PLAN DE MEJORAMIENTO SOCIALES GRADO SEXTO (6) PRIMER PERIODO

2015

Explique Cules fueron las causas por las cuales el ser humano ha llegado
a formar asentamientos humanos llamados ciudades?
R/. Para alcanzar la expansin fsica de las ciudades se requiere de una adaptacin a las
condiciones ambientales y no su destruccin como generalmente ocurre. En la prctica
son tres (03) los agentes que dirigen el aumento de las fronteras urbanas: el Estado, los
urbanizadores privados, los espontneos o invasores de terrenos y marginados
del mercado de la vivienda.
Como la demanda de tierra que requiere la expansin de las ciudades est subordinada a
los elementos que integran el ambiente, la tecnologa ayuda a moldear el medio y producir
determinadas formas urbanas. Para cumplir su objetivo ella se apropia de espacios
urbanos y los adapta de acuerdo a, sus valores.
Estos requerimientos han convertido la tierra en una mercanca objeto de oferta y
demanda. Con ello se han generado una cantidad de problemas que afectan a toda la
poblacin sin distingo de ninguna naturaleza, incluyendo a los que se benefician con su
intervencin y reducen los espacios comunes como son: las reas verdes, las vas
peatonales, la altura de los techos; o se incrementa la congestin de las calles, la
contaminacin, se sobrecargan tos servicios urbanos, de electricidad, agua potable,
aguas servidas, telfonos, entre otros.
Explique Cul es la importancia para el ser humano de la aparicin de la escritura?
R/. La escritura es un invento importante del hombre y para el hombre, es el arte de la
civilizacin. Ha permitido la existencia de un sistema de comunicacin en el que el emisor
puede estar a gran distancia en el espacio si no en el tiempo. Y ha dado ocasin a la
literatura y la ciencia, los historiadores hacen una distincin entre la prehistoria y
la historia, siendo sta ltima definida por la presencia de fuentes escritas autctonas.. La
aparicin de la escritura en un lugar determinado viene a menudo seguido de varios siglos
de inscripciones fragmentadas que no pueden quedar incluidas en el periodo "histrico", y
solamente la presencia de textos coherentes marca la "historicidad".

Dibuje y explique el mapa del lugar donde se cree se desarrollaron las primeras
civilizaciones humanas

El desarrollo de la vida sedentaria, las nuevas formas de organizar la economa en las aldeas y la
diferenciacin social plantearon la necesidad de construir viviendas ms cmodas, y edificios, como
los templos, donde se almacenaban las cosechas, se realizaban ceremonias religiosas y se
ejercan las funciones de gobierno.
Poco a poco fue diferencindose el espacio rural de un nuevo espacio: el urbano. Las primeras
ciudades se convirtieron en verdaderos centros de poder. Estas ciudades o estados tenan un
gobierno central, fuerte y organizado. Desde ese momento, all viviran gobernantes, funcionarios,
sacerdotes, comerciantes, es decir, todos aquellos que no producan su propio alimento, sino que
vivan del excedente producido por agricultores y pastores.
Mencione por lo menos cuatro de las primeras civilizaciones que se desarrollaron en el rea
denominada como MESOPOTAMIA y explique religin, sistema de comercializacin, sistema
poltico etc.
R/.
LOS ASIRIOS
Religin: El dios supremo de los asirios era Asur al cual no se le elevaban templos. De l
emanaban los otros dioses:
Anu, el capito de las tinieblas en figura de hombre con cola de guila y cubierto con una
de pez

cabeza

Bel, el soberano de los espritus en forma de rey sentado sobre el trono

Floor, el seor del mundo visible en forma de genio con cuatro alas desplegadas
La Luna y los cinco planetas a todos los cuales se erigan templos, verdaderos observatorios desde
cuya azotea los sacerdotes podan seguir todos sus movimientos. Pensaban los sacerdotes que
estos astros
Sistema de comercializacin: En este sentido, se produca trigo y en las zonas altas existan
bosques de nogales, encinas, sicomoros y pltanos. Asimismo haban canteras desde las que se
extraan recursos como mrmol, lajas y albastro. La diversidad de recursos se caracterizaba
adems por minas de hierro, plomo, plata y cobre en las montaas y el clima variaba adems
durante tres meses en los que la lluvia y la nieve eran abundantes
Sistema poltico: el Imperio asirio se basaba fundamentalmente en la autoridad real: el rey era a la
vez sacerdote y administrador del dios nacional, y los objetivos de su poltica eran extender sus
posesiones, en una forma de dominio universal, hacindose los tratados a la mayor gloria y al
mayor poder del dios Assur. El Harn real estaba organizado por leyes y tenan gran importancia los
eunucos, siendo frecuentes las revueltas e intrigas dentro del harn. Era muy importante el poder
de la reina madre.

LOS ACADIOS

Religion: tenan una religin politesta de tipo astral, esto es, sus dioses estaban simbolizados por
astros, los ms importantes eran: Marduk, Jpiter; Shamash, el Sol, Sin, la Luna, e Istar, Venus.
Cada ciudad babilnica tena un dios que la organizaba as como una mitologa que aclaraba el
origen de la vida.Los acadios tenan una religin politesta de tipo astral, esto es, sus dioses
estaban simbolizados por astros, los ms importantes eran: Marduk, Jpiter; Shamash, el Sol, Sin,
la Luna, e Istar, Venus. Cada ciudad babilnica tena un dios que la organizaba as como una
mitologa que aclaraba el origen de la vida.
Sistema de comercializacin: depositaban su confianza en lo que ellos exportaban carnes,
cereales, metales y pescado seco.
Sistema poltico: La familia real que monopolizaba los ms fuertes tributos o impuestos, al parecer
los oficiales de este imperio eran hijos o parientes del emperador. El corazn del imperio acadio se
dividi en dos grandes regiones que ms tarde se llamaron Sumer y Akkad .
LOS PERSAS
Religin: La religin persa provino de las predicaciones del profeta Zarathustra, fundador
del mazdesmo o como este llamaba a su religin Daena Vanguji, que se piensa predic en el siglo
VI antes de Cristo parte en Asia Central y parte en Irn, adoptando los persas su religin. El libro
sagrado de esta religin era el Avesta y su punto principal era la existencia de dos espritus
principales; uno llamado Ahura Mazda, que era la representacin del bien y otro llamado Angra
Mainyu, que era la representacin del mal.
Sistema de comercializacin: se basaba en la agricultura, con la irrigacin de las aguas de las
montaas, el pastoreo y la extraccin de minerales. Los persas tenan un comercio amplio,
ayudados por la creacin de las monedas, el Darico, acuadas de oro lo que estimulo el comercio
interno e internacional.
Sistema poltico: A medida que los persas iban incorporando a su imperio nuevas zonas,
mostraban polticas muy tolerantes. Los gobiernos locales contaban con miembros de las lites
locales, los impuestos generalmente eran menores, los persas tenan una gran tolerancia religiosa,
e incluso liberaron a muchos pueblos sometidos, como por ejemplo los hebreos que se hallaban
deportados en Babilonia. En muchas zonas donde antes estaban en anarqua, los persas tambin
fueron bienvenidos como los restauradores de las leyes.
LOS SUMERIOS
Religin se refiere a la mitologa, panten, cosmologa y ritos de la civilizacin sumeria. La religin
sumeria repercuti en toda la mitologa mesopotmica, sobreviviendo en las sendas mitologas y
religiones de los hurritas, acadios, babilonios, asirios y otros grupos culturales. As, los dioses
sumerios, acadios y babilonios eran los mismos, a excepcin del supremo de estos ltimos que
era Marduk.

Sistema de comercializacin: La base de la produccin agrcola eran los cereales, principalmente

la cebada y el trigo, adems del sorgo. Muy importante fue la palmera datilera, cuyo consumo,
segn algunos autores, pudo proporcionar casi 4000 caloras por persona al da
Sistema poltico: cada ciudad constitua un Estado, tenia su propio gobierno, leyes y ejrcito. La
autoridad mxima era un rey que ejerca el poder en representacin de los dioses y que tambin
controlaba las tierras de cultivos de los alrededores y sus habitantes. Las ciudades eran
amuralladas, con calles estrechas, casas de ladrillo de adobe, plazas, mercados, escuelas, etc. En
un lugar central se ubicaba el monumental templo o zigurat, dedicado al dios principal de la ciudad.
DIBUJE EL GLOBO TERRAQUEO CON SU DIVISION POLITICA

DIBUJE LAS LINEAS IMAGINARIAS DEL TROPICO DE CANCER, TROPICO DE CAPRICORNIO

Y LA LINEA DEL ECUADOR

Mencione que se especifica en el manual de convivencia de esta institucin educativa acerca

del bajo rendimiento acadmico
R/.La institucin educativa considera que todos los estudiantes merecen mltiples y diversas
oportunidades para adquirir y demostrar las habilidades y el conocimiento necesario en cada
asignatura. Por esta razn se compromete a ofrecer actividades de refuerzo basadas en los
siguientes criterios:
a. Cada profesor dispondr mnimo de un perodo, una semana para ofrecer oportunidades de
refuerzo.
b. El refuerzo acadmico fuera de clase deber estar enfocado en las habilidades, las
competencias y el conocimiento de los contenidos establecidos para cada asignatura. El refuerzo
acadmico debe ser permanente a travs del bimestre, si se considera necesario.
c. El profesor debe llevar la documentacin correspondiente para tener el record del progreso del
estudiante y determinar, al final de cada periodo, si el alumno ha tenido suficientes oportunidades
para mejorar y demostrar su competencia en la asignatura.
d. Cada profesor debe utilizar la Carpeta de Refuerzo Acadmico", en ella llevar un seguimiento
de las oportunidades ofrecidas y la asistencia de los estudiantes a las mismas. Esta informacin es
til para el seguimiento de los alumnos y las conferencias con los padres de familia.
e. Se define en un formato llamado Plan de mejoramiento individual que se entrega al estudiante y
al padre de familia finalizando cada periodo escolar, el cual incluye: la descripcin de la situacin
acadmica del estudiante, la estrategia de refuerzo (entrega de taller, cuestionario, gua u otros) y la
presentacin de prueba escrita o sustentacin. La calificacin de aprobacin seria el valor de
desempeo bsico tres (3.0)

Consulte que es la discriminacin y como se lleva a cabo en nuestro pas

R/. Se ha calificado a la discriminacin como una forma de violencia pasiva, convirtindose, a
veces, este ataque en una agresin fsica. Quienes discriminan designan un trato diferencial o
inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones sociales de las personas, organizaciones y
estados. Hacen esta diferencia ya sea por el color de piel, etnia, sexo, edad, cultura, poltica,
religin o ideologa. Los individuos que discriminan tienen una visin distorsionada de la esencia del
hombre y se atribuyen a s mismos caractersticas o virtudes que los ubican un escaln ms arriba
que ciertos grupos.
En Colombia El derecho (sistema judicial) ha sido utilizado como elemento de control por parte de
los grupos predominantes, con objeto de mantener el statu quo. La discriminacin ha sido una de
las principales fuentes de desigualdad, debido a que, como ciertos grupos estn marginados de las
decisiones, se les priva de ciertos derechos fundamentales, tales como la salud, la seguridad
social y la educacin, entre otros muchos.