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TIPO A
Instrucciones:
a) Lee atentamente el enunciado de cada pregunta y responde a la alternativa que consideres
correcta. No restan los errores.
b) De las 30 preguntas, para aprobar necesitas tener correctas 21; esto corresponder a 3 puntos.
El resto de preguntas se puntuarn proporcionalmente hasta llegar a la mxima nota de 6 puntos.
c) Seala tus respuestas en la plantilla que aparece en la ltima pgina.
d) Tranquilo/a y mucha suerte!
PARTE 1
1- La variable Posicin que quedas en una carrera puede considerarse de tipo:
a) Nominal
b) Ordinal
Son categoras (quedar 1, 2, 3, pero adems tienen un orden).
c) Cuantitativa
2- El enunciado: se comprobar si el estrs emocional influye negativamente en la calidad de
vida percibida de las personas mayores, puede considerarse:
a) Un objetivo
Es un planteamiento futuro de lo que se va a investigar, pero sin hipotetizar
sobre la direccin de los resultados.
b) Una hiptesis
c) Un resultado
3- Indica en el siguiente enunciado la/s variable/s independientes y/o dependiente/s: Se
pretende analizar si los celos se relacionan con la infidelidad, con la agresin fsica y con los
conflictos en la relacin de pareja.
a) VD: celos; VI1: infidelidad; VI2: agresin fsica; VI3: conflictos en la relacin de
pareja.
b) VI: celos; VD1: infidelidad; VD2: agresin fsica; VD3: conflictos en la relacin de
pareja.
consistente en lo siguiente: se registr durante el primer tiempo la dificultad de las jugadas que
hacan (definidas como dificultad baja, media o alta) a lo largo de sesiones grabadas en video de
5 minutos de duracin e iniciadas en 10 momentos diferentes, separadas por 5 minutos de
descanso, y realizadas a partir de un primer momento elegido al azar. Con el mismo sistema se
les registr durante otros tres das en los que el director del equipo trataba de motivarlo mediante
instrucciones e informacin cada cuarto de hora. En los tres das de entrenamiento siguientes se
volvan a registrar la dificultad de las jugadas en las mismas condiciones. A continuacin,
durante otros tres entrenamientos se realiz el mismo sistema de registro, pero el director del
equipo trataba de motivar a los jugadores cada cuarto de hora mediante alabanzas a su estrategia
deportiva.
13- El diseo del registro de datos para contestar al objetivo de este estudio se identifica como:
a) Factorial 2x3 mixto.
b) Unifactorial bicondicional de medidas repetidas.
c) Unifactorial multicondicional de series de tiempo.
Solo hay 1 VI con varias condiciones (tipos de motivacin); en cada momento de
registro se registraban varias cosas de cada sujeto.
14- La metodologa llevada a cabo para estudiar el objeto de estudio se identifica como:
a) Selectivo de encuesta.
b) Experimento de campo.
La VI la define el investigador pero los sujetos no saben que estn siendo
investigados (se usan grabaciones).
c) Experimento de laboratorio.
15- El procedimiento para seleccionar a los participantes en este estudio fue:
a) Intencional.
b) Aleatorio estratificado.
c) Aleatorio simple.
Del total de deportistas que participaban en un entrenamiento se seleccionaron
al azar dos de ellos: uno principiante y otro veterano.
PARTE 2
Temblor de piernas
Frecuencia
Vlidos
Nunca
55
Porcentaje
72,4
Porcentaje
Porcentaje
vlido
acumulado
74,3
74,3
Levemente, no me molesta
mucho
13
17,1
17,6
91,9
7,9
8,1
100,0
74
97,4
100,0
2,6
76
100,0
Moderadamente, es
desagradable pero puedo
soportarlo
Total
Perdidos
Total
Sistema
16- Cul es el nmero de sujetos que no respondieron a la pregunta acerca de si tenan temblor
de piernas?:
a) 76
b) 74
c) 2
Hay 2 valores perdidos por sistema.
17- Cul es el % de sujetos que nunca o levemente tienen temblor de piernas?:
a) 91.9%
Es el % acumulado de las dos categoras conjuntamente.
b) 74.3%
c) 17.6%
18- Cul es la frecuencia absoluta de los sujetos que presentan un temblor de piernas
moderado?:
a) 0.08
b) 6
Corresponde a la primera columna de la tabla.
c) No se puede calcular con los datos aportados.
Estadsticos
Estudios
Vlidos
69
N
Perdidos
Media
4,19
Mediana
5,00
Moda
Desv. tp.
1,047
Asimetra
-1,103
Curtosis
Percentiles
,285
25
3,50
50
5,00
75
5,00
19- El valor que mejor representa la tendencia central de los datos de la variable estudios es:
a) La media: 4.19
b) La mediana: 5
c) La moda: 5
Se escoge este valor porque la variable es nominal.
20- Para la variable estudios, Cul sera el valor de la amplitud semi-intercuartlica?:
a) 0.75
b) 1.5
c) Este no es un buen ndice para valorar la variabilidad de esta variable.
No es un buen ndice porque la variable es nominal y Q se utiliza para variables
ordinales.
Considera ahora los siguientes datos, que hacen referencia a puntuaciones medias en
sintomatologa depresiva (medido con el cuestionario BDI):
Estadsticos
BDI
Vlidos
75
N
Perdidos
Media
8,01
Mediana
5,00
Moda
Desv. tp.
8,728
Asimetra
1,570
Curtosis
1,949
Mnimo
Mximo
36
Percentiles
25
2,00
50
5,00
75
11,00
21- Cul es el valor que mejor representa la tendencia central de los datos de la variable
sintomatologa depresiva, tal y como se ha definido:
a) La media: 8.01
Se escoge este valor porque la variable es cuantitativa.
b) La mediana: 5
c) La moda: 0
22- Presenta asimetra la variable sintomatologa depresiva:
a) No presenta asimetra.
b) Es asimtrica negativa.
c) Es asimtrica positiva.
Se observa mediante el valor de la tabla: 1,570
recadas
Vlidos
Perdidos
Total
Frecuencia
1
2
1
3
0
0
1
2
1
1
12
3
15
0
1
2
3
4
5
8
15
23
24
Total
Sistema
a) 8.25
Al ser una variable cuantitativa, se calcula la media con los valores aportados en
la tabla.
b) 3
c) No es posible calcularlos con los datos aportados.
Media
Mediana
Moda
Desv. tp.
Asimetra
73
3
2,58
3,00
3
1,142
,385
Curtosis
-,469
Percentiles
Vlidos
Perdidos
25
2,00
50
3,00
75
3,00
25- Calcula el ndice de tendencia central que sea ms apropiado para la variable asumir defectos e
indica su valor:
a) La media: 2.58
b) La mediana: 3
Se escoge este valor porque la variable es ordinal, tal y como est definida en la
grfica.
c) La moda: 3
26- Calcula el ndice de dispersin que sea ms apropiado para la variable asumir defectos e
indica su valor:
a) 1.14
b) 0.5
Al ser una variable ordinal, se calcula la amplitud semi-intercuartlica.
c) No tiene sentido calcularlo para esta variable.
27- En la variable asumir defectos el Percentil 80 tiene el valor 4; Qu significa esto de forma
aplicada?:
a) Que el 80% de los sujetos estn, como mucho, bastante de acuerdo con la afirmacin
asumira mis defectos antes de intentar cambiarlos.
b) Que el 20% de los sujetos estn totalmente de acuerdo con la afirmacin asumira
mis defectos antes de intentar cambiarlos.
c) Ambas respuestas son correctas.
Ambas cosas se observan mediante el grfico y la tabla.
28- Las puntuaciones en ansiedad que muestra un grupo de 150 participantes siguen la ley
normal de media 50 y desviacin tipo 9. Con estos datos, qu puntuacin delimita al 10% de los
sujetos menos ansiosos?
a) 38.48
b) 61.52
c) 40.32
29- Con los mismos datos que anteriormente, calcula el nmero de sujetos con puntuaciones
entre 40 y 60.
a) 110 sujetos.
b) 95 sujetos.
c) 55 sujetos.
30- En una distribucin normal de media 65, el 20% de los sujetos obtienen una puntuacin
igual o inferior a 42 puntos. Cul es la desviacin tipo de esta distribucin?
a) 34.15
b) 27.38
c) 25.34
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