UNIVERSIDAD POLITECNICA

SALESIANA
CURSOGUA
DE NIVELACIN
GENERAL
DE GESTIN DEL APRENDIZAJE
TEMA
PROPOSITO

UNIDAD II: INTRODUCCIONA COMUNICACIN, EL TEXTO Y EL ENSAYO

EL ENFOQUE DE APRENDER A TRAVS DEL MODELO CONSTRUCTIVISMO Y EL ENFOQUE COMUNICATIVO.
SABER:
INDICADORES DE LOGRO (es lo que el estudiante deben haber
logrado al finalizar el tema)
- QU ES LA
SABER HACER:

COMUNICACIN.

- TIPOS DE
COMUNICACIN.
- NIVELES DE
COMUNICACIN
CONCEPTOS
DESARROLLA
DOS

- SIGNIFICADO
SIGNIFICANTE
- SIGNO SMBOLO.
- ANLISIS DE UN TEXTO,
DE UN VIDEO, Y DE UN TEXTO.
- ELABORACIN DE
ENSAYOS
- EL MTODO APA, CITAS
TEXTUALES

Escribe prrafos y textos claros al aplicar los recursos de cohesin,

coherencia y signos de puntuacin
- Escribe oraciones y prrafos de una clara y entendible
- Aplica los conocimientos de ortografa en sus escritos.
SER:
Habilidades del buen vivir
- Manejo del lenguaje, razonamiento verbal y exposicin oral y escrita.
Su comunicacin escrita es clara, coherente, respeta las normas
gramaticales y las internacionales para citar.
Lograr a travs del uso de palabras tcnica a razonar y deducir.
Utiliza el lenguaje con correccin idiomtica.
-

ESTRATEGIAS
METODOLGI
CAS

ACTIVIDADES
TIPOS
CONTEXTUALIZACIN
- Entender la naturaleza
social de la comunicacin.
- Distinguir comunicacin oral
y
escrita
- Definir y relacionar los
conceptos de
comunicacin
- Introduccin a la
comunicacin cientfica
que se sustenta en las
Humanidades,
especficamente, en el
campo de la Lingstica.
ACTIVIDADES
DE
CONCEPTUALIZACIN
- Funciones del lenguaje
referencial, expresiva y
apelativa.
- Identificar la funcin
predominante en un texto.

MEDIOS
DIDCTICOS Y
RECURSOS
TIEMPO
EDUCATIVOS
- Definir el texto y sus
caractersticas.

EVALUACION
FORMAS DE
EVALUACIN

- Diferenciar las
- Exposiciones
tipologas textuales.
- Participacin
- Identificar la funcin
lectora
predominante en un
texto.
- Prueba escrita
- Determinar la
intencin
comunicativa del
texto

CRITERIOS DE
EVALUACIN
- Conocimiento
- Habilidades
- Actitudes

- Tcnicas
- Anlisis de cada
exposicin
- Uso de tics.
realizada en
clase.
- Valores

BIBLIOGRAFI
A

ACTIVIDADES
CREACIN,
ELABORACIN,
APLICACIN
EXPERIMENTACIN

DE
O

Recepcin de la
informacin.
Amplitud, exactitud y
claridad
en la demostracin de los
diferentes tipos de textos.
- Funciones lenguaje
referencial,
expresivo y apelativa.
ACTIVIDADES
REFUERZO

DE

Realiza trabajos en grupo,

logrando que cada uno
sea parte
integral del grupo.
- Realizar actividades en las
que desempeen sus
conocimientos individuales
y de grupo
TRABAJO AUTONOMO
- Sintetiza textos a partir de la
aplicacin de estrategias

CRITERIOS DE EVALUACIN

de lectura y procesos de
pensamiento.
- Realizacin de exposiciones,
en las cuales se hace
hincapi en el manejo y
soltura frente al grupo.
- Formulacin de objetivos, manejo y
catalogacin de la informacin,
conclusiones y bibliografa.
- Manejo y soltura frente al manejo
de grupos grandes.
- Seguimiento de rdenes y
consultas en momentos de duda.

---------------------------------------------------------ING. PAULINA BUITRON PONCE