Sistema Nacional de Evaluacin Docente

REGLAMENTO DE EVALUACIN DOCENTE

TITULO I
INTRODUCCIN
La evaluacin docente en el Instituto Profesional La Araucana es un proceso permanente que se ajustar a las
normas que fija el presente Reglamento. Estas se basan en la evaluacin del docente en cuatro dimensiones
que son: evaluacin estudiantil, evaluacin administrativa, evaluacin tcnica-acadmica, autoevaluacin del
docente.
Esta evaluacin se basa en el compromiso que el docente ha adquirido al momento de integrarse a la institucin.
Dicho profesional realizar las labores que le sean asignadas por la jefatura de carrera, acordes a su condicin,
segn lo establecido en el procedimiento de induccin que se realiza al incorporarse al Instituto Profesional La
Araucana. En el evento que el docente considere que se le han asignado tareas no acordes con su condicin,
representar por escrito y oportunamente al Director de Sede que corresponda, dicha situacin.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo fundamental del proceso de evaluacin docente es propender al mejoramiento continuo de la
actividad acadmica en el Instituto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Disponer de un sistema de retroalimentacin respecto de las funciones acadmicas de cada docente.
2. Disponer de informacin para la autoevaluacin y autorregulacin de las diferentes unidades
acadmicas.
3. Disponer de informacin para la planificacin acadmica de cada perodo lectivo.
TITULO II
DE LAS NORMAS GENERALES
ARTICULO 1.
La evaluacin docente en el Instituto Profesional La Araucana ser obligatoria para todos los docentes que
estn impartiendo clases durante el perodo lectivo a considerar en la evaluacin. Dicho proceso ser de
responsabilidad de la Vicerrectora Acadmica, unidad directiva que debe velar por el buen desarrollo del mismo.
ARTICULO 2.
En la evaluacin se considerar, por una parte, el cumplimiento de las funciones docentes que le corresponden
de acuerdo a su condicin, y por otra, la calidad con que stas hayan sido desempeadas. Los criterios,
parmetros, indicadores e instrumentos, potestad de Vicerrectora Acadmica, se sealan en los anexos de este
reglamento.

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TITULO III
DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION
ARTICULO 3.
La evaluacin docente se funda en el anlisis y evaluacin en los siguientes mbitos:
1.
2.
3.
4.

Evaluacin estudiantil.
Evaluacin administrativa.
Evaluacin tcnica acadmica.
Autoevaluacin del docente.

ARTICULO 4.
La evaluacin es obligatoria para los estudiantes y se fundamentar en el cuestionario Evaluacin Estudiantil;
ser un instrumento contestado por los estudiantes, referido al grado de satisfaccin de stos ante el quehacer
del docente, en los siguientes mbitos: cumplimientos bsicos; informacin facilitada al curso; relacin profesor
estudiante; sistema de evaluacin y desarrollo de las clases.

ARTICULO 5.
La evaluacin administrativa se verificar sobre la base de la elaboracin de una Bitcora AdministrativaAcadmica, entendiendo por tal, al instrumento que rene los antecedentes prescritos para dicho efecto en el
documento Sistema Nacional de Evaluacin Docente, lo que constituye la base para la elaboracin del Informe
de Cumplimiento Administrativo, que tiene el carcter de semestral. El registro correspondiente a la bitcora
ser de responsabilidad de Administracin Acadmica. La Comisin de Evaluacin Docente de Sede,
establecida en el Ttulo IV, artculos 10 al 13, deber analizar la informacin contenida en la bitcora para
efectos de generar el informe de cumplimiento administrativo, que conforma uno de los elementos a considerar
en la calificacin docente.
ARTICULO 6.
La evaluacin tcnica-acadmica se sustentar en un portafolio o carpeta, que el profesor deber elaborar por
cada asignatura, con el fin de evidenciar su competencia tcnica. Esta carpeta o portafolio constituye la base
para el Informe Tcnico- Acadmico, el cual deber ser fundado y contener antecedentes sobre las
actividades acadmicas realizadas. Este informe ser de responsabilidad del Referente Tcnico, pudiendo ser:
un docente, el jefe de carrera, director de sede, segn corresponda.
En el evento de generarse incompatibilidades para la evaluacin, la Comisin de Evaluacin de Sede, designar
un Referente Tcnico ad-hoc.
ARTICULO 7.
La autoevaluacin del docente se sustentar en el cuestionario Autoevaluacin Docente, instrumento
contestado por el propio docente y que en lo principal se referir a los mismos mbitos por los que ser evaluado
por los estudiantes; tambin considerar elementos de la evaluacin administrativa y de la evaluacin tcnica
acadmica.
Para los efectos de la calificacin final, la autoevaluacin docente se considerar slo como un elemento de referencia para
los anlisis de la evaluacin, como tambin, un antecedente para mejor resolver en caso de eventuales apelaciones por parte
del docente.

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TITULO IV
DEL PROCESO DE EVALUACION
ARTICULO 8.
La evaluacin de los docentes del Instituto Profesional La Araucana ser realizada por las siguientes
Comisiones:
Comisin de Evaluacin de la Sede
Comisin Central de Evaluacin
ARTICULO 9.
La Vicerrectora Acadmica planificar y establecer anualmente un cronograma que regir el proceso de
evaluacin docente.
En la fecha que indique el cronograma de Vicerrectora Acadmica, se abrir, por parte de la Comisin de
Evaluacin de Sede, un Expediente de Evaluacin por cada docente, que contendr, al trmino del proceso, el
resultado de los siguientes informes:
La o las evaluaciones de los estudiantes
Informe de cumplimiento administrativo
Informe de la evaluacin tcnica acadmica
La autoevaluacin docente
Otros antecedentes considerados necesarios durante el proceso.
TITULO V
DE LA COMISIN DE EVALUACIN DE SEDE
ARTICULO 10.
La Comisin de Evaluacin de la Sede estar formada por el Director de Sede, quien la preside, un jefe de
carrera y un docente.
ARTICULO 11.
La Comisin de Evaluacin de Sede recepcionar: los resultados de las encuestas de evaluacin estudiantil, la
evaluacin administrativa, el informe de la evaluacin tcnica acadmica y la autoevaluacin docente, ms
otros antecedentes si fuere necesario.
En el caso de la evaluacin administrativa, esta Comisin evacuar el Informe de Cumplimiento Administrativo
acorde a los antecedentes registrados en la bitcora.
Todos los antecedentes anteriores, conformarn el Expediente de Evaluacin del Docente, el que se
considerar para evaluar su desempeo acadmico y emitir una calificacin, junto a las observaciones que
estime pertinentes. Todos estos antecedentes sern presentados a la Comisin Central de Evaluacin, para el
proceso final.
Cuando lo estime necesario, la Comisin de Evaluacin de Sede podr solicitar otros antecedentes en relacin
con el docente evaluado.

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ARTICULO 12.
La Comisin de Evaluacin de Sede sesionar con la totalidad de sus miembros y adoptar sus acuerdos por
simple mayora de los miembros presentes.
ARTICULO 13.
Las deliberaciones de la Comisin de Evaluacin de Sede sern reservadas. En cada perodo de evaluacin se
levantar un Acta Individual de Acuerdos para cada docente.
TITULO VI
DE LA COMISION CENTRAL DE EVALUACION
ARTICULO 14.
La Comisin Central de Evaluacin del Instituto profesional La Araucana estar formada por el Rector, quien la
presidir, por el Vicerrector Acadmico, por la Directora de Calidad y por el Director General Acadmico. El
Rector, en su calidad de mxima autoridad, podr delegar en el Vicerrector Acadmico la presidencia de la
Comisin.
Esta comisin posee como rgano coordinador la Secretara Ejecutiva, entidad responsable de la coordinacin y
correcta ejecucin del Sistema, quien acta como vocero de la Comisin Central de Evaluacin.
El Secretario Ejecutivo, ser designado ente los directivos de carrera a nivel nacional, que gocen de mayor
experiencia en la ejecucin del sistema y su nombramiento corresponde a cada perodo, pudindose elegir en
perodos consecutivos.
ARTICULO 15.
La Comisin Central de Evaluacin, como rgano resolutivo, es la mxima instancia en el proceso de Evaluacin
Docente del Instituto profesional La Araucana. Corresponde a ella analizar y emitir dictmenes respecto a
cualquier situacin relativa a este proceso. Sin nimo de enumerar taxativamente, sern funciones de la
Comisin Central:
Cumplir un rol regulador de modo que las evaluaciones docentes de las distintas sedes resulten homogneas y
comparables.
Comunicar el resultado de la evaluacin y su correspondiente calificacin, a cada docente evaluado.
Conocer y resolver, en nica instancia, las apelaciones que se presenten.
ARTICULO 16.
La Comisin Central de Evaluacin sesionar con la totalidad de sus miembros y adoptar acuerdos por simple
mayora. Estas sesiones y sus deliberaciones tendrn el carcter de reservadas.
Acta como secretario de actas, con derecho a voz, en las sesiones el Secretario Ejecutivo del perodo.
Los acuerdos concernientes a la aplicacin del sistema se ejecutarn e informarn va la Secretara Ejecutiva del
perodo.

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ARTICULO 17.
La Comisin Central de Evaluacin considerar el Acta Individual de Evaluacin de la Comisin de Evaluacin
de Sede y certificar la calificacin final junto con las observaciones que estime pertinentes. Para mejor resolver,
la Comisin Central de Evaluacin podr solicitar la informacin que estime necesaria a las instancias
pertinentes.
ARTICULO 18.
Una vez concluido el proceso anterior, la Comisin Central informar dicho resultado por escrito, directamente al
docente evaluado, con copia, segn corresponda, a los Directores de Sede, Jefes de Carrera, o a los
responsables acadmicos definidos por la institucin.
Para establecer el inicio del plazo establecido en el artculo siguiente, relacionado con las apelaciones, se dejar
registro escrito de la fecha de notificacin al docente, quien deber estampar su firma y fecha en la copia del
documento que se le notifica. Esta notificacin podr realizarse va correo electrnico slo en caso de que la
evaluacin de desempeo docente califique como Bueno o Muy Bueno. En caso de ser Regular, deber
realizarse personalmente por el Director o Coordinador Docente, indicndole que su continuidad est supeditada
a: 1) participar y aprobar curso de capacitacin institucional y 2) a mejorar su evaluacin en el siguiente periodo
en que imparta clases. En caso de evaluaciones de desempeo calificadas como Malo, el docente no podr
continuar impartiendo docencia en la institucin hasta transcurridos 2 aos y previa demostracin documental de
haber realizado acciones de actualizacin docente.
En el evento que el profesor evaluado como Regular o Malo, no pudiese ser notificado personalmente porque
no concurre a las citaciones efectuadas por el Director o Coordinador Docente, la notificacin a ste podr
practicarse a travs del correo electrnico que tenga registrado en su CV el docente, previa certificacin de la no
concurrencia del docente a dos citaciones.

TITULO VII
DE LAS APELACIONES
ARTICULO 19.
Una vez que el docente haya recepcionado el resultado de su evaluacin en conformidad con el artculo 18,
dicho docente tendr un plazo de cinco das hbiles para presentar la apelacin al Presidente de la Comisin de
Evaluacin de la Sede, quien dentro de plazo de tercero da, remitir dicha apelacin acompaada de
antecedentes suficientes, a la Comisin Central de Evaluacin.
ARTICULO 20.
La Comisin Central de Evaluacin resolver la apelacin en nica instancia, para lo cual tendr un plazo de 10
das hbiles desde la fecha en que fuere recepcionada. La decisin de la Comisin Central de Evaluacin deber
ser fundada.
Las resoluciones sern notificadas al docente segn las formas establecidas en el artculo 18 inciso final y no
sern admisibles otros recursos.

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'TTULO VIII
DE LAS CALIFICACIONES
ARTICULO 21.
Los resultados de cada instrumento de evaluacin sern traducidos a una escala de notas de 1.0 a 7.0, con el fin
de calificar a cada docente con una unidad comparable y que tenga significado tanto para el docente como para
la institucin.
ARTICULO 22.
La calificacin final se obtendr del promedio ponderado de las calificaciones de los diversos informes y
evaluaciones de acuerdo a las siguientes ponderaciones:
Evaluacin de estudiantes: 60%
Evaluacin tcnica-administrativa: 25%
Evaluacin administrativa: 15%
ARTICULO 23
El docente anualmente recibir un informe completo de la evaluacin docente, donde se establecern las
situaciones de mejora si es que as fuere necesario. La evaluacin del desempeo acadmico se expresar en
los siguientes conceptos:
N1: calificacin obtenida en la evaluacin de los estudiantes
N2: calificacin obtenida en la evaluacin tcnica
N3: calificacin obtenida evaluacin administrativa
PROMEDIO PONDERADO = PROM. POND = (N1*0.6) + (N2*0.25) + (N3*0.15)
CONCEPTO

CONDICIN

DEFINICIN

N1 mayor o igual a 6,1 y menor o igual a 7,0 y cuyo promedio

ponderado sea igual o mayor a 6,5.
MUY
BUENO

Si N1 mayor o igual a 6,1 y menor o igual a 7,0, pero su

promedio ponderado es menor a 6.5, clasifica segn promedio
ponderado.
N1 mayor o igual a 5,1 y menor o igual a 6,0 y cuyo promedio
ponderado sea mayor o igual a 5,5 y menor o igual a 6,4.

BUENO

Si N1 mayor o igual a 5,1 y menor o igual a 6,0, pero su

promedio ponderado es menor a 5.5, clasifica segn promedio
ponderado.
N1 mayor o igual a 4,0 y menor o igual a 5,0 y cuyo promedio
ponderado sea mayor o igual 4,0 y menor o igual a 5,4.

REGULAR

Si N1 mayor o igual a 4,0 y menor o igual a 5,0, pero su

promedio ponderado es menor a 4,0 clasifica en categora
MALO.

Satisface completamente los requerimientos

que la institucin considera apropiados para
la realizacin de la actividad docente.
Incorpora elementos que agregan valor a la
docencia impartida.

Satisface completamente los requerimientos

que la institucin considera apropiados para
la realizacin de la actividad docente.

Satisface los requerimientos mnimos que la

institucin considera apropiados para la
realizacin de la actividad docente. Debe
mejorar los aspectos consignados en el
informe.

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N1 mayor o igual a 1,0 y menor o igual a 3,9 y cuyo promedio
ponderado sea menor a 4.0.
MALO

Cumple slo parcialmente los

requerimientos mnimos que la institucin
considera apropiados para la realizacin de
Si N1 mayor o igual a 1,0 y menor o igual a 3,9 y cuyo promedio
la actividad docente. Debe mejorar los
ponderado sea mayor o igual a 4.0, clasifica en categora
aspectos consignados en el informe.
REGULAR.

TITULO IX
DE LA SUPERVISION DEL REGLAMENTO
ARTICULO 24.
Ser responsabilidad de la Vicerrectora Acadmica supervisar el cumplimiento de este Reglamento.
ARTICULO 25.
Ser competencia de la Comisin Central de Evaluacin, resolver sobre materias no contempladas en este
Reglamento, interpretar oficialmente su texto y resolver sobre casos especiales debidamente justificados y
documentados.