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SYLLABUS SEMESTRE 6
Semestre 6
UNIT DENSEIGNEMENT
HEURES
ECTS
HEURES
COURS
TD
TP
40
40
Mathmatiques 2
30
12
12
21
12
40
18
14
59,5
19,5
24
16
Ractivit molculaire
48,5
16,5
16
16
Physique statistique
30
18
12
conomie et gestion
40,5
16,5
18
Projet transverse
30
30
25
13
364,5
25
103,5
176
85
48
412,5
30
Autres
TOTAL TC
Options (2 Units dEnseignement choisir)
Stages 1A
TOTAL
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
40
40
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
50
90
RESPONSABLES
QUIPE ENSEIGNANTE
J. Airey C. Enoch
(anglais)
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais et langue concerne.
PRREQUIS
UE Langues et Cultures Internationales 1.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
5 activits sont values conformment au Cadre Europen
Commun de Rfrence pour lenseignement des langues :
couter et lire (comprendre) ; prendre part une conversation
et sexprimer oralement en continu (parler) ; crire.
+ Comptences vises niveaux confirms : Niveau B2 ou C1 (cf.
Rglement des tudes).
+ Comptences vises niveaux intermdiaires (LV2) : Niveau
B2 (cf. Rglement des tudes).
+ Comptences vises niveaux dbutants : Niveau A2 ou niveau
B1 selon les langues (cf. Rglement des tudes).
+ Comptences culturelles lies aux contenus des diffrents
cours.
+ Comptences intellectuelles : dvelopper lanalyse, la
rflexion, lesprit critique.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Lenseignement des LCI sinscrit dans la formation de citoyens
et cadres internationaux avertis et responsables. Lingnieur
de Centrale Marseille devra tre capable dinteragir de manire
prcise et efficace avec des partenaires de langues et/ou
cultures diffrentes, notamment dans un environnement
professionnel.
DESCRIPTION
Les lves poursuivent ltude de langlais et de leur 2e langue.
Lenseignement des LCI comprend deux enseignements
distincts : LV1 (langue vivante 1) et LV2 (langue vivante 2).
Les LCI (LV1 LV2 niveau non dbutant) sont enseignes
raison de 40 heures par semestre : LV1 : 20 h LV2 : 20 h
SYLLABUS SEMESTRE 6
Choix 3 :
LV1 FLE 20 h + LV2 FLE 20 h.
+ Niveau seuil ou lmentaire : consolidation de la langue de
communication quotidienne en milieu familier, formel et
acadmique ; consolidation de comptences en expression
crite y compris en FOS (Franais pour les sciences).
+ Niveau intermdiaire avanc : dveloppement des
comptences de communication courante et reconnaissance
des codes culturels et modes formels de communication,
consolidation en FOS, civilisation.
SUPPORTS PDAGOGIQUES
+ Polycopis ou documents distribus par les professeurs au
cours du semestre pour toutes les langues.
+ FLE collection Alter Ego (Hachette).
SYLLABUS SEMESTRE 6
Mathmatiques 2
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
30
12
12
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
57
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
J.-M. Innocent
LANGUE DENSEIGNEMENT
PROGRAMME
Franais
OBJECTIFS
PRREQUIS
DESCRIPTION
CONNAISSANCES
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Polycopi.
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
21
12
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
37
60
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
S. Derrode
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Introduction lalgorithmique (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Mthodologie
Lenseignement vise apporter ltudiant une mthodologie
efficace de conception et de modlisation objet lui permettant
de dcomposer un problme complexe, ou devant tre ralis
en quipe, en objets communicants autonomes.
Conception
Ltudiant disposera dune certaine expertise dUML,
aujourdhui universellement accept et reconnu de facto dans
lindustrie comme un standard dans le domaine de lingnierie
logicielle.
Ralisation
Il aura galement acquis une pratique initiale du dveloppement
logiciel objet en Java lui permettant un approfondissement
personnel ultrieur.
En cela, cet enseignement constitue une introduction aux
problmatiques de la qualit logiciel et du dveloppement
dun systme dinformation.
PROGRAMME
Classe / objet.
Encapsulation.
Composition et hritage.
Interfaces.
Librairies standard.
OBJECTIFS
SUPPORTS PDAGOGIQUES
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
40
18
14
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
48
90
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
S. Bourennane
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
+ Analyse fonctionnelle.
+ Probabilit.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Permettre lingnieur gnraliste didentifier les
problmatiques qui peuvent relever du traitement du signal
et de la thorie de linformation et lui fournir les lments
de base de ce domaine qui constitue un des fondements des
technologies numriques.
Acqurir les principes dune dmarche scientifique et technique
nouvelle et spcifique dont les applications industrielles et
socitales sont en pleine expansion.
PROGRAMME
OBJECTIFS
TL
+ Passage de lanalogique au numrique (acquisition et analyse
de signaux).
+ Filtrage optimal (notions dvaluation et de critre de
qualit).
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Polycopi
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
59,5
19,5
24
16
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
57,5
120
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
D. Roux
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
+ Mcanique des milieux continus (MGP1).
+ Mathmatiques et thermodynamique (niveau Classes
Prparatoires aux Grandes coles).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
+ Comprendre, dcrire et modliser les transferts de matire,
de chaleur et de quantit de mouvement. Il sera demand
llve didentifier les phnomnes intervenant sur un
cas pratique donn (systme mettant en jeu des transferts
de matire et de chaleur, coupls ou non, avec ou sans
changement dtat et avec ou sans raction chimique),
de choisir les modles adquats, de faire des hypothses
simplificatrices en ralisant une analyse critique sur leur
pertinence, et de raliser la mise en uvre.
+ Les connaissances vises restent de type gnrique, sans
vise technologique.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Prsenter les concepts et les outils de base du transfert de
chaleur (par conduction, convection et/ou rayonnement) et
de matire (avec ou sans raction chimique), et le couplage
entre ces transferts. Les analogies et diffrences entre les
transferts de quantit de mouvement, chaleur et matire
seront abordes. Lobjectif final est que llve sache poser et
rsoudre les quations dcrivant un systme donn ; il devra
donc savoir choisir entre une approche locale (quations de
variation) ou une approche globale (coefficients de transferts),
en fonction des besoins et des donnes du problme.
En ce qui concerne le TP de gnie des procds, les objectifs
sont les suivants :
+ Montrer les dtails dune installation : vannes, pompes,
dispositifs dinstrumentation, acquisition de mesures,
10
SYLLABUS SEMESTRE 6
Ractivit molculaire
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
48,5
16,5
16
16
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
68,5
120
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
G. Buono
Franais
PRREQUIS
DESCRIPTION
+
+
+
+
Ractivit Molculaire
LANGUE DENSEIGNEMENT
La ractivit organique
+ Halognation des alcanes (ractivit relative et slectivit,
chimie radicalaire).
+ Strochimie : conformations et chiralit.
+ La substitution nuclophile bimolculaire et unimolculaire ;
implications strochimiques.
+ Les ractions des alcnes et des systmes dlocaliss.
+ Benzne et aromaticit : la substitution lectrophile sur
aromatique.
+ Aldhydes et ctones : condensation aldolique et ctones
,-insatures.
+ Les acides carboxyliques et leurs drivs.
La ractivit organomtallique et la catalyse
+ Les complexes organomtalliques : Introduction et historique
Structure lectronique des complexes La liaison MtalLigand.
+ Les mcanismes ractionnels : Substitution de ligands
Addition oxydante et limination rductrice Insertions et
liminations.
+ Applications en catalyse industrielle : hydrognation et
hydroformylation.
SUPPORTS PDAGOGIQUES
+ Cours Polycopis Planches de TD Documents.
+ Livres (Service de Documentation).
+ Ressource en ligne disponibles sur le portail pdagogique de
lcole Centrale.
SYLLABUS SEMESTRE 6
11
Physique statistique
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
30
18
12
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
28
60
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
S. Bourennane
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
+ Cours de probabilit.
+ Physique quantique.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
+ Apprendre grer des causes de non dterminisme en
physique et en science de lingnieur.
+ Acqurir les lments essentiels qui constituent les
fondements de la thermodynamique et qui sont utiles dans
de nombreux domaines scientifiques et techniques (physique
de la matire condense, optique, mcanique, lectronique,
chimie, etc.).
Plus globalement, il sagit de permettre ltudiant dacqurir
des connaissances sur un domaine scientifique dvelopp
au XX e sicle, qui fait appel des mcanismes de pense
nouveaux pour ltudiant et qui permet de dvelopper son
esprit critique au travers de nombreuses applications.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Comprendre les fondements de la physique statistique (gestion
de lincertain et de la complexit due un grand nombre de
particules, passage du microscopique au macroscopique).
12
+ Polycopi
+ Livres la bibliothque.
SYLLABUS SEMESTRE 6
conomie et gestion
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
40,5
16,5
18
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
46,5
90
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
F. Perrin
LANGUE DENSEIGNEMENT
DESCRIPTION
Franais
PRREQUIS
OBJECTIFS
SUPPORTS PDAGOGIQUES
SYLLABUS SEMESTRE 6
13
Projet transverse
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
30
30
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
20
50
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
L. Gallais-During
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
+ Initiation la gestion de projet.
+ Initiation la recherche dinformations.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Dans le cadre de ce travail, llve va :
+ rassembler les connaissances acquises au fil du cursus de
formation pour rsoudre un problme complexe li un
besoin industriel rel,
+ mettre en uvre les techniques de gestion de projet :
travailler en quipe, grer un problme concret dans sa
complexit, apprendre le dcomposer en lments plus
simples, tablir et respecter un planning, un budget, etc.,
+ passer dun comportement scolaire un comportement
plus professionnel (prendre des dcisions, assumer des
responsabilits),
+ se former lcoute du client, mais aussi celle des
spcialistes des autres disciplines,
+ mettre en pratique les enseignements de recherche
dinformation et de veille scientifique et technologique,
+ mettre en pratique les enseignements de communication
(prsentations orales de revue en fin de chaque priode).
DESCRIPTION
SUPPORTS PDAGOGIQUES
PROGRAMME
OBJECTIFS
14
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
25
AUTRE
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
13
25
50
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
L. Piet
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
DPP1.
PROGRAMME
OBJECTIFS
DESCRIPTION
Composantes
Objectifs
Modalits
Confrences
Tables rondes
Entreprise et mtier
Ouverture et enjeux
ISF
ICM
changes Phocens
Panorama de presse
Projet professionnel
SYLLABUS SEMESTRE 6
Rencontres rfrents
Rencontres AI ECM
Autres
15
Stage 1A
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
Cours
TD
TP
Projets
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
DURE
TOTALE
ECTS
4 semaines
RESPONSABLE
QUIPE DE COORDINATION
C. Loubet
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Niveau L2.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
+ Connaissance de lentreprise et de ses problmatiques
techniques et humaines.
+ Aptitude rdiger un rapport de vulgarisation.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Le stage doit permettre llve de prendre contact avec
le monde de lentreprise dans des tches dexcution, sans
tre investi dune quelconque autorit. Il est loccasion pour
lui denrichir son exprience professionnelle, de dvelopper
sa rflexion, de prendre conscience des contraintes socioconomique auxquelles lentreprise est soumise.
Ce stage doit lui permettre de dcouvrir ou mieux connatre :
+ la vie dun groupe de travail en liaison avec les rgles sociales
du travail et les diffrents acteurs,
+ lorganisation dans lexcution (horaires, salaires, travaux
manuels pnibles et/ou rptitifs,),
+ les objectifs de lentreprise (qualit, efficacit, scurit,
productivit, innovation,),
afin de tirer des observations et conclusions utiles dont il
devra tenir compte lors de son futur mtier dingnieur o, il
assurera des responsabilits techniques et hirarchiques et
exercera des fonctions dorganisation.
DESCRIPTION
La dure minimum du stage est de 4 semaines. Elle peut-tre
prolonge 2 mois.
Procdure de recherche et validation du sujet
Llve a la responsabilit de rechercher lui-mme un stage
permettant de rpondre aux critres attendus. Il doit tout au
long de sa recherche et de la validation de son stage tre en
16
Note : Tout rapport non rendu dans les dlais demands par
le service des stages entrane une non validation de lUE en
premire session.
Les attendus
SYLLABUS SEMESTRE 6
SUPPORTS PDAGOGIQUES
+ Document de synthse reprenant les objectifs attendus, la
faon de procder pour une recherche de stage, les modalits
de contrle,
+ conseils pour le rapport.
SYLLABUS SEMESTRE 6
17
Semestre 6 - Option 1
Note : les options de semestre 6 pourront tre amenes voluer dans le courant du semestre 5.
OPTION 1
Modlisation mathmatique
Informatique thorique
Arodynamique
Philosophie politique Dmocratie classique, dmocratie participative et dveloppement
durable
Traitement dimages, mthodes et algorithmes
Hyperfrquences et radiofrquences
Capteurs en instrumentation
INGNIO (INGNierie et Instrumentation Optique)
Chimie analytique
Initiation la recherche exprimentale en chimie
SYLLABUS SEMESTRE 6
19
Modlisation mathmatique
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
12
12
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
20
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
J.-M. Innocent
LANGUE DENSEIGNEMENT
PROGRAMME
Franais
OBJECTIFS
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
DESCRIPTION
+
+
+
+
CONNAISSANCES
+ En calcul diffrentiel : diffrentielle, accroissements finis,
fonctions implicites, formules de Taylor.
+ En optimisation : point-selle, thorme de Kuhn-Tucker,
dualit, pnalisation, contraintes.
+ Approximation numrique dun problme diffrentiel.
+ Programmation sous Scilab.
20
SYLLABUS SEMESTRE 6
Informatique thorique
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
20
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
P. Pra
P. Pra
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Introduction lalgorithmique (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Le but de ce cours est de prsenter des aspects scientifiques
de linformatique, lesquels ont connu un dveloppement sans
quivalent au cours des 40 dernires annes.
Les notions vues dans cette option gnrale jouent un rle
fondamental en informatique ; elles ont galement une
importance certaine en mathmatique, en automatique et en
linguistique.
Ce cours sadresse des lves voulant sinitier la
recherche en informatique et plus globalement ceux,
intellectuellement curieux , sintressant aux fondements
dune discipline scientifique.
PROGRAMME
OBJECTIFS
La question centrale laquelle on tentera de rpondre est :
Que peut-on faire avec un ordinateur ? (et que ne peut-on
pas faire ?)
SYLLABUS SEMESTRE 6
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
19
45
21
Arodynamique
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
14
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
O. Boiron
O. Boiron O. Kimmoun
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
19,5
45
LANGUE DENSEIGNEMENT
PROGRAMME
Franais
OBJECTIFS
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
DESCRIPTION
SUPPORTS PDAGOGIQUES
+ Polycopi distribu et disponible sur Claroline
+ Logiciel Fluent/Ansys/JavaFoil.
22
SYLLABUS SEMESTRE 6
Philosophie politique
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
16
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
L. Piet
P. Elkouby-Benichou
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
Franais
PRREQUIS
DESCRIPTION
Aucun
LANGUE DENSEIGNEMENT
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Recueil de textes.
SYLLABUS SEMESTRE 6
23
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
11
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
20
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
M. Guillaume
LANGUE DENSEIGNEMENT
DESCRIPTION
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
lissue de ce cours, les lves seront capables de :
+ Comprendre les enjeux et les objectifs du traitement
numrique des images.
+ Manipuler des images sous Matlab.
+ Dvelopper des traitements de base pour analyser, amliorer
et dcrire le contenu des images, en valuant les rsultats
obtenus avec des critres quantifis.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Introduire de faon pragmatique le traitement des images
laide de mthodes et dalgorithmes appliqus sur des
exemples concrets et varis.
24
SYLLABUS SEMESTRE 6
Hyperfrquences et radiofrquences
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
22
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
J. Bittebierre
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Aprs avoir suivi les enseignements, les lves sont capables
de faire un expos sur toute application des hyperfrquences
et radiofrquences avec une profondeur suffisante pour en
saisir la teneur scientifique.
Ils seraient capables dapprofondir efficacement leurs
connaissances sur le sujet en autodidactes car ils ont
reu les bases ncessaires pour comprendre les concepts
fondamentaux et la terminologie des ouvrages spcialiss, et
sorienter dans la bonne direction.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Aprs avoir assimil quelques bases thoriques la base
du fonctionnement de llectronique rapide, cette option
permet de comprendre le fonctionnement dun grand nombre
dapplications trs actuelles dans les domaines du signal :
ADSL, tlphonie mobile, WIFI, tiquettes lectroniques =
RFID, tl-page, radio et TV, de la mesure (radar, rsonance
magntique) et de lnergtique (four micro-ondes, schage,
normes de scurit). Dans lhoraire limit du cours, aprs
les bases thoriques, laccent est mis sur les applications
signal, et aussi chauffage en lien avec les normes de scurit.
Les autres applications juste signales sont dveloppes
uniquement pendant les exposs des lves intresss lors
de lvaluation.
Avec ou sans fil, les hyperfrquences (GigaHerz) et
radiofrquences (MgaHertz) occupent le domaine
lectromagntique compris entre loptique et llectronique
SYLLABUS SEMESTRE 6
Sources et dtecteurs.
Modulation et dmodulation.
Bilan de liaison, bruit.
Antennes.
Applications sans fil : tlphonie mobile, WIFI, RFID, tlpage, radio et TV.
+ Guides dondes et cavits, lignes de transmission.
Applications avec guides ou ligne : Lignes tlphoniques
et ADSL, chauffage-schage micro-onde et normes de
scurit.
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Polycopis :
+ Hyperfrquences et radiofrquences : approche
lectromagntique (Jean Bittebierre).
+ Chauffage hyperfrquence et applications
(Jean Bittebierre).
+ Hyperfrquences et RF : Spectre radiolectrique et
propagation des ondes Modulation Filtrage Changement
de frquence Oscillateurs Adaptation dimpdances
(Jol Redoutey).
+ Liens et documents sur Claroline.
25
Capteurs en instrumentation
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
A. Kilidjian
A. Kilidjian
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
12
21
45
LANGUE DENSEIGNEMENT
DESCRIPTION
Franais
Notions abordes :
+ Caractristiques mtrologiques des capteurs (grandeurs
dinfluence, erreurs sur la mesure, talonnage du capteur,
limites dutilisation, sensibilit, rapidit, temps de
rponse).
+ Les diffrents principes physiques utiliss pour la conception
des capteurs.
+ Capteurs passifs et capteurs actifs.
+ Conditionnement du signal pour les capteurs passif et
actifs.
+ Capteurs traits suivants leurs applications (temprature,
pression, position,...).
+ tude pratique dun systme comportant des capteurs de
natures diffrentes.
PRREQUIS
lectronique (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Lambition de cet enseignement est de permettre lingnieur
de dgager des critres pertinents pour orienter le choix dun
capteur et de son environnement lectronique (conditionneur)
partir dun cahier des charges.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Les capteurs sont multiples et touchent tous les domaines de
la mesure et de linstrumentation. Leur diversit rend leurs
choix souvent difficiles tablir, lobjectif de cet enseignement
est de sintresser lexploitation dun phnomne physique
pour gnrer une information utilisable dans le cadre dun
contrle de processus.
26
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Documents constructeurs.
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
20
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
L. Gallais-During
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
+ Acqurir un savoir-faire exprimental dans le domaine
essentiel des hautes technologies, et dvelopper des
comptences pratiques.
+ Avoir une vision transverse des applications de loptique
dans lindustrie : applications dans le domaine de lnergie
(photovoltaque), de la mcanique (mesures de contraintes
et de dformation), de la chimie (analyse de composition
chimique), du biomdical (microscopies) et des matriaux
(usinage, dcoupe laser).
+ tre capable daborder la conception de systmes
innovants.
+ Dvelopper louverture desprit vers le monde industriel et
la recherche.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Dvelopper les comptences pratiques en : concevant/
utilisant des expriences sur la base dun cahier des charges
fournit par lenseignant, laide de matriel de pointe dans
le domaine de loptique et des lasers (utilisation des moyens
technologiques de lInstitut Fresnel).
Mettre en pratique les connaissances thoriques acquises au
premier semestre dans le tronc commun photonique .
DESCRIPTION
Cette UE est compose dune partie de cours introductif (5 h)
sur les mthodes, techniques employes et les applications
industrielles, puis dune mise en pratique exprimentale sur
du matriel de pointe.
Cette mise en pratique se dcline en 5 expriences de 4 h :
+ Ralisation dune cellule photovoltaque organique :
ralisation en salle blanche dune cellule solaire base
de matriaux organiques : dpt des couches actives,
des matriaux tampons et des lectrodes. Mesure des
SYLLABUS SEMESTRE 6
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Polycopi
27
Chimie analytique
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
24
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
D. Nuel
D. Nuel
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
PROGRAMME
SUPPORTS PDAGOGIQUES
DESCRIPTION
+ Cours polycopis.
+ Ouvrages du Centre de Documentation.
28
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
24
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
L. Giordano
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Rdaction de rapport scientifique, soutenance orale.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Cette option vous permet de raliser un projet de synthse
organique en laboratoire au contact des quipes de
recherche.
DESCRIPTION
Vous vous verrez confier un travail de synthse organique
en relation directe avec les proccupations des chercheurs
du laboratoire.
SYLLABUS SEMESTRE 6
29
Semestre 6 - Option 2
Note : les options de semestre 6 pourront tre amenes voluer dans le courant du semestre 5.
OPTION 2
Alatoire et modlisation
Intelligence artificielle et Prolog
Environnement et procds de traitement deffluents
Dimensionnement des structures lances
Philosophie conomique La question de lgalit
Information, multimdia et tlcom
Photonique de lextrme
Capteurs dimages et conversion photovoltaque
Ruptures conceptuelles en physique
Introduction la biochimie des protines
SYLLABUS SEMESTRE 6
31
Alatoire et modlisation
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
10
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
C. Pouet
C. Coiffard
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
20
45
LANGUE DENSEIGNEMENT
PROGRAMME
Franais
OBJECTIFS
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
COMPTENCES
+ Savoir reconnatre une situation o le calcul numrique dune
intgrale par la mthode de Monte-Carlo est approprie et
savoir effectuer pratiquement ce calcul.
+ Savoir gnrer la plupart des variables alatoires rencontrs
classiquement : uniforme, Bernoulli, Poisson, binomiale,
gaussienne, exponentielle.
+ Reconnatre un problme o les simulations ont un intrt
pour la comprhension des phnomnes.
+ Reconnatre une situation ou un phnomne qui peuvent
tre modliss par une chane de Markov et tre capable de
donner les principales proprits du modle afin den prvoir
le comportement.
+ tre capable de suivre une dmarche scientifique complexe
impliquant lutilisation de simulations ou de chanes de
Markov.
CONNAISSANCES
+ Algorithmes de simulation de variables alatoires.
+ Thorie des chanes de Markov en temps discret.
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SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
10
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
C. Jazzar
C. Jazzar P. Pra
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Le but de lIntelligence Artificielle (IA) est de faire excuter
par une machine une ou des tches intelligentes. Par tche
intelligente on entend une action qui contribue nous
permettre de vivre avec une certaine autonomie. On les
rpartit gnralement en Perception, Comprhension, Dcision
et Apprentissage. LIA est en quelque sorte le rve ultime de
linformatique depuis linvention de lordinateur. De plus, lIA
a t un formidable moteur de progrs pour linformatique
et de trs nombreux outils, maintenant dutilisation courante
(comme par exemple la programmation oriente objet)
viennent de l. Les Systmes Experts sont les applications
qui permettent de simuler le raisonnement humain dans
des domaines bien prcis, certains sont implments dans
lindustrie.
La difficult et la spcificit des programmes ncessaires
lintelligence artificielle a entran le dveloppement
doutils ddis . Parmi ceux-ci, le langage Prolog (pour
Programmation en Logique) qui, comme son nom lindique,
est bas sur la logique mathmatique. Bien que cr pour
lintelligence artificielle, prolog est un langage universel, qui
peut tre appliqu nimporte quel type de problme. Dautant
plus que ce type de langages a t enrichi et rendu plus
puissant par la programmation par contraintes .
SYLLABUS SEMESTRE 6
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
20
45
33
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
12
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
P. Guichardon
P. Guichardon A. Soric
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
15
45
LANGUE DENSEIGNEMENT
DESCRIPTION
Franais
+ Introduction gnrale
+ Traitement des effluents gazeux
La problmatique des COV.
Les procds de traitement.
Labsorption isotherme.
+ Traitement des effluents liquides
Introduction et problmatique du traitement des effluents
liquides.
tapes cls des traitements.
La dcantation.
+ Travaux Pratiques
TP dabsorption.
TP de coagulation-dcantation.
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
+ Connaissance des critres de choix et du principe gnral des
principaux procds de traitement des effluents gazeux et
liquides.
+ Ensemble des bases scientifiques et techniques permettant
le dimensionnement dunits de sparations industrielles
dabsorption et de coagulation-dcantation.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Sensibiliser les tudiants la problmatique du traitement
des effluents industriels gazeux et liquides. Une prsentation
gnrale des principaux procds de traitement existants
sera ralise. Concernant les effluents gazeux, on sattachera
spcifiquement la problmatique du traitement des COV et
au procd dabsorption qui sera tudi dun point de vue
thorique et pratique. propos des effluents liquides, on
sintressera tout particulirement la sparation liquidesolide, qui constitue en gnral la premire tape de traitement
de tout effluent liquide, avec la description du procd de
coagulation dcantation dun point de vue thorique et
pratique.
En ce qui concerne le TP de gnie des procds, les objectifs
sont multiples :
+ Dcouvrir une installation relle : vannes, pompes, dispositifs
dinstrumentation, acquisition de mesures,
+ Prsenter, apprhender le changement dchelle : passage
de lchelle labo, lchelle pilote, puis finalement lchelle
industrielle.
+ Appliquer les connaissances thoriques abordes sur une
installation lchelle pilote.
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SUPPORTS PDAGOGIQUES
+ Polycopis de cours
+ Brain P. L. T. Stages cascades in chemical processing
Prentice Hall Englewood Cliffs NJ 1972.
+ Coulson J. -M., J. -F. Richardson, J. R. Backhurst, J. H. Harker
Coulson and Richardsons chemical engineering Butterworth
Heinemann Vol. 1 5th edition 1998 Vol. 2 4th edition 1996
Vol. 6 2nd edition 1996.
+ Fahien R. Transport operations Mc Graw Hill New York
1982.
+ Foust A. S. et al. Principles of unit operations John Wiley
and Sons New York 1980.
+ Henley E. J., J. D. Seader Equilibrium-stage separation
operations in chemical engineering John Wiley and Sons
New York 1981.
+ Mc Cabe W. L., J. C. Smith, P. Harriott Unit operations in
chemical engineering 4th edition Mc Graw Hill New York
1984.
+ Perry R. H., C. H. Chilton Chemical Engineers Handbook
5th edition Mc Graw Hill New York 1973.
+ Sherwood T. K., R. L. Pigford, C. R. Wilke Mass transfer Mc
Graw Hill New York 1975.
+ Smith B. D. Design of equilibrium stage processes Mc Graw
Hill New York 1963.
+ Treybal R. E. Mass transfer operations 3rd Edition Mc Graw
Hill New York 1980.
+ Wankat P. C. Equilibrium stages operations Elsevier New
York 1988.
SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
10
10
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
S. Bourgeois
S. Bourgeois
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
LANGUE DENSEIGNEMENT
DESCRIPTION
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Mcanique et Gnie des Procds 1.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Aptitude dimensionner des structures base de poutres en
lasticit linaire.
Connatre le modle de poutre dEuler-Bernoulli en traction,
flexion et torsion et en apprhender les limites.
Matrise des outils de modlisation numrique par lments
finis.
PROGRAMME
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Sujets de TP.
OBJECTIFS
Introduire le modle de poutre dEuler-Bernoulli et les outils
de modlisations logiciels associs.
SYLLABUS SEMESTRE 6
35
Philosophie conomique
La question de lgalit
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
25
16
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
L. Piet
P. Grill
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
20
45
LANGUE DENSEIGNEMENT
PROGRAMME
Franais
OBJECTIFS
PRREQUIS
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
+ Savoir analyser la construction des diffrents critres
de justice sociale et comprendre les modlisations
associes.
+ Connatre et comprendre les liens entre critre de justice
et conception de ltre humain et de la socit.
+ Savoir analyser les liens entre les modles de justice sociale
et les politiques conomiques et sociales.
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SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
16
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
20
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
S. Bourennane
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Avoir une vision globale de ce que est une chane de
transmission numrique, connatre les diffrents systmes
de communication, leurs volutions et leurs applications,
matriser les techniques de traitement de linformation
pour les tlcoms, tre sensibilis limpact sur la socit
de linnovation dans les tlcoms.
PROGRAMME
OBJECTIFS
SUPPORTS PDAGOGIQUES
DESCRIPTION
+ Introduction des systmes tlcoms conventionnels.
+ Notions sur les informations changes et les
modulations.
SYLLABUS SEMESTRE 6
37
Photonique de lextrme
ANNE SEMESTRE
1
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
24
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
G. Georges
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Dcouverte de grands projets scientifiques lis la photonique
et applications de concepts fondamentaux de la physique
des problmes multi-chelles.
Fondamentaux, formulations et applications lis :
+ interaction lumire matire dans le cas dune
nanostructuration,
+ interfromtrie de lextrme,
+ la nature quantique de la lumire.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Science de la gnration, du transport et de la manipulation
de la lumire, la photonique explore un champ gigantesque
dinvestigations. Du photon unique au laser Mgajoule, de
laile de papillon la protection sismique dun btiment, de
lobservation de la cellule vivante celle des galaxies, les dfis
relvent tout autant des concepts et de la modlisation que
de la technologie pour une approche multi-chelle.
Les concepts fondamentaux prsents dans le tronc commun
sarticulent autour de la nature ondulatoire de la lumire. Dans
la course la structuration de la matire, des mthodes de
modlisation spcifiques vont permettre daborder une partie
des applications, tandis que le photon devient dans dautres
cas la quantit manager .
38
SYLLABUS SEMESTRE 6
SYLLABUS SEMESTRE 6
39
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
14
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
M. Commandr
LANGUE DENSEIGNEMENT
DESCRIPTION
Franais
PRREQUIS
Physique quantique et physique statistique.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
tre capable de lire, comprendre et situer dans le contexte
des articles scientifiques ou conomiques dans les domaines
des capteurs dimage et de la conversion photovoltaque de
lnergie solaire.
Connaissance des proprits des matriaux semi-conducteurs
notamment la conduction lectrique et les proprits optiques,
en particulier labsorption optique.
Connaissance des principes, de la technologie et des
performances des capteurs dimage notamment les capteurs
dimage CMOS.
Connaissance de la problmatique conversion dnergie
photovoltaque, les diffrentes technologies et matriaux
utiliss (silicium, polymres, couches minces) et les systmes
photovoltaques.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Prsenter les principes, les performances et les applications
des photos dtecteurs, photopiles et capteurs dimage.
Permettre aux lves daborder et de comprendre partir
dexemples les enjeux conomiques et industriels des secteurs
dactivit concerns, micro-lectronique et conversion
photovoltaque de lnergie solaire.
Donner les connaissances de base ncessaires sur les
proprits optiques et lectroniques des matriaux semiconducteurs.
40
SYLLABUS SEMESTRE 6
Programme dtaill
Les fondements (8 heures) : M. Commandr
Vision humaine, vision colore Rayonnement du corps noir,
du soleil et transmission de latmosphre Physique des
semi-conducteurs (structure de bandes, mtaux, isolants
et semi-conducteurs, masse effective, lectrons et trous,
statistique des porteurs de charge, dopage, proprits
lectriques et optiques des semi-conducteurs, jonction pn et
effet photovoltaque).
Les imageurs CMOS (4 heures) : Max Tournier
(STMicroelectronics)
Le secteur micro-lectronique, la saga de la division
Imaging.
La conversion photovoltaque (8 heures) : J.-J. Simon,
Judikael Le Rouzo (Aix-Marseille Universit), Vronica Bermudez
(NEXCIS)
Introduction la problmatique photovoltaque, matriaux
micro et nanostructurs, filires matriaux organiques.
Projet : travail de synthse sur articles scientifiques.
SUPPORTS PDAGOGIQUES
Polycopis de cours sous forme de fichiers de type
prsentation.
SYLLABUS SEMESTRE 6
41
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
25
24
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
P. Dufourcq
LANGUE DENSEIGNEMENT
Franais
PRREQUIS
Enseignement de Tronc Commun (S5).
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
+ Permettre chacun de se construire une vision globale
et cohrente des sciences physiques, aprs avoir en avoir
analys lhistorique et revu le contenu conceptuel.
+ Mieux connatre et comprendre les hypothses, paradigmes
et paramtrages mis en jeux dans les diffrentes thories.
+ Connatre les diverses conditions des ruptures conceptuelles,
afin de mieux matriser, pour un ingnieur, celles
indispensables la russite dune innovation quelle soit
thorique ou technologique dans le cadre qui le concerne.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Montrer que si la progression des connaissances passe souvent
par une sophistication des thories existantes, elle salimente
galement parfois de ruptures conceptuelles violentes qui
impactent rapidement les socits dans leurs technologies et
leurs paradigmes. Montrer que la matrise de cette alternance
entre dveloppement continu de connaissances et ruptures
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SYLLABUS SEMESTRE 6
RPARTITION
HEURES
PRSENTIELS
COURS
TD
TP
24
12
RESPONSABLE
QUIPE ENSEIGNANTE
J. Leclaire
PROJETS
HEURE
TRAVAIL
PERSONNEL
HEURES
TOTAL
ECTS
21
45
LANGUE DENSEIGNEMENT
DESCRIPTION
Franais
PRREQUIS
Aucune connaissance pralable particulire dans la discipline
nest requise, les concepts fondamentaux tant rappels ou
introduits tout au long des enseignements. Les notions de
base de la chimie organique sont suffisantes. Lintroduction
aux Sciences du Vivant se fera au travers dune prsentation
des objectifs et des approches exprimentales dveloppes
en milieu industriel et acadmique.
COMPTENCES ET CONNAISSANCES VISES
Les Sciences du Vivant sont omniprsentes dans notre
quotidien. Quil sagisse de sant humaine et dapproches
thrapeutiques nouvelles, de nutrition et de scurit
alimentaire, de matriaux innovants biodgradables et
denvironnement, les biosciences sont au cur de nombreux
enjeux dans nos socits. Lobjectif de ce module est de
faire dcouvrir les problmatiques, les mthodes et les
applications les plus actuelles de la biochimie.
PROGRAMME
OBJECTIFS
Les acteurs majeurs et omniprsents du monde du vivant
sont les protines. Elles sont essentielles lalimentation,
constituent la premire cible des mdicaments classiques et
apparaissent comme principes actifs-clefs des prochaines
dcennies. Elles sont utilises pour le diagnostique mdical
ou les bio-conversions aussi bien dans lagro-alimentaire
quen chimie fine. Ce cours propose donc une dcouverte du
monde des protines, travers une dmarche danalyse des
liens entre structure et activit.
SYLLABUS SEMESTRE 6
SUPPORTS PDAGOGIQUES
+ Cours polycopis.
+ Ouvrages Centre de Documentation.
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