El plan de estudios de Q.F.B.

, en cuyos lineamientos se apoyaron los siguientes programas para

la carrera de Farmacia, fue:
Primer Ao
Complementos de Algebra
Qumica Inorgnica (no metales).
Anlisis Qumico Cualitativo.
Fsica General.
Laboratorio de Fsica.
Botnica y Drogas Vegetales.
Segundo Ao
Qumica Inorgnica (metales).
Anlisis Qumico Cuantitativo.
Fisicoqumica (curso especial).
Anatoma.
Histologa.
Microbiologa General.
Tercer Ao
Qumica Orgnica (serie acclica).
Inmunologa Anlisis Bromatolgicos.
Primer Curso de Farmacia Qumica.
Farmacia Galnica y Tecnologa Farmacutica.
Visitas a laboratorios farmacuticos y biolgicos.
Cuarto Ao
Qumica Orgnica (serie cclica).
Fisiologa. Farmacodinamia.
Segundo Curso de Farmacia Qumica.
Bioqumica.
Anlisis Bacteriolgicos y Parasitolgicos.
Qumica Legal, Anlisis Toxicolgicos y Qumico-legales.
Anlisis Qumico-Clnicos.
Higiene Pblica.
Legislacin Farmacutica y Farmacia Comercial.
Al finalizar los estudios, se hacan cinco meses de prcticas, segn lo dispuesto por el
Departamento de Accin Social de la U.N.A.M. Podan realizarse en una industria farmacutica o
bioqumica, en una farmacia o en un laboratorio de investigacin o de control qumico. Con este
esquema curricular fueron formados los primeros Q.F.B. de la U.N.A.M. tratando de homologar la
formacin y titulacin de los profesionales encargados de la produccin de insumos para la
salud. se incluy por primera vez un curso de Fisicoqumica.
Este esquema curricular prevaleci hasta fines de los aos cincuenta. Los Q.F.B. se
desenvolvieron en el campo profesional con facilidad, su gama de habilidades era variada.
El Instituto Politcnico Nacional instituy en 1938 una nueva profesin: Qumico Bilogo
Parasitlogo (Q.B.P.), orientado al campo de los anlisis qumicos, bioqumicos y microbiolgicos.
Especializ a sus egresados en estas reas y los prepar con una nueva mentalidad.

La prctica de la Farmacia se consolid en Mxico y en el mundo a otro nivel: la produccin de

medicamentos de patente, la comercializacin y venta masiva de los mismos. La Farmacia
industrial en pleno.
En 1960 se realizaron innovaciones curriculares en el plan de estudios de la carrera de Q.F.B.
acordes a las circunstancias del pas:
Primer Ao
Matemticas
Fsica.
Botnica (semestral).
Qumica Orgnica I.
Anlisis II (cuantitativo).
Segundo Ao
Fisicoqumica.
Microbiologa.
Farmacognosia.
Anatoma e Histologa.
Tercer Ao
Qumica Orgnica II.
Anlisis III (instrumental).
Bacteriologa y Virologa.
Farmacia Galnica.
Fisiologa.
Qumica Legal.
Cuarto Ao
Qumica Orgnica III.
Inmunologa.
Farmacia Qumica. Brorillologa.
Quinto Ao
Bioqumica.
Anlisis de Medicamentos.
Tecnologa Farmacutica.
Anlisis Clnicos
Con excepcin de Matemticas, todas las asignaturas impartidas eran terico-prcticas. Haba
consistencia interna y externa en el nuevo plan, se observa una congruencia horizontal y vertical
en la imparticin y adquisicin de conocimientos y habilidades conforme se va avanzando en los
estudios.
El plan de estudios muestra una indefinicin del perfil profesional, se nota ambigedad sobre el
tipo de egresado que se desaba formar, sin claridad en la parte terminal. El excesivo nmero de
materias optativas de la ms diversa ndole lo corrobora. La oferta de profesionales en varios
campos de trabajo, provoc la diversificacin en el plan curricular del farmacutico, tratando de abarcar reas del campo farmacutico
y de las ciencias mdico- biolgicas. Como el pas y la industria farmcutica requeran
profesionales con habilida-des especficas, en 1971 el plan de estudios de la carrera de Q.F.B. de
la U.N.A.M. se modific, disendose un tronco comn con tres orientaciones diferentes :

 Farmacia Tecnologa de alimentos Bioqumico-microbiolgicas.

As se inici otra etapa en la historia de la Farmacia en Mxico. Algunos profesionales han
comentado que el cambio curricular encaminado a responder a las exigencias del mercado de
trabajo mediante la diversificacin en los planes de estudio, trajo consigo un bache profesional
en el farmacutico. Al inicio de los aos setenta, la U.N.A.M. comenz a sentir los efectos de la
explosin demogrfica, su matrcula de alumnos se increment. Fiel a su espritu de impartir
educacin, a pocos aspirantes al bachillerato neg la entrada, su cupo empez a ser rebasado y
aunque rectora de la educacin superior del pas, no debera de cargar ella sola con esta
responsabilidad. Haba necesidad de diversificar y abrir otras opciones de educacin superior.
Con este contexto se fund la Universidad Autnoma Metropolitana, el plan de estudios para la
carrera de Qumico Farmacutico Bilogo tiene un novedoso sistema de enseanza-aprendizaje y
estructuracin curricular, fue puesto en mar-cha en 1974, sigue vigente hasta la fecha:
Total de crditos en este nivel: 103 Segundo nivel: Tronco bsico profesional.
El nivel de estudios tiene tres etapas sin seriacin entre ellas; una vez escogida una etapa no es
posible cambiar a otra. Hay seriacin entre los mdulos de una misma etapa.
Total de crditos en este nivel: 360. Total de crditos de la carrera: 463.
Como una respuesta a la necesidad de descentralizar y aumentar su cobertura en la educacin
superior, en febrero de 1974 el H. Consejo Universitario de la U.N.A.M. aprob la creacin de las
ESCUELAS NACIONALES DE ESTUDIOS PROFESIONALES (ENEP) en varias partes de la zona
metropolitana. La ENEP Zaragoza inici sus labores acadmicas el 19 de enero de
1976. Entre las carreras que ofrece destaca la Q.F.B., donde se replantea el concepto de
educacin mediante la vinculacin de la escuela con los problemas sociales de la comunidad. En
una reforma curricular, la ENE[' Zaragoza puso en operacin el "Proyecto de modificacin al Plan
de Estudios de la carrera de Q.F.B. vigente en la U.N.A.M.". La nueva estructura curricular tena
contemplados "...los cambios necesarios para que los,egresados tuvieran los conocimientos
indispensables y pudieran desarrollar las funciones profesionales requeridas.,.".