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2.25.0516 8A
Electivo
Pregrado
VIII
1.7. Crditos
Matricula
3.) Sumilla
La asignatura de Administracin Logstica pertenece al tipo de estudio especfico (E), es de
naturaleza electiva, terico/prctico- trabajo autnomo. Tiene el propsito de desarrollar en el
estudiante la capacidad de comprender los fundamentos de la logstica y sus funciones para
desarrollar una logstica eficaz en la empresa u organizacin. Sus grandes contenidos son: La
logstica; Las funciones de la logstica.
CPEP- SPA AL 04
4.) Competencias:
2.25. Aplica los fundamentos de la logstica y sus funciones para desarrollar una logstica
eficaz en la empresa u organizacin, mostrando capacidad creativa.
5.) Capacidades
2.25.1. Posee n una visin general del proceso de aprendizaje de la asignatura y conocen y
comprenden la importancia de la Administracin logstica en la empresa.
2.25.2. Conocen, comprenden
Unidad I
La Logstica
Capaci dades
Contenidos
2.25.1.
Unidad II
Funciones de la
Logstica
2.25.2
2.5. Gestin de Inventarios, grfico ABC.
2.6. Almacenes, distribucin y control.
2.7. Canales de distribucin. Criterios.
2.8.El Transporte
Las estrategias de enseanza aprendizaje para indagar conocimientos previos son: preguntas
exploratorias y lluvias de ideas; las estrategias que promueven la comprensin son: monografas,
resumen, sntesis y organizadores del conocimiento. Las estrategias grupales que se usarn son:
foros asincrnicos, debates, seminarios, trabajo en grupos pequeos. Asimismo, se utilizar el
estudio de caso y el aprendizaje basado en proyectos como metodologas activas para contribuir al
desarrollo de la competencia.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacin
formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la
carrera. Las actividades de investigacin formativa (IF) estn relacionadas con la elaboracin de
una monografa respecto a un contenido de la asignatura utilizando la norma de redaccin APA;
mientras que las actividades de responsabilidad social se encuentran alineadas al proyecto del ciclo
correspondiente.
Programacin de tutora. Se considerar un tema para tutora por cada unidad de aprendizaje, de
acuerdo a las necesidades del estudiante, las cuales sern programadas en el mdulo de solicitud de
servicios del ERP Universito; segn lo establece el ITGC-385.
8.) Recursos pedaggicos:
.Utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica EVA-Entorno Virtual Angelino, como un
ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la gestin del
aprendizaje, adems se desarrollar en Aula moderna a distancia y virtual, utilizando
las
herramientas de comunicacin e- learning
como foros, mensajera interna, correos
electrnicos como medios de comunicacin Asncrona en la plataforma Moodle.
9) Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de cada unidad de aprendizaje de la asignatura es integral y se obtendr de
la siguiente manera teniendo en cuenta el Reglamento Acadmico:
Actividades Formativas de la carrera
Participaciones en clase
40%
Tareas en plataforma
10%
Foros en Plataforma
10%
Actividades problemticas de investigacin formativa
Actividades problemticas de responsabilidad social
Examen escrito
(60%)
(10%)
(10%)
(20%)
B. PLANES DE APRENDIZAJE
Primera Unidad de Aprendizaje: La Logstica
Capacidad
Actividades de Aprendizaje
Tiempo
A continuacin se proponen las actividades para cada sesin de aprendizaje
que se desarrollar en esta primera unidad.
CPEP- SPA AL 04
La Logstica
De manera grupal analizan las definiciones de logstica y los roles y relaciones
que tiene con las dems reas de la empresa y elaboran en un organizador visual Semana 01
una sntesis y lo exponen al plenario para su debate.
Analizan lo visualizado en el video Logstica y Competitividad y participan en 2 Horas
un debate respondiendo a las preguntas.
1. Porque es importante la logstica en la empresa?
2. Cul es el mbito funcional de la Logstica en la empresa moderna?
La Logstica Inversa
Organizados en grupos analizan el concepto de Logstica inversa, las causas que
la generan, las estrategias y su importancia, y Visualizan Video Logstica
Inversa y responden a las preguntas:
1. Qu significa Logstica Inversa?
2. Cules son las causas que la generan?
3. Porque es importante la logstica inversa para la empresa y la sociedad
Luego lo exponen utilizando medios audiovisuales
Responden al foro en la plataforma:
Semana 03
2 Horas
La Calidad Logstica
Individualmente leen y analizan la definicin de la Calidad Logstica como
estrategia competitiva, su importancia y los puntos fundamentales de un excelente
servicio de calidad, resumen lo comprendido en un mapa conceptual
Semana 04
Grupalmente investigan en la web sobre la calidad logstica luego analizan la
informacin y aplican lo aprendido elaborando un informe
2 Horas
Participan y comparten individual y voluntariamente en el plenario sobre las
estrategias de calidad aplicadas por las empresas para ser competitivas
generando un debate, llegan a una conclusin y elaboran un resumen.
CPEP- SPA AL 04
2 Horas
Semana 06
2 Horas
Semana 07
2 Horas
Actividades de Aprendizaje
La Logstica de Compras
De manera grupal analizan las definiciones de logstica de compras,
funciones y la importancia de la administracin de las compras y elaboran
una sntesis en un organizador visual y lo exponen al plenario para su
debate respondiendo a las preguntas.
Porque es importante la logstica de compras en la empresa?
Explique.
Semana 08
2 horas
Semana 10
2 horas
Semana 11
2 horas
Semana 12
2 horas
Semana 13
2 horas
Canales de Distribucin
Reunidos en grupo analizan el concepto , tipos, caractersticas e importancia
Semana 14
de los Canales de Distribucin de la empresa, , elaboran un mapa conceptual
y un resumen y lo exponen utilizando medios audiovisuales, para generar
2 horas
debate.
El Transporte en la Logstica
- En forma grupal leen y analizan el contenido de los tipos y caractersticas
del transporte, centrndose en la importancia que tiene el transporte para
la logstica de la empresa y elaboran un resumen, luego lo exponen
utilizando medios audiovisuales.
Tarea para presentarlo en la plataforma:
Presentan en forma grupal
una sntesis de la logstica de entrada
investigando temas complementarios en la biblioteca Virtual E- libro
referencindolos con la norma APA
Actividad de Responsabilidad Social: Redacta un informe donde expliques
la experiencia que vives en el servicio social universitario.
Actividad de Investigacin Formativa: Desarrollar la segunda parte (el
Desarrollo, Conclusiones y las referencias bibliogrficas) y enviar la monografa
completa sobre la Calidad logstica, referenciados bibliogrficamente con la
norma APA y con ms de dos autores.
Se Aplicar una evaluacin escrita al finalizar la unidad
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Semana 15
2 horas
Evaluacin final
Evaluacin de aplazados
Evaluacin Promocional y Aplazados
Las actividades se calificara de acuerdo a las rubricas
Semana 16
2 horas
4. Referencias Bibliograficas
Acosta, V. (2002) Logstica Empresarial Moderna. Primera Edicin Editorial Lima,
Biblioteca Virtual Uladech
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/home.action
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10458226
&p00=la% 20logistica
Franco, I. (s.f.) La logstica. Monografas en Internet. [Citada 2010 Marzo 15]. Disponible desde:
http://www.m onografias .com /trabajos24/logis tica/logis tica.shtml
Oyarce, O. A. (2004) Elementos de la Administracin Logstica Editorial
UDEGRAF
S.A. Primera Edicin.
Plosel, G. (2003): Control de la produccin y de inventarios. Editorial Prentice Hall.
Mxico
PauI Cos , J. (2001) Manual de Logstica Integral, Primera edicin. Editorial Ricardo
Ediciones Daz de Santos S.A. Espaa
Vsquez, N. (2012). Estrategias de aprendizaje desarrolladas en el rea de ciencia y ambiente
por los estudiantes del V ciclo de educacin bsica regular en la institucin educativa
Repblica de Chile comprendida en el distrito de Casma en el ao 2012. (Tesis para optar
la licenciatura). ULADECH Catlica, Chimbote, Per (investigacin Uladech catlica)
CPEP- SPA AL 04
ANEXOS
RUBRICA PRIMERA UNIDAD
AS PECTOS
Anlisis y S ntesis a
travs del cuadro
sinptico
Anlisis,
congruencia y
coherencia en el
desarrollo de
cuestionarios.
Argumentacin,
comprensin y
anlisis mediante la
Exposicin
Anlisis y S ntesis a
travs del mapa
conceptual
Anlisis y aplicacin
a travs de los casos
Representacin
visual del tema a
travs de la
infografa
Interaccin a travs
los foros
Trabajo
Colaborativo en la
Investigacin
Formativa
CPEP- SPA AL 04
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE (20-17)
REGULAR (16-11)
DEFICIENTE (10-05)
Favorece la comprensin,
incluye textos,
presenta
imgenes,
escaza
comprensin, su diseo no
genera impacto.
Responde con claridad y
precisin
analizando
la
informacin. Genera debate
con las opiniones de sus
compaeros.
No favorece la comprensin,
incluye textos, sin imgenes, no
es de fcil comprensin.
El
estudiante
demuestra
comprensin del tema analizado,
coherencia, claridad, y seguridad en
la exposicin. Respeta las normas
para el desarrollo de la exposicin.
Dominio del tema.
Identifican
los
conceptos
principales y subordinados. Todos
los conceptos han sido bien
vinculados por enlaces. Claramente
presentado y fcil entendimiento.
Desarrollan casos demostrando
participacin, trabajo en equipo,
aportan ideas claras y precisas.
Debaten y llegan a una conclusin
para responder a las preguntas.
NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE (20-17)
REGULAR (16-11)
DEFICIENTE (10-05)
Anlisis,
congruencia y
coherencia en el
desarrollo de
cuestionarios.
Desarrollan
casos
con
poca
participacin de los miembros del
equipo, aportan algunas ideas. Llegan
a una conclusin responden algunas
preguntas.
Respuestas a algunas interrogantes
son correctas, no son de fcil
comprensin, demuestra que no hubo
anlisis adecuado de la informacin,
la redaccin de las respuestas no hay
coherencia
y
la
concordancia
gramatical y ortografa deficiente.
Comparacin,
organizacin de
informacin
mediante el
Cuadro de Doble
entrada
Organizan
y
sistematizan
informacin,
presentan
las
columnas horizontales y verticales
relacionando la informacin que se
ha obtenido a partir de la lectura.
Est bien estructurado y presenta la
comparacin solicitada.
Argumentacin,
comprensin y
anlisis mediante
la
Exposicin
El
estudiante
demuestra
comprensin del tema analizado,
coherencia, claridad, y seguridad en
la exposicin. Respeta las normas
para el desarrollo de la exposicin.
Dominio del tema.
Se
identifican
los
conceptos
principales y subordinados.
Anlisis y
aplicacin a
travs de los
casos
Anlisis y
S ntesis a travs
del mapa
conceptual
Anlisis y
S ntesis a travs
del cuadro
sinptico
Interaccin a
travs los foros
Trabajo
Colaborativo
en la
Investigacin
Formativa
Identifican
los
conceptos
principales y subordinados. Todos
los conceptos han sido bien
vinculados por enlaces. Claramente
presentado y fcil entendimiento.
Elaboran una estructura lgica con
llaves,
organizan
las
ideas,
presentan la informacin de fcil
comprensin, sencilla y sinttica.
Responde con claridad y precisin
analizando
la
informacin.
Participacin activa, genera debate
con
las
opiniones de sus
compaeros. Valora el aporte de sus
compaeros.
Elabora la monografa con calidad
en la informacin, originalidad,
excelente
redaccin,
diversas
fuentes de informacin, bibliografa
correcta utilizando la norma APA y
sube el archivo a la plataforma en
tiempo de entrega oportuna.
CPEP- SPA AL 04
10
Organizan
y
sistematizan
informacin, presentan las columnas
horizontales y verticales relacionando
la informacin que se ha obtenido a
partir de la lectura. No se encuentra
bien estructurado.
CPEP- SPA AL 04
11