CURSO:LA MUJER EN LAS RELIGIONES. JUDAÍSMO Y CRISTIANISMO (I).

CEP DE ALCALÁ DE GUADAÍRA (SEVILLA).

FECHA: ENERO-FEBRERO-MARZO DE 2010.

ASISTENTE: Mª DEL CARMEN DÍAZ MUÑOZ.

LA VIRGEN MARÍA.

JUSTIFICACIÓN:
Vamos a trabajar la figura de la Virgen María, una sencilla joven de Nazaret a
quien Dios eligió para que participara en su plan de salvación. Trataremos a María
desde la perspectiva de la triple maternidad de la Virgen María: como madre de Jesús,
como madre de todos los cristianos y las principales advocaciones.

TEMPORALIZACIÓN:
Los contenidos sobre el tema de la Virgen María serán trabajados durante una
quincena y concretamente en el tercer trimestre con motivo del mes de Mayo al ser
considerado dicho mes como el mes de las madres y por ende de la Virgen María como
madre de Jesús y como madre de todos los cristianos.

ETAPA Y NIVEL EDUCATIVO AL QUE VA DIRIGIDO:

Este tema va dirigido al segundo ciclo de educación primaria y más
concretamente a 3º de primaria.

COMPETENCIAS BÁSICAS:
Se van a trabajar principalmente las siguientes competencias básicas:
• Competencia en comunicación lingüística: Expresar
sentimientos,pensamientos, vivencias y opiniones. Comprender textos sobre
experiencias humanas y extraer su mensaje. Utilizar el lenguaje como instrumento de
comunicación oral y escrita
• Competencia social y cívica: Conocer y valorar acontecimientos históricos
que permiten comprender la realidad social y religiosa del mundo actual.
• Competencia cultural y artística: Expresarse mediante elementos
plásticos y el estudio de las manifestaciones artísticas relacionadas con la Virgen María
contribuye asímismo a la competencia cultural y artística.
• Iniciativa y autonomía personal y competencia emocional:Desarrollar
habilidades sociales, cono ser capaz de transmitir sentimientos y por otra parte la
entrega de María sirve de modelo para desarrollar la iniciativa y la autonomía personal
de los alumnos y de las alumnas.
• Competencia de aprender a aprender: Observar con el objeto de adquirir
información suficiente y relevante, así como también perseverar y esforzarse aceptando
los errores y aprendiendo de ellos.

OBJETIVOS:

• Saber que Dios eligió a María como madre de Jesús.

• Identificar a la Virgen María como de la Iglesia.
• Aplicar los valores marianos a nuestra vida cotidiana.
CONTENIDOS:

• La Virgen María, madre de Dios, madre de todos los cristianos y madre de

la Iglesia.
• La fe y el seguimiento, respuesta a Dios y a Jesucristo.
• El arte andaluz y la Virgen María. Expresiones de la devoción mariana en
Andalucía.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

* Reconoce a María como madre de Dios, madre nuestra y madre de la Iglesia.

• * Conoce el origen del avemaría y explica su significado.

ACTIVIDADES.

1.- Leer en clase estos testimonios sobre la Virgen María. Establecer un diálogo e
intercambio de opiniones con ellos sobre dichos testimonios.
– “Deberíamos hacer con los pobres lo que hizo María con su prima
Isabel:ponernos a su servicio”. (Madre Teresa de Calcuta).
– “María es causa de nuestra alegría, porque de ella nació la gracia más
grande que Dios nos ha dado: Jesucristo”.(Cardenal Amigo).
– “María es nuestra guía, nuestra maestra,nuestra madre”.(San Juan Bosco).
– “Toda la gracia que Dios había derramado en los hombres la concentró en
María”.(Miguel de Unamuno).

2.- ¿Qué es el Magnificat?.Busca en el diccionario el significado de esta palabra y

cópialo.Después se dialogará con los alumnos sobre esta actividad.
Los evangelios narran que al llegar María a casa de su prima Isabel, esta la reconoce
como la madre del Señor. María responde a Isabel con un canto de alabanza a Dios
conocido como “el magnificat”, inspirado en varios salmos que María debía de conocer.

3.- ¿Qué significado tiene la expresión “¡Virgen Santa!”?.

Empleamos la frase “¡Virgen Santa!” para expresar sorpresa y admiración por una
noticia que nos han contado. Su origen se encuentra en la sorpresa de María cuando el
ángel Gabriel le anunció que había sido la elegida de Dios para ser madre de Jesús y así
contribuir al desarrollo de su proyecto de salvación.

4.- ¿Cuáles son las fiestas universales de la Virgen?.

8 de diciembre
Inmaculada Concepción: Celebramos que la Virgen nació limpia de todo mal.

15 de agosto
Asunción de la Virgen: Celebramos que María subió al cielo en cuerpo y alma.

5.- Cuadro de la Inmaculada Concepción de un pintor español del siglo XVIII.

La Virgen, por la gracia de Dios, fue concebida sin pecado original. Por ello, recibe el
nombre de Inmaculada Concepción, que significa “concebida sin mancha”.

Contesta:
1/ ¿Por qué recibe la Virgen el nombre de Inmaculada Concepción?: Porque la Virgen
por la gracia de Dios,fue concebida sin pecado original.

2/ Observa la Inmaculada Concepción de un pintor español del siglo XVIII y contesta a

las siguientes preguntas:
•
El vestido blanco de la Virgen simboliza.............................(la pureza o limpieza del
pecado original).
•
El manto azul de la Virgen representa..................................( la eternidad).
•
La serpiente simboliza..........................................................(el dominio de María sobre el
pecado).
•
La corona de 12 estrellas representa.....................................(a la Iglesia fundada sobre
los 12 apóstoles).
•
El mundo significa........................................(que María es la reina del cielo y de la
tierra).
•
La paloma representa....................................( al Espíritu Santo).

6.- La oración del “Ángelus”.

La oración del Ángelus nos recuerda el diálogo entre María y el ángel Gabriel, en el
momento en que la Virgen recibe la noticia de que va a ser la madre de Dios. Se suele
rezar a las 12 del mediodía, aunque también se reza a las 7 de la tarde.

El ángel del Señor anunció a María.

Y concibió por obra y gracia del Espíritu Santo.
Dios te salve María, llena eres de gracia...

He aquí la esclava del Señor.

Hágase en mí según tu palabra.
Dios te salve María...

Y el Verbo de Dios se hizo carne.

Y habitó entre nosotros.
Dios te salve María...
Ruega por nosotros, Santa Madre de Dios,
para que seamos dignos de alcanzar
las promesas y gracias de nuestro Señor Jesucristo.
Amén.

Contesta: La virgen María es la madre de …...................... y la madre de la

…............................

7.- La Virgen en el Arte Andaluz.

Observa este cuadro de Murillo “La Virgen de la servilleta” una de las joyas del museo
de Bellas Arte de Sevilla y haz un dibujo como si tú fueras su autor.

8.- Copia y completa el cuadro con los siguientes acontecimientos sobre la Virgen
María:
–
Anuncio del Ángel Gabriel.
–
Subida al cielo.
–
Visita a su prima Isabel.
–
Nacimiento.

MOMENTO DE LA VIDA DE FIESTA DE LA

MARÍA IGLESIA
Natividad
Anunciación
Visitación
Asunción

9.- Rodea de verde la respuesta correcta.

1.- Los cristianos expresan su amor y su fe a la Virgen María rezando la oración
del...
a) Padrenuestro b) Credo c) Avemaría.

2.- Los diferentes nombres que recibe la Virgen María se llaman...

 a) Devociones b) Advocaciones c) Veneraciones.

3.- Los hechos de la vida de María se narran en el …

a) Antiguo Testamento b) Libro de Reyes c) Nuevo Testamento.

4.- Una advocación que recuerda un momento de la vida de María es...

a) Natividad b) Amparo c) Carmen.

5.- La vida de María es un ejemplo de fe en Dios y de...

a) Peregrinación b) Sencillez c) Conversión

10.- Actividades de refuerzo:

♥ ♥ Por parejas se escribe la oración del Avemaría sobre cartulina y se ilustrará con
dibujos.
♥ ♥ El alumno dibujará dos momentos importantes de la vida de la Virgen
María, escribiendo debajo el acontecimiento representado.
♥ ♥ Escribe quién es la Virgen María para ti.

11.- Actividades de ampliación:

–
El alumno dibujará una imagen de la Virgen María y le escribirá una frase
para darle las gracias por ser la Madre de todos los cristianos.
–
El docente organizará un recital de poesías marianas.
–
Cada alumno pedirá a un miembro de su familia que le cuente la historia de la
patrona de la localidad. Después, la escribirá.