ELEMENTOS DE SEMIOLOGIA

Pretende teorizar la semiologa basndose en la lingstica Saussureana y sus

principios. Dice que debe ser tmida porque es una copia del saber lingstico y
temerario porque quiere aplicarlo a un terreno de objetos no lingsticos.

CAPITULO 1: Lengua y Habla

Lengua es el lenguaje menos el habla. Es a la vez una institucin social y un
sistema de valores. Es la parte social del lenguaje ya que el individuo no
puede, por s slo, ni crearla ni modificarla. Es un contrato colectivo al cual hay
que someterse en bloque si pretendemos comunicarnos. Es autnoma porque
no se puede aprovechar si no es a partir de un proceso de aprendizaje. El
aspecto institucional y el aspecto sistemtico estn relacionados: al ser un
sistema de valores contractuales (en parte arbitrarios), resiste a las
modificaciones del individuo aislado y es, por lo tanto, una institucin social.
Habla es la expresin de la lengua. Es un acto individual de seleccin y
actualizacin. Est constituida por las combinaciones mediante las cuales el
sujeto hablante puede utilizar el cdigo de la lengua para expresarse (discurso)
y por los mecanismo psico-fsicos que le permiten exteriorizar esas
combinaciones. Este aspecto combinatorio del Habla implica que est
constituida por la recurrencia de signos idnticos: si cada signo se convierte en
un elemento de la Lengua, es porque los signos se repiten de un discurso a
otro y en un mismo discurso; este aspecto tambin implica que es un acto
individual. No es lo mismo que fonacin
No hay lengua sin habla, ni habla fuera de la lengua. Se encuentran en
una relacin de comprensin recproca: La Lengua es el tesoro depositado por
la prctica del Habla en los sujetos que pertenecen a una comunidad y es
incompleta a nivel de cada individuo aislado (existe solo en la masa hablante).
Solo puede manejarse un Habla tomando como base a la Lengua, pero por otra
parte la Lengua no es posible sino a partir del Habla. La lengua se constituye
en el individuo mediante el proceso de aprendizaje del habla. La lengua es
producto e instrumento del habla.
Todo habla, desde el momento que es captada como proceso de
comunicacin, pertenece ya a la Lengua, por lo que no puede haber
una lingstica del Habla, solo hay ciencia de la Lengua.

lengu
a

Hjemslev distingue tres partes la Lengua (de Saussure):

1) Esquema: Lengua como forma pura. Es en el sentido estricto del trmino
donde no hay posibilidad prctica. Tiene que ser escrito. Es la lengua
saussuriana. Excluye cualquier posibilidad de habla.
2) Norma: Lengua como forma material, en vas de una aplicacin/ejecucin.
Piensa una aplicacin prctica.
3) Uso: Lengua como conjunto de hbitos de un grupo dado.
Luego estn:

4) Habla: aplicacin individual

5) Idiolecto: innovacin particular
O sea Esquema = lengua // Uso = habla
Todo esto es un descenso hacia el Habla. Hjmeslev los separa, la Lengua es una
instancia terica que excede el modo de Habla.
Esta distincin presenta problemas:
Problema 1:
Lengua como cdigo y Habla como mensaje. Saussure acepta esto; Hjemslev lo
rechaza.
Problema 2:
Sintagma cristalizado: instancia terica que pone en duda la correlacin
lengua/habla. Pertenece a la lengua aunque se pueda aplicar en el habla. Es
una unin de signos ya teorizada y determinada por la lengua que uno aplica
tal cual. Ejemplo: proverbios.
Problema 3:
Relaciones entre la lengua y la pertinencia (elemento significante de la unidad)
Idiolecto: Habla particular de un individuo que no se sostiene en ninguna
Lengua. Es un paso ms abajo que el Habla. Tres tipos:
1) Lenguaje del afsico (prdida de la capacidad de expresarse en un
lenguaje)
2) Estilo de un escritor (es individual y no logra tener un correlato)
3) Grupo determinado de individuos que habla su propia habla pero no logra
aplicarlo (sistema cerrado que otros no pueden aprenderlo)
Estructuras dobles: Jakobson estudia ciertos casos particulares de la relacin
general Cdigo/Mensaje:
1. M/M: Mensaje en el interior de un mensaje. Discursos que repiten las
palabras de un interlocutor. Ej: cuando uno cita. Circularidad
2. C/C: Cdigo en cdigo. Nombres propios, el nombre significa toda persona a
quien se asigna ese nombre. Circularidad
3. M/C: Mensaje cabalga sobre el cdigo. Casos de autonimia: la palabra est
empleada como su propia designacin. Sinnimos y traducciones de una
lengua a otra. Encabalgamiento
4. C/M: Cdigo en mensaje. Son los shifters. Ej: el pronombre personal, smbolo
indicial que rene el lazo convencional y el existencial.
Sistemas semiolgicos:
- Vestido
Esquema: vestido teorizado/escrito, historia del vestido, etc.

Norma: foto de la modelo (es un lugar terico ejemplificacin de cmo se

debe usar el vestido- pero la modelo est en carne y hueso). La norma te dice
qu ponerte en determinada ocasin.
Uso: Cierta costumbre o hbito vestimentario que tiene la comunidad
Habla: el vestido que tens puesto (decisin de cmo vestirte tamao de la
ropa, cmo combinarlo, etc.)
Idiolecto: vestirse como uno quiere, de manera diferente a la mayora. Utilizar
el signo por fuera de lo que est creado (Ejemplo: usar medias como guantes).
Puede evolucionar a uso si se pone de moda.
- Alimentacin
Lengua = oposicin
Esquema: cmo evolucion el pan, tabes alimentarios (prohibir la carne de
dulce/salado,
fruta/verdura;
cerdo), etc.
organizacin de
Norma: Receta, teora cmo cocinar, etc. pensada para su aplicacin
cmo va la comida
(entrada-principalUso: Reconocemos un plato de cierto origen
postre)

Plano
prctico

Habla: decidir lo que vas a comprar/comer; variaciones familiares (pan con o

sin sal)
Idiolecto: mezclar flan con milanesa el agridulce empez como un idiolecto y
se elev a uso
En el sistema alimentacin, no hay accin de un grupo de decisin. La lengua
alimentaria se constituye nicamente a partir de un uso ampliamente colectivo
o de un habla puramente individual.
- Automvil
Esquema: la historia del Ford
Norma: Planos del auto (cmo se construye), gua aprender a manejar
Uso: Londres maneja otro lado, autos para discapacitados, 4x4 en lugares sin
cemento, etc.
Habla: Decidir qu auto quers, con qu accesorios, de qu color, etc. (El habla
es muy reducido porque la libertad de seleccin del modelo es muy limitada)
Idiolecto: tener un auto nico (enchlame la mquina), sacar un asiento y
poner un televisor
Depende de un grupo de decisin (de fabricacin)
- Mobiliario
Esquema: origen de los muebles, cmo evolucion la cama
Norma: Cmo construirlo, cmo utilizarlo, etc.
Uso: que los muebles se orienten hacia la meca, el bidet est en ciertas
culturas
Habla: particularidades que tens en tu casa (todo minimalista, etc.)
Idiolecto: usar mesa como cama, algo particular
- Cine
Lengua: gnero (policial, western, etc,)
Habla: Estilo (accin, suspenso, comedia) Se acopla al estilo del director

CAPITULO 2: Significado y Significante

Signo
En la teora saussuriana el signo est compuesto por el significado y el
significante. El ndice, cono, smbolo, seal y alegora son parecidos ya que
tienen un elemento en comn: son sumas de relata 1 y relata 2.
Diferencia con el ndice: se lee en continuidad temporal mientras que el signo
es ms inmediato.
Diferencia con el cono: no es arbitrario, hay continuidad directa con lo
representado mientras que el signo siempre es arbitrario.
Diferencia con el smbolo: Hay una de las dos caras que desborda a la otra
Diferencia con la seal: representacin psquica implicada (no se puede elevar
al significado)
Diferencia con la alegora: relacin existencial con el individuo.
La intencin de Barthes es aplicar el significado y significante en mbitos
semiolgicos, desligarlos de la lingstica. Saussure dice que el signo lingstico
est dividido en significado y significante. Signo semiolgico puede funcionar
de la misma manera pero aparece Hjemslev que traduce el plano de los
significantes en plano de expresin y el de los significados en plano de
contenido.
Hjemslev agrega dos planos ms, para subdividir el plano del significante
(expresin) y del significado (contenido)
La forma es lo que la lingstica puede describir de forma exhaustiva, simple y
con coherencia (criterios epistemolgicos), sin recurrir a premisas
extralingsticas. Abordaje lingstico de cmo entra y descodifica cada
fenmeno.
La sustancia es el conjunto de los aspectos de los fenmenos lingsticos que
no pueden ser descritos sin recurrir a premisas extralingsticas. Apelar a
premisas extralingsticas para explicar el significante o el significado.
Entonces hay:
1. una sustancia de la expresin (significante): sustancia fnica de la que
se ocupa la fontica. Analiza el significante como puro sonido, no interesa la
correlacin significante, interesa a partir de premisas extralingsticas cmo
suena un significante.
2. una forma de la expresin (significante): mirada negativa del significante
en trminos de valor saussureano, en donde se analiza en trminos
lingsticos el encadenamiento de significantes. Diversidad, oposicin,
negativo.
3. una sustancia del contenido (significado): premisas culturales,
emocionales, ideolgicas, esttico. Hay sustancia del significado que
manipulan la forma del significante, dentro de lo que es el signo
semiolgico.
4. una forma del contenido (significado): cmo la lingstica organiza los
significados. Barthes dice que a la lingstica rara vez le interes el

significado en trminos lingsticos, no se mete con su orden porque es algo

psquico. Por ejemplo, cuando desde el valor saussureana se habla de ro,
arroyo, lago, son significados que forman un encadenamiento.
El signo semiolgico se separa del lingstico a nivel de las sustancias.
Muchos sistemas semiolgicos (objetos, gestos, imgenes) tienen una
sustancia de la expresin cuyo ser no reside en la significacin: son con
frecuencia objetos de uso, que la sociedad deriva hacia fines de significacin.
El vestido sirve para protegerse pero tambin para significar. Estos signos de
origen utilitario son llamados funciones-signos.
Hay un problema con el signo semiolgico porque:
En una Primera Etapa el signo semiolgico solamente se lo descodifica en
funcin de su uso, por lo tanto es una funcin-signo que remite a un solo
significado. La funcin penetra lo que es la funcionalidad de un signo
semiolgico y en el momento que yo lo veo, se me dispara la funcin. Entonces
el primer significado es a qu responde en trminos de funcin. La funcin es
la ejecucin del modelo que ya est predeterminado anteriormente. Ej: comida
alimentarse, ropa protegerse. Entonces la funcin-signo es la primera
descodificacin del significado. En esta etapa de los significados semiolgicos
hay un uso estandarizado. Opera desde la denotacin.
En una Segunda Etapa a un significado se le sustituye otro significado y este
segundo significado cubre completamente el primero. Puede
reinstitucionalizarse/reformularse en trminos de una sociedad que la repiensa
(tiene que ver con lo cultural/ideolgico). Opera desde la connotacin, no hay
lingstica de por medio.
Denotacin: significado literal de un signo. Inmediato, no hace falta una
lectura profunda, es lo que dispara de manera automtica uniendo su
significado y significante.
Connotacin: otorgarle un significado ulterior a un procedimiento sgnico que
ya tena su forma denotada.
Significado
El significado no es una cosa, sino una representacin psquica de la cosa.
Saussure ha evidenciado la naturaleza psquica del significado llamndolo
concepto (el significado de la palabra buey no es el animal buey, sino su
imagen psquica).
Los estoicos distinguan la representacin psquica, la cosa real y lo decible. El
significado es lo decible, es ese algo que aquel que emplea el signo entiende
por l. As, se llega a una definicin puramente funcional: el significado es
uno de los dos relata del signo; slo se diferencia del significante
porque este ltimo es un mediador. La situacin es la misma en el mbito
de la semiologa, donde objetos, imgenes, gestos, etc., en la medida en que
son significantes, remiten a algo que no es decible sino a travs de ellos, con la
diferencia de que el significado semiolgico puede remitirse a los signos de la
lengua. Un determinado sweater significa los largos paseos de otoo en el
bosque; en este caso, el significado no es solamente mediado por su

significante vestimentario (el sweater), sino tambin por un fragmento de

palabra (lo cual facilita su utilizacin).
En base a lo decible, Barthes agrega un Tercer Problema, que es el concepto de
isologa en el recorrido hacia definir cul es el significado semiolgico.
Isologa: cuando se le pegan indisociablemente un nuevo significado al signo
semiolgico. Esto es a partir de la lingstica. Otorgarles otros significantes de
la lingstica y nuevos significados de estos significantes de la lingstica a un
sistema que ya estaba preexistiendo. Ej: vestir una ropa en un examen y que te
vaya bien, despus lo vests por eso.
No es connotacin, es un metalenguaje.
Barthes dice que es importante el concepto de isologa porque los signos
semiolgicos no se manejan solos, si no que la lingstica invade en otros
sistemas. En cuanto a significado y significante, hay una manipulacin
lingstica en la clasificacin formal de los significados.
Metalenguaje: Si la denotacin es significante y significado, el metalenguaje
hereda eso como significado y le agrega un nuevo significante propio de ese
lenguaje. La denotacin entonces, pasara a ser lenguaje-objeto. El
metalenguaje es un lenguaje que no se hace en base a la realidad, no es un
lenguaje que reforma la realidad (como el lenguaje primero) sino que es un
lenguaje segundo que existe para reformular un lenguaje primero. Es un
lenguaje que toma como su objeto de estudio a otro lenguaje. Es un
metalenguaje en tanto y cuanto reforma en canones lingsticos distintos, o
sea segn significantes distintos, significados que ya preexistan en otro
lenguaje. Ej: Semiologa es un metalenguaje porque tiene como objeto de
estudio otras ciencias, lingstica, antropologa, etc.
Lenguaje-objeto: es el lenguaje comn que toma la realidad como su objeto de
estudio.
Sociedad subdivide en grandes sistemas su propia organizacin interna. La
sociedad occidental se maneja con dos grandes sistemas: Tiempo de trabajo
(produccin) y tiempo de ocio (fiesta).
Divisin que se puede hacer en trminos de forma del significado:
Moda: vestido trabajo, vestido ocio
Mobiliario
Auto: 4x4 o auto recin casados, etc.
Alimentacin: Navidad o comida trabajo.
Divisiones sistmicas que organizan ya no la sustancia, sino la forma.
Lingsticamente, los significados se van oponiendo y se van organizando en el
seno de una sociedad de macro sistemas culturales distintos que implican
distintos saberes. Son cuerpos de significado que coexisten en un individuo
Significante

El significante es el mediador material. Signo verbal en el sonido, gestual en los

gestos, grfico en las imgenes, etc.
En el caso de la sustancia del contenido (significado), la sustancia puede ser
inmaterial.
En cambio, la sustancia del significante es siempre material (sonidos, objetos,
imgenes)
Significacin
Acto que une el significado y el significante, cuyo producto es el signo.
Dos trminos tiles en el momento de la extensin semiolgica: un sistema es
arbitrario cuando sus signos se fundan no en un contrato sino en una decisin
unilateral (en la lengua el signo no es arbitrario pero s en la moda); y un signo
es motivado cuando la relacin de su significado y su significante es analgica.
Podrn existir sistemas arbitrarios y motivados y otros no arbitrarios e
inmotivados.
Valor
Al enfocar el signo desde el punto de vista de su entorno, estamos hablando
del valor. Sistema de equivalencias entre dos cosas diferentes: un significante y
significado (lo que hasta ahora llamamos significacin). Esta equivalencia no es
solitaria, si se cambia uno de sus trminos, todo el sistema va cambiando
progresivamente. Para que haya signo si tiene que poder intercambiar cosas
desemejantes y por otra, comparar entre s cosas similares. La significacin
participa de la sustancia del contenido y el valor de su forma.

CAPITULO 3: Sintagma y Sistema

Para Saussure, las relaciones que unen los trminos lingsticos pueden
desarrollarse sobre dos planos: sintagmas y sistemas.
El plano del sintagma es una combinacin de signos, que tiene por soporte la
extensin, es lineal e irreversible. Dos elementos no pueden ser pronunciados
al mismo tiempo, el valor de cada trmino depende de su oposicin a lo que lo
procede y a lo que lo sigue.
El plano del sistema, las unidades que tienen entre s algo en comn se asocian
en la memoria y forman as grupos en los que reinan relaciones muy diversas.
Est fuera del discurso.
Ambos planos mantienen una estrecha relacin. El plano del sistema est
ntimamente ligado a la lengua, mientras que el plano del sintagma est ms
cerca del habla.
Saussure haba intuido que lo sintagmtico y lo sistemtico deban de
corresponder a dos formas de actividad mental, y de esta forma trascenda ya
el mbito de la lingstica. Jakobson tom esta extensin aplicando la oposicin
entre la metfora (orden del sistema) y la metonimia (orden del sintagma) a
lenguajes no lingsticos, obtenindose discursos de tipo metafrico y
discursos de tipo metonmico.
Ejemplos orden de la metonimia: epopeyas heroicas, relatos de la escuela
realista, pelculas de Griffith.

Ejemplos orden de la metfora: cantos lricos rusos, obras del romanticismo,

pintura surrealista, pelculas de Chaplin.
Esto anuncia el pasaje de la lingstica a la semiologa.

Sintagma
El habla (en el sentido saussureano) es de naturaleza sintagmtica, ya que
prescindiendo de las amplitudes de fonacin, sta puede definirse como una
combinacin (variada) de signos (recurrentes): la frase hablada es el tipo
mismo del sintagma. El sintagma est muy prximo al habla; pero Saussure
precisa en qu sentido no puede considerarse el sintagma como un fenmeno
del habla:
1. Porque existen sintagmas cristalizados, en los cuales cualquier variacin
est prohibida por el uso y que estn sustrados a la libertad
combinatoria del habla (estos sintagmas estereotipados se convierten,

pues, en especies de unidad paradigmtica)

2. Porque los sintagmas de la palabra se construyen segn formas
regulares que, precisamente por ello, pertenecen a la lengua
El Sintagma se presenta bajo una forma encadenada. Pero el sentido debe
nacer de una articulacin. Entonces se presenta un problema: el sintagma es a
la vez continuo y sin embargo no puede vehicular sentido ms que si es
articulado.
Pese a estas dificultades, la representacin del sintagma es una operacin
fundamental, puesto que es la que debe proporcionar las unidades
paradigmticas del sistema. La definicin misma del sintagma es la de estar

constituido por una sustancia que debe ser segmentada. El sintagma, bajo su
forma de habla se presenta como un texto sin fin.
En la lingstica, sta se hace por medio de la prueba de conmutacin. sta
consiste en introducir artificialmente un cambio en el plano de la expresin
(significante) y en observar si ese cambio provoca una modificacin a
correlativa del plano del contenido (significado).
La prueba de conmutacin proporciona, en principio, unidades significativas,
fragmentos de sintagmas dotados de un sentido necesario. Por el momento,
son todava unidades sintagmticas, puesto que no estn an clasificadas. Pero
no hay duda de que ya son tambin unidades sistemticas, puesto que cada
una de ellas forma parte de un paradigma virtual.
Una vez definidas las unidades sintagmticas correspondientes a cada sistema,
hay que encontrar las reglas que gobiernan su combinacin y su ordenamiento
a lo largo del sintagma: los momentos del lenguaje, las partes de un traje,
platos de un men, etc. La combinacin de los signos es libre, pero la libertad
que gozan, y que constituye el habla, es una libertad controlada.
----------------------------(PRUEBA DE CONMUTACION CARPETA)
Los sistemas y sintagmas en semiologa presentan 2 problemas:
1. Hay grupos semiolgicos que no pueden ser ledos de manera lineal (a
los sistemas icnicos se les agrega un sintagma lingstico que funciona
como anclaje y ayuda a entenderlos por ejemplo, si ves un poster
sabs que es una pelcula porque te dice los actores, la productora, etc.;
si dijera el slogan de un banco, lo interpretaras diferente)
2. Hay sintagmas discontinuos llenos de zonas blancas. Sistemas
rudimentarios donde el signo en el sintagma es discontinuo, pero el
espacio vaco no interrumpe el sintagma.
Por ejemplo: cuando vas por una ruta y en el kilmetro 50 hay una seal
de transito que dice velocidad mxima: 20 y en el kilmetro 55 hay
una seal de trnsito de animales sueltos estn relacionados pero
en el medio hay un espacio en blanco. Esto es un problema porque la
idea de sintagma es signos unidos de forma continua.
Prueba de conmutacin: sirve para reconocer, a partir de un sintagma, la
unidad significativa ltima de ese sintagma, para poder reconocer el sistema.

Ejemplo: Este es un tema sintagma

Fase 1: producir un cambio arbitrario en el plano de la expresin
(significante) cambiar tema por lema
Fase 2: fijarme si el cambio impuls un cambio en el plano del contenido
(significado)
Fase 3: si se produjo el cambio en el significado, ests seguro que
modificaste una unidad significativa (tena su propio significado) y por lo
tanto pods encontrar su sistema.
-----------------------------

Sistema
Saussure lo vio bajo la forma de una serie de campos asociativos,
determinados, ya sea por una afinidad de sonido o por una afinidad de
sentidos.
La disposicin interna de los trminos de un campo asociativo o paradigma se
llama comnmente oposicin. Por ser doblemente articulado, el lenguaje
implica dos tipos de oposiciones: las oposiciones distintivas (entre fonemas) y
las oposiciones significativas (entre monemas). Es posible un sistema de
clasificacin tomando como gua una tipologa de las relaciones entre el
elemento semejante y el elemento diferente de la oposicin.
1) Oposiciones clasificadas segn sus relaciones con el conjunto del sistema:
1. Oposiciones bilaterales y multilaterales: el elemento comn de los dos
trminos no se encuentra en ninguna de las otras oposiciones del cdigo
(oposiciones bilaterales) o se encuentra en otras oposiciones del cdigo
(oposiciones multilaterales).
2. Oposiciones proporcionadas y aisladas: la diferencia est constituida por
una especie de modelo. En semntica, las oposiciones gramaticales son
proporcionales y las de vocabulario son aisladas.
B. Oposiciones clasificadas segn la relacin de los trminos de la oposicin:
1. Oposiciones privativas: designa toda oposicin en la cual el significante de
un trmino se caracteriza por la presencia de un elemento significativo o
marca, del que carece el significado del otro.
2. Oposiciones equipolentes: los dos trminos son equivalentes, no pueden ser
considerados como la negacin y la afirmacin de una particularidad
(oposiciones privativas).
C. Oposiciones clasificadas segn la extension de su valor diferenciativo:
1. Oposiciones constantes: es el caso de los significados que tienen siempre
significantes diferentes.
2. Oposiciones suprimiese o neutralizables: es el caso de los significados que
no siempre tienen significantes diferentes, los dos trminos de la oposicin
pueden a veces ser idnticos.
La neutralizacin de una oposicin sistemtica se produce por efecto del
contexto, lo que anula el sistema es pues, en cierta medida, el sintagma.
..
Sistema y sintagma son dos formas que tiene la mente para organizar signos.
SISTEMA: - Verticalidad ausente virtual infinita
- Simultanea
- Parmetro comn organizador
- Gneros y planos que se van articulando a la memoria

SINTAGMA: - Horizontalidad presente extensin finita

- Discurso (tiempo)
- Diferencial (nunca un signo es igual a otro)
- Relacin directa de signos concretos
SISTEMA: Metfora
Se unen dos planos que no estn en el mismo discurso, la union se da en otro
plano.
SINTAGMA: Metonimia
Una parte que entra en un corleado fiel a la totalidad, fiel parte del sistema
Sistemas:
- Vestido
Sintagma: vestido, sandalias, saco, etc.
Sistema: gorro: mexicano, vaquero, etc.
- Alimentacin
Sintagma: milanesa y pure o desayuno, almuerzo, etc.
Sistema: sist. agridulce, etc.
- Mobiliario
Sintagma: muebles funcionan como una union de algo particular que tienen un
tiempo, un aula y los muebles
Sistema: otros modelos a partir del sistema comn
- Automvil
Sintagma: puertas, ruedas, etc.
Sistema: qu tipos de neumticos quiero, etc.

CAPITULO 4: Denotacin y Connotacin

Barthes plantea en este captulo hasta qu punto la imagen adquiere sentido y
hasta qu punto se agota.
1) Texto / mensaje lingstico
Afiche pelcula: nombre pelcula, actores, etc.
Publicidad: nombre producto, logo, etc.
Puede funcionar como:
- Anclaje: de significado (primero se lee el mensaje lingstico y despus se pasa
a la imagen y tratar de encontrar un correlato en donde lo contenido por el
mensaje lingstico puede traducirse de manera fehaciente en la imagen).
Cuando hay una situacin vertical de texto, se fija el significado de la
imagen.

- Relevo: hay sintagma de segundo plano (comic, etc) en donde el texto

lingstico participa a nivel de colaboracin junto con la imagen y forman un
sintagma unvoco. Cuando estn en una relacin de solidaridad.
Siempre primero se lee el mensaje lingstico que, segn Barthes, siempre est
contenido en el mundo de las imgenes.
a) Texto denotado: significado literal ms inmediato y ms perezoso posible,
no se detiene a analizar lo que significa el texto lingstico sino que es lo
primero que se nos dispara en la cabeza, a nivel significado. Es lo literal,
que tiene que ver con la denotacin, y es el primer sistema de
reconocimiento de un texto.
Afiche: reconocer el titulo
Publicidad: reconocer la marca
b) Texto connotado: Hay significados secundarios ms sugeridos, ms
subterrneos que son los connotados. Lo que sucede es que cuando
analizamos el texto lingstico, pasamos de una lectura a nivel denotacin.
Afiche: la idea que da la tipografa del ttulo (por ejemplo, si estn todas las
letras como corridas, dan una idea de velocidad/escape)
Publicidad: la idea que evoca la marca (por ejemplo, en una publicidad de
fideos, la marca Panzani evoca italianidad porque es un apellido italiano)
Para llegar al significado denotado solo hay que conocer el cdigo de la lengua.
La connotacin depende de la cultura, tiene que ver con un saber ajeno a todo
tipo de funcin lingstica literal y el saber puede ser emocional, poltico,
ideolgico, sentimental, esttico (siempre mediado por la cultura y producidos
por ella)
2) Texto / mensaje icnico
Lo icnico en trminos de la imagen tambin es un texto. Se refiere a la
imagen pura.
Denotacin: el elemento fotografiado como tal, dentro de lo que es el
texto/mensaje icnico.
Connotacin: reconocer algo ms mediante ciertos saberes.
El mensaje icnico es el mensaje tratado por las imgenes y ya no por el texto.
c) Imagen denotada
Afiche: reconocer la imagen fotografiada es la lectura denotada (saber que el
auto es un auto, la chica, el chico, etc.). Reconocer el color amarillo como tal.
Publicidad: los colores son rojos, verdes, blancos, etc.
d) Imagen connotada

Afiche: se entiende una de las lneas narrativas que es el conflicto entre los
personajes porque uno le est dando la espalda al otro en la imagen. Esta
lectura es secundaria, no es instantnea, solamente a nivel posterior se llega a
la conclusin. Ese es el saber cinematogrfico, que es un saber cultural que se
accede. Tambin asociar al color con la idea de calor.
Publicidad: los colores generan la idea de la bandera italiana. Se debe tener un
saber cultural y posterior para entender eso. La idea de red de pesca que
agarra todo, la nocin de pesca como frescura de los productos.
La tipografa siempre es connotativa porque ests excluyendo el resto.

e) Objetos fotografiados
El objeto fotografiado preexiste a la configuracin de la imagen como tal. El
objeto fotografiado nunca es 100% literal, cuando uno lo analiza el mismo
objeto tiene en si su literalizacin de lo que es pero una parte connotativa que
es la posicin de la cmara y el ojo del fotgrafo sobre cmo retratar el objeto,
eso nunca es inocente y siempre hay algo ms porque hubo un modo de mirar
al objeto que le otorga significados extra.
La textura, la distancia, el foco, etc. agregan ms significados.
Nunca hay en la imagen fotografiada solo denotacin.
f) Configuracin total
Darnos cuenta que a nivel global es un afiche o una publicidad. Culturalmente
se entiende que la configuracin de ambos suponen una idea. Eso funciona en
un sintagma de segundo orden, que es el aparato global comunicativo en
donde se instaura.
Hay dos problemas, dificultades:
1. Idiolecto en las imgenes: cada uno de nosotros puede ver lo que quiere en
la imagen, hay una libertad absoluta de llegar a los significados de la
imagen que tal vez no fueron pensados por quien configur esa imagen.
2. Significado de los connotadores: la connotacin tiene sus significantes que
se llaman connotadores y sus significados que operan por ideologa.
Denotacin:
Agarra el significante, la primera lectura y accede a un significado literal
Significante

Signficado

Connotacin:
Baja el significante en trminos de retrica y se llama connotador.
Significante

Signficado

Retrica: operar por retrica significa que hay una retrica de la comunicacin
que permite que lingsticamente reconozcas ese significante como posibilidad
de un significado extra de la connotacin. La retrica es la forma cultural,
reconoces que un tono por ejemplo, puede tener una lectura secundaria. Es la
forma que funciona de vnculo entre una configuracin particular que tiene la
denotacin y que la cultura permite que eso lo reconozcas como un posible
vnculo para un significado ajeno. Es el lazo entre la configuracin de la
denotacin y un significado extra, que genera la cultura.
La connotacin parte de la denotacin, agarra tanto el significante como el
significado y lo transforma en su propio significante, y le agrega un nuevo
significado.
El significado de la connotacin es un barbarismo y funciona por ideologa. Es
un barbarismo en trminos lingsticos, es algo que no logra ser demasiado
complejo como para poder ser sobre analizado, es una sugerencia. Este
barbarismo siempre se da por una ideologa concreta.
Lenguaje-objeto / Metalenguaje
Lenguaje-objeto: es un lenguaje cualquiera que tiene un significante y un
significado pero que es tomado como objeto propio de un lenguaje segundo.
Ese lenguaje segundo retoma como propio objeto un lenguaje primero.
Al revs de la connotacin, el metalenguaje hereda ese significado y agrega el
significante. Agrega su propio significante de su lenguaje manteniendo el
significado del lenguaje-objeto primero.
Lenguaje-objeto es denotacin pero es cmo la denotacin puede facilitar un
lenguaje que no es connotativo.
Significante

Signficado

Significante

Lenguaje-objeto

Signficado

metalenguaje

Ejemplo:
Objeto real: campera de piel. Lenguaje: vestimenta
Metalenguaje / Denotacin: decir que campera de piel elegante es una
isologa. Porque se le pegan, a partir de un lenguaje segundo, significados de
un lenguaje primero. Lenguaje: lingstica. Ese lenguaje est construido para
explicar el lenguaje primero (la campera de piel en trminos metalingsticos),
le otorga un significado reforzando en trminos de un lenguaje interior, que
parte del primero y que es lingstico.
Connotacin: pasa por alto el respeto a los animales, etc.

Los tres operan de la misma manera pero son tres tipos de anlisis distintos.
La mayora de las veces la connotacin y denotacin corren por un lado y el
metalenguaje por otro.
Ejemplo de metalenguaje: hacer una crtica de una pelcula traslads el
significado de la pelcula, pero a signos de la escritura y no signos
cinematogrficos. No hay un soporte significante cinematogrfico, sino que en
el metalenguaje hay un soporte de la escritura. En el metalenguaje clsico se
modifica el significante.