Unidad 1.

Fundamentos de la Macroeconoma
La poca de La gran depresin de los aos 30 se caracteriz por tener
grandes niveles de desempleo, una baja produccin de bienes y servicios,
adems de una cada en el nivel de precios, dichos acontecimientos histricos
marcaron la pauta para muchos estudios macroeconmicos, a fin de evitar que
se presentaran eventos econmicos futuros de magnitud.
Una de las obras histricas macroeconmicas ms reciente es la de John
Maynard Keynes quien public La Teora general de la ocupacin, el inters y
el dinero donde plantea cmo la intervencin del gobierno en pocas de
recesin es importante para estimular la demanda agregada y as evitar una
cada drstica en el Producto Interno Bruto y registrar un elevado aumento en
el desempleo (Keynes, 2006).
Los fundamentos de la Macroeconoma se basan en la microeconoma, ya
que estudia los grandes agregados nacionales como el Producto Interno
Bruto, que es la suma de la produccin de todos los bienes y servicios de las
empresas (Microeconoma); adems de estudiar la inflacin y el desempleo.
Microeconoma
La microeconoma es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y
las
empresas, la manera en que dichas elecciones interactan en los mercados y
la
influencia que los gobiernos ejercen sobre ellas.
Macroeconoma
La macroeconoma es el estudio del desempeo de la economa tanto nacional
como global.
1.1.

Por qu estudiar Economa?

Es importante estudiar economa porque sta ofrece una formacin general

imprescindible para comprender el mundo en el que vives y para dar
respuestas a muchas interrogantes como:
Por qu hay pases pobres y ricos?, Por qu suben o bajan los
precios?, Por qu existen las desigualdades en la distribucin del
ingreso?, Por qu hay desempleo?
As mismo es de suma importancia estudiar macroeconoma para que as se
puedan tomar decisiones de poltica econmica a nivel pas y de ah se vaya
corrigiendo los problemas hasta llegar a nivel particular (microeconoma).
1.1.1.El pensamiento econmico
Para comprender el pensamiento econmico existen dos grandes preguntas
que resumen el propsito de la economa:
De qu manera las elecciones determinan que, como y para quien se
producen los bienes y servicios?

En qu punto las elecciones que se hacen en la bsqueda del inters

personal fomentan tambin el inters social?
Estas preguntas econmicas se derivan de querer ms de lo que se tiene, por
ejemplo: quieres un mundo pacfico y seguro; deseas tener tiempo para
realizar actividades deportivas, tiempo para la familia, entre otras muchas
cosas
Al querer ms de lo que se tiene, lo que cada una de las personas puede
obtener tiene una serie de limitaciones tales como: el tiempo, nuestros
ingresos y los precios que debemos pagar por los bienes o servicios.
Si se refiere a una sociedad, lo que se puede obtener est limitado por los
recursos productivos: tierra, trabajo y capital.
En consecuencia, al estar presente la incapacidad para satisfacer todos y cada
uno de los deseos se le conoce con el nombre de escasez.
Nota: La economa como ciencia social estudia esas elecciones que los
individuos, las empresas, los gobiernos y las sociedades enteras hacen para
enfrentar la escasez, as como los incentivos que influyen en esas elecciones y
las concilian.
Un incentivo es una recompensa (incentivo positivo) o un castigo (incentivo
negativo), su propsito es alentar o desalentar una accin, por ejemplo, si
disminuye el precio de los chocolates habr un incentivo positivo para comprar
ms chocolates; caso contrario, un aumento en el precio de los mismos
desincentivar su consumo.
Para enfrentar la escasez debes elegir entre las alternativas disponibles por
ejemplo: un nio debe elegir entre el juguete y dulces, el millonario entre el
viaje a Cancn para descansar o la junta de trabajo; como sociedad se debe
elegir entre mejores servicios mdicos, limpiar los ros o mejorar el servicio de
transporte.
El pensamiento econmico
Los intercambios en el para qu:
Los bienes y servicios que se producen estn en funcin de las elecciones que
realiza cada persona, los gobiernos y las empresas que producen los artculos
que se compran.
Cuando eliges cmo gastar el ingreso, ests frente a un intercambio. Vas al
teatro esta semana, para comprar el boleto del teatro tuviste que renunciar a
un libro; dicho de otra manera, intercambiaste el libro por la obra de teatro.
El gobierno federal efecta un intercambio cuando elige cmo gastar los
impuestos de la poblacin. Si el congreso vota por ms inversin en defensa
nacional, pero recomienda recortar el presupuesto destinado a programas
educativos; es decir intercambia, los programas educativos por la defensa
nacional.

Los intercambios en el cmo:

Los bienes y servicios se producen en funcin de elecciones hechas por las
empresas que fabrican los artculos que compras, y estas elecciones involucran
un intercambio.

Los intercambios en el para quin:

En el para quin se producen los bienes y servicios dependiendo de cmo se
distribuye el poder de compra, ste puede redistribuirse de tres formas: a
travs de pagos voluntarios, por medio de los impuestos y las prestaciones
establecidas por el gobierno. Dicha redistribucin conlleva intercambios
Ciclos econmicos: Los ciclos econmicos son aumentos y disminuciones de
la actividad econmica medida a travs del comportamiento de Producto
Interno Bruto (PIB) a lo largo del tiempo. Las fases de los ciclos econmicos
son:

Expansin: aumento del empleo, de la produccin y de los precios

como resultado de la mayor demanda de bienes y servicios.
Cima o auge: es el nivel ms alto del ciclo, la produccin est a su nivel
ms alto y con pleno empleo.
Recesin o contraccin: en esta fase de los ciclos econmicos
disminuyen la produccin, el empleo, la inversin, el consumo, los
ingresos, etc. Si es muy prolongada esta fase puede caer en el trmino
de depresin.
Recesin o contraccin: en esta fase de los ciclos econmicos
disminuyen la produccin, el empleo, la inversin, el consumo, los
ingresos, etc. Si es muy prolongada esta fase puede caer en el trmino
de depresin.

1.1.2.La economa como ciencia social y herramienta poltica

Los economistas tratan de descubrir cmo funciona el mundo econmico, y
para lograrlo hacen una distincin entre dos tipos de afirmaciones: positivas y
normativas. (Parkin, 2010)
Afirmaciones Positivas
Son aquellas que indican lo que es.
Afirman lo que se cree en ese
momento sobre la manera cmo
funciona el mundo. Esta puede ser
correcta o incorrecta. Por ejemplo:
Una mala cosecha de tomate
incremente su precio

Afirmaciones Normativas
Son aquellas acerca de lo que debe
ser, dependen de los valores y no
pueden someterse a prueba.
Por ejemplo: Debemos disminuir el
uso del carbn y El salario mnimo
no debe aumentar. Expresan
opiniones pero afirman un hecho
verificable.

La Economa permite abordar los problemas que surgen en todos los aspectos
de la vida.
Existen tres grandes reas generales:
1. Poltica econmica personal
Debes adquirir un prstamo estudiantil o conseguir un empleo de fin
de semana?
Debes comprar un automvil usado o uno nuevo?
Este tipo de preguntas implican un beneficio marginal y un costo marginal ya
que las cifras son difciles de precisar pero las decisiones sern slidas.
2. Poltica econmica empresarial
Debe una empresa que fabrica televisores elaborar slo televisores
de pantalla plana y dejar de producir los convencionales?
Debe una empresa extraer ms petrleo y gas del Golfo de Mxico?
Este tipo de preguntas de negocios implican la evaluacin de un beneficio
marginal y un costo marginal, al abordar este tipo de preguntas con las
herramientas econmicas se pueden tomar mejores decisiones.
3. Poltica econmica gubernamental
De qu manera puede Nuevo Len equilibrar su presupuesto?
Debe el gobierno federal aumentar o disminuir los impuestos?
Estas preguntas de poltica gubernamental requieren decisiones que implican
la evaluacin de un beneficio marginal y un costo marginal as como una
investigacin de las interacciones de individuos y empresas, al abordarlas con
herramientas de la economa, los gobiernos toman mejores decisiones.
1.2. El problema econmico
A travs del modelo grfico de Fronteras de Posibilidades de Produccin
(FPP), analizars las elecciones, el costo de oportunidad y el crecimiento
econmico.
El problema econmico a estudiar es cmo satisfacer al mximo las
necesidades ilimitadas usando eficientemente los recursos econmicos.
1.2.1. Posibilidades de produccin y costo de oportunidad
La Frontera de posibilidades de produccin (FPP) representa la cantidad
mxima de bienes y servicios que se pueden producir con los recursos
econmicos y la tecnologa disponibles en un pas.
La frontera de posibilidades de produccin (FPP) representa la cantidad
mxima de bienes y servicios que se pueden producir con los recursos
econmicos y la tecnologa disponibles en un pas.

A continuacin se muestra una tabla con combinaciones de produccin de pan

y autos que pueden producirse dados los recursos disponibles.

La cantidad de autos producida est representada en el eje de las x y la

cantidad producida de pan est representada en el eje de las y.
Debido a que la Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP), nos dice
la cantidad mxima que se puede producir de dos bienes, no se pueden
alcanzar puntos ms all de la FPP, por lo tanto, se puede producir dentro o
sobre la frontera de posibilidades de produccin (FPP).
Cada eleccin de posibilidades de produccin implica un intercambio y una
evaluacin de alternativas, se debe renunciar a algo para obtener algo ms de
otra cosa. La Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP) en la grfica te
muestra su pendiente negativa, lo cual, implica que si se quiere aumentar la
produccin de pan tendr que sacrificarse produccin de autos y viceversa.
El costo de oportunidad
El costo de oportunidad de una accin es la alternativa desechada de mayor
valor.
Por ejemplo: producir una unidad adicional de autos entre la alternativa B y
C, tendr un costo de oportunidad de (se dejar de producir) 2 autos; de C a D
representa la produccin de otra unidad adicional de autos lo cual implicar
dejar de producir 3 autos, y as sucesivamente; por lo tanto, el costo de
oportunidad es creciente.
El costo de oportunidad es un cociente: se divide la disminucin en la cantidad
producida de un bien entre el aumento de la cantidad producida de otro bien.
(Parkin, 2010)
Relaciones positivas o directas
Es cuando el valor de una variable medida en el eje de las x aumenta y
tambin lo hace la variable medida en el eje de las y, y viceversa; es decir,
cuando ambas variables disminuyen.

Relaciones negativas o inversas

Es cuando el valor de una variable medida en el eje de las x aumenta y la
variable medida en el eje de las y disminuye, y viceversa; es decir cuando
ambas variables se mueven en sentidos apuestos.

Actividad 1. Anlisis de noticia

En esta actividad activars tus conocimientos previos de los conceptos que se
abordan en esta unidad en una situacin real y desarrollars las habilidades de
comunicacin, pensamiento crtico y trabajo colaborativo a travs del debate
en el foro. Para ello:
1. Descarga el archivo Noticia
2. Analiza la noticia e identifica el costo de oportunidad.
3. Una vez analizada la noticia, entra al foro de discusin y responde la
siguiente pregunta: Cul es para ti el costo de oportunidad de lo que seala el
artculo?
4. Revisa las aportaciones de tus compaeros(as), compara sus opiniones con
las tuyas e intercambia comentarios a fin de establecer un dilogo fructfero y
de cercana.
*No olvides consultar la Rbrica del Foro que se encuentra en la pestaa
Material de apoyo.
Actividad 2. Elaboracin e interpretacin de grficas
En esta actividad podrs analizar la relacin positiva o negativa que existe
entre dos variables y desarrollars la capacidad de construir e interpretar
grficas.
1. Descarga el documento Grficas.
2. Analiza la tabla en donde se te da la informacin de las variables.
3. Grafica las variables en el eje de las x (abscisas) y en el eje y
(ordenadas) a tu eleccin.

4. De acuerdo a la forma de tu grfica, interpreta si estas dos variables tienen

una relacin positiva o negativa.
5. Guarda tu archivo con la nomenclatura MAE_U1_A2_XXYZ, envalo a la
seccin de tareas y espera la retroalimentacin del Facilitador(a).

1.2.2. Crecimiento econmico

El crecimiento econmico es una expansin en la produccin de bienes y
servicios de un pas.
El crecimiento econmico no evita la escasez ni el costo de oportunidad. Los
factores que influyen en el crecimiento econmico son:

Innovacin tecnolgica.

Acumulacin (inversin) de capital.

Grficamente el crecimiento econmico de un pas se observa con un

desplazamiento hacia la derecha de la Frontera de Posibilidades de
Produccin (FPP)
1.2. Medicin del Producto Interno Bruto (PIB) y crecimiento
econmico
En este tema revisaras el Producto Interno Bruto (PIB) y cules son los
mtodos para medir este indicador econmico, adems, se citaran las
limitaciones que el PIB tiene como un mtodo del bienestar econmico.
1.3.1. Definicin y medicin del Producto Interno Bruto
El crecimiento econmico de un pas se mide por el aumento en la produccin
de todos los bienes y servicios finales producidos en la economa en un perodo
determinado.
A lo anterior se le conoce como Producto Interno Bruto (PIB).
El PIB no incluye los bienes intermedios (bienes que no van directo al
consumidor final), tampoco incluye los bienes usados ni los activos financieros.

El PIB puede calcularse por medio de dos formas:

Compradores
Los compradores pagan por bienes y
servicios que compran.
Por el enfoque del gasto se deben
sumar: el gasto en un consumo de
las familias,
la inversin privada bruta, las
compras del gobierno y las
exportaciones netas
(exportaciones menos
importaciones).

Productores
Los productores les cuesta producir
los bienes y servicios, por el enfoque
del ingreso se deben sumar:
Los pagos a los trabajadores (sueldos
y salarios), los intereses, los ingresos
por rentas (alquileres),
los beneficios (utilidades) de las
empresas, los impuestos indirectos y
la depreciacin.

1.3.2. Diferencia entre Producto Interno Bruto (PIB) y Bienestar

Econmico Neto (BEN)
Si bien es cierto que una de las metas macroeconmicas de un pas es que
tenga crecimiento econmico (que crezca su PIB) esto no garantiza que el pas
tenga un mejor Bienestar Econmico Neto (BEN).
Nota: El Bienestar Econmico Neto (BEN) es una medida integral que
incluye factores que el Producto Interno Bruto (PIB) real no cuantifica, por
ejemplo: la produccin en casa, las actividades subterrneas, salud y
esperanza de vida, tiempo libre, calidad del medio ambiente, libertad poltica y
justicia social.
Los pases en desarrollo tienen una economa subterrnea ms grande y una
mayor produccin en el hogar que los pases desarrollados,
Por lo tanto, si un pas crece y se desarrolla una parte de ese crecimiento
aparente, ste podra ser ocasionado por un cambio de produccin
subterrnea a produccin formal y de produccin del hogar a produccin de
mercado.
Este error de medicin exagera la tasa de crecimiento econmico y el
mejoramiento en el Bienestar Econmico Neto.
Actividad 3. Solucin de problema sobre medicin del Producto
Interno Bruto (PIB)
En esta actividad identificars los mtodos de gasto y de ingreso para medir el
Producto Interno Bruto y podrs aplicar los conocimientos en la prctica. Para
ello:

1. Descarga el documento Ejercicios y resuelve lo que se te solicita.

2. Al terminar, enva tu archivo con la nomenclatura MAE_U1_A3_XXYZ. Y
espera la retroalimentacin del Facilitador(a).

1.4. Empleo e Inflacin

La poblacin con empleo est formada por todas aquellas personas que
pertenecen a la Poblacin Econmicamente Activa (PEA) que est
contribuyendo a la produccin de bienes y servicios en un pas que reciben un
pago o remuneracin en un periodo determinado.
El desempleo y la inflacin son dos problemas que preocupan a todos los
pases.
Revisars algunos tipos de desempleo que existen y cmo son afectados stos
por los ciclos econmicos. As como el ndice de Precios al Consumidor
(INPC) y la Tasa de Inflacin.
1.4.1. Tipos de desempleo
El desempleo es un problema econmico personal y social grave por dos
razones:
Perdida de produccin e ingresos
La prdida de ingresos es
devastadora para las personas y
convierte al desempleo en una
perspectiva atemorizante.

Perdida de capital humano

El desempleo prolongado rompe en
forma permanente las perspectivas
de empleo de una persona al destruir
el capital humano.

Razones que incentivan el desempleo y prdida del empleo.

El desempleo se da por las siguientes razones:
1. Pierden sus empleos y buscan otro.
2. Dejan sus empleos y buscan otro.
3. Ingresan o reingresan a la fuerza laboral en busca de empleo.

Las personas terminan un perodo de desempleo si:

1. Son contratados o recontratados.
2. Se retira de la fuerza laboral.
Tipos de desempleo
Desempleo natural: natural surge debido a la actividad de bsqueda de
empleo.
Siempre hay alguien que busca empleo; por lo tanto siempre hay algo de
desempleo. Una de las razones de debe a que la economa es un mecanismo
complejo y en constante cambio; es decir es una economa cambiante.
Desempleo por friccin: Surge por la rotacin normal del trabajo, es decir
por las personas que ingresan y abandonan la fuerza laboral y por la continua
creacin y eliminacin de empleos, es un fenmeno permanente y saludable.

Desempleo estructural: surge cuando los cambios tecnolgicos o la

competencia internacional modifican las habilidades necesarias para
desempear los empleos o cambian la ubicacin de stos, este tipo de
desempleo dura ms tiempo que el desempleo por friccin ya que los
trabajadores deben readiestrarse e incluso reubicarse para encontrar.
Desempleo cclico: es el desempleo ms alto de lo normal que surge en el
valle de un ciclo econmico, y as se denomina al desempleo inusualmente
bajo que existe en la cima de un ciclo econmico.
1.4.2. Producto Interno Bruto (PIB) real y desempleo
El Producto Interno Bruto (PIB), real es el valor de mercado de todos los
bienes y servicios finales producidos en una economa en un perodo que
normalmente es de un ao, cuando fueron valorados a los precios de un ao de
referencia. Es decir el PIB real es el PIB nominal eliminando la inflacin.
El clculo de PIB real es:

Al monto de PIB real de pleno empleo se le conoce como PIB potencial y la

brecha entre el PIB real y el PIB potencial se le denomina brecha de
produccin.

1.4.3. ndice de precios e inflacin

Uno de los propsitos principales del INPC es calcular los cambios en el costo
de la vida y en el valor del dinero, para calcular estos cambios calculamos la
tasa de inflacin que es el porcentaje de cambio anual en el INPC. Para calcular
la tasa de Inflacin utilizaremos la siguiente frmula:

Actividad 4. Clculo de inflacin

Esta actividad te permitir, mediante el anlisis del ndice Nacional de Precios
al Consumidor (INPC) practicar el clculo de la inflacin. Para ello:
1. Consulta la pgina del INEGI www.inegi.gob.mx
2. Una vez que te encuentres en la pgina del INEGI, ve al BIE (Banco de
Informacin Econmica), da clic en cobertura temtica y elige el
tema: Precios e inflacin, subsiguientemente da clic en el ndice
General de Precios al consumidor.
3. Consulta las cifras de ndice de Precios al Consumidor para diciembre
de 1987 y el ndice de Precios al Consumidor para diciembre de 1986.
4. En un documento aplica la frmula de Inflacin y calclala para el ao
de 1987.
5. Al finalizar, gurdalo con la nomenclatura MAE_U1_A4_XXYZ.
6. Enva la actividad a tu Facilitador(a) a travs de la seccin de Tareas y
espera su retroalimentacin
Evidencia de aprendizaje. Anlisis econmico comparativo
Para finalizar las actividades de la Unidad 1, y como parte de tus evidencias de
aprendizaje, debers analizar el comportamiento histrico de las principales
variables econmicas y las comparacin con otro pas que te asigne tu
Facilitador(a). Para ello debers realizar lo siguiente:
1. Investiga en el INEGI, Banco de Mxico u otras fuentes oficiales las
estadsticas histricas de las variables: PIB, Inflacin y Desempleo del
2000 al 2010 para Mxico.

*Tu Facilitador (a) te avisar del equipo de trabajo al que pertenezcas y te

asignar otro pas del cual debes investigar las mismas variables PIB, Inflacin
y Desempleo para el 2000 al 2010.
1

Elabora una tabla comparativa con esta informacin para estos dos
pases.

Elabora una grfica por cada una de las variables para ambos pases.

Escribe tus conclusiones sobre el comportamiento histrico de cada una de las

variables entre ambos pases.
Guarda tu trabajo como MAE_U1_EA_XXYZ y envalo a tu Facilitador(a) para que
lo revise y te retroalimente.
Para conocer los aspectos a considerar para tu evaluacin, revisa la Escala.