Diagnostico II: Test Persona Bajo la Lluvia

Observacin
3 de junio de 2014, llego a casa de Camila a las 17 hs, me
abre la puerta su mam Natalia, ingreso al domicilio y la nia
se encuentra sentada haciendo la tarea.
Su mam Natalia me dice esta desde que llego de la
escuela haciendo la tarea Dios mo, est esperando que yo
le lea y se lo haga
Camila esta con la cara apoyada en el libro a su lado est la
carpeta con las preguntas aun no contesta ninguna son tres
tems. Estn en la casa su pap, mam y hermanita. Su pap
est afuera trabajando en el galpn contiguo a la casa con
maderas, haciendo cosas de carpintera.
Gladys- hola Camila cmo ests?
Camila- hola (Tiene la cara apoyada en el libro)
Gladys- bueno Cami queres dejar la tarea para despus y
comenzamos
Camila- bueno si mejor (Guarda todo rpidamente)
Gladys- bueno comenzamos, te voy a dar una hoja le
entrego la hoja en forma de rombo, el lpiz negro y la goma

Test de la persona bajo la lluvia

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Diagnostico II: Test Persona Bajo la Lluvia

Consigna: quiero que dibujes en esa hoja que te di, una

persona bajo la lluvia.
Camila comienza a dibujar se nota que ha cambiado su
nimo sonre y tararea una cancin
Camila viste una camiseta blanca con brillo y una calza azul,
tiene las uas pintadas de rosa y el pelo atado, unos aritos
colgantes rosa en forma de bolitas con brillo.
Usa la goma y sopla la hoja para sacar los restos de goma, los
lugares en lo que utilizo la goma son los siguientes:
La nube
Las gotas de lluvia
La boca
La pelvis
La lnea de base
Camila- ya termine
Gladys- bueno ahora ponele un nombre a tu dibujo y una
edad luego das vuelta la hoja y escribs una historia sobre tu
dibujo.
Camila- bueno del dibujo?
Gladys- si como los anteriores dibujos. Te acordas?...una
historia sobre el dibujo que hiciste

Tiempo empleado
Realiza el dibujo en 4 minutos 30 segundos.
Anlisis Test de la Persona Bajo la Lluvia
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Diagnostico II: Test Persona Bajo la Lluvia

Camila dibujo una adolescente de 15 aos de edad, llamada

Samanta, pensamos que Camila estara transitando un
cambio interno respecto de la etapa que viene, tiene la
mirada puesta al futuro ya que su dibujo tiene el ojo derecho
con la pupila ms grande que la del ojo izquierdo podra estar
relacionado con algo que vio o con los cambios propios del
desarrollo evolutivo de su edad cronolgica, hablamos del
pasaje del cuerpo de nia al de adolescente con los cambios
biolgicos y psicolgico que esta seguramente transitando, no
debemos olvidar que an no tuvo su primera menarca. Los
ojos tambin podran estar reflejando ira rebelda u hostilidad
o tambin podra pensarse en la visin global de Camila,
quiz piensa que ella no interpreta el mundo como los dems,
quiz pueda ser la presin de los padres, investida por deseos
internos de que Camila debe estudiar para poder tener un
mejor futuro. El dibujo est inclinado hacia la derecha, la
figura inclinada sugiere inestabilidad y falta de equilibrio,
adems podra pensarse en una falta de equilibrio en general
en el sentido de carencia de una base firme, la lnea de base
fue borrada y vuelta a hacer esto podra indicar inseguridad e
incertidumbre ya vista en test anteriores como el DFH y el
HTP, el uso de la goma es caracterstico en Camila fue usada
en todos los test suministrados, podra pensarse como un
rasgo obsesivo o de inseguridad en la toma de decisiones.
La nube y el rayo pueden ser indicadores de presin por parte
de los padres ya que vienen desde arriba y simbolizan quiz la
autoridad de estos y las exigencias en el mbito escolar,
sumado a la relacin vincular con su madre de la cual se
obtiene informacin de la entrevista, la madre de Camila se
presenta en el inicio de la misma como insegura y obsesiva
con respecto a la escolarizacin de la nia en el nivel inicial,
transita esta etapa con culpa e inseguridad adems de
desconfianza con los que quedan al cuidado de su hija.
Tambin fueron borradas algunas gotas, la nube y la zona de
la pelvis del dibujo de la persona bajo la lluvia, podra ser
ansiedad o rasgos masturbatorios propios de su edad
cronolgica visualizados tambin en la mano izquierda. La
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Diagnostico II: Test Persona Bajo la Lluvia

boca en forma de circulo y abierta puede relacionarse con

algo que quiere expresar y no puede.
El paraguas esta mirado como defensa, y no la tapa del todo
esto puede pensarse como que Camila se siente desprotegida
y de hecho se moja, en el dibujo pero podra traducirse como
miedo a estar desprotegida, a sentirse expuesta, el dibujo en
general se presenta armnico en el todo y sus partes tal como
realizo los dibujos anteriores, completo sin omisiones, y los
indicadores emocionales se traducen en la lnea de base como
inseguridad y desequilibrio o tambin podra pensarse en
rasgos obsesivos aunque tambin solo podran ser los miedos
que la atraviesan en esta etapa de su vida.
Consideremos la hoja como universo como un todo y
analizamos el espacio que ocupa, en el caso de Camila
reflejara en qu lugar se ubica en su contexto, en este caso
est ubicada en tiempo y espacio y conserva un lugar
adecuado de hija en su seno familiar. Podra pensarse como
una persona con adecuado trato social, con orden en su
desenvolvimiento cotidiano, ya que no se apoya el dibujo en
ninguno de los mrgenes del papel. El dibujo se encuentra
centrado en la hoja Camila mantiene un criterio ajustado a la
realidad un equilibrio entre tendencias de introversin y
extroversin. Podra traducirse como equilibrio, objetividad,
control de s misma, reflexin, buen uso del espacio. Posible
buena representacin de su esquema corporal ya que disfruta
de la actividad fsica en sus tiempos libres.

Anlisis de la redaccin del hombre bajo la lluvia

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La redaccin se titula el problema de la nube podra

pensarse como el problema que Camila tiene y quiere decir
pero no puede. Podra estar conectado a la relacin vincular
con la madre, visualizado en los test del DFH,
y el miedo
que apareci en la hoja extra utilizada en el test de Bender,
ms la entrevista, la nube con el rayo evidencia la presin y
el problema visto en el dibujo de la persona bajo la lluvia,
donde se puede relacionar el ttulo de la redaccin, con la
presin que Camila siente por parte de su madre, al
mantenerla largo tiempo sentada realizando tereas escolares.
Camila enviste a esta nube como rara y a la chica como
atormentada por la lluvia que cae de ambos lados, estos
sern sus miedos disfrazados de problema?, sentir Camila
que tiene un problema de comunicacin real con su madre, el
cual siente que no puede hablar? que querr decir o que
habr visto que la atormenta o simplemente ser este trnsito
del cuerpo de nia al cuerpo de adolescente que por
momentos la desequilibra y no puede quiz acomodar en sus
emociones, quiz la poca intervencin de su padre en los
asuntos concernientes a sus actividades y la exigencia de la
madre se presenten en Camila como el problema de la nube
o simplemente ella no pueda decir lo que desea y la
escolaridad se le presenta como una obligacin a cumplir por
pedido de su madre y es entonces all que Camila no
encuentra satisfaccin en el aprendizaje escolar.
Podr pensarse el caso de Camila como un problema
emocional por los miedos suscitados por sus vnculos
intrafamiliares, que cuestiones no podr tramitar de la
conflictiva familiar Natalia y Ariel no estarn pudiendo
fortalecer y potenciar la confianza de Camila para que ella
pueda evidenciarla en su deseo por aprender, habr que
seguir indagando para poder aproximarse y visualizar que
cuestiones obturan a Camila en su desarrollo y su creatividad
ya que en las narraciones no se ha podido explayar
demasiado demostrando una resistencia hasta el momento.

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El deseo en Camila existe pero est ms conectado con las

actividades artsticas y no encuentra satisfaccin en el mbito
escolar.
La redaccin de Camila no presenta en esta oportunidad faltas
de ortografa y la escritura es reducida en contenido por ello
pensamos que Camila presenta un resistencia a las
actividades regladas, las narraciones no la motivan a
desarrollar sus fantasas disfruta ms de dibujar que de
expresarse en palabras escritas.
Tiempo empleado en la redaccin
3 minutos 45 segundos.