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IB DIPLOMA PROGRAMME
PROGRAMME DU DIPLME DU BI
PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

22057410

ESTUDIOS MATEMTICOS
NIVEL MEDIO
PRUEBA 2
Mircoles 4 de mayo de 2005 (maana)
2 horas

INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS


!
!
!

No abra esta prueba hasta que se lo autoricen.


Conteste las cinco preguntas de la Seccin A y una pregunta de la Seccin B.
Salvo que se indique lo contrario en la pregunta, todas las respuestas numricas debern ser
exactas o con tres cifras significativas.

2205-7410

15 pginas

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

Empiece una pgina nueva para cada respuesta. Se recomienda que muestre todos los clculos,
siempre que sea posible. Cuando la respuesta sea incorrecta se otorgarn algunos puntos siempre
que aparezca el mtodo empleado y ste sea correcto. Para los resultados obtenidos con
calculadora de pantalla grfica, deber reflejarse por escrito el proceso seguido hasta su
obtencin. Por ejemplo, cuando deba utilizar grficas de una calculadora de pantalla grfica para
hallar soluciones, deber dibujar esas grficas en su respuesta.
SECCIN A
Conteste las cinco preguntas de esta seccin.
1.

[Puntuacin mxima: 12]


Una pequea empresa industrial fabrica y vende x mquinas al mes. El costo
mensual C, en dlares, de fabricar x mquinas viene dado por
C ( x) = 2 600 + 0,4 x 2 .
El ingreso mensual I, en dlares, obtenido por la venta de x mquinas viene
dado por
I ( x) = 150 x 0,6 x 2 .
(a)

Compruebe que el beneficio mensual de la empresa se puede calcular


mediante la funcin cuadrtica
P ( x) = x 2 + 150 x 2 600 .

(b)

(c)
(d)

2205-7410

[2 puntos]

El beneficio mximo se produce en el vrtice de la funcin P ( x) .


Cuntas mquinas han de fabricarse y venderse cada mes para obtener
un beneficio mximo?

[2 puntos]

Si la empresa maximiza el beneficio, Cul es el precio de venta de cada


mquina?

[4 puntos]

Sabiendo que P ( x) = ( x 20)(130 x) , halle el nmero mnimo de


mquinas que la empresa debe fabricar y vender cada mes para tener un
beneficio positivo.

[4 puntos]

3
2.

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

[Puntuacin mxima: 12]


(i)

(a)

Un granjero quiere construir una nueva valla de un lado a otro de


un campo. A continuacin se muestra el plano, donde la nueva
valla viene indicada mediante la lnea de puntos.
Figura no dibujada a escala

75 o

40o
410 m
Calcule la longitud de la valla.
(b)

[5 puntos]

La valla separa el campo en dos partes. Calcule el rea de la parte


ms pequea ABC, teniendo en cuenta la informacin adicional
que se muestra a continuacin.
A

Figura no dibujada a escala


245 m

24 o
C
(ii)

Halle el volumen del siguiente prisma.

------

-- - - - 42o
---5,7 cm

----

----------------

8 cm

2205-7410

[3 puntos]

Figura no dibujada a escala

-----------------

[4 puntos]

Vase al dorso

4
3.

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

[Puntuacin mxima: 17]


(i)

Sea p la proposicin Ir andando al colegio. Sea q la proposicin el


sol brilla.
(a)

(b)

Escriba en forma de lgica simblica las siguientes proposiciones


(i)

Si el sol brilla entonces ir andando al colegio.

(ii)

Si no voy andando al colegio entonces el sol no brilla.

[4 puntos]

Escriba con palabras el recproco del enunciado


Si el sol brilla entonces ir andando al colegio.

(ii)

(a)

Copie y complete la siguiente tabla rellenando las tres columnas


vacas.
p
V
V
F
F

(b)

[2 puntos]

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
F

pq
V
V
V
F

Qu palabra se utiliza
[ ( p q) p ] q ?

para

( p q) p

describir

el

q
V
F
V
F

[3 puntos]

argumento
[1 punto]

(iii) Los siguientes resultados se han obtenido por medio de una encuesta
acerca de los hbitos de lectura de los estudiantes.
60 % lee la revista P
50 % lee la revista Q
50 % lee la revista R
30 % lee las revistas P y Q
20 % lee las revistas Q y R
30 % lee las revistas P y R
10 % lee las tres revistas

2205-7410

(a)

Represente toda esta informacin en un diagrama de Venn.

[4 puntos]

(b)

Qu porcentaje de estudiantes lee exactamente dos revistas?

[1 punto]

(c)

Qu porcentaje de estudiantes lee al menos dos revistas?

[1 punto]

(d)

Qu porcentaje de estudiantes no lee ninguna de las revistas?

[1 punto]

5
4.

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

[Puntuacin mxima: 14]


En la siguiente tabla aparecen los datos de una muestra de 60 plantas elegidas
al azar.
Tasa de
crecimiento

(a)

Clasificacin segn el medio

oscuro

claro

sombreado

total

alta

14

25

baja

18

35

total

11

17

32

60

(i)

Halle la probabilidad de que una planta pertenezca a un medio


sombreado.

(ii)

Halle la probabilidad de que una planta tenga una tasa de


crecimiento baja y pertenezca a un medio oscuro.

(iii) Halle la probabilidad de que una planta no pertenezca a un medio


oscuro.
(b)

[5 puntos]

Se elige al azar una planta del grupo anterior.


Halle la probabilidad de que la planta elegida

(c)

(i)

tenga una tasa de crecimiento alta o pertenezca a un medio oscuro,


pero no ambas cosas;

(ii)

pertenezca a un medio claro, sabiendo que tiene una tasa de


crecimiento alta.

[4 puntos]

Las 60 plantas del grupo anterior se clasificaron posteriormente segn el


tipo de hoja. Result que 15 de las plantas tenan hojas del tipo A, 37
del tipo B y 8 del tipo C.
Se eligieron al azar dos plantas de este grupo. Halle la probabilidad de
que

2205-7410

(i)

ambas plantas tengan hojas del tipo C;

(ii)

ninguna de las dos plantas tenga hojas del tipo B.

[5 puntos]

Vase al dorso

6
5.

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

[Puntuacin mxima: 15]


La madre de Csar le ha pedido que compre algo de fruta.
Csar ha de seguir las siguientes instrucciones.
Debe comprar al menos tantas manzanas como naranjas.
Debe comprar al menos 6 piezas de fruta.
No debe comprar ms de 12 piezas de fruta.
El nmero de manzanas que compre no debe superar el doble del nmero
de naranjas que compre.
Si llamamos x al nmero de manzanas e y al nmero de naranjas, la primera
condicin se puede expresar en la forma x y .
(a)

Escriba otras tres inecuaciones que expresen el resto de las condiciones


impuestas por la madre de Csar.

[3 puntos]

En el siguiente diagrama estn dibujadas las cuatro rectas que definen las
regiones determinadas por las cuatro inecuaciones. En l aparece la ecuacin
de una de las rectas, as como las coordenadas de dos de los puntos de
interseccin y dos cortes con los ejes.
y
12

y=x

cantidad
de
naranjas

A
(8, 4)

(3, 3)
B

cantidad de manzanas

12

(Esta pregunta contina en la siguiente pgina)

2205-7410

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

(Pregunta 5: continuacin)
(b)

(i)

Copie el diagrama y rotule las otras tres rectas con las ecuaciones
obtenidas en el apartado (a). (No es necesario hacerlo en papel
milimetrado.)

(ii)

Calcule las coordenadas de los puntos A y B.

[7 puntos]

Las manzanas cuestan $ 2 cada una y las naranjas $ 1 cada una. La madre de
Csar le da $ 11. Csar se puede quedar con el cambio siempre que siga sus
instrucciones.
(c)

2205-7410

(i)

Cuntas piezas de fruta de cada tipo ha de comprar Csar para


que el dinero que le quede sea el mximo posible? Explique
brevemente su razonamiento.

(ii)

Si Csar compra el nmero de piezas de fruta del apartado (c) (i),


calcule con cunto dinero se queda.

[5 puntos]

Vase al dorso

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

SECCIN B

Conteste una pregunta de esta seccin.


Matrices y teora de grafos
6.

[Puntuacin mxima: 30]


(i)

2 3
Sea A la matriz A =
donde c es una constante.
c 3
(a)

Escriba la transpuesta de A, AT .

(b)

(i)

Calcule el determinante de A, det ( A) .

(ii)

Halle el valor de c para el cual A es una matriz singular.

(c)

[1 punto]

2
Cuando c = 1 , compruebe que A 5 A = det ( A) I , donde
1 0
I =
.
0 1

[4 puntos]

[7 puntos]

(Esta pregunta contina en la siguiente pgina)

2205-7410

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

(Pregunta 6: continuacin)
(ii)

(a)

(b)

(i)

Dibuje un grafo conexo con cuatro vrtices rotulados como


A, B, C y D.

(ii)

Dibuje un grafo disconexo con cuatro vrtices rotulados


como A, B, C y D.

[4 puntos]

El grafo que aparece a continuacin representa lneas elctricas


que conectan las siete ciudades A, B, C, D, E, F, G.
C

D
A
E

(i)

Escriba el grado del vrtice C del grafo.

La matriz de adyacencia del grafo es


A
A 0

B 1
C 0

M = D 0
E 0

F 0
G 0
(ii)

B
1
0
1
0
1
0
1

C
x
y
0
1
1
0
0

D
0
0
1
0
1
0
1

E F G
0 0 0

1 0 1
1 0 0

1 0 1
0 1 0

1 0 1
0 1 0

Halle los valores de x e y en esa matriz.

A
A 1

B 0
C 1

2
El cuadrado de la matriz M es M = D 0
E 1

F 0
G 1

B C D E F G
0 1 0 1 0 1

4 1 3 1 2 0
1 3 1 2 1 2

3 1 3 1 2 0
1 2 1 4 0 3

2 1 2 0 2 0
0 2 0 3 0 k

(iii) Cuntas rutas distintas existen desde la ciudad E hasta la


ciudad G que requieren exactamente dos pasos?
(iv) Halle el valor de k.

[6 puntos]
(Esta pregunta contina en la siguiente pgina)

2205-7410

Vase al dorso

10

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

(Pregunta 6: continuacin)
(iii) Yuichi y Katerina juegan a un juego de suma nula de dos personas. En
cada turno, ambos jugadores han de elegir uno de entre tres animales. A
continuacin se muestra la matriz de pagos de Yuichi.

Yuichi

(a)
(b)
(c)

(d)

(e)

2205-7410

Elefante
Lobo
Gato

Katerina
Len
Ratn
1
3
2
1
4
4

Perro
2
3
3

Cul es el resultado para Yuichi, si l elige elefante y Katerina


elige perro?

[1 punto]

Qu animales han de elegir Yuichi y Katerina si quieren adoptar


una estrategia segura para el juego?

[2 puntos]

Supongamos que Yuichi sospecha que Katerina va a adoptar una


estrategia segura.
(i)

Qu animal debe entonces elegir Yuichi?

(ii)

Cul es el resultado si hace esa eleccin?

[2 puntos]

Katerina es muy lista y sospecha que la eleccin de Yuichi va a


ser la del apartado (c).
(i)

Qu animal sera entonces la mejor eleccin para Katerina?

(ii)

Cunto ganara con la eleccin correspondiente a (d) (i)?

Es estable o inestable la estrategia segura en este juego?

[2 puntos]
[1 punto]

11

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

Extensin de estadstica y probabilidad


7.

[Puntuacin mxima: 30]


(i)

Una variable X sigue una distribucin normal de media 5 y desviacin


tpica 9.
Halle la probabilidad de que un elemento de esta poblacin elegido al
azar tenga un valor negativo.

(ii)

[2 puntos]

Una compaa distribuidora de leche sirve a varios hogares de una calle.


El tiempo que lleva realizar el reparto sigue una distribucin normal de
media 10 minutos y desviacin tpica 1,5 minutos. La leche se reparte
todos los das de la semana.
(a)
(b)

(c)

Qu porcentaje de das al ao se podra esperar que el reparto de


leche llevase 10 minutos o menos?
(i)

Sobre un diagrama apropiado, muestre la posicin del


tiempo medio de reparto, la posicin de una vez positiva la
desviacin tpica de la media y la marca del minuto 12.

(ii)

En ese diagrama, sombree el rea bajo la curva que


representa el nmero de das en los que el reparto de leche
se demora ms de 12 minutos.

[1 punto]

(iii) En un perodo de 200 das, calcule el nmero de das en los


que el reparto de leche lleva entre 11,5 y 12 minutos.

[6 puntos]

Halle cuntos minutos son necesarios para el 5 % de los repartos


ms rpidos.

[2 puntos]

(Esta pregunta contina en la siguiente pgina)

2205-7410

Vase al dorso

12

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

(Pregunta 7: continuacin)
(iii) Los trabajadores de un determinado sector han recibido capacitacin
para utilizar un mtodo de trabajo ms eficaz. En una empresa, cien
empleados han recibido esta capacitacin. Su rendimiento se midi
antes y despus de la capacitacin, y los resultados de la empresa se
compararon con los resultados de todo el sector.

Mejora x %
10 < x 5
5 < x 10
10 < x 15
15 < x 25

Datos de
frecuencias
del sector
10
48
39
3
[100]

Datos de
frecuencias
esperadas de
la empresa
15,9
44,0
p
6,7

fe fo

( fe f o )2
fe

5,9
4,0

2,189
0,364

3,7

2,043

El gerente de la empresa cree que el cambio en el rendimiento de los


empleados es el mismo que el producido en todo el sector. Los datos
del sector responden a un modelo de distribucin normal de media
9 % y desviacin tpica 4 %.
(a)

Establezca las hiptesis nula y alternativa adecuadas para una


prueba de 2 de la bondad del ajuste de los datos de los
empleados.

(b)

Escriba el valor de p, en la columna de frecuencias esperadas.

(c)

Calcule el estadstico 2 de estos datos.

(d)

Escriba el nmero de grados de libertad v.

(e)

Realice un anlisis 2 de la bondad del ajuste para contrastar su


hiptesis a un nivel del 5 %. Establezca claramente la conclusin.

[2 puntos]
[1 punto]
[3 puntos]
[1 punto]

[3 puntos]

(Esta pregunta contina en la siguiente pgina)

2205-7410

13

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

(Pregunta 7: continuacin)
(iv) Algunos empleados de un sector diferente recibieron cada uno x sesiones
adicionales de formacin. Despus se cronometr cuanto tardaban (y
segundos) en llevar a cabo una tarea. Los resultados se muestran en el
siguiente diagrama de dispersin. Tambin se ofrece una lista de
parmetros estadsticos descriptivos.
14
tiempo (segundos)

12
10
8
6
4
2
0

4
6
8
10
2
nmero de sesiones de formacin adicionales

n = 9;
suma de valores x:

x = 54 ;
suma de valores y: y = 81 ;

media de valores x: x = 6 ;
media de valores y: y = 9 ;
desviacin tpica de x: sx = 1,94 ;
desviacin tpica de y: s y = 2,35 ;
covarianza: sxy = 3,77 .
(a)
(b)

(c)

Determine el coeficiente de correlacin momento-producto (r) de


estos datos.

[2 puntos]

Cul es la naturaleza de la relacin entre la cantidad de formacin


adicional recibida y el tiempo empleado en realizar la tarea?

[2 puntos]

Calcule

( x x )( y y ) , sabiendo que la covarianza s


i =1

(d)

2205-7410

xy

= 3,77 .

(i)

Determine la ecuacin de la recta de regresin de y sobre x.

(ii)

Halle el tiempo esperado, empleado en realizar la tarea, para


un empleado que ha asistido slo a tres sesiones de
formacin adicionales.

[1 punto]

[4 puntos]
Vase al dorso

14

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

Introduccin al clculo diferencial


8.

[Puntuacin mxima: 30]


(i)

La funcin f ( x) viene dada por la expresin


f ( x) = 2 x3 5 x 2 + 7 x 1
(a)

Calcule el valor numrico de f (1) .

[2 puntos]

(b)

Halle f ( x) .

[3 puntos]

(c)

Calcule el valor numrico de f (2) .

[2 puntos]

(d)

Determine si la funcin f ( x) es creciente o decreciente en x = 2.

(e)

La grfica que aparece en el siguiente diagrama es la grfica de


una funcin cbica.

[1 punto]

(i)

Es posible que sea la grfica de la funcin f ( x) anterior?

(ii)

Establezca una razn para su respuesta.

[2 puntos]

(Esta pregunta contina en la siguiente pgina)

2205-7410

15

M05/5/MATSD/SP2/SPA/TZ0/XX+

(Pregunta 8: continuacin)
(ii)

2( x + h) 2 3( x + h) 2 x 2 + 3x
dy
=
lim
Considere la expresin

dx h0
h

(a)

(i)

Desarrolle las expresiones entre parntesis del numerador


del lmite anterior.

(ii)

Utilice el resultado obtenido en (a)(i) para simplificar la


totalidad del numerador del lmite.

(iii) Calcule el lmite y escriba una expresin para

dy
en funcin
dx

de x.
(b)

[5 puntos]

Escriba la expresin de una funcin y ( x) cuya derivada sea la

dy
dx

dada por el lmite del apartado (a).

[2 puntos]

(iii) Se lanza una pelota hacia arriba de modo que su altura h, en metros,
depende del tiempo t, en segundos, segn la expresin:
h (t ) = 3 + 16t 4,9t 2
(a)

Calcule la altura de la pelota en el momento de su lanzamiento.

(b)

(i)

Halle una expresin para la velocidad de la pelota v (t ) .

(ii)

Calcule la velocidad de la pelota en el momento de su


lanzamiento.

(c)

(d)

2205-7410

(i)

Compruebe que la pelota alcanza su altura mxima en


aproximadamente t = 1,63 segundos.

(ii)

Calcule la altura mxima alcanzada.

(i)

Halle una expresin para la aceleracin de la pelota.

(ii)

Determine el sentido de la aceleracin.

[2 puntos]

[4 puntos]

[4 puntos]

[3 puntos]

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