes de acuerdo con sus
motivaciones y las situaciones que viven,
describiendo el ambiente y las costumbres
representadas en el texto y explicando su
influencia en las acciones del relato,
relacionando el relato con la poca y el
lugar en que se ambienta, interpretando el
lenguaje figurado presente en el texto,
expresando opiniones sobre las actitudes y
acciones
de
los
personajes
y
fundamentndolas con ejemplos del texto,
llegando a conclusiones sustentadas en la

Objetivos del Alumno

OA3: Leer y familiarizarse con textos
simples para aumentar su conocimiento
del mundo, desarrollar su imaginacin y
reconocer su valor social y cultural; por
ejemplo: cuentos, novelas.
OA4 Analizar aspectos relevantes de
narraciones ledas para profundizar su
comprensin: identificando acciones,
personajes, ambiente.

CURSO: 6 ao
UNIDAD: 1 Narrativa

Actividades

MES: MARZO / 2014

EJE: Lectura/ Escritura/ Oralidad.

Evaluacin

Lectura Comprensiva de variados cuentos, Observacin Directa

fabulas y novelas breves.
Apoyo con guas de aprendizaje, lecturas.
Ajuste de Tiempos
Identifican elementos narrativos del texto
Rey Midas: acciones, personajes,
ambiente.
Marcan estructura interna de la narracin
(inicio-desarrollo-desenlace )

Evaluacin escrita diferenciada.

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informacin del texto, comparando textos

de autores diferentes y justificando su
preferencia por alguno.
OA2: Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin lectora, por
ejemplo: relacionar la informacin del
texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos, releer lo que no fue
comprendido, formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas.

OA2: Comprender textos aplicando

estrategias de comprensin lectora, por
ejemplo: relacionar la informacin del
texto
con
sus
experiencias
y
conocimientos, releer lo que no fue
OA16: Escribir frecuentemente para comprendido, formular preguntas sobre lo
compartir impresiones sobre sus lecturas, ledo y responderlas.
desarrollando un tema relevante del texto
ledo y fundamentando sus comentarios OA16: Escribir frecuentemente para
con ejemplos.
compartir impresiones sobre sus lecturas,
OA27: Dialogar para compartir y
desarrollando un tema relevante del texto
desarrollar ideas y buscar acuerdos:
ledo y fundamentando sus comentarios
manteniendo el foco en un tema,
con ejemplos.
complementando las ideas de otro y
ofreciendo sugerencias, aceptando
OA27:
sugerencias, haciendo comentarios en los
momentos adecuados, mostrando acuerdos
o desacuerdo con respeto, fundamentando
su postura.

Antes
Predice a travs del ttulo o imagen del
cuento, De qu se tratara?
Durante
Leen texto contestando preguntas claves.
(interrogan el texto)
Despus
Contestan preguntas de Comprensin
Trabajo de vocabulario contextual.

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ADECUACIN CURRICULAR

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IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE: Constanza Lema Lema

CURSO: 6ao

PROFESOR ASIGNATURA: Mariangela Olmo Retamal

UNIDAD: 1 Narrativa

Objetivos del Curso

Objetivos del Alumno

Observa cortometraje The Salman

OA18: Escribir, revisar y editar sus textos

para satisfacer un propsito y transmitir
sus ideas con claridad. Durante este
proceso: agregando ejemplos, datos y
justificaciones para profundizar ideas,
emplean un vocabulario preciso y variado,
y un registro adecuado, releen a medida
que escriben, aseguran la coherencia y
agregan conectores, editan aspectos de
ortografa y presentacin, utilizan las
herramientas del procesador de textos para
buscar sinnimos, corregir gramtica, y
dar formato.

Actividades anexas de apoyo

Utilizar

correctamente

los

EJE: Lectura/ Escritura/ Oralidad.

Actividades

OA14: Escribir correctamente narraciones OA 14: Escribir correctamente narraciones

(relatos de experiencias personales, utilizando estructura clara coherente
noticias, cuentos, etc.) que: tengan una
estructura clara, utilicen conectores
adecuados, tengan coherencia en sus
oraciones, incluyan descripciones y
dilogo que desarrollen la trama, los
personajes y el ambiente.

OA21:

MES: ABRIL / 2014

basada en una Leyenda.

En gua de aprendizaje ordena los hechos
de manera cronolgica.
Escribe las impresiones que le provoco el
cortometraje.

Evaluacin

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participios irregulares en sus producciones

escritas.
OA22: Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por parte del
lector, ampliando las reglas ortogrficas
aprendidas en aos anteriores, adems de:
escritura de los verbos haber, tener e ir, en
los tiempos ms utilizados, acentuacin de
pronombres interrogativos y exclamativos.
OA31: Producir textos orales espontneos
o planificados de diverso tipo para
desarrollar su capacidad expresiva:
narraciones (contar una historia, describir
una actividad, relatar noticias, testimonios,
etc.)

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