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PRIMERA FASE
Anlisis estratgico,
Autoevaluacin Institucional
y formulacin de
Objetivos y Metas estratgicas
1.
Anlisis Estratgico
y Autoevaluacin Institucional
1.1.
Anlisis Estratgico:
Matriz 1
Pregunta de anlisis
Cmo es el
establecimiento
educacional que
queremos?
Respuesta
Para dentro de unos aos me gustara que la escuela haya cambiado
en aquellos aspectos en los que creo que debe mejorar ms espacios
al aire libre en perfecto estado (por ejemplo pistas deportivas,
descubiertas y cubiertas, que en invierno llueve y hace fro,con
camarines para los alumnos);Piscina en buen estado con sus
respectivos camarines, laboratorios llenos de recursos y de
instrumentacin de ltima generacin; conexiones inalmbrica que
funcionen perfectamente;
as, un800
largo
etctera de deseos materiales
(mximo
caracteres)
para poder desarrollar nuestro proceso de enseanza-aprendizaje en
las mejores condiciones posibles.
Por ltimo, y no menos importante, me queda hablar de la otra parte
del proceso :los alumnos ,cambios en su actitud. Un mayor
compromiso por el esfuerzo, por el trabajo, por el deseo de aprender,
nos vendra a todos tambin muy bien para mejorar la enseanza.
Posiblemente la solucin pasara por una enseanza ms diversificada
Pregunta de anlisis
Nuestra comunidad
educativa siente como
propios los principios y
valores expresados en el
PEI actual?
Respuesta
Si, nuestro PEI , se sostiene en diferentes aspectos pedaggico
curriculares, entre ellos, la incorporacin de nuevas estrategias y
metodologas de trabajo docente y profesional. Como filosofa del
establecimiento, pretendemos que nuestra escuela sea un lugar de
educacin inserto en la realidad de su entorno social y cultural dando
respuesta a una sociedad en constante evolucin, a la demanda de la
y de manera especial a las necesidades de la infancia y de la
juventud, como personas activas de la educacin.
Pregunta de anlisis
Respuesta
Pregunta
Respuesta
Pregunta
Respuesta
A partir de estas preguntas, se definen cules son los sellos educativos que la
comunidad escolar desea trabajar en el ciclo de mejoramiento continuo a cuatro
aos que se inicia. Ejemplos de sellos, segn lo declarado en ideario del PEI,
podran ser: Formacin integral, Educacin Inclusiva, Aprendizajes de Calidad,
Valoracin y Fomento de la Diversidad Cultural, entre otros que el establecimiento
defina o haya definido con anterioridad.
1.1.2.
Matriz 2
1.
2.
3.
Otro,
cul?
1.2.
Autoevaluacin Institucional
Matriz 3
Pregunta
Respuesta
Qu resultados
cuantitativos se
analizaron?
Qu resultados
cualitativos se
analizaron?
Qu conclusiones
surgieron del anlisis
de los resultados
cuantitativos y
cualitativos?
6. Para apoyar de mejor manera el anlisis de resultados cuantitativos y cualitativos, la comunidad educativa puede utilizar
los datos del establecimiento que se encuentran en la plataforma PME.
10
Evaluacin del
rea de Resultados
(seguimiento a las
metas de carcter
anual):
Anlisis del
cumplimiento de las
metas anuales
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Fortalezas
Debilidades
Gestin Pedaggica
Liderazgo
12
reas de Proceso
y Resultados
Fortalezas
Debilidades
Convivencia Escolar
Gestin de Recursos
13
reas de Proceso
y Resultados
Resultados
Fortalezas
Debilidades
14
Matriz 6
Gestin Pedaggica:
Liderazgo:
15
Convivencia escolar:
Gestin de recursos:
rea de Resultados:
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2. Formulacin de Objetivos y
Metas Estratgicas
2.1.
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OBJETIVO ESTRATGICO
META ESTRATGICA
META ESTRATGICA
19
20
OBJETIVO ESTRATGICO
META ESTRATGICA
META ESTRATGICA
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REA DE RESULTADOS7
OBJETIVO ESTRATGICO
META ESTRATGICA
7. El objetivo y/o meta puede estar relacionado con los logros de aprendizaje de las y los estudiantes en ciertos cursos y
asignaturas del currculum, con los resultados en mediciones estandarizadas nacionales y/o con Otros Indicadores de
Calidad.
Planes de Mejoramiento Educativo
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