PLAN DE ESTUDIO

MSICA

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
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REA
Educacin Esttica
ASIGNATURA: Msica
JUSTIFICACIN
La finalidad de la educacin musical no puede ser, en ningn momento la de promover msicos. Como no es la finalidad de la clase de espaol hacer escritores o la de educacin fsica
atletas.
Msicos escritores u otros surgirn solos, por seleccin natural a ellos hay que dedicarles una educacin mas especializada.
La educacin musical es para todos y no debe ser solo una materia dentro de un pensum acadmico con tantas o tan pocas horas semanales; sino que tiene que incrustarse
indisolublemente en el da del nio o del joven, tiene que ser parte de su existencia.
Todos los educadores del mundo debemos estar de acuerdo que la msica ha de ocupar un sitio importante en la formacin del nio. Algo que claramente fue dicho por pensadores tan
ilustres y prominentes como Confucio, Platn, Goethe, Pestalozzi y muchos otros.
OBJETIVO GENERAL DEL REA
Ahora bien muchos; entre padres educadores y hasta estudiantes despistados se preguntan para que sirve la educacin musical?
Pues para ellos y muchos otros debemos responder que la educacin musical a de dotar de sensibilidad para captar las manifestacin del mundo sonoro, desarrolla la capacidad de
expresarse, modela el alma hacindola mas sensible mediante mensajes musicales , forma en el estudiante una conciencia de lo que es, debe y puede ser el arte, ha de acrcalo a sus
semejantes, a de despertarlo en los sentido sonoro como en el visual, del tacto y aun del olfato, forma su carcter, ha de convertirlo en un ser sensible y por ende bueno en otras palabras
los beneficios de la educacin musical son de hacer al nio o al joven mas capas pues desarrolla su creatividad, su inteligencia, su capacidad de concentracin, observacin, de integracin
y sociabilidad, y esta comprobado que la msica se puede usar como herramienta de ayuda en problemas emocionales, sicolgicos y aun motriz.
Por esto y mucho mas vemos que la educacin musical bien direccionada es un punto vital en el buen desarrollo de cualquier estudiante de primaria y secundaria punto que no debe faltar
y mucho menos tomar a la ligera pues de ella depende la formacin de un ser integro algo que pretende cualquier centro educativo.
GRADO: Primero
OBJETIVO GRADO
Reproducir el pulso y el acento mtricamente, entonar afinadamente melodas infantiles, manejar figuras rtmicas con texto-voz y reconocer notas y smbolos musicales.

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

Ritmo
AFECTIVO
Reconoce el timbre de los
sonidos del entorno.
Grafa
convencional.

no

Meloda
Gestos de altura.
Gestos combinados.
Canto por imitacin.
Desarrollo auditivo
Ecologa acustica

Discrimino auditivamente los sonidos de su entorno.

Manejo un repertorio infantil sencillo.
Grafico motivos meldicos.
Canto por imitacin.

COGNITIVO
Reconoce visualmente
algunos smbolos musicales
y sus funciones.
EXPRESIVO
Exterioriza el pulso y el
acento de forma estable.
AFECTIVO
Desarrolla un gusto por el
canto como forma de
comunicacin.

Desarrollo auditivo
Timbres
instrumentos
musicales.

2
Meloda
Bloques sonoros
sol,mi,la.

COGNITIVO
Percibe y reconoce
caractersticas de la altura
sonora.
EXPRESIVO
Interpreta canciones

Distingo el timbre de algunos instrumentos musicales.

Adecua sus movimientos corporales al ritmo de la msica.
Afina correctamente canciones con los bloque sonoros solmi-la.
Disfruta con la interpretacin de canciones.

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

infantiles afinadamente

Desarrollo
meldico
Mecanismo
liviano de la
voz.
Desarrollo
rtmico
Euritmia

AFECTIVO
Participo activamente en
clase.
COGNITIVO
Entono melodas utilizando el
mecanismo liviano de la voz.

Participa activamente de las actividades propuestas en

clase.
Entona melodas utilizando el mecanismo liviano de la voz.
Asocia con gestos los matices forte, piano.
Ejecuta clulas rtmicas simples con la voz y el cuerpo.

Entona melodas utilizando el mecanismo liviano de la voz.

EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente.

Desarrollo
meldico

AFECTIVO
Percibe y expresa emociones
a travs de la msica.

Mecanismo
liviano de la voz.
Desarrollo
auditivo

COGNITIVO
Asocia palabra con el ritmo.
.
EXPRESIVO
Interpreta canciones

Ejecuta clulas rtmicas simples con la voz y el cuerpo.

Participa activamente de las actividades propuestas en clase.

distingue de forma ldica las escalas mayores y menores

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Escalas y
acordes
mayores.

infantiles afinadamente

Desarrollo
rtmico
Rimas

GRADO: Segundo
OBJETIVO GRADO Reconoce y ejecuta la voz ligera, cantar afinadamente el repertorio aprendido en clase , reconocer y ejecutar los ritmos de la zona andina colombiana.
BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Desarrollo
rtmico
Imitacinrtmica
Desarrollo
meldico
Cancionero de
clase.

AFECTIVO
Desarrolla un inters por la
asignatura y los temas
planteados.
COGNITIVO
Reconoce y maneja la voz

reconoce el canto por medio del gesto de altura.

Participo activamente de las actividades desarrolladas en clase.
Interpreto un repertorio del curso.
Ejecuto figuras rtmicas simples por medio de la imitacin.

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Signos
Curwen.

ligera por medio de los

signos curwen.
EXPRESIVO
Intepreta el repertorio del
curso.

Desarrollo meldico
Signos curwen.
Desarrollo auditivo
Figuras rtmicas
negras, blancas,
silencios.

AFECTIVO
Desarrolla un gusto por el
canto como forma de
comunicacin.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Canta afinadamente intervalos de terceras, cuartas y quintas
utilizando los smboloscurwen.
Reconoce auditivamente estructuras rtmicas por medio de dictados.
participa activamente de las actividades propuestas en clase.

COGNITIVO
Canta afinadamente
intervalos musicales con
gesto de altura.
EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

Desarrollo meldico.
Repertorio de clase.
3

AFECTIVO
Reconoce y respeta el juego

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce y ejecuta los diferentes ritmos de la zona andina colombiana.
canta afinadamente melodas sencillas dentro del repertorio internacional

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Desarrollo
rtmico
Ritmos
colombianos
guabinas,
bambucos,
pasillos.
Juegos rtmicos.

como medio de aprendizaje.

y colombiano en la disciplina coral.

ejecuta pequeas clulas rtmicas por medio del juego rtmico.

COGNITIVO
Reconoce y canta los
diferentes ritmos
colombianos.
EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

Desarrollo
meldico
Repertorio infantil
colombiano.
4
Desarrollo
meldico
Intervalos de sexta
Signos Curwen
Lenguaje musical
Pentagrama

AFECTIVO
Percibe y expresa
emociones a travs de la
msica.
COGNITIVO
Reconoce los espacios y
lneas
.
EXPRESIVO
Interpreta canciones

Muestra respeto e inters por la asignatura.

ubica los 8 sonidos de la escala diatnica en el pentagrama.
Canta melodas con intervalos hasta de un rango meldico de una
sexta.

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

infantiles afinadamente

GRADO: Tercero
OBJETIVO GRADO: Reconoce y ejecuta la voz ligera, cantar afinadamente el repertorio aprendido en clase , reconocer y ejecutar los ritmos de la zona andina colombiana.

BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Desarrollo
rtmico
Imitacin
rtmica

AFECTIVO
Desarrolla un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

Desarrollo
meldico
Cancionero
de clase.
Signos
Curwen.

COGNITIVO
Reconoce y maneja la voz
ligera por medio de los
signos curwen.

reconoce el canto por medio del gesto de altura.

Participo activamente de las actividades desarrolladas en clase.
Interpreto un repertorio del curso.
Ejecuto figuras rtmicas simples por medio de la imitacin.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Canta afinadamente intervalos de terceras, cuartas y
quintas utilizando los smbolos curwen.
Reconoce auditivamente estructuras rtmicas por medio de

EXPRESIVO
Intepreta el repertorio del
curso.
2

Desarrollo
meldico
Signos curwen.

AFECTIVO
Desarrolla un gusto por el
canto como forma de

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Versin: 04
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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Desarrollo auditivo
Figuras rtmicas
negras, blancas,
silencios.

comunicacin.

COGNITIVO
Canta afinadamente
intervalos musicales con
gesto de altura.

dictados.
participa activamente de las actividades propuestas en
clase.

EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

Desarrollo
meldico.
3

Repertorio de clase.

AFECTIVO
Reconoce y respeta el juego
como medio de aprendizaje.

Desarrollo
rtmico
Ritmos
colombianos
guabinas,
bambucos,
pasillos.
Juegos rtmicos.

COGNITIVO
Reconoce y canta los
diferentes ritmos
colombianos.
EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce y ejecuta los diferentes ritmos de la zona andina
colombiana.
canta afinadamente melodas sencillas dentro del repertorio
internacional y colombiano en la disciplina coral.
ejecuta pequeas clulas rtmicas por medio del juego rtmico.

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Desarrollo
meldico
Repertorio
infantil
colombiano.
4
Desarrollo
meldico
Intervalos de
sexta
Signos Curwen
Lenguaje
musical
Pentagrama

AFECTIVO
Percibe y expresa emociones
a travs de la msica.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

ubica los 8 sonidos de la escala diatnica en el
pentagrama.
Canta melodas con intervalos hasta de un rango meldico
de una sexta.

COGNITIVO
Reconoce los espacios y
lneas
.
EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

GRADO: Cuarto.
OBJETIVO GRADO: Reconoce y ejecuta la voz ligera, cantar afinadamente el repertorio aprendido en clase , reconocer y ejecutar los ritmos de la zona andina colombiana.

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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Desarrollo
rtmico
Imitacin
rtmica

AFECTIVO
Desarrolla un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

Desarrollo
meldico
Cancionero
de clase.
Signos
Curwen.

COGNITIVO
Reconoce y maneja la voz
ligera por medio de los
signos curwen.

Desarrollo
Auditivo.
Acordes
mayores y
menores

Desarrollo
meldico
Signos curwen.

Reconoce por medios de dictados armnicos acordes mayores y

menores.
Ejecuta clulas rtmicas por medio de la imitacin.
Canta afinadamente el repertorio propuesto en clase.
Participa activamente de las actividades desarrolladas en clase.

EXPRESIVO
Intepreta el repertorio del
curso.

AFECTIVO
Desarrolla un gusto por el

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Canta afinadamente intervalos de terceras, cuartas, y
quintas utilizando los smbolos curwen.

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Versin: 04
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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Desarrollo auditivo
Figuras rtmicas
negras, blancas,
silencios.

canto como forma de

comunicacin.
COGNITIVO
Canta afinadamente
intervalos musicales con
gesto de altura.

Reconocer auditivamente estructuras rtmicas por medio

de dictados.
Participa activamente de las actividades propuestas en
clase.

EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

Desarrollo
meldico.
3

Repertorio de clase.

AFECTIVO
Reconoce y respeta el juego
como medio de aprendizaje.

Desarrollo
rtmico
Ritmos
colombianos
guabinas,
bambucos,
pasillos.
Juegos rtmicos.

COGNITIVO
Reconoce y canta los
diferentes ritmos
colombianos.
EXPRESIVO
Interpreta canciones

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce y ejecuta los diferentes ritmos de la zona andina
colombiana.
canta melodas sencillas dentro del repertorio Colombiano e i
internacional en la disciplina coral.
ejecuta pequeas clulas rtmicas por medio del juego rtmico.

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Versin: 04
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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

infantiles afinadamente
Desarrollo
meldico
Repertorio
infantil
colombiano.
4
Desarrollo
meldico
Intervalos de
sexta
Signos Curwen
Lenguaje
musical
Pentagrama

AFECTIVO
Percibe y expresa emociones
a travs de la msica.

ubica los 8 sonidos de la escala diatnica en el pentagrama.

Muestra respeto e inters por la asignatura.
Canta melodas con intervalos hasta de un rango meldico de una
octava.

COGNITIVO
Reconoce los espacios y
lneas
.
EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

GRADO: Quinto
OBJETIVO GRADO: Reconoce y ejecuta la voz ligera, cantar afinadamente el repertorio aprendido en clase , reconocer y ejecutar los ritmos de la zona andina colombiana, reconocer
auditivamnete los acordes y escalas mayores y menores.

BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

Fecha de Vigencia:
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Versin: 04
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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

1
Desarrollo
rtmico
Imitacin
rtmica

AFECTIVO
Desarrolla un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

Desarrollo
meldico
Cancionero
de clase.
Signos
Curwen.

COGNITIVO
Reconoce y maneja la voz
ligera por medio de los
signos curwen.

Desarrollo
Auditivo.
Acordes
mayores y
menores

Desarrollo
meldico
Signos curwen.
Desarrollo auditivo

Reconoce por medios de dictados armnicos acordes mayores y

menores.
Ejecuta clulas rtmicas por medio de la imitacin.
Canta afinadamente el repertorio propuesto en clase.
Participa activamente de las actividades desarrolladas en clase.

EXPRESIVO
Intepreta el repertorio del
curso.

AFECTIVO
Desarrolla un gusto por el
canto como forma de
comunicacin.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Canta afinadamente intervalos de terceras, cuartas, y
quintas utilizando los smbolos curwen.
Reconocer auditivamente estructuras rtmicas por medio
de dictados.
Participa activamente de las actividades propuestas en

Fecha de Vigencia:
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Versin: 04
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PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Figuras rtmicas
negras, blancas,
silencios.

COGNITIVO
Canta afinadamente
intervalos musicales con
gesto de altura.

clase.

EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

Desarrollo
meldico.
3

Repertorio de clase.

AFECTIVO
Reconoce y respeta el juego
como medio de aprendizaje.

Desarrollo
rtmico
Ritmos
colombianos
guabinas,
bambucos,
pasillos.
Juegos rtmicos.
Desarrollo

COGNITIVO
Reconoce y canta los
diferentes ritmos
colombianos.
EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce y ejecuta los diferentes ritmos de la zona andina
colombiana.
canta melodas sencillas dentro del repertorio Colombiano e i
internacional en la disciplina coral.
ejecuta pequeas clulas rtmicas por medio del juego rtmico.

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
Pgina: 15 de 26

PLAN DE ESTUDIO
MSICA

meldico
Repertorio
infantil
colombiano.
4
Desarrollo
meldico
Intervalos de
sexta
Signos Curwen
Lenguaje
musical
Pentagrama

AFECTIVO
Percibe y expresa emociones
a travs de la msica.

ubica los 8 sonidos de la escala diatnica en el pentagrama.

Muestra respeto e inters por la asignatura.
Canta melodas con intervalos hasta de un rango meldico de una
octava.

COGNITIVO
Reconoce los espacios y
lneas
.
EXPRESIVO
Interpreta canciones
infantiles afinadamente

GRADO: Sexto
OBJETIVO GRADO: Ejecutar poliritmias a travs de la eurtimia( percusin corporal) , reconocer y respetar los diferentes ritmos latinoamericanos y hacerlos partes de su idiosincrasia.

BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Desarrollo rtmico
Ritmo con objetos
sonoros
Pulso, acento,

AFECTIVO
Desarrolla un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

Reconoce por medios de dictados armnicos acordes

mayores y menores.
ejecuta con objetos sonoros el pulso y el acento

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MSICA

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poliritmias,euritmias.
Desarrollo
Auditivo.
Acordes mayores y
menores

COGNITIVO
Ejecuta con facilidad la
polirtmia.

desarrolla un sentido rtmico por medio de la euritmia.

muestra inters y respeto por la asignatura

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce auditivamente los ritmos representativos de
cada una de las regiones colombianas.
Ejecuta estructuras rtmicas a travs de la euritmia.
Desarrolla gusto por el canto.

EXPRESIVO
Interpreta y propone
ejercicios vinculado a la
euritmia.

Desarrollo meldico
Imitacin meldica.
Desarrollo auditivo

AFECTIVO
Desarrolla un gusto por el
canto como forma de
comunicacin.

Apreciacin musical.
Desarrollo rtmico
Euritmia.

COGNITIVO
Reconocer auditivamente
los ritmos de cada una de
las zonas de colombiana.
EXPRESIVO
Interpreta y propone
ejercicios vinculado a la
euritmia.

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Versin: 04
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Desarrollo auditivo
Apreciacin musical.
3
Formatos musicales
Lenguaje musical

AFECTIVO
Reconocer la cultura
latinoamericana como parte
de su idiosincrasia.

Reconoce y analiza los diferentes formatos musicales.

Reconoce auditivamente los diferentes ritmos Latinoamericanos.
Identifica los conceptos bsicos de la lecto-escritura musical
aplicados a los aires folclricos colombianos.
Muestra respeto e inters por la asignatura.

Lecto-escritura.
COGNITIVO
Ejecuta los diferentes ritmos
colombianos.
EXPRESIVO
Reconocer auditivamente
los diferentes formatos
musicales.
4
Desarrollo Rtmico
Poliritmias.
Desarrollo auditivo
Acordes mayores,
menores, disminuidos.

AFECTIVO
Percibe y expresa
emociones a travs de la
msica.
COGNITIVO
Discriminar auditivamente
acordes mayores y

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Discrimina auditivamente por medio de dictados los acordes,
mayores, menores y disminuidos.
Ejecuta ejercicios rtmicos.

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MSICA

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
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menores.
.
EXPRESIVO
Interpretar con facilidad
poliritmias.

GRADO: Sptimo
OBJETIVO GRADO: Ejecutar poliritmias a travs de la eurtimia( percusin corporal) , reconocer y respetar los diferentes ritmos latinoamericanos y hacerlos partes de su idiosincrasia.

BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Desarrollo rtmico
Ritmo con objetos
sonoros
Pulso, acento,
poliritmias,euritmias.
Desarrollo
Auditivo.
Acordes mayores y
menores

AFECTIVO
Desarrolla un inters por la
asignatura y los temas
planteados.
COGNITIVO
Ejecuta con facilidad la
polirtmia.
EXPRESIVO
Interpreta y propone
ejercicios vinculado a la
euritmia.

Reconoce por medios de dictados armnicos acordes

mayores y menores.
ejecuta con objetos sonoros el pulso y el acento
desarrolla un sentido rtmico por medio de la euritmia.
muestra inters y respeto por la asignatura

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MSICA

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
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Desarrollo meldico
Imitacin meldica.
Desarrollo auditivo

AFECTIVO
Desarrolla un gusto por el
canto como forma de
comunicacin.

Apreciacin musical.
Desarrollo rtmico
Euritmia.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce auditivamente los ritmos representativos de
cada una de las regiones colombianas.
Ejecuta estructuras rtmicas a travs de la euritmia.
Desarrolla gusto por el canto.

COGNITIVO
Reconocer auditivamente
los ritmos de cada una de
las zonas de colombiana.
EXPRESIVO
Interpreta y propone
ejercicios vinculado a la
euritmia.

Desarrollo auditivo
Apreciacin musical.
3
Formatos musicales
Lenguaje musical

AFECTIVO
Reconocer la cultura
latinoamericana como parte
de su idiosincrasia.

Lecto-escritura.
COGNITIVO
Ejecuta los diferentes ritmos
colombianos.

Reconoce y analiza los diferentes formatos musicales.

Reconoce auditivamente los diferentes ritmos Latinoamericanos.
Identifica los conceptos bsicos de la lecto-escritura musical
aplicados a los aires folclricos colombianos.
Muestra respeto e inters por la asignatura.

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MSICA

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
Pgina: 20 de 26

EXPRESIVO
Reconocer auditivamente
los diferentes formatos
musicales.
4

Desarrollo Rtmico
Poliritmias.

AFECTIVO
Percibe y expresa
emociones a travs de la
msica.

Desarrollo auditivo
Acordes mayores,
menores, disminuidos.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Discrimina auditivamente por medio de dictados los acordes,
mayores, menores y disminuidos.
Ejecuta ejercicios rtmicos.

COGNITIVO
Discriminar auditivamente
acordes mayores y
menores.
.
EXPRESIVO
Interpretar con facilidad
poliritmias.

GRADO: Octavo.
OBJETIVO GRADO: Reconocer los principales periodos de la historia de la msica, reconocer auditivamente los acordes mayores, menores, disminuidos y ejecutar con facilidad polirtiimas
((disociacin rtmica)

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MSICA

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BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Apreciacin musical
Historia de la msica.
Msica en la prehistoria
Msica en la
antigedad
Msica en la antigua
grecia
Organologa.
Desarrollo rtmico
poliritmias

Apreciacin musical
Historia de la msica.
Msica en el barroco
Msica en el
clasicismo
Msica en el
romaticismo
Organologa.

AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

COGNITIVO
Reconocer los primeros
periodos de la historia de la
msica.
Analizar las diferentes
tendencias musicales.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Identifica las diferentes pocas de la msica y sus principales
exponentes.
Realiza y ejecuta ejercicios rtmicos aplicando signos musicales.
Analiza tendencias de la msica actual reconociendo la
importancia en la evolucin del hombre.

EXPRESIVO
Interpreta y propone
ejercicios vinculado a la
euritmia.

AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.
COGNITIVO
Reconocer los primeros

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Identifica los principales exponentes de la msica y
sus principales exponentes.
Discrimina auditivamente por medio de dictados los
acordes, mayores, menores y disminuidos.
Ejecuta ejercicios rtmicos.

PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
Pgina: 22 de 26

periodos de la historia de la
msica.
Analizar las diferentes
tendencias musicales.
Desarrollo auditivo
EXPRESIVO
Acordes mayores,
Interpreta y propone
menores,disminuidos. ejercicios vinculado a la
euritmia.
Desarrollo rtmico
Poliritmias

GRADO: Noveno.
OBJETIVO GRADO: Reconocer los principales periodos de la historia de la msica, reconocer auditivamente los acordes mayores, menores, disminuidos y ejecutar con facilidad polirtiimas
((disociacin rtmica)
BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Apreciacin musical
Historia de la msica.
Msica en la prehistoria
Msica en la
antigedad
Msica en la antigua
grecia
Organologa.

AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.
COGNITIVO
Reconocer los primeros
periodos de la historia de la
msica.
Analizar las diferentes
tendencias musicales.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Identifica las diferentes pocas de la msica y sus principales
exponentes.
Realiza y ejecuta ejercicios rtmicos aplicando signos musicales.
Analiza tendencias de la msica actual reconociendo la
importancia en la evolucin del hombre.

PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
Pgina: 23 de 26

Desarrollo rtmico
poliritmias

Apreciacin musical
Historia de la msica.
Msica en el barroco
Msica en el
clasicismo
Msica en el
romaticismo
Organologa.

EXPRESIVO
Interpreta y propone
ejercicios vinculado a la
euritmia.

AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

COGNITIVO
Reconocer los primeros
periodos de la historia de la
Desarrollo rtmico
msica.
Poliritmias
Analizar las diferentes
tendencias musicales.
Desarrollo auditivo
EXPRESIVO
Acordes mayores,
Interpreta y propone
menores,disminuidos. ejercicios vinculado a la
euritmia.

GRADO: DECIMO

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Identifica los principales exponentes de la msica y
sus principales exponentes.
Discrimina auditivamente por medio de dictados los
acordes, mayores, menores y disminuidos.
Ejecuta ejercicios rtmicos.

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
Pgina: 24 de 26

PLAN DE ESTUDIO
MSICA

OBJETIVO GRADO: Reconocer los principales ritmos latinoamericanos, reconocer auditivamente los acordes mayores, menores, disminuidos y ejecutar con facilidad polirtiimas
((disociacin rtmica)

BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Desarrollo
rtmico
Euritmia (percusin
corporal)
Pulso, acento, ritmo
real.

AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

ejecuta el pulso y acento mediante objetos sonoros

desarrolla sentido rtmico por medio de la euritmia
participa activamente de las actividades propuestas en clase
muestra respeto e inters por la asignatura

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce auditivamente los ritmos latinoamericanos.
Ejecuta estructuras rtmicas a travs de la euritmia.
Desarrolla una crtica consciente a partir del contexto social de la
msica

COGNITIVO
Ejecutar diferentes clulas
rtmicas.

2
Desarrollo
Auditivo

EXPRESIVO
Interpretar y proponer
ejercicios vinculado a la
euritmia.
AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

Ritmos
latinoamericanos.
Apreciacin
musical

COGNITIVO
Analizar las diferentes
tendencias musicales.
EXPRESIVO

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
Pgina: 25 de 26

PLAN DE ESTUDIO
MSICA

Anlisis musical
Desarrollo
rtmico
Euritmia

Interpretar y proponer
ejercicios vinculado a la
euritmia.

GRADO: once
OBJETIVO GRADO: Reconocer los principales ritmos latinoamericanos, reconocer auditivamente los acordes mayores, menores, disminuidos y ejecutar con facilidad polirtiimas
((disociacin rtmica)
BIMESTRE

ESTANDAR

ENSEANZA

LOGROS BIMESTRALES

NIVELES DE DESEMPEO

1
Desarrollo
rtmico
Euritmia (percusin
corporal)
Pulso, acento, ritmo
real.

AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.
COGNITIVO
Ejecutar diferentes clulas
rtmicas.
EXPRESIVO
Interpretar y proponer
ejercicios vinculado a la

ejecuta el pulso y acento mediante objetos sonoros

desarrolla sentido rtmico por medio de la euritmia
participa activamente de las actividades propuestas en clase
muestra respeto e inters por la asignatura

Fecha de Vigencia:
Enero 15 de 2015
Versin: 04
Pgina: 26 de 26

PLAN DE ESTUDIO
MSICA

2
Desarrollo
Auditivo

euritmia.
AFECTIVO
Desarrollar un inters por la
asignatura y los temas
planteados.

Ritmos
latinoamericanos.
Apreciacin
musical
Anlisis musical
Desarrollo
rtmico
Euritmia

COGNITIVO
Analizar las diferentes
tendencias musicales.
EXPRESIVO
Interpretar y proponer
ejercicios vinculado a la
euritmia.

Muestra respeto e inters por la asignatura.

Reconoce auditivamente los ritmos latinoamericanos.
Ejecuta estructuras rtmicas a travs de la euritmia.
Desarrolla una crtica consciente a partir del contexto social de la
msica