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Fecha de presentacin: septiembre de 2010. Fecha de aceptacin: noviembre de 2010. Fecha de publicacin: diciembre de 2010

ARTCULO

CDIGO DE TICA Y OFICIO DE HISTORIADOR

Dr. Miguel Pulido Crdenas, Universidad de Cienfuegos
Email: mpulido@ucf.edu.cu

Lic. Kenia Amaya Hernndez Gmez, Universidad de Cienfuegos

Email: kamaya@ucf.edu.cu

RESUMEN

La racionalidad y grado de verdad en el oficio de historiador, exige asumir una postura tica responsable en su produccin intelectual
que responde a cmo en historiador aprehende y aplica con rigurosidad cientfica el Cdigo de tica Profesional de los Historiadores
Cubanos dado que este dirige y conduce las reflexiones e ideales que se expresan y defienden en el proceso de pensar una realidad
histrica concreta. Las reflexiones que se ofrecen expresan la pertinencia e importancia que posee el Cdigo de tica Profesional
de los Historiadores Cubanos en la autoexigencia y honestidad intelectual para alcanzar la ms estricta objetividad cientfica en la
produccin historiogrfica que se presenta a la sociedad.

Palabras clave:

tica, Cdigo de tica y oficio de historiador.

ABSTRACT

The degree of rationality and truth in the historian profession requires an understanding of an ethical responsibility in their intellectual production that responds to how a historian grasps and applies scientific rigor to the Code of Professional Ethics of Cuban historians since that directs
and conducts ideas and ideals that are expressed and defended in the process of thinking a concrete historical reality. The reflections offered express
the relevance and importance that the Code of Professional Ethics of Cuban Historians has for the intellectual honesty in order to achieve the
strictest scientific objectivity in the hypsographical production presented to society.

Key words:

Ethics, Code of Ethics and Historian profession.

Revista Universidad y Sociedad vol. 2 No. 3 | Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodrguez | Cienfuegos, septiembre-diciembre 2010 | ISSN 2218-3620

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INTRODUCCIN

con las relaciones sociales concretas en tanto reflejo del contexto

y base de la objetividad del conocimiento, pues, el sujeto social
no es un conocedor ahistrico de la realidad social en que vive,
tal interaccin posee importantes consecuencias sobre la manera
de pensar y aprehender una realidad histrica concreta. Desde
esta perspectiva, lo real histrico se nos presenta como cultura y
pluralidad de textos, a partir de la cual, el tejido social histrico
aparecen como expresiones simblicas que se leen como textos,
no como sello definitivos, sino como resultado de produccin intelectual del historiador que completa caminos, llena vacos e
incursiona en silencios como base de la interpretacin de lo
real y como fuente del conocimiento, dimensin importante en
la responsabilidad del oficio de historiador.

En la contemporaneidad, la tica ocupa un lugar importante a

nivel de la racionalidad terica y prctica, esta ltima est estrechamente relacionada con la funcionabilidad y objetividad en
la produccin de los conocimientos a partir del cual pensamos el
tejido social histrico.
Pensar la realidad histrica concreta y no en una realidad inventada en la produccin de los conocimientos cientficos exige segn Zemelman (2004) una actitud crtica ante los constructos,
un distanciamiento de ellos (distanciamiento que es funcin del
pensar epistmico), y evitar la trampa que puede significar el
cann metodolgico para el pensamiento, sin quedarnos prisioneros de un armazn metodolgico que impide reconocer formas emergentes de la realidad; siguiendo estas coordenadas y en
relacin con el ttulo de las presentes reflexiones, traducimos la
intencionalidad planteada por Zemelman, como la correlacin
necesaria y pertinente que debe existir entre pensar la realidad
para construir conocimientos desde una perspectiva tica.

En la historia, al igual que otros campos y ramas del saber, no se

parte de lo que el hombre piensa y se imagina, sino que sus representaciones estn condicionadas por la dinmica de la sociedad
y los hechos que sobre esta se desean estudiar en correspondencia con la adopcin del modelo terico y metodolgico que
se aplica en la produccin de los conocimientos para ofrecer
determinados resultados cientficos a la sociedad, cuestin que
supone un posicionamiento tico.

Para el caso que nos ocupa, asumimos la postura tica del oficio
del historiador a partir del esquema terico y metodolgico que
ste asume en la produccin del conocimiento, y a su vez, cmo
se pone de manifiesto el Cdigo de tica en la produccin intelectual, cuestin que legitima los resultados alcanzados.

La complejidad en la investigacin histrica en la que se da cuenta de la gnesis, funcionamiento y despliegue de las estructuras
econmicas, polticas, sociales, culturales y las mentalidades, son
expresin la relacin sujeto-objeto entre el investigador (sujeto)
y lo que se investiga (objeto) (Vilar, 1988: 1992). Esta relacin,
tiene no slo un carcter terico-cognoscitivo, sino tambin
ideolgico-valorativo y axiolgico-normativo y en ello subyace la
pertinencia del posicionamiento tico, es decir, asumir la realidad
en s misma con sus normas de funcionamiento y su contribucin
a la reproduccin o no de la vida, por tanto la tica como plantea
Francois Houtar (2006), es un componente cultural en perenne
construccin.

En tal sentido, no se trata como plantea (Lpez Bombino, 2004)

de la postura tica en s, si no, reflexionar sobre la postura lgica
y racional para estudiar la conducta de la produccin intelectual
desde el referente normativo, los valores y los principios que vinculan y entrecruzan elementos cognitivos, axiolgicos, deontolgico, prescriptitos y formativos. Desde este punto de vista, la
tica describe, fundamenta, prescribe y ensea como asumir una
posicin crtica y valorativa con grado de verdad en la conducta
y comportamiento en el oficio de historiador.
Los autores de las presentes reflexiones, ofrecen un anlisis puntual sobre la estrecha relacin que debe existir entre el Cdigo de
tica y el oficio del historiador dado la pertinencia del primero
en la valoracin crtica de los resultados cientficos presentados a
la sociedad por los cientistas. Esta relacin viene sugerida por el
papel e importancia que posee asumir el Cdigo de tica en la
produccin de los conocimientos sociales.

En la produccin cientfica no opera en un vaco social, as como

sin tenerse en cuenta los resortes ideolgicos y ticos que en gran
medida condicionan este oficio, pues, en su interior cristalizan
un grupo de valores, ideales y estilos de pensamientos propios de
la ciencia histrica en la que los hombres que se dedican a este
oficio, educan su percepcin del mundo social y adquieren autoconciencia de su trabajo mediado por determinados cdigos ticos, que implica no dejarse pernear por las tradiciones, creencias,
valores y estilos de pensamientos que lo alejen de la conducta y
normas que debe caracterizar la bsqueda de la verdad y objetividad del tejido social histrico.

DESARROLLO

A nivel terico, la tica y su pertinencia para la valoracin crtica

de los resultados cientficas que se presenta a la sociedad, viene
sugerida porque la produccin cientficos es el resultado de
las opiniones y reflexiones de los sujetos sociales en interaccin

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Las investigacin histrica dirige la atencin al estudio de los mecanismos que vincula la dinmica de las estructuras mediadas por
la actividad humana, pero se abre la posibilidad y es su nica
garanta una actitud racional sobre la prctica de investigacin
que no debemos confundir con la subjetividad de la interpretacin
y la explicacin de las acciones humanas en la sociedad, dado que;
las acciones humanas implican agentes, es decir, hacen referencias
a actores sociales que hacen la historia, en la producen resultados
y consecuencias previstas o no previstas, intencionales o no intencionales. Estas consecuencias son las que vuelven significativas las
acciones, y estn en relacin con el relativismo histrico.

de investigacin se procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir, profundizar y ampliar el
conocimiento. () Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; () La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o
de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin
y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo. 1. Informacin,
conocimiento y verdad, constituyen el trptico que refieren a la
actividad intelectual que implicara eliminar toda preferencia o
creencia personal que pudiera enmascarar el conocimiento cientfico. Esto se relaciona estrechamente con la profesionalidad del
investigador y el arraigo de una concepcin interdisciplinar e integrada que la presentacin de los resultados cientficos.

En resumen, en el oficio de historiador deben ser observables los

componentes ticos. Coincidimos con (Valds Menocal, 2006;
p.320), forma parte () de la reflexin filosfica que analiza
los actos morales, los hbitos, los comportamientos, las actitudes,
etc. y que tiene en cuenta la relacin vicio y virtud, y deber
argumentar lo que gua la accin, indagar en las condiciones de
posibilidad de los objetivos prcticos, estimular las reglas que
orientan la accin y probar su funcionamiento y legitimidad.

Los profesionales dedicados a la produccin de los conocimientos histricos asumen el Cdigo de tica aprobado en el Tercer
Congreso Nacional Orgnico de Historiadores Cubanos celebrado en La Habana a finales de noviembre de 1995. El da 28
del mes y ao citado, fueron aprobados los Estatutos, Cdigo de
tica y Tesis que norman y guan el funcionamiento de la Unin
Nacional de Historiadores Cubanos (UNHIC) a nivel organizativo e historiogrfico, conocido con el ttulo de Documentos.

Teora de la historia, teora del conocimiento y cdigo de tica

deben fundirse recprocamente en el anlisis de los proceso sociales. As pues, la produccin intelectual historiogrfica debe
caracterizarse por el respeto, la justeza de opinin y de criterios,
impecabilidad, honradez, honestidad, integralidad, justicia, modestia, austeridad, ejemplaridad, pureza e incorruptibilidad de la
produccin cientfica que ha creado, y sobre todo, el enfoque
escrupuloso en la utilidad de las fuentes en la bsqueda de verdad
y objetividad de los conocimientos, que se asumen por el investigador como normas morales en la produccin intelectual.

En el documento citado, un lugar importante lo ocupan el Cdigo de tica y como las Tesis Centrales que deben asumir los
historiadores y la historiografa en la hora actual de Cuba.
El Cdigo de tica Profesional de los Historiadores Cubanos, est
estructurado en dos partes; una pequea introduccin en la que se
sintetiza que los historiadores cubanos somos herederos y continuadores de la mejor tradicin patritica, antiimperialista, martiana
y socialista de nuestra historiografa (), de ah que postulemos una
tica profesional basada en la autoexigencia, la honestidad intelectual
y el afn por alcanzar la ms estricta objetividad cientfica (), (Cdigo de tica Profesional de los Historiadores Cubanos,( pp. 45).
Visto as, se asume una tica en su concepcin prctica-valorativa
con marcado enfoque axiolgico. En el citado Congreso, los historiadores aprobaron los principios que son expresin del Cdigo de
tica Profesional de los Historiadores Cubanos2 ; sustentado en:

No se trata de la postura tica en s, si no, reflexionar sobre la

postura lgica y racional para estudiar la conducta de la produccin intelectual desde el referente normativo, los valores y los
principios en los que se vinculan y entrecruzan elementos cognitivos, axiolgicos, deontolgico y proscriptitos.
En correspondencia con lo apuntado, se asume que el cdigo
de tica profesional es el conjunto de principios, normas y exigencias morales adoptadas en un medio profesional determinado,
con el objetivo fundamental de regular la conducta moral de los
profesionales en su quehacer(Lpez, 2004). Por su puesto, los
cdigos ticos, tienen sus orgenes con el surgimiento del quehacer filosfico desde la antigedad, su evaluacin como continuidad expresan el alcance actual de la visin tica de la ciencia en
general y del oficio de historiador en partcula.

-- Todo el trabajo del historiador debe estar encaminado a la

bsqueda de la verdad cientfica y rechazan todo oportunismo o concesin ajeno a las Ciencias Histricas.
http://www.Monografas.com/trabajos15/invest-cientfica/investcientfica. (20-06-2007)
1

Cdigo de tica Profesional de los Historiadores Cubanos. En: Unin

Nacional de Historiadores de Cuba. Documentos. Impreso por Ediciones Pontn Caribe s.a. pp. 45-47
2

El oficio del historiador, es el resultado de su creacin intelectual como prctica de investigacin, luego entonces, en el proceso

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-- Esforzarse por elevar el rigor intelectual consciente de que

una orientacin, ideolgica justa no es suficiente sin la adecuada competencia profesional.

-- La aplicacin de estas medidas sern sometidas a una Comisin de tica creada al efecto en las instancias que establecen
los Estatutos de la Unin.

-- Propiciar la polmica y el debate, como elementos importantes para el desarrollo de las Ciencias Histricas, basados en la
ms amplia libertad de palabra y en el derecho a la crtica y
la autocrtica.

-- Cualquier modificacin de este Cdigo de tica profesional

debe ser aprobado por una mayora de dos tercios de los delegados al Congreso Nacional de la UNHIC. (Unin Nacional
de Historiadores de Cuba. Documentos, pp.45-47)

Reflexiones Finales

-- Demostrar el mximo respeto por toda opinin contraria a la

suya, observar normas de discusin profesional y no valerse
de ningn tipo de recurso ajeno a ella que le permita imponer
su criterio.

El compromiso social de los historiadores con su comunidad acadmica y otros sectores cientficos, la obligatoriedad de dar crdito a documentos o expertos consultados, el rechazo y combate
contra todo tipo de plagio y el respeto extremo hacia las fuentes
de informacin (entindase preservar integridad fsica de las mismas y la no falsificacin total o parcial); el cumplimiento riguroso
de estos principios ticos, permitir un acercamiento a la verdad
cientfica real y profunda, de la memoria que atesora el largo registro de la historia de la nacin, las regiones y localidades que
conforma el todo y las partes del saber histrico que posibilita de
forma objetiva su pertinencia en la defensa de la identidad cultural; que supone pues, asumir una perspectiva tica; por tanto,
cdigo de tica y oficio de historiador se funden como haz de
verdad y cientificidad.

-- Si est convencido de la justeza de su opinin, debe mostrarse con

decisin aunque le acarree alguna incomprensin de sus colegas.
-- Los historiadores que ejerzan la docencia deben velar por la
adecuada imparticin de los conocimientos, que garantice
una slida formacin cientfica y cvico-patritica de las nuevas generaciones de profesionales. Igual criterio deben asumir
los investigadores.
-- El historiador debe contribuir a elevar el nivel cultural general tanto en el mbito de la comunidad acadmica como
entre otros sectores poblacionales. En sus artculos y charlas
cuidar de que el necesario didactismo no vaya en detrimento
del rigor cognoscitivo.
-- Es deber de los historiadores que realicen trabajo de consulta en Archivos y Centros de Investigacin en el extranjero,
financiados por instituciones estatales y pblicas, de dar a
conocer los documentos consultados a travs de fotocopias
puestas a su disposicin en Bibliotecas y Archivos.
-- Es repudiable el plagio total o parcial de obras o ideas ajenas,
independiente de la forma que este asuma o de la variante en
que se presente. La ausencia de denuncia pblica por parte
del plagiado no hace menos censurable la accin de plagiario.
-- El historiador tiene el deber de preservar escrupulosamente
la integridad fsica de las fuentes, aun en el caso de que estas
fuesen de su propiedad.
-- Es condenable la falsificacin total o parcial de las fuentes,
aun cuando dicha falsificacin, excepcionalmente, no alterarse la verdad histrica.
-- El incumplimiento de los principios previstos en el presente
Cdigo ser objeto de aplicacin de las medidas disciplinarias
establecidas en los Estatutos de la Unin de Historiadores de
Cuba (UNHIC)

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Fuente, I. (2006). Lo que es investigacin Cientfica y lo que no lo es. Retrieved February 20, 2011, from http://www.Monografas.
com/trabajos15/invest-cientfica/invest-cientfica.
Houtar, Franois. (2006). La tica de la incertidumbre en las Ciencias Sociales. La Habana: Ciencias Sociales.
Lpez Bombino, Lus R. (2004). El saber tico de ayer a hoy (Vols. 1-2, Vol. 1). La Habana: Flix Varela.
Unin Nacional de Historiadores de Cuba. (1996.). Unin Nacional de Historiadores de Cuba. Documentos. Ediciones Pontn
Caribe s.a.
Valds Menocal, Celia. (2006). La tica ambiental y nosotros. In Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnologa (pp. 313-321).
La Habana: Flix Varela.
Vilar, P. (1988). Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico. In La Historia y el oficio del historiador (pp. 1-21). La Habana:
Ciencias Sociales.
Vilar, P. (1992). Pensar la historia. Mxico: Instituto Mora.
Zemelman, Hugo. (2004). Pensar terico y pensar epistmico. Los desafos de la historicidad en el conocimiento social. In Amrica
Latina: los desafos del pensamiento crtico. Mxico: Siglo XXI.

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