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1, diz que a educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e
II. obrigatoriedade de acelerao de estudos para alunos com
pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade
atraso escolar e possibilidade de estudos de recuperao, de
civil e nas manifestaes culturais. Essa Lei,
preferncia paralelos ao perodo letivo, para os casos de baixo
especificamente, disciplina a educao escolar desenvolvida,
rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituies de
predominantemente, por meio do ensino, em instituies
ensino em seus regimentos;
prprias. Nesse sentido, a educao escolar busca realizar dois
III. possibilidade de avano nos cursos e nas sries, mediante
propsitos bsicos que so:
verificao do aprendizado e aproveitamento de estudos
concludos com xito.
a) ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para
desenvolver atividades de partilha da cultura comum
ocidental.
A opo CORRETA :
b) ajudar os jovens a se prepararem para o exerccio de uma
a) Apenas o item I est correto.
profisso em sua vida adulta e integr-los na sociedade, como
b) Apenas os itens I e II esto corretos.
cidados e membros de uma cultura comum.
c) Apenas os itens I e III esto corretos.
c) preparar o cidado para uma sociedade democrtica e
d) Apenas os itens II e III esto corretos.
conscientiz-lo de seu papel de cidado.
5) Mrio Henrique, 16 anos, aluno da rede estadual de ensino,
d) formar os jovens para atividades profissionais e dar-lhes
com excelente aproveitamento na 2 srie do Ensino Mdio,
condies de empregabilidade.
pretende prestar vestibular no final do ano. Como ainda no
concluiu o Ensino Mdio, resolveu, aconselhado por seus
2) Segundo a LDBEN 9.394/96, cabe Unio a coordenao
amigos, fazer os exames da EJA. Mrio Henrique pode
da poltica nacional de educao, articulando os diferentes
concluir o Ensino Mdio at o final do ano, fazendo os
nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva
exames da Educao de Jovens e Adultos?
e supletiva em relao s demais instncias educacionais.
a) No, porque Mrio Henrique j completou 16 anos e est
Considerando a legislao, funo do governo federal:
para concluir o Ensino Mdio.
b) No, porque, para concluir o Ensino Mdio atravs de
I. estabelecer, em colaborao com os Estados, o Distrito
exames pela modalidade de educao de jovens e adultos,
Federal e os Municpios, competncias e diretrizes para a
necessrio ter 18 anos completos.
educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio, que
c) Sim, porque Mrio Henrique, embora tenha 16 anos,
nortearo os currculos e seus contedos mnimos, de modo a
comprova ter excelente aproveitamento no Ensino Mdio.
assegurar formao bsica comum;
d) Sim, pois, para concluir o Ensino Mdio atravs de exames
II. elaborar e executar polticas e planos educacionais, em
pela modalidade de educao de jovens e adultos, necessrio
consonncia com as diretrizes e planos nacionais de educao,
ter 15 anos completos.
integrando e coordenando as suas aes e as dos seus
Municpios;
6) Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e
III. elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao
Bases- LDB n. 9.394, atravs da lei 10.639 de 09 de janeiro
com os Estados, o Distrito Federal e os Municpios;
de 2003 e alterado pela redao dada pela Lei n 11.645, de
IV. organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies
2008:
oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os s polticas
a) Atendimento educacional especializado gratuito aos
e planos educacionais da Unio e dos Estados.
educandos com necessidades especiais, preferencialmente na
rede regular de ensino; pluralismo de idias e de concepes
So CORRETOS apenas os itens:
pedaggicas; respeito liberdade e apreo tolerncia.
a) I e II.
b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino
b) I e III.
mdio, pblicos e privados, torna-se obrigatrio o estudo da
c) II e IV.
histria e cultura afro-brasileira e indgena.
d) III e IV.
c) Ser objetivo permanente das autoridades responsveis
3) O sistema federal de ensino compreende:
alcanar relao adequada entre o nmero de alunos e o
a) as instituies de educao superior mantidas pelo Poder
professor, a carga horria e as condies materiais do
Pblico municipal; as instituies de ensino fundamental e
estabelecimento.
mdio criadas e mantidas pela iniciativa privada.
d) Oferta de educao escolar regular para jovens e adultos,
b) as instituies de ensino mantidas pela Unio; as
com caractersticas e modalidades adequadas s suas
instituies de educao superior criadas e mantidas pela
necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem
iniciativa privada; os rgos federais de educao.
trabalhadores as condies de acesso.
c) as instituies do ensino fundamental, mdio e de educao
e) Contedos curriculares e metodologias apropriadas s reais
infantil mantidas pelo Poder Pblico municipal; as instituies
necessidades e interesses dos alunos da zona rural;
de educao infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;
organizao escolar prpria, incluindo adequao do
os rgos municipais de educao.
calendrio escolar s fases do ciclo agrcola e s condies
d) as instituies de ensino mantidas, respectivamente, pelo
climticas.
Poder Pblico estadual e pelo Distrito Federal; as instituies
do ensino fundamental, mdio e de educao infantil mantidas
7) No que diz respeito organizao do Sistema Municipal de
pelo Poder Pblico municipal.
Ensino possvel afirmar, EXCETO:
A) dever do Estado, direito da criana, opo da famlia o
4) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDBEN
atendimento gratuito em instituies pblicas de Educao
9.394/96), so critrios da verificao do rendimento escolar:
Infantil;
I. avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno,
B) a poltica de Educao Infantil deve focar-se na cultura,
com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os
justia social, nos direitos humanos, sem se preocupar com as
quantitativos, e dos resultados ao longo do perodo sobre os de
polticas destinadas a outras organizaes da sociedade civil.
eventuais provas finais;
D) V, V, V, V, V, F
E) F, V, V, V, V, V
GABARITO:
1B
11 D
2B
12 B
3B
13 - B
4C
14 - A
5B
15 - D
6
16