Presidente Fundacin Incolmotos Yamaha:

Francisco Jos Sierra

Director Ejecutivo Fundacin Incolmotos Yamaha:

Jos William Velsquez

Coordinacin Acadmica Musical:

Keny Fuertes Patigno

Elaboracin del programa, transcripcin, adaptacin y edicin de partituras:

Keny Fuertes Patigno

Colaboradores:

Fabio Tern y Rubn Velasco

Fotografa:

Leonardo Pea
Diagramacin y edicin:

Cristian David C. Gmez

FUNDACIN INCOLMOTOS YAMAHA 2015

ISMN: 979-0-801642-02-8

Presentacin
La Fundacin Incolmotos Yamaha, ha enfocado
su razn social al desarrollo y ejecucin de
prcticas que permitan la inclusin social de
diferentes grupos poblacionales a travs de la
educacin tcnica y musical. Las problemticas
del pas asociadas a la pobreza, el desplazamiento
forzado, el conflicto interno, la violencia
intrafamiliar, el desempleo y el abuso sexual se han
convertido en motivaciones suficientes para que
los programas y proyectos desarrollados desde
la fundacin, sean enfocados a beneficiar a una
de las poblaciones ms afectadas por este tipo
de problemticas, como lo son: los nios, nias
y adolescentes que por diferentes razones se
encuentran en una situacin de vulnerabilidad o
carecen de posibilidades para tener un desarrollo
integral en su formacin acadmica.
Entendemos que la educacin es un componente
fundamental para el desarrollo social, econmicocultural de una sociedad, aportar a la calidad
de vida, contribuir al progreso a travs de la
formacin y capacitacin tcnica ha surgido
como una necesidad de asistir al sistema
educativo del pas que si bien ha tenido grandes
avances, garantizar la integralidad y la calidad
ha sido todo un desafo, especialmente en los
espacios recreativos fundamentales para el
desarrollo integro de los nios y nias; la msica
se ha convertido en el mecanismo a travs del
cual promovemos no slo el arte, sino tambin
valores, identidad y cultura.

Programa de Becas

ToKANDO

Desde la Fundacin Incolmotos Yamaha

presentamos esta cartilla de Flauta Dulce
diseada por nuestro equipo docente para los
alumnos del plan de Becas ToKANDO.
Es un orgullo para nosotros poder compartir este
primer texto gua musical elaborado por nuestro
personal, recopilando todas las necesidades
y mejoras planteadas por los docentes para
un mejor acompaamiento pedaggico en el
plan de Becas ToKANDO, que buscan formar
integralmente a los ms de 3000 nios y nias
beneficiarios en todo el pas.
As mismo, resaltamos la inclusin de varias
composiciones fruto del modelo pedaggico del
Sistema de Enseanza Musical Yamaha, que con
sus cinco pasos: escuchar, cantar, tocar, leer y
CREAR, permite que los alumnos del curso
Estrellita de las Escuelas Yamaha le brinden
este regalo a los dems nios para favorecer su
crecimiento musical.
Esperamos con este material seguir mejorando
nuestros procesos pedaggicos, aportando
nuestro granito de arena al desarrollo sociocultural de las poblaciones menos favorecidos.

Jos w. velasquez bedoya

Francisco Jos Sierra
Presidente
Fundacin Incolmotos Yamaha

Director Ejecutivo

Fundacin Incolmotos Yamaha.

Contenido
Elementos musicales bsicos
Kit de percusin bsico
Desarrollo rtmico bsico
Tocando en placas
Ritmos y percusin folclrica
Ensambles
Taller de construccin
de instrumentos de percusin
Convenciones generales de ejecucin
Tcnicas bsicas de ejecucin

6
9
10
11
36
37
45
47
89
90
100
101
102
103
105
106
108

Elementos Musicales Bsicos

1. Pentagrama y Clave de Sol

3. Figuras rtmicas

El pentagrama est formado por cinco lneas

y cuatro espacios, que numeramos de abajo
hacia arriba, as:

En la msica escrita para flauta dulce, encontramos al inicio del pentagrama la

CLAVE DE SOL; con ella sabremos los nombres de las lneas y los espacios,
que corresponden a las notas musicales.

2. Barra de comps y barra de final

Nmeros que corresponden a cada figura

Las figuras las escribiremos dentro de casillas hechas al pentagrama, llamadas compases; estos
estn marcados por medio de barras de comps, las barras dobles y las barras de final:

4. Comps

5. Signos de repeticin
(A A B B)

Este es el nmero o mtrica de comps, y define la cantidad de pulsos que se

escriben en el espacio de un comps.

(A B A C)

Este nmero seala el nmero de pulsos por comps.

Este nmero seala la figura que se usa como pulso.

(A B A )

La anterior mtrica se lee cuatro cuartos

y significa que hay cuatro pulsos de
negra en cada comps y tambin se
puede escribir como:

Ejemplos:

(A B C B )

Cuatro pulsos de negra

6. Signos de expresin musical

Tres pulsos de negra
Acento: La nota
marcada se toca
ms fuerte.
Dos pulsos de
blanca

Tenuto: La nota
marcada se mantiene
un poco ms.

Decrescendo: Se
disminuye el volumen
poco a poco.
Crescendo: Se
aumenta el volumen
poco a poco.
Seal de respiracin.

Seis pulsos de
corchea

Staccato: La nota
marcada se toca un
poco ms corta.
9

KIT DE PERCUSIN BSICA

DESARROLLO RTMICO BSICO

1. Percusin menor o pequea percusin

- Pandero
- Pandereta
- Caja china
- Claves
- Tringulo
- Platillos

RITMO DE LA PALABRA
Repite las siguientes frases de diferentes formas:

2. Percusin Folclrica
- Tambor alegre
- Tambor llamador
- Tambora
- Guache
- Maracn

- Lento
- Muy Lento
- Con pausas

1. Todos los sapitos

toman chocolate
y el ms chiquitico
es el que lo bate.
2. Chiquito chiquito como un ratn y
guarda la casa como un len.

3. Placas
- Carrilln contralto - cromtico
- Xilfono soprano - cromtico

3. Tengo un ojo verde y otro colorado

con el rojo se paran los carros,
con el verde, siguen andando.

Los instrumentos de percusin son uno de los tipos de instrumentos musicales ms antiguos
que se conocen. Desde el comienzo del hombre, desde los antiguos cazadores, el sonido de
la percusin ha ido ligado a nuestra propia naturaleza. Inicialmente el hombre primitivo origin
sonidos chocando sus palmas o golpeando cualquier parte de su cuerpo. Posteriormente hizo
ruidos percutiendo objetos entre s hasta llegar a construir objetos sonoros. La percusin fue
utilizada como medio de subsistencia como la caza, la comunicacin, para ahuyentar animales
feroces y para rituales religiosos.

4. Hace tres das por la treinta y cuatro

v tremendo trancn, cuando entraba al teatro
uno tras otro se traban tres carros
mientras se atraviesan patrullas del trnsito.
5. Tengo dientes para arriba
tengo dientes para abajo.

El origen etimolgico de la palabra percusin procede del verbo latino percutere, que significa
golpear o agitar. A partir del siglo XV se comenz a otorgar una categora de instrumentos de
percusin como los conocemos actualmente. Desde el punto de vista musical, los instrumentos
de percusin se clasifican en instrumentos de sonido indeterminado y de sonido determinado.
Los de sonido indeterminado son aquellos que provocan patrones de ritmo y cuya altura no es
determinada, por ejemplo: la batera o los platillos, y los de sonido determinado son aquellos que
provocan notas musicales es decir, que tienen una afinacin definida, por ejemplo: la marimba o
el xilfono.

6. Salgo de la sala, voy a la cocina

meneando la cola, como una gallina.
7. Algo por nombre
don por apellido.
8. Quien es tanta gente que pasa por aqu
ni de da, ni de noche me dejan dormir.

Comparte alguna adivinanza,

trabalenguas, poesa o simplemente
una frase con tus compaeros,
para que la repitan de diferentes
formas como las que anteriormente
trabajaron.
10

- Rpido
- Medio rpido
- Muy rpido

9. Mete cuchara, no saca nada

mete palito, saca un poquito
mete bastn, saca un montn.
10. Uy! Mi gatico se me fue
por la calle veintitrs
cuando vuelva le dar
una taza de caf, con pan francs.
11

PULSO

En figuras rtmicas, tenemos:

Supongamos que cada cajn que vemos a continuacin es un pulso, colocamos

una serie de puntos en estos cajones, que representan un sonido, cada vez que
veamos los puntos pronunciaremos la slaba tan.
Ahora nombre las imgenes dentro del pulso:

Pez

Pan

tan

tan

Sol

Flor

Cuando veamos que el cajn est vaco nos quedaremos en silencio en ese pulso.

A cada cajn le daremos un valor de una figura musical as:

tan

Casa

Luna

Nube

ti-ti

ti-ti

ti-ti

tan

Cono

NEGRA

SILENCIO

Traducida en figuras rtmicas:

ti-ti

Propone tus propias imgenes para expresar tan y ti-ti y combnalas.

Repite los textos de la actividad ritmo de la palabra, en la pgina 14 marcando el

pulso con diferentes velocidades: Lento, muy lento, medio lento, rpido, muy rpido.

Ahora para los cajones con dos puntos, as:

12

pronunciaremos ti-ti.

Canta las canciones a continuacin y marca el pulso as:

- Con palmas.
- Caminando.
- En los muslos, hombros, cabeza.
- En el aro o parche de un tambor.
- Con los instrumentos de la pequea percusin.
13

SUBO Y LLEGO AL SOL

A DNDE VAN PEPE Y JUAN

CANCIN DE LOS OFICIOS

COCODRILO

Jardinero quiero ser

y sembrar y sembrar
Jardinero quiero ser
siembro, siembro yo

14

15

PACO, PAQUITO

LOS HERMANOS DE JOB

Cancin Tradicional

MI COMETA
Fabio Tern Lpez

Observa como se escribe el pulso mientras cantamos la

cancin de los hermanos de Job.
Cntalas nuevamente y dibuja el pulso, haciendo rayas verticales sobre un papel.
Recuerda: No dejes de cantar mientras dibujas.

16

17

ACENTO
As como las palabras y frases tienen acento al pronunciarlas, los sonidos tambin
tienen acentos. Y cuando esa acentuacin es constante, los sonidos se organizan
en compases.
1. Aprende cantando las siguientes canciones, cuidando el pronunciar
bien el texto y conservando el pulso.
2. Con ayuda de tu profesor canta con la letra y al mismo tiempo
marca el pulso.
3. Despus aprende a marcar el acento sin dejar de cantar la cancin.

MIS MANOS

LA TORTUGA

EL GATO BENITN
UNA PALOMITA

Al da siguiente sus alas abri,

movi su piquito y muy alto vol.
18

19

CANGREJITO DE CORAL

BAJO DE UN BOTN

Ay! que chiquitn, tn, tn

era aquel ratn, tn, tn
que tena Martn, tn, tn
bajo de un botn, tn, tn

JUGANDO A LA PELOTA

RITMO
El ritmo se produce cuando combinamos sonidos largos, cortos y silencios. Es
una relacin de duraciones organizadas.

Juego rtmico
Imita a tu profesor con palmas, palmas en los muslos, la voz o los instrumentos
de la pequea percusin. Observa con atencin los ejercicios escritos mientras los
tocas.

20

21

PROFESOR

ESTUDIANTES

Construye tu propio ritmo

A partir de los ritmos anteriores construye tus propios ejercicios y juega a la imitacin
con tus compaeros y profesor.

Practica ms ritmo

Primero repite con letra los ejercicios y despus con las palmas o percutiendo algn
instrumento de percusin.

22

23

24

25

26

27

28

29

Juego de ritmo y palabras

Ahora aprndelo cantando y jugando con las vocales.

Aprende el siguiente ejercicio con palabras.

ANCLAS PATANCLAS

ANCLAS BARRANCAS

Repite el juego cambiando las vocales en cada slaba, manteniendo el pulso y

cantando con buen ritmo.

30

31

TIEMPO Y CONTRATIEMPO
Tiempo es el golpe que coincide con el pulso, y Contratiempo es el golpe que se
hace entre los pulsos.

EL CUMBIN
Keny Fuertes Patigno

- Repite el ritmo de la palabra

- Canta la cancin
- Marca el pulso o tiempo
- Marca el contratiempo
- Marca pulso con los pies y contratiempo con las palmas mientras cantas la cancin
32

33

EJERCICIOS RTMICOS DE CONTROL

Realiza los siguientes ejercicios alternando mano derecha y mano izquierda.

Para tocar con Mano Derecha: R
Para tocar con Mano izquierda: L

34

ENSAMBLES RTMICOS

Toquemos diversos ritmos con los instrumentos de percusin menor.

1. Cantemos las canciones aprendidas anteriormente mientras tocamos estos
ensambles rtmicos con los instrumentos de percusin.
2. Observemos atentamente las figuras rtmicas escritas.
3. Creemos variaciones de los ritmos escritos en estos ensambles.
4. Toquemos las canciones aprendidas en las placas.

35

TOCANDO EN LAS PLACAS

36

37

PLACAS
Primeros Ejercicios Sobre las Placas
Practicar estos ejercicios en ste rden percutiendo sobre cada placa con los dedos
ndices de la mano derecha e izquierda, haciendo sonar las placas. Para lograrlo es
fundamental aplicar la tcnica del rebote.
D: Mano Derecha
I: Mano Izquierda

EJERCICIO CON LOS DEDITOS

Tocar en el Xilfono y Metalfono los 6 ejercicios anteriores, esta vez con los
golpeadores sobre las placas. Cuidar el tocar alternando la mano derecha y la mano
izquierda logrando un sonido uniforme sobre cada placa. Tambin tocar empezando
desde otra nota y con otras escalas.

Agarre de Golpeadores

Dividir los golpeadores con los dedos indice

y medio en 3 partes iguales. Agarrar donde
termina la primera parte con el pulgar e indice
y empuar con los tres dedos restantes por
debajo del golpeador.
Evitar tensionar manos y dedos, mantener el
agarre de la baqueta sobre los dedos indices
y pulgar sin dejar salir el indice. Realizar
los ejercicios de movimientos de mueca
manteniendo el agarre correcto de los
golpeadores.
38

39

TOQUEMOS EN LAS PLACAS

CUCU
Tradicional

SALE EL SOL

EL TRENCITO
Keny Fuertes

FCIL ES
Keny Fuertes

Keny Fuertes

A LA ESE
Tradicional

LA LUNA
Keny Fuertes

A LA RONDA
Tradicional

UN DOS TRES
Keny Fuertes

40

41

POR UNA ESCALERA

LA POBRE COJA

Keny Fuertes

Ronda Tradicional

LOS POLLITOS
Tradicional

Si te encuentras con el diablo?, ri du fli, ri du fla

Si te encuentras con el diablo?, ri du fli ci ta.
Yo le mostrar los cachos ri du fli, ri du fla
Yo le mostrar los cachos ri du fli ci ta.
Si te encuentras con un ngel?, ri du fli, ri du fla
Si te encuentras con un ngel?, ri du fli ci ta.
Yo le mostrar las alas ri du fli, ri du fla
Yo le mostrar las alas ri du fli ci ta.

ARROZ CON LECHE

Tradicional

CAMPANERO
Tradicional

42

43

44

CHELEL

COPLAS DE TORBELLINO

Tradicional del Pacfico

Tradicional

45

BUNDE
Instrumentacin
- Guas
- Tambor hembra
- Tambor macho
- Bombo
- Placas

Base rtmica

RITMOS Y PERCUSIN FOLCLRICA

46

47

COCOROB
Bunde del Folclr del Pacfico

EL FLORN
Ronda Tradicional

48

49

CUMBIA
Instrumentacin
- Maracn
- Guache
- Llamador
- Alegre
- Tambora

LA POLLERA COLOR
Wilson Choperena
Juan Madera Castro

Base rtmica

50

51

NAVIDAD NEGRA
Jos Barros

52

53

BAMBUCO
Instrumentacin
- Guas
- Mates
- Redoblante
- Tambora

Base rtmica

54

55

56

BRISAS DEL PAMPLONITA

PALONEGRO

Elas Soto
Bambuco

De la Regin Andina
Bambuco

57

PASILLO
Instrumentacin
- Cucharas
- Chucho
- Platillo suspendido
- Mates
- Redoblante

CHACHIPAY
Pasillo

Base rtmica

58

59

LA GATA GOLOSA
Fulgencio Garca
Pasillo

PORRO
Instrumentacin
- Platillos
- Redoblante
- Bombo

Base rtmica

60

61

MARA BARILLA
Alejandro Ramrez Ayazo
Porro

62

63

CHAND
EL TORO NEGRO
Porro

Instrumentacin
- Maracn
- Guache
- Llamador
- Alegre
- Tambora

Base rtmica

64

65

TE OLVID
Antonio Mara Pealosa
Chand

66

67

CARNAVAL
Mara Olga Pieros
Mauricio Lozano
Chand

CURRULAO
Instrumentacin
- Guas
- Conuno
- Tambora

Base rtmica

68

69

70

MI BUENAVENTURA

LOS CINCO NEGRITOS

Tradicional del Pacfico Colombiano

Tradicional del Pacfico

Currulao

71

PASEO VALLENATO
Instrumentacin
- Caja
- Guacharaca

GRITO VAGABUNDO
LA ARAA PICA
Guillermo Buitrago

Base rtmica

72

73

MATILDE LINA
Leandro Daz

74

75

GUABINA
Instrumentacin
- Cucharas
- Chucho
- Esterilla

Base rtmica

76

77

CANCIN DE CUNA
PARA ARRULLAR UN ARROYO

GUABINA HUILESE
Carlos E. Corts

Francisco Gonzlez
Gustavo Gmez

78

79

CONTRADANZA
Instrumentacin
- Platillo
- Redoblante
- Tambora

CONTRADANZA
Tradicional

Base rtmica

80

81

LA LIBERTADORA

JOROPO

Annima

Instrumentacin
- Capachos (Maracas)

Base rtmica

82

83

84

ALMA LLANERA

MNICA PREZ

Pedro E. Gutirrez
Rafael Coronado
Joropo

Tradicional
Joropo

85

FANDANGO

LOS TRES CLARINETES

Pablo Flrez

Instrumentacin
- Tambora
- Platillos
- Llamador
- Redoblante

Base rtmica

86

87

20 DE ENERO
VMONOS CAMINANDO

88

89

BAJO DE UN BOTN
Tradicional
Arreglo: Fabio Tern

ENSAMBLES

90

91

EL BOTECITO
Tiburcio Romero
Arreglo: Fabio Tern

92

93

AGACHATE EL SOMBRERITO
Jorge Az
Arreglo: Fabio Tern

94

95

AY SI - SI
Lus Ariel Rey
Arreglo: Fabio Tern

96

97

LA PIRAGUA
Jos Barros
Arreglo: Fabio Tern

98

99

PAMEMO
Fabio Tern

TALLER DE CONSTRUCCIN
DE INSTRUMENTOS DE PERCUSIN
- CLAVES
Materiales: Palos de escoba y Papel de lija.
Proceso de elaboracin: Del palo de escoba cortar dos segmentos cada uno de
20 cm y lijar los bordes.
Puedes decorarlos con pinturas de diferentes colores.
Usa otros materiales para la construccin como caas de diferente dimetro, tubos
metlicos, etc.

- MARACAS
Materiales: Pelotas de plstico, latas de refresco o similares; Semillas de arroz,
lentejas o maz.
Proceso de elaboracin: Rellena la pelota de plstico con las semillas y comprueba
la sonoridad para poner ms o quitar semillas. Ponle la tapa a la pelota de plstico
y en el caso de las latas de refresco sellalas con papel grueso o cinta gruesa.
Decralas a tu gusto con papel o tela.

- SONAJAS
Materiales: Tapas de gaseosa, alambre, tablitas de madera, clavos y martillo.
Proceso de Elaboracin: Quita del interior de la tapa la goma que la cubre.
Golpea las tapas de gaseosa con el martillo hasta que queden de forma aplanada.
Con los clavos y el martillo hazle un orificio en la mitad a cada tapa.
Despus introduce el alambre en varias tapas y amrralo.
Con las tablas podemos hacer otro tipo de sonajero: forma grupos de tres
tapas, introdceles el clavo y martilla en la tabla. Repite esta accin dos o tres
veces, segn el tamao de la tabla.
Por ltimo, para decorar el instrumento, puedes darle una capa de barniz o pintura.

100

101

- PALO DE AGUA

CONVENCIONES GENERALES DE EJECUCIN

Materiales: 3 Cilindros de cartn (del papel de cocina o similar), semillas, pegante.

Palillos finos de madera (los de uso personal o los de pinchos). Cartn grueso para
las tapas.
Proceso de Elaboracin: Perfora el cilindro de cartn con los palillos, slo
atravesando una de las paredes del cilindro. En el punto de perforacin poner una
gota de pegamento para reforzar la estructura.
Los palillos deben estar dispuestos en forma de escalera de caracol, para obstaculizar
el paso de las semillas. Cortar el sobrante exterior de los palillos y dejarlos al nivel
del tubo.
Hacer las tapas del cilindro con el cartn: Dibuja sobre el cartn las tapas y
recrtalas, luego pgalas en la boca del tubo. Introduce las semillas y tapa el tubo
por el otro lado.

Para la graficacin de estas percusiones se tienen en cuenta aspectos referentes

a las posibilidades sonoras o tmbricas del instrumento. Esta graficacin es una
herramienta valiosa para el profesor ya que facilita la comprensin en la ejecucin
de los ritmos a interpretar.

Para decorar el instrumento, puedes cubrirlo con tiras de papel de peridico u otro
papel de color,
o simplemente pintarla con temperas o pintura a tu gusto.
- MATES
Materiales: Totumos de tamaos diferentes, semillas, telas.
Proceso de Elaboracin: A los totumos hacerle una abertura mediana, introducir la
semillas y cubrir despus todo el totumo con la tela haciendo un moo y amarrndolo
fuertemente para evitar que se salgan las semillas.

Acento: Se utiliza para indicar un grado de fuerza especial en uno o

varios golpes de un patrn o serie.
I
D

Mano izquierda: Percusin o movimiento realizado con la mano izquierda.

Mano Derecha: Percusin o movimiento realizado con la mano derecha.
Golpe Normal

CONVENCIONES PARA TAMBORA

Golpe normal abierto con baqueta en el cuerpo o parche.

Tapado: Percusin en parche, evitando la vibracin presionando el

parche con la punta de la baqueta.

ARO: Percusin en la parte del cuero que abrasa el vaso de la tambora.

102

103

CONVENCIONES PARA TAMBOR ALEGRE

Golpe con la mano en el cuero. Se complementa con las siguientes
convenciones.
A
T
K
Q
P

Abierto
Tapado
Quemado abierto
Quemado cerrado
Punta de dedos

CONVENCIONES PARA PLATILLO

Choque normal, abierto.

Friccin, choque permitiendo que el borde de los platos rocen.

Apagado, choque impidiendo la vibracin de los platos.

CONVENCIONES PARA TAMBOR LLAMADOR

Golpe con la mano en el cuero. Se complementa con las siguientes
convenciones.
A Abierto
T Tapado
P Punta de dedos

Golpe con baqueta en el cuerpo del tambor

CONVENCIONES PARA MARACAS O GUACHE

Golpe seco, sin permitir que las semillas hagan friccin.

Movimiento permitiendo que las semillas

friccionen el interior del instrumento (friccin).
Movimiento ascendente.
Movimiento descendente.

Movimiento ascendente con giro de mueca.

104

105

TCNICAS BASICAS DE EJECUCIN

Una tcnica adecuada es fundamental en la ejecucin de los diferentes aires folclricos, realizar
ejercicios de calentamiento, movimiento y reconocimiento del esquema corporal (cabeza, hombros,
rodillas y pies), alternancia de mano derecha e izquierda y movimientos circulares en las muecas
con el fin de evitar tensin en el desarrollo de la prctica instrumental.

El Pandero

Constituido sobre un aro de madera, sobre el borde va colocado un

pergamino muy tenso. A diferencia de la pandereta este intrumento no
posee sonajas, se percute contra la piel que conforma la membrana
utlizando un golpeador de madera, su sonido es grave. El dedo pulgar
se lanza hacia el centro, y en los extremos con ndice y medio.

Maracas y Maracn

El Tringulo

Es una barra cilndrica de acero, doblada en forma de tringulo

y abierta en uno de sus ngulos, se suspende de una cuerda y su
sonido se produce al golpearlo con una varilla de acero, la cuerda se
debe sostener con los dedos ndice y pulgar sin tener contacto con el
tringulo, el lado abierto se deja hacia la izquierda.

Los Platillos

Son unos discos circulares, delgados de metal, el centro es agujerado

para que pase una correa de cuero para chocarlos entre si (platillo de
choque) y otros culegan de una base y se percuten con una baqueta
(platillo suspendido). Para apagar el sonido en los platillos de choque
acrquelos a los msculos abdominales.

Guache

Es un idifono de sacudimiento, fabricada de la corteza del fruto del

totumo o calabazo, en su interior lleva semillas secas, posee un mango
de madera de agarre el cual se manipula para producir sonidos de
entrechoque.

Su fabricacin es de metal, es un sonajero tubular, esta lleno de semillas

como las maracas. En otras regiones presenta otras caractersticas,
fabricaciones en bamb conocidos como chucho o guas. Su
ejecucin se da tomndolo de las puntas produciendo el sonido con
el sacudimiento del cuerpo del instrumento.

Las Claves

Tambora

Son dos palitos cilndricos de unos 15 o 20 cm de largo, estos se

golpean uno contra otro produciendo un sonido claro y profundo, se
debe crear una caja de resonancia en una de las dos manos para dar
un sonido mas puro.

Es un tambor grande de cuerpo cilndrico, se fabrica con el tronco de

un rbol llamado banco. Los parches o cueros se elaboran con piel de
venado, chivo u oveja. Su sonido es producido por la vibracin de dos
membranas en tensin. Se percute golpendolo con dos baquetas,
macetas o porras de madera, se puede percutir sobre el parche, la
madera y el aro.

Caja China

Construido con un bloque de madera rectangular, hueca y con una

ranura abierta en un lado para permitir la resonancia. Se percute con
un golpeador de madera dura.

La Pandereta

Consiste en un parche estirado sobre un marco de madera circular,

que tiene unas pequeas plaquitas de metal. Se golpea el parche
sobre la palma de la mano.
106

Tambor Alegre

Tambin se le conoce como tambor Mayor o alegre hembra. Su

funcin es la de producir variedades de timbres, se toca con las palmas
de la mano sobre el cuero combinndolas con los dedos que conducen
a un lenguaje con palabras como: Tapao, quemao, abierto,
cerrado, etc. Un sonido grave se logra al tocar el tambor en el centro
con la palma abierta y un sonido agudo, tocando con los dedos al borde
del aro. La posicin para tocarlo es sentado o de pie colgado.

107

Tambor Llamador

Conocido tambin como tambor macho, su funcin es producir

golpes sostenidos, percutiendo con la palma de la mano abierta. Es
utilizado para llevar el contra pulso o contratiempo en los diferentes
aires mas tradicionales de la regin. Se toca en posicin sentado,
entre las piernas, debajo del brazo. Como estrategia el ejecutante
puede marcar el pulso con la otra mano suavemente sobre el vaso
del tambor para lograr mayor precisin rtmica en la ejecucin de los
contratiempos.

El Xilfono

Est construido con placas de madera, afinadas segn su dimensiones

y que se percuten con mazos o baquetas. El nombre de las notas
musicales se encuentran en la parte inferior de cada placa. La caja
de resonancia, tambin de madera, amplifica el sonido producido.
Podemos encontrar Xilfono soprano y contralto.

El Metalfono

Su construccin es similar a la del xilfono, pero sus placas o lminas

son de metal. El sonido producido por estas placas es de mas duracin
y su timbre se hace mas vibrante. Tambin existen los metalfonos
soprano y contralto.

El rebote es fundamental en la ejecucin de los intrumentos de percusin

para lograr un sonido mas profundo, conviene relacionarlo con el salto de
una pelota de ping pong, evitando el movimiento del brazo y antebrazo
logrando alternancia y coordinacin en las muecas.

108