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VESTIBULAR 2011
PROVA DE LNGUA PORTUGUESA
Leia, com ateno, o texto abaixo (Texto I), para responder s questes de 01 a 04.
A identidade e a diferena: o poder de definir
A identidade e a diferena so o resultado de um processo de produo simblica e
discursiva. (...) A identidade, tal como a diferena, uma relao social. Isso significa que
sua definio - discursiva e lingstica - est sujeita a vetores de fora, a relaes de poder.
Elas no so simplesmente definidas; elas so impostas. No convivem harmoniosamente,
lado a lado, em um campo sem hierarquias; so disputadas.
No se trata, entretanto, apenas do fato de que a definio da identidade e da
diferena seja objeto de disputa entre grupos sociais simetricamente situados relativamente
ao poder. Na disputa pela identidade est envolvida uma disputa mais ampla por outros
recursos simblicos e materiais da sociedade. A afirmao da identidade e a enunciao da
diferena traduzem o desejo dos diferentes grupos sociais, assimetricamente situados, de
garantir o acesso privilegiado aos bens sociais. A identidade e a diferena esto, pois, em
estreita conexo com relaes de poder. O poder de definir a identidade e de marcar a
diferena no pode ser separado das relaes mais amplas de poder. A identidade e a
diferena no so, nunca, inocentes.
Podemos dizer que onde existe diferenciao - ou seja, identidade e diferena - a
est presente o poder. A diferenciao o processo central pelo qual a identidade e a
diferena so produzidas. H, entretanto, uma srie de outros processos que traduzem essa
diferenciao ou que com ela guardam uma estreita relao. So outras tantas marcas da
presena do poder: incluir/excluir ("estes pertencem, aqueles no"); demarcar fronteiras
("ns" e "eles"); classificar ("bons e maus"; "puros e impuros"; "desenvolvidos e
primitivos; racionais e irracionais); normalizar (ns somos normais; eles so
anormais).
A afirmao da identidade e a marcao da diferena implicam, sempre, as
operaes de incluir e de excluir. Como vimos, dizer "o que somos" significa tambm dizer
"o que no somos". A identidade e a diferena se traduzem, assim, em declaraes sobre
quem pertence e sobre quem no pertence, sobre quem est includo e quem est excludo.
Afirmar a identidade significa demarcar fronteiras, significa fazer distines entre o
que fica dentro e o que fica fora. A identidade est sempre ligada a uma forte separao
entre "ns" e "eles". Essa demarcao de fronteiras, essa separao e distino, supem e,
ao mesmo tempo, afirmam e reafirmam relaes de poder. (...)Os pronomes "ns" e "eles"
no so, aqui, simples categorias gramaticais, mas evidentes indicadores de posies-desujeito fortemente marcadas por relaes de poder: dividir o mundo social entre "ns" e
"eles" significa classificar. O processo de classificao central na vida social.
Ele pode ser entendido como um ato de significao pelo qual dividimos e
ordenamos o mundo social em grupos, em classes. A identidade e a diferena esto
estreitamente relacionadas s formas pelas quais a sociedade produz e utiliza classificaes.
As classificaes so sempre feitas a partir do ponto de vista da identidade. Isto , as classes
nas quais o mundo social dividido no so simples agrupamentos simtricos. Dividir e
classificar significa, neste caso, tambm hierarquizar. Deter o privilgio de classificar
significa tambm deter o privilgio de atribuir diferentes valores aos grupos assim
classificados.
CONTINUA
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Questo 1: O autor explica que as relaes identitrias so binrias. Por que ele considera que essa forma
de anlise problemtica? Justifique sua resposta com base no texto.
Para o autor, as oposies binrias criam classes assimtricas, privilegiando um dos lados da
polarizao. O grande problema dessa anlise est em se considerar normal o que pertence
identidade dos grupos hegemnicos, criando estigmas, preconceitos e, consequentemente,a
excluso de alguns grupos, como negros, mulheres, homossexuais, etc
Aquilo que deixado de fora sempre parte da definio e da constituio do dentro` .(ltimo
pargrafo)
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A fora da identidade normal tal que ela nem sequer vista como uma identidade,
mas simplesmente como a identidade. (penltimo pargrafo)
No trecho destacado, qual o efeito de sentido determinado pelo uso dos artigos indefinido e definido
acima negritados?
b) Reescreva o trecho, substituindo o termo destacado por um outro marcador discursivo que mantenha a
relao sinttico-semntica por ele estabelecida.
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Questo 5: O Texto I trata da separao entre ns e eles. Como se pode analisar a distino entre
voc e ns no contexto da pea publicitria acima (Texto II)?